Тимашевский район
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №6
хутора Танцюра Крамаренко муниципального образования
Тимашевский район
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №__
от _____________2010 года
Председатель педсовета
___________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ИЗО
Ступень обучения (класс) основное общее образование 5-8 классы
Количество часов: 136 Уровень: базовый
Учитель:
Программа разработана на основе авторской программы по ИЗО для 5-8 классов. Авторы: , , и др. Программа Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 кл. под ред. ; М.: Просвещение, 2005.
1. Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 кл. под руководством и редакцией ; М.: Просвещение, 2005.
Рабочая программа составлена на ступень обучения. Авторская программа рассчитана на 35 учебных недель, рабочая программа по классам составлена на 34 учебных недели в год.
Таблица тематического распределения количества часов:
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов | ||||
Примерная или авторская программа | Рабочая программа по классам | |||||
5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | |||
1 | Древние корни народного искусства. | 8 | 8 | - | - | - |
2 | Связь времен в народном искусстве. | 8 | 8 | - | - | - |
3 | Декор – человек, общество, время. | 12 | 11 | - | - | - |
4 | Декоративное искусство в современном мире. | 7 | 7 | - | - | - |
5 | Виды изобразительного искусства и основы изобразительного языка. | 8 | - | 8 | - | - |
6 | Мир наших вещей. Натюрморт. | 8 | - | 8 | - | - |
7 | Вглядываясь в человека. Портрет. | 12 | - | 11 | - | - |
8 | Человек и пространство в изобразительном искусстве. | 7 | - | 7 | - | - |
9 | Изображение фигуры человека и образ человека. | 8 | - | - | 8 | - |
10 | Поэзия повседневности. | 8 | - | - | 8 | - |
11 | Великие темы жизни. | 12 | - | 11 | - | |
12 | Реальность жизни и художественный образ. | 7 | - | - | 7 | - |
13 | Дизайн и архитектура. | 8 | - | - | - | 8 |
14 | Художественный язык конструктивных искусств. | 8 | - | - | - | 8 |
15 | Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры. | 12 | - | - | - | 11 |
16 | Человек в зеркале дизайна и архитектуры. | 7 | - | - | - | 7 |
Итого часов | 140 | 34 | 34 | 34 | 34 | |
136 |
2. Содержание обучения, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской) программой по предмету.
3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы:
1. Альмонах «Искусство в школе» / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. Самара, 1997.
2. Музеи изобразительных искусств им. .
3. Вагьянц прекрасного. Западноевропейское средневековье. – М.: 2000.
4. Ваврьянец прекрасного. Мировая художественная культура: учебное пособие. - Издательский центр. «Аз», 1997.
5. Виноградова рисования с натуры в общеобразовательной школе: пособие для учителя. – М.: Издательский центр АЗ, 1996.
6. Власов энциклопедический словарь изобразительного искусства. – СПб.: Лита, 2000.
7. Воронова скульптуры. – М.: Знание, 1981.
8. Горяева искусство: Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. учеб. для 5 кл. общеобразоват. Учреждений. – М.: Просвещение, 2007.
9. История искусства зарубежных стран. - Т.3/ под ред. . – М.: Искусство, 1964.
10. Кошельков расписная игрушка. – Ленинград: Художник РСФСР, 1976.
11. Любимов Древней Руси: книга для чтения. – М.: Просвещение, 1981.
12. Неменская искусство: искусство в жизни человека: учеб. для 6 кл. общеобразоват. Учреждений. – М.: Просвещение, 2008.
13. Неменск5ий пластика: пособие для учителя. – М.: Минестерство образования РСФСР. Научно-исследовательский институт школ, 1990.
14. Перепелкина смотреть и видеть. – М.: Просвещение, 1982.
15. Рябцев русской культуры 16-17 веков. – М.: Гуманитарный издательский центр, 1997.
16. Розенвассер об искусстве.- М.: Просвещение, 1979.
17. Сергеев живописцы. Москва, 2009.
18. Сидоров, Жостовский букет //Юный художник. - №8. – 1978.
19. Сокольникова искусство: - учебник для учащихся5-8 классов. – Обнинск: Титул, 1996.
20. Стебловская рисовать. – Киев: Радьянская школа, 1980.
21. Синие цветы Гжели. – М.: Малыш, 1987.
22. В гостях у картины. Рассказы о живописи. – Л.: Детская литература, 1973.
23. Шаг за шагом. «Азбука искусств», «Открытый мир» - М., 1995.
24. Я познаю мир: Архитектура: Детская энциклопедия. – М.: Астрель, 2002.
25. Я познаю мир: Культура: Детская энциклопедия. – М.: АСТ-ЛТД, 1998.
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического заместитель директора по УВР
объединения учителей ____________
физико-математического и «________» августа 2010 года
технологического цикла
от 01.01.01 года № 1,
руководитель МО _______/
