Конспект открытого занятия воспитателя А

Конспект открытого занятия воспитателя

2014 г.

Тема: «Путешествие в Африку»

Образовательные области: коммуникация, познание, чтение художественной литературы, здоровье, музыка.

Коррекционно-образовательные цели:

ü  Активизация и актуализация словаря по теме: животные жарких стран;

ü  Образование и усвоение притяжательных прилагательных;

ü  Углубить и расширить знания детей о животных жарких стран;

Коррекционно-развивающие цели: Развитие общей моторики слухового внимания, зрительного восприятия, творческого воображения, и словесно-логического мышления.

Коррекционно-воспитательные цели:

ü  Воспитание интереса к живой природе, навыков сотрудничества,

активности;

ü  Воспитывать стремление изучать природу и живых обитателей земли.

Воспитатель: Ребята вы любите путешествовать?

Дети: Да.

В: Давайте с вами отправимся в жаркие страны. А как вы думаете, что это за страны такие?

Д: там очень жарко, там много песка и он очень горячий. Там мало воды.

В: Правильно, молодцы. Жаркие страны – это страны, где всегда жарко, никогда не выпадает снег.

Просмотр видео слайдов «Жаркие страны».

В: Какие страны вам знакомы?

Д: Пустыни, тропики, джунгли.

В: В жарких странах есть еще жаркие равнины, полупустыни, плодородные тропические степи, и влажные тропические джунгли.

Посмотрите у меня в руках цветок, он не очень обычный, чем он отличатся от обычных цветов?

Д: У него разноцветные лепестки.

В: Этот цветок волшебный, с его помощью мы отправимся в путешествие. На лепестках что-то написано, это задания, с которыми мы должны справиться. Попробуем?

Д: Да.

В: Если мы отгадаем, то узнаем куда отправляемся путешествовать.

Задание №1: «Составь слово». Детям дается буква на обратной стороне написаны цифры и дети должны по порядку встать, получится слово Африка. На доске написано слово «Тропики».

Африка, Африка волшебный континент

На всей большой планете

Земли прекрасней нет.

В: Теперь вы уже знаете, что мы отправляемся в жаркую Африку, где всюду пески, солнце, где нет воды, в таких количествах, как у нас.

Африка – самый жаркий континент, давайте найдем его на карте мира.

Дети показывают.

Африка желтого (коричневого) цвета. Почему?

Д: Там по всюду пески.

В: Песок горячий, сыпучий. А почему он такой?

Д: Потому что светит жаркое, яркое солнце.

Задание №2: В: А хотите прочувствовать это сами? Давайте посмотрим на картину верблюды. Как его называют?

Д: Кораблем пустыни.

В: Почему, как вы думаете?

Д: Потому что верблюды перевозят тяжелые грузы, людей. Это очень сильные и выносливые животные.

В: Почему не жарко верблюдам в пустыни?

Д: У верблюда длинная, густая шерсть защищает тело от палящих солнечных лучей.

Эксперимент: На столе зажженная лампа, детей просят поднести руку поближе.

В: Что надо сделать, чтобы не убирая руку не чувствовать жара?

Д: Надо чем-то защитить руку.

В: А чем, как вы думаете? Давайте поставим кусок меха, чувствуете ли вы тепло?

Задание №3: Разгадай загадку и найди картинку.

Загадка: Его увидишь – сразу ясно:

Царь зверей – шутить опасно.

Грозный вид и грозный рык.

Даже гривы не подстриг (ЛЕВ)

В: Чем отличается лев от львицы?

Д: У льва большая пушистая грива, а у львицы ее нет.

В зоопарке верь не верь.

Проживает чудо - зверь

У него рука во лбу

Так похожа на трубу (СЛОН)

В: Что это за рука во лбу? А почему хобот назвали в загадке рукой?

Д: С помощью хобота слон срывает листья с деревьев, рвет траву, пьет, переносит очень толстые бревна.

Он высокий и пятнистый

С длинной, длинной шеей

И питается он листьями,

Листьями деревьев (ЖИРАФ)

В: Почему жираф выглядит гордо и важно?

Д: Потому что он высокий, у него длинная шея и ноги, и смотрит на всех с высока.

Задание №4: В джунглях нужно быть зорким, чтобы заметить животных.

В: Кого вы заметили на картине (кто прячется)?

Д: В Джунглях прячется лев, я вижу львиную гриву.

Д: В реке стережет добычу крокодил. Я вижу крокодилью пасть.

Д: Я заметил слона, потому что вдалеке видны слоновьи уши.

Д: Среди лиан качается обезьяна. Я вижу обезьяний хвост.

В: Кто знает, зачем обезьяне длинный хвост?

Д: Потому что обезьяны любят кататься на лианах.

Физ. минутка: Лучшие качели – гибкие лианы

(пружинят с раскачиванием рук вперед, назад)

Это с колыбели знают обезьяны.

Кто весь век качается: да да да

(руки вверх, хлопки в ладоши)

Тот не огорчается никогда

(прыжки в левую – правую стороны).

Задание №5: В Африке нужно быть очень внимательными, чутко прислушиваться к окружающим звукам.

В: Закройте глаза и послушайте голоса животных, а потом скажите чьи голоса вы слышали?

Д: Я слышал обезьяний крик;

- львиное рычание;

- слоновий крик;

- тигриное рычание.

Задание №6: Артикуляционная моторика.

В: А что же в жаркой Африке (показ карточек для артикуляции)

ü  Бегемот разинул рот, что он хочет не поймет (бегемотик).

ü  Целый день не лень качаться обезьяне на лиане (качели).

ü  Киска сердится и злится, язычком она дразнится (киска сердится).

ü  Громко зебра цокает за травой высокою (лошадка)

ü  Скалит зубы тигр у ветки, так тигрица, тигр и детки (заборчик)

ü  Хобот вытянул слоненок, он совсем еще ребенок (хоботок).

Задание №7: Предлагаю сорвать последний листок.

Просмотр слайда

В: Ребята, мы сейчас с вами будем рисовать на песке, посмотрим, что у нас получится.

Работа детей за столом (свободное изображение рисунка)

В: Ну вот и закончилось наше путешествие, а в награду сувениры.