Профессиональный цикл

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
Междисциплинарные подходы в современной исторической науке. Часть 1	Дисциплина «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке. Часть 1» входит в Блок M. 2 «Профессиональный цикл. Базовая часть» учебного плана подготовки магистрантов по направлению «История». Дисциплина реализуется на Историко-филологическом факультете кафедрой теории и истории гуманитарного знания. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с применением в современной исторической науке междисциплинарных подходов, имеющих качественные отличия в постановке проблем и опирающихся на методы различных наук. Выявляются значимые изменения, произошедшие в процедурах исторического исследования в результате интенсивного междисциплинарного взаимодействия во второй половине ХХ – начале XXI века, а также наиболее перспективные направления полидисциплинарных и трансдисциплинарных исследований. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ПК-2 способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в познавательной деятельности в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания; ПК-3 способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знания, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение; ПК-6 способность к междисциплинарному взаимодействию и умение сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; ПК-9 способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов; ПК-12 способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов; ПК-13 знание современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, форма промежуточной аттестации – зачет. Предметом дисциплины является совокупность теоретических, методологических, эпистемологических, образовательных и институциональных проблем, связанных с применением в современной исторической науке междисциплинарных подходов. Цель дисциплины – раскрыть разнообразие подходов к изучению и осмыслению прошлого в современном социально-гуманитарном знании и место исторической науки в системе наук о природе, обществе и человеке; существенно расширить диапазон знаний обучающихся в области методологии и технологии междисциплинарных подходов. Задачи дисциплины: - сформировать комплексное представление о современной структуре социогуманитарного знания; - сформировать понимание многообразия современных междисциплинарных методов изучения прошлого и их воздействия на историографическую практику; - раскрыть содержание и результаты наиболее важных дискуссий вокруг применения междисциплинарных подходов в исторических исследованиях; - сформировать знание базовых понятий, категорий, методов, объяснительных моделей и исследовательского инструментария современных междисциплинарных подходов; - показать значение междисциплинарных подходов для современного исторического знания и их роль в построении новых исследовательских программ. Курс «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке (часть 1)» является методологическим и практикоориентированным. Для успешного освоения курса необходимы базовые знания по истории России, истории и теории мировой культуры, истории исторической науки. В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать следующие результаты образования: знать - современные научные концепции, их роль в развитии исторического знания; - современные подходы к изучению исторических процессов с учетом специфики экономических, политических, социальных аспектов их развития; - базовые понятия и категории междисциплинарных подходов в рамках социально-гуманитарного знания; - историю становления и развития междисциплинарных подходов в исторических исследованиях; - актуальное состояние и главные тенденции развития современных полидисциплинарных и трансдисциплинарных подходов; - главные направления теоретико-методологических дискуссий вокруг проблемы соотношения «интердисциплинарности», «полидисциплинарности» и «трансдисциплинарности»; - соотношение конкретных междисциплинарных методов с типами решаемых вопросов и видами используемых в историческом исследовании источников. уметь - использовать фундаментальные и прикладные исторические знания в сфере профессиональной деятельности - распознавать и использовать базовые понятия и категории теорий социальных и гуманитарных наук в исторических исследованиях; - анализировать фундаментальные методологические проблемы междисциплинарных исследований прошлого; - идентифицировать перспективные тенденции теоретической мысли в смежных социальных и гуманитарных науках и самостоятельно определять потенциальные возможности и границы применения того или иного метода смежных наук в историческом исследовании; - осознанно применять методы, объяснительные модели и исследовательский инструментарий современных междисциплинарных подходов в практической деятельности – исследовательских проектах и в преподавательской работе. владеть навыками - анализа методологических подходов, развиваемых различными историографическими школами. Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа – 26 часов, самостоятельная работа студентов – 46 часов, в т. ч. подготовка реферата, подготовка к семинарским занятиям и промежуточной аттестации (зачёт).
Междисциплинарные подходы в современной исторической науке. Часть 2	Курс «Междисциплинарные подходы в современных исторических исследованиях Часть 2.» входит в состав дисциплин базовой части профессионального цикла подготовки магистров по направлению 030600.68 – История. Дисциплина реализуется УНЦ «Новая Россия. История постсоветской России» и кафедрой истории России новейшего времени факультета архивного дела ИАИ РГГУ. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с современным состоянием, своеобразием, основными направлениями, темами, проблемами и перспективами научного изучения истории. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ПК-2 способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в познавательной деятельности в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания; ПК-3 способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знания, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение; ПК-6 способность к междисциплинарному взаимодействию и умение сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; ПК-9 способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов; ПК-12 способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов; ПК-13 знание современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования. Предмет курса «Междисциплинарные подходы в современных исторических исследованиях» составляет составляют современные теоретико-методологические основы и исследовательская практика применения междисциплинарных методов и подходов, способствующих актуализации новых тем, проблем и направлений научного познания прошлого. Цель курса: подготовить профессионала-историка, имеющего всестороннее представление о междисциплинарных подходах в современной исторической науке, теории и методологии реализации междисциплинарности в исторических исследованиях, особенностях и закономерностях отражения междисциплинарности в современной историографии. Задачи курса: - дать всестороннее представление о междисциплинарных подходах в исторических исследованиях; - познакомить студентов с современными образцами и направлениями междисциплинарных исследований в российской и зарубежной историографии, отличающихся научной новизной; - сформировать и закрепить навыки историографического анализа научных текстов, выявления теоретических основ и методологических принципов междисциплинарных исследованиях, проявляющихся в научной практике современных историков. Ожидаемые результаты освоения курса. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Знать: - этапы развития теоретико-методологических школ и направлений в современной исторической науке; - элементы и принципы взаимосвязи исторической науки и других предметных областей и дисциплин современного гуманитарного знания; - современные теории, концепции и модели решения актуальных проблем исторических исследований. Уметь: - анализировать научные тексты с точки зрения выявления элементов междисциплинарности и характеристики теоретико-методологических принципов исследования; - понимать дисциплинарную специфику и междисцилинарные связи актуальных проблем и тем исторического знания; - проводить историографический и методологический анализ современных междисциплинарных подходов в исторической науке. Владеть: - научным понятийным аппаратом, связанным с междисциплинарными исследованиями; - навыками характеристики и рецензирования междисциплинарных методов в исторических исследованиях и гуманитаристике в целом; - навыками обоснования применения междисциплинарных методов и подходов в собственной исследовательской работе. Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме: устного опроса; собеседования в режиме: «вопрос – ответ – консультация»; контрольной работы. - форма аттестации: экзамен. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (12 часов) занятия, семинары (24 часов), самостоятельная работа магистрантов (72 часа).
Актуальные проблемы исторических исследований. Часть 1	Курс «Актуальные проблемы исторических исследований. Часть 1» входит в состав дисциплин базовой части профессионального цикла подготовки магистров по направлению 030600.68 – История Дисциплина реализуется УНЦ «Новая Россия. История постсоветской России» и кафедрой истории России новейшего времени факультета архивного дела ИАИ РГГУ. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с актуальными и дискуссионными направлениями, а также наиболее продуктивными исследовательскими стратегиями исторической науки. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью применять современные методы и методики исследования (ОК-5); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12); знанием современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК-13). Предмет курса «Актуальные проблемы исторических исследований. Часть 1» составляет характеристика актуальных и дискуссионных направлений, а также наиболее продуктивных исследовательских стратегий, связанных с феноменологией исторического времени и пространства. В центре внимания автора отечественная и зарубежная история Нового и Новейшего времени. Цель курса: подготовить профессионала-историка, имеющего всестороннее представление об актуальных фундаментальных проблемах исторической науки, а также способного творчески применять полученные знания в собственной исследовательской практике. Задачи курса: - раскрыть эвристический потенциал и дефекты современных подходов к изучению исторических проблем; - показать вариативность решения научных проблем; - продемонстрировать основополагающее значение корректности проведения научного исследования, роль понятийного аппарата; - наметить возможности применения различных научных стратегий в исследовательской практике формирующихся специалистов; - подвести к пониманию происходящего «здесь и сейчас» в контексте исторических процессов большой длительности и глобального мира. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью применять современные методы и методики исследования (ОК-5); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12); знанием современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК-13). Знать: - основную терминологию, связанную с проблематикой исторического хронотопа; - значение традиций в историческом процессе; - специфику изучения современной истории; - природу и проявления асинхронности исторического развития. Уметь: - изучать исторические явления и процессы в региональном измерении и глобальном контексте; - разрабатывать периодизацию; - корректно осуществлять сравнительный анализ исторических явлений и процессов; - выявлять в конкретно-историческом исследовании альтернативы развития. Владеть: - основными принципами регионоведения и ментальной географии; - системным подходом к изучению проблематики идентичностей; - навыками исследования современной истории. Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме: устного опроса; собеседования в режиме: «вопрос – ответ – консультация». - промежуточная аттестация: зачет Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (10 часов) занятия, семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов). Формой итогового контроля знаний студентов, обучающихся по дисциплине является зачет.
Актуальные проблемы исторических исследований. Часть 2	Дисциплина «Актуальные проблемы исторических исследований. Часть 2.» является одним из курсов базовой части профессионального цикла магистерской программы 030600 «История Европы: компаративные исследования». Программа курса разработана в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения материала. Дисциплина имеет своей целью ознакомление магистрантов с наиболее актуальными проблемами современного антиковедения и медиевистики. Такие вопросы, как правило бывают спорными и активно дискутируются в современной исторической науке. Умение ориентироваться в море разнообразных направлений развития исторической мысли должно способствовать углублению профессиональных знаний магистрантов-историков и помочь им в будущей самостоятельной работе. Занятия проводятся в форме обсуждение конкретно-исторических работ по истории и культуре античности и средневековья, трудов по источниковедению, в которых затрагиваются интересующие научную общественность проблемы. Такой метод призван активизировать все ранее полученные знания по истории Античности и Средневековья выработать умение сформулировать свою точку зрения по тому или иному вопросу истории древней Греции, древнего Рима, Средних веков. По сравнению с курсом по историографии античности и средних веков для студентов данный лекционный курс построен с учетом более высоких профессиональных требований, предъявляемых к магистрантам, включает несколько новых тем и подразумевает более активную самостоятельную работу с научной литературой, в том числе и на иностранных языках. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета. Предметом курса являются наиболее крупные и дискуссионные проблемы истории античности и западноевропейского средневековья, рассматриваемые в историографическом ключе. Раскрытие этих проблем предполагает освещение различных вариантов интерпретации исторического процесса, которые позволяют отразить важнейшие концептуальные составляющие современного исторического познания. Цели и задачи дисциплины. Цель данного курса заключается в том, чтобы выявить и рассмотреть наиболее спорные и потому актуальные проблемы, дискутируемые в современном антиковедении и медиевистике, и показать, как в зависимости от появления новых историко-философских концепций, применения новых приемов источниковедческого и лингвистического анализа, смены исследовательских парадигм меняется и обогащается трактовка исторического процесса. Задачами лекционного курса являются углубление профессиональных знаний и совершенствование навыков историографического анализа у магистрантов-историков, формирование умения ориентироваться в разнообразных направлениях исторической мысли. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью применять современные методы и методики исследования (ОК-5); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12); знанием современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК-13). По завершении изучения курса магистранты должны Знать: основные направления историографических дискуссий в современном антиковедении и медиевистике, ключевые историографические факты, основные историографические термины и понятия. Уметь: ориентироваться в основных направлениях и тенденциях развития этих разделов исторического знания, уметь использовать полученные знания в своей научной работе. Уметь работать с научной литературой, верифицировать данные исторических источников, применять на практике основные методы исторического познания. Владеть: специальной исторической терминологией, методами работы с историческими источниками и навыками историографического анализа; основной методологией исторического исследования; методикой написания научных работ. Общая трудоёмкость дисциплины - 3 зачётные единицы (108 часа). Из них: аудиторная работа – 36 ч., самостоятельная работа студентов – 72 ч., в т. ч. подготовка реферата, подготовка к контрольной работе и семинарским занятиям и итоговой аттестации (экзамен).
Источниковедение истории Европы. Часть 1	Дисциплина «Источниковедение истории Европы. Часть 1» представляет собой дисциплину вариативной части общенаучного цикла профиля подготовки «История». Дисциплина реализуется кафедрой (учебно-научным центром) всеобщей истории факультета архивного дела историко-архивного института. Курс призван дать студентам общее представление о круге источников Античности и западноевропейского Средневековья, а также об основных методах работы с ними (выявление, основные методы анализа, использование справочной и специальной литературы). Программа дисциплины состоит из частей, соответствующих общепринятой в исторической науке периодизации всемирной истории, интегрированных в единое смысловое и событийное поле. Хронологические рамки программы охватывают промежуток с момента возникновения Античной цивилизации до конца Средневековья (конец XV в.) Данная дисциплина делится на несколько блоков: (1) общие теоретические проблемы источниковедения (применительно к источниковедению античной и средневековой Европы), (2) источниковедение Древней Греции, (3) источниковедение Древнего Рима, (4) источниковедение западноевропейского Средневековья. В ходе изучения курса обсуждаются следующие вопросы. Предмет и метод источниковедения Античности и Средних веков. Классификация источников по истории античной и средневековой Европы. Основные виды письменных и неписьменных источников. Источники по истории античной и средневековой Европы в российских музейных, архивных и библиотечных собраниях (общий обзор) Основные этапы истории изучения и издания античных и средневековых текстов. Источники по истории древней Греции. Археологические памятники, эпиграфические материалы, нумизматика как источники по греческой истории (общая характеристика). Греческая историография: возникновение и основные этапы развития. Литературные памятники древней Греции как исторический источник. Источники по истории Древнего Рима. Археологические памятники, эпиграфические материалы, нумизматика как источники по римской (общая характеристика). Римская историография. Древнеримские литературные памятники как исторический источник. Варварская периферия империи в сочинениях римских авторов. Римские правовые памятники. Документальные источники римского времени (общая характеристика). Источники по истории античного христианства: от возникновения до конца V в. Источники по истории западноевропейского Средневековья: общая характеристика массива. Неписьменные источники по истории западного Средневековья: археологические памятники, эпиграфические материалы, нумизматика (общая характеристика). Основные виды письменных источников по истории Западноевропейского средневековья (общая характеристика). Обзор источников по истории VI – VII вв. (эпоха романно-варварских королевств). Обзор источников по истории Раннего Средневековья (VIII – Х вв.). Обзор источников по истории Высокого Средневековья (XI – XIII вв.). Обзор источников по истории Позднего Средневековья (XIV – XV вв.). Таким образом, дисциплина «Источниковедение истории Европы (Античность и Средние века)» самым тесным образом смыкается с дисциплинами, изучаемыми в курсе бакалавриата, дополняя и укрепляя знания и навыки, полученные студентом в курсе изучения дисциплин. В частности, речь идет о таких дисциплинах, как всеобщая история, источниковедение, история искусства, культурология и др. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета. Предметом дисциплины является широкий комплекс исторических источников по истории Древней Греции, Древнего Рима, Средневековой цивилизации Западной Европы. При этом под исторический источник рассматривается как произведение, созданное человеком, как продукт культуры. Акцент делается на понимании психологической и социальной природы исторического источника, которая и обусловливает его пригодность "для изучения фактов с историческим значением" Цели и задачи дисциплины: Данная дисциплина призвана сформировать у магистрантов целостное представление об основных видах источников по истории стран Европы периода Античности и Средневековья, общих принципах их классификации, а также наиболее распространенных методах источниковедческого анализа соответствующих письменных и неписьменных свидетельств. Задачами дисциплины являются: - активизация знаний студентов в сфере источниковедения, истории Античности и Средневековья; - выработка навыков междисциплинарного подхода к анализу данных исторических источников указанного периода; - закрепление навыков работы с историческими источниками различных видов, как письменных, так неписьменных; - выработка навыков корректного подбора исторических источников по заявленной тематике, хронологически ограниченной периодом Античности и Средневековья. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4); способностью использовать в познавательной  и  профессиональной деятельности базовые  знания  в области основ информатики  и  элементы естественнонаучного  и  математического  знания (ПК-2); способностью к критическому анализу собственной научной  и  прикладной деятельности (ПК-8); способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11); знанием современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК-13). В результате изучения дисциплины магистрант должен: Знать: - основные принципы классификации источников по истории Античности и Средневековья; - общие методы их источниковедческого анализа; - важнейшую справочную литературу вопроса; Уметь: - анализировать и сопоставлять данные исторических источников - находить и структурировать полученную информацию - формировать систему доказательств и выдвигать гипотезы - ретранслировать полученное знание в форме научных докладов и статей Владеть: - навыками и методологией анализа источников по истории Европы периода Античности и Средневековья; - навыками компаративного подхода Общая трудоёмкость дисциплины - 3 зачётные единицы (108 часа). Из них: аудиторная работа – 44 ч., самостоятельная работа студентов – 64 ч., в т. ч. подготовка реферата, подготовка к лекционным и семинарским занятиям и промежуточной аттестации (зачёт).
Источниковедение истории Европы. Часть 2	Курс «Источниковедение истории Европы. Часть 2.» входит в состав дисциплин вариативной части общенаучного цикла подготовки магистров по направлению «История» магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина реализуется на факультете архивного дела Историко-архивного института кафедрой всеобщей истории. Содержание дисциплины базируется на обобщающем анализе основных групп источников по Новой и Новейшей истории зарубежных государств Европы. Предметом изучения в курсе «Источниковедение истории Европы. Часть 2.» является ознакомление обучающихся в магистратуре с основными видами исторических источников, всестороннее изучение ими важнейших принципов источниковедческого анализа. Цель курса: сформировать у магистрантов целостное представление об основных видах источников по истории стран Европы периода Нового и Новейшего времени, общих принципах их классификации, а также наиболее распространенных методах источниковедческого анализа соответствующих письменных и неписьменных свидетельств. Задачи курса: - активизация знаний студентов в сфере источниковедения истории Нового и Новейшего времени; - выработка навыков междисциплинарного подхода к анализу исторических источников указанных периодов; - закрепление навыков работы с историческими источниками различных видов, как письменных, так и неписьменных; - выработка навыков корректного подбора исторических источников по заявленной тематике, хронологически ограниченной периодами Нового и Новейшего времени. В структуре ООП дисциплина «Источниковедение истории Европы. Часть 2.» размещена в вариативной части общенаучного цикла подготовки магистров. Курс составляет ядро теоретико-методологического модуля ООП. Логические и содержательно-методические связи тем, изучаемых в курсе, с другими дисциплинами, модулями, практиками: Методологические вопросы курса освещают ряд методологических проблем: а) курсов базовой части профессионального цикла: «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке», «Актуальные проблемы исторических исследований». б) курсов вариативной части профессионального цикла: «Политическая и социальная история зарубежной Европы», «Региональный фактор в европейских исторических процессах», «Феномен регионализма в истории зарубежной Европы в Новое и Новейшее время», «Самоидентификация славянства в контексте европейской истории», «От Британской империи к Содружеству: имперская идея и её эволюция в истории Великобритании», «Государство и нация в истории Германии», «Власть и историческая наука в XIX – ХХ веках», «Интеграционные процессы в современной Европе». Для успешного освоения курса необходимы знания по истории Европы в Новое и Новейшее время в объеме бакалаврского курса и наличие базовых навыков работы с историческими источниками. Желательным навыком является также знание магистрантами одного из основных европейских языков. Курс усваивается с большей эффективностью, если магистрант проявляет дополнительный интерес к отдельным научным концепциям и самостоятельно применяет техники анализа исторических источников в собственной исследовательской практике. Ожидаемые результаты освоения курса В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4); способностью использовать в познавательной  и  профессиональной деятельности базовые  знания  в области основ информатики  и  элементы естественнонаучного  и  математического  знания (ПК-2); способностью к критическому анализу собственной научной  и  прикладной деятельности (ПК-8); способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11); знанием современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК-13). В результате изучения дисциплины магистрант должен: 1. Знать: - основные принципы классификации источников по истории Нового и Новейшего времени; - общие методы их источниковедческого анализа; - важнейшую справочную литературу вопроса. 2. Уметь: - определять время возникновения конкретного исторического источника, его подлинность и достоверность сообщаемых в нём сведений; - анализировать и сопоставлять данные исторических источников; - находить и структурировать полученную информацию; - формировать систему доказательств и выдвигать гипотезы; - ретранслировать полученное знание в форме научных докладов и статей. 3. Владеть: - навыками и методологией анализа источников по истории Европы периодов Нового и Новейшего времени; - навыками компаративного подхода. Курс «Источниковедение истории Европы. Часть 2.» рассчитан на магистров, обучающихся по направлению «История». В системе гуманитарных наук источниковедение является одной из специальных исторических дисциплин, имеет свой предмет и особые методы исследования. Общая совокупность исторических источников, как письменных, так и иных, составляет проекцию развития исторической науки, является сокровищницей бесценного жизненного опыта и напряжённого интеллектуального труда многих поколений людей. В задачи, стоящие перед магистрантами, входит знакомство со всем комплексом источников по истории Нового и Новейшего времени, изучение методи­ки их исследования, предоставление сведений о хранении и важнейших публикациях исторических документов. Ввиду специфики источниковедческого анализа, применяемого к различным типам и видам источников Нового и Новейшего времени, основным принципом расположения материала в лекционных и семинарских занятиях избрано отдельное рассмотрение каждой категории в зависимос­ти от характера происхождения представленных в ней источников и функционального их предназначения. Хронологическими рамками курса «Источниковедение истории Европы. Часть 2.» являются XVI – XXI века, соответствующие признанной хронологии Новой и Новейшей истории Европы. Теоретическое содержание данного курса излагается в лекциях и закрепляется в семинарских занятиях. Курс завершается экзаменом. Программа рассчитана на один учебный семестр. Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме: аналитического реферата, ответов на семинарских занятиях, коллоквиумов-обсуждений на лекционно-семинарских занятиях, - форма аттестации: экзамен. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 (четыре) зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (12 часов) занятия, семинары (32 часов), самостоятельная работа студента (64 часа).
Историческая антропология	Дисциплина «Историческая антропология» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла профиля подготовки История. Хронологические рамки курса охватывают период от зарождения античной цивилизации до начала XIX в. Верхняя хронологическая граница обусловлена тем, что методы исторической антропологии применимы только к истории тех эпох, в которые мышление и мировосприятие человека существенно отличалось от современного. В рамках данного курса анализируются два блока проблем: становление исторической антропологии как науки и антропологическая составляющая истории Европы. Изучение истории Европы в антропологическом измерении подразумевает, прежде всего, анализ мировосприятия народов Европы в различные исторические периоды. При этом ментальная составляющая истории Европы рассматривается на двух уровнях – на уровне коллективных ментальных матриц, и через изучение менталитета выдающихся исторических личностей, которые могут восприниматься как своего рода символы, олицетворения эпохи – это Платон, Солон, Александр Македонский, Цицерон, Карл Великий, Алиенора Аквитанская и многие другие. Необходимо подчеркнуть, что анализ особенностей мировосприятия в данном случае выступает как средство изучения мотивов поведения в различные исторические эпохи, что дает возможность лучше понять политическую, экономическую, социальную и культурную историю Европы. Указанный подход также позволяет пролить свет на один из наиболее дискуссионных вопросов, стоящих перед современной исторической наукой – соотношение коллективного и индивидуального, степень влияния личности на ход исторического процесса. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предметом дисциплины «Историческая антропология» является специфика представлений о мире европейцев в различные периоды истории региона (от Античности до начала Новейшего времени). Цель курса «Историческая антропология» является создание у магистрантов целостного представления о специфике мировосприятия европейцев в различные периоды истории региона (от Античности до начала Нового времени) через анализ менталитета конкретных людей, которых можно считать знаковыми фигурами для конкретной исторической эпохи. Задачами курса являются: Уяснение места исторической антропологии в системе методов исторического познания Раскрытие специфики историко-антропологического метода изучения прошлого Анализ своеобразия национальных историко-антропологических школ Раскрытие специфики менталитета европейцев в эпохи Античности, Средневековья и Нового времени. Формирование у магистрантов навыков историко-антропологического исследования. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры. Дисциплина «Историческая антропология» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла профиля подготовки История. Дисциплина сочетается с курсами общенаучного и профессионального цикла. Магистранты, обучающиеся по данному курсу на первом этапе (к первому семестру обучения) должны иметь общее представление об истории Европы; также они должны обладать навыками работы с литературой и источниками по гуманитарным наукам. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6); способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности (ПК-8); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11); знанием современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК-13). В результате изучения дисциплины магистрант должен: Знать: основные этапы развития исторической антропологии как науки, особенности научных методов исследователей, чьи труды сыграли ключевую роль в развитии исторической антропологии (Й. Хёйзинга, М. Блок, Л. Февр, Ж. Ле Гофф, , ). Магистрант также должен знать фактический материал по курсу, иметь представление об особенностях менталитета народов Европы в период от начала Античности и до конца XVIII в. Уметь: анализировать историю Европы в ее антропологической составляющей, делать самостоятельные выводы в результате компаративного подхода к исследованию явлений прошлого. Владеть: методами работы с источниками по темам курса с учетом особенностей текстов по исторической антропологии, а также владеть критическим подходом к разнообразным историографическим концепциям и отечественной и зарубежной историографии. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные и семинарские занятия – 44 часов, самостоятельная работа студента – 64 ч., в т. ч. подготовка реферата, подготовка к лекционным и семинарским занятиям и итоговой аттестации (экзамен).
Религиозный фактор в европейских исторических процессах. Часть 1	Дисциплина «Религиозный фактор в европейских политических процессах. Часть 1.» входит в состав дисциплин вариативной части профессионального цикла подготовки магистров по направлению «История» магистерской программы 030600 «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина реализуется на факультете архивного дела Историко-архивного института кафедрой всеобщей истории. Дисциплина делится на две основные смысловые части – 1) Религиозный фактор в развитии государств и обществ Древней Греции; 2) Религиозный фактор в становлении и развитии древнеримского государства. В основе деления лежит традиционный принцип последовательного рассмотрения древнегреческой и древнеримской истории как двух общественных и культурных систем, связанных рядом общих черт и безусловной преемственностью. При этом во второй части дисциплины также выделяется раздел, связанный с возникновением принципиального нового и сыгравшего крайне значительную роль в дальнейшем развитии общества фактора – христианства. В ходе изучения дисциплины возможно знакомство студентов не только с нарративными, но и с изобразительными источниковыми материалами (фотографиями вотивных предметов, изображений божеств, датируемых разным временем, эпиграфических памятников). Предметами курса «Религиозный фактор в европейских политических процессах. Часть 1» являются религиозные представления, господствовавшие в Греческой и Римской цивилизациях, а также история религиозных учреждений (прежде всего жреческих коллегий и общин первых христиан). Цели и задачи дисциплины: целью программы является ознакомление студентов с содержанием и динамикой развития религиозных представлений в античных обществах, а также с тем взаимным влиянием, которое оказывали друг на друга религиозный, социальный и политический факторы в процессах развития общества и государственности в древних Греции и Риме. Задачи первой части курса «Религиозный фактор в европейских политических процессах» состоят в рассмотрении основных фактов и явлений религиозной истории и истории идей в Античности, выявлении типологических моделей взаимоотношений власти, общества и религиозных организаций, прослеживании эволюции базовых религиозных структур. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью применять современные методы и методики исследования (ПК-5); способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7); способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11); способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: содержание и историю развития религиозных систем Древней Греции и Древнего Рима (представления о богах, формы культа); формы взаимодействия этих систем с общественными институтами, характерными для античности. Уметь: анализировать данные источников и самостоятельно прослеживать пути взаимодействия и взаимовлияния религиозного и социально-политического факторов в античных обществах; на основании самостоятельного анализа критически оценивать данные современных исследований. Владеть: материалом письменных источников и данными современной историографии по теме курса. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета, по выбору магистранта возможно также написание курсовых работ по данной дисциплине. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные и семинарские занятия – 18 часа, самостоятельная работа студента – 54 часа.
Религиозный фактор в европейских исторических процессах. Часть 2	Курс «Религиозный фактор в европейских исторических процессах. Часть 2» входит в состав дисциплин вариативной части профессионального цикла подготовки магистров по направлению «История» магистерской программы 030600 «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина реализуется на факультете архивного дела Историко-архивного института кафедрой всеобщей истории. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с ролью религиозного фактора, межкофессиональных (а также межэтнических) отношений в истории Европы, начиная от эпохи Раннего Нового времени и до современности. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ОК-2 - способность порождать новые идеи (креативность); ПК-1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ПК-3 - способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых отраслях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение; ПК-4 – способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов; ПК-17 – умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей. Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме: исследовательского доклада, ответов на семинарских занятиях, коллоквиумов-обсуждений на лекционно-семинарских занятиях. - форма аттестации: экзамен. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 (четыре) зачетные единицы, 144 часа. Предметом изучения в рамках курса «Религиозный фактор в европейских исторических процессах. Часть 2» является всестороннее рассмотрение процессов, связанных с ролью религиозного фактора, межкофессиональных (а также межэтнических) отношений в истории Европы, начиная от эпохи Раннего Нового времени и до современности. Цель курса: подготовить выпускника магистратуры, способного использовать в научном исследовании и преподавании концептуально обобщенное знание об основных закономерностях развития этноконфессиональных отношений в истории Европы от Раннего Нового к Новейшему времени, научных направлениях и школах их изучения; а также имеющего навыки конкретных методов анализа особенностей роли религиозного фактора, оказавшего огромное влияние не только на развитие отдельных государств, но и на и на европейскую политику в целом. Задачи курса: В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - основные направления и трактовки понятия «религия», «вера», «конфессия» в науке и в общественно-политической жизни; - тезаурус современной теории исследования процессов развития межконфессиональных отношений в Европе эпохи Нового и Новейшего времени; Уметь: - грамотно ориентироваться в круге источников по истории основных европейских конфессий и межконфессиональных отношений в Европе XVI – начала XXI веков; - анализировать эти источники, с учетом исторических особенностей их возникновения, а также видовых и иных классификационных характеристик (правовые, литературные, политические, научные и пр.); Владеть: - навыками самостоятельного поиска и отбора информации по проблемам истории межконфессиональных отношений в исторических источниках и в современной научной литературе; - умениями вести дискуссии по проблемам истории межконфессиональных отношений, способности логично формулировать, излагать и аргументированно защищать собственную их интерпретацию. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (12 часов) занятия, семинары (42 часа), самостоятельная работа студента (90 часов). Формой итогового контроля знаний студентов, обучающихся по дисциплине является экзамен.
Война и мир в истории европейской цивилизации. Часть 1	Дисциплина «Война и мир в истории европейской цивилизации. Часть 1.» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла профиля подготовки История. Программа курса разработана в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения материала. История военно-политических конфликтов в отдельных странах и регионах рассматривается в контексте горизонтальной и вертикальной системы взаимосвязей, с учетом синхронности и несинхронности процесса исторического развития, а также его неравномерности. Структурообразующим принципом стало представление о преемственности цивилизационных форм, определившей основные направления их эволюции от древности к Раннему Новому времени. В ходе изучения курса рассматриваются военно-политические конфликты и их влияние на политическую, социальную и культурную историю Античности (Древняя Греция и Древний Рим) и Средневековья. Наиболее подробно анализируются войны, существенно изменившие течение исторического процесса в античной и средневековой Европе: первый крупный конфликт внутри Античной греческой цивилизации - Пелопонесская война; завоевания Александра Македонского, расширившие орбиту греческой цивилизации; длительный процесс военной экспансии римского государства, превративший римский полис в мировую державу; Великое переселение народов, приведшее к гибели Западной Римской империи; Крестовые походы, расширившие географические границы цивилизации средневекового Запада и спровоцировавшие конфронтацию христианского и мусульманского миров; первый общеевропейский военный конфликт – Столетняя война. Дисциплина предполагает овладение следующими компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6); способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности (ПК-8); способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11); знанием современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК-13). Предметом дисциплины является круг вопросов, связанных с историей войн в орбите европейской цивилизации и влиянием, которые эти конфликты оказывали на политическую, социальную и культурную историю Европы. Цели и задачи дисциплины сводятся к рассмотрению основных цивилизационных проблем европейской истории сквозь призму соотношения военно-политических и мирных процессов в истории Древности и Средневековья; выявление в контексте тематики курса места европейской истории во всемирно-историческом процессе. Знать: - проблемы межгосударственных конфликтов и войн; - роль и сущности войн в жизни европейской цивилизации; - развить у магистрантов навыки собственного анализа вопросов войны и мира в истории Европы; Уметь: - ориентироваться в современной проблематике конфликтов и войн в Европе; - анализировать особенности урегулирования конфликтов; - логично формулировать, излагать и аргументированно защищать свою собственную интерпретацию. Владеть: - базовыми знаниями из истории войн в Европе период древнего мира и средних веков; - навыками самостоятельного поиска и отбора информации по проблематике войны и мира в истории европейской цивилизации в исторических источниках и в современной научной литературе; Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные и семинарские занятия – 18 часов, самостоятельная работа студента – 54 часа.
Война и мир в истории европейской цивилизации. Часть 2	Курс «Война и мир в истории европейской цивилизации. Часть 2.» входит в состав дисциплин вариативной части профессионального цикла подготовки магистров по направлению «История» магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина реализуется на факультете архивного дела Историко-архивного института кафедрой всеобщей истории. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с интерпретацией европейскими мыслителями проблем войны и мира в новое и новейшее время, формированием системы европейской безопасности в XVII - XXI вв., историей разрушительных войн в Европе, трансформацией понятия войны в ядерную эпоху, «холодной войной», участием в альянсе НАТО, проблемой размещения ПРО в странах Европы, этнополитическими конфликтами в странах Европы, эволюцией ДОВСЕ, международным терроризмом. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ОК-2 - способность порождать новые идеи (креативность); ПК-1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ПК-3 - способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых отраслях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение; ПК-4 – способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов; ПК-17 – умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей. Предметом изучения в курсе «Война и мир в истории европейской цивилизации. Часть 2.» является всестороннее рассмотрение проблематики войны и мира в истории Европы нового и новейшего времени, как правило, связанного с установленным европейским миропорядком в рассматриваемый исторический период. Цель курса: подготовить выпускника магистратуры, способного использовать в научном исследовании и преподавании концептуально обобщенные и целостные представления о концепциях европейской безопасности и всеобщего мира в новое и новейшее время, месте конфликтов и войн в жизни современного европейского сообщества, идеи войны как продолжении политики в ядерную эпоху, соотношениях понятий «демократия» и «война», Задачи курса: В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - проблемы межгосударственных конфликтов и войн, стремление Европы к всеобщему миру; - роль и сущности войн в жизни европейской цивилизации; - развить у магистрантов навыки собственного анализа вопросов войны и мира в истории Европы; Уметь: - ориентироваться в современной проблематике конфликтов и войн в Европе: этнополитических конфликтах; проблеме размещения ПРО, военном измерении европейской интеграции, борьбе против терроризма и экстремизма, выработке договора общеевропейской безопасности; - анализировать особенности урегулирования существующих конфликтов в Европе; - вести дискуссии по проблемам конструирования европейской безопасности, способности логично формулировать, излагать и аргументированно защищать свою собственную интерпретацию. Владеть: - базовыми знаниями из истории разрушительных войн в Европе в новое и новейшее время; - навыками самостоятельного поиска и отбора информации по проблематике войны и мира в истории европейской цивилизации в новое и новейшее время в исторических источниках и в современной научной литературе; Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме: исследовательского доклада, ответов на семинарских занятиях, коллоквиумов-обсуждений на лекционно-семинарских занятиях. - форма аттестации: зачёт. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 (две) зачетных единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (6 часов) занятия, семинары (16 часов).
Феномен регионализма в истории стран зарубежной Европы в Новое и новейшее время	Дисциплина «Феномен регионализма в истории стран зарубежной Европы в Новое и новейшее время» относится к курсам по выбору профессионального цикла дисциплин учебного плана специальности история и адресована студентам 2 курса (1 семестр) . обучающимся в магистратуре по направлению: 030600.68 История. «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина реализуется кафедрой (учебно-научным центром) всеобщей истории факультета архивного дела историко-архивного института. Предметом дисциплины является: история Европы сквозь призму регионализации. В результате изучения дисциплины студент должен знать Знать: определения категорий регион, регионализм, регионализация и понимать их роль в историческом развитии стран зарубежной Европы. Иметь представления об основных научных подходах к значению регионализма в истории, уметь устанавливать сходство и различие социально-политического развития европейских стран с точки зрения их региональной составляющей, применять знания междисциплинарного характера, критически подходить к собственной научной деятельности в контексте подготовки аналитической работы по проблемам данного курса и обладать навыками работы с методологическим инструментарием, исторических и смежных дисциплин, необходимым магистрантам для познавательной и аналитической деятельности. Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (8 часов), семинары (18 часов). 46 часов предусмотрено на самостоятельную работу. На данный курс выделяется 2 кредита. Формой итогового контроля знаний студентов является зачет. Цели и задачи дисциплины: Цель курса – изучить в контексте современных достижений политологии, социальной географии, культурологи влияние феномена регионализма на историю стран Европы в Новое и новейшее время Задачи курса: - раскрыть историческое содержание понятия региона; - показать взаимодействие регионализации и территоризации, регионализации и конфессионализации в историческом развитии Европы раннего Нового времени; - выявить региональные особенности в развитии общественной мысли и политических движений стран Европы в Новое время; - показать роль регионализма во внешней политике европейских стран; - определить особенности взаимодействия регионализма и федерализма, регионализма и интеграции. Место дисциплины в структуре ООП: данная дисциплина принадлежит в вариативной части профессионального цикла. Она изучается в конце курса обучения. Студенты-магистранты должны владеть основным событийным материалом, которым они овладели, слушая исторические курсы бакалаврской ступени, а также методологическим инструментарием, необходимым для самостоятельной работы в рамках данного курса и изученным ими в циклах базовых дисциплин настоящей магистерской программы. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способностью порождать новые идеи (креативность) (ОК-2); способностью использовать в познавательной  и  профессиональной деятельности базовые  знания  в области основ информатики  и  элементы естественнонаучного  и  математического  знания (ПК-1); способностью самостоятельно приобретать  и  использовать в практической деятельности новые  знания   и  умения, в том числе в новых областях  знаний , непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять  и  углублять свое научное мировоззрение (ПК-3); способностью применять  современные  методы  и  методики  исследования  (ПК-5). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: определения категорий регион, регионализм, регионализация и понимать их роль в историческом развитии стран зарубежной Европы. Иметь представления об основных научных подходах к значению регионализма в истории. Уметь: устанавливать сходство и различие социально-политического развития европейских стран с точки зрения их региональной составляющей, применять знания междисциплинарного характера, критически подходить к собственной научной деятельности в контексте подготовки аналитической работы по проблемам данного курса. Владеть: методологическим инструментарием, исторических и смежных дисциплин необходимым магистрантам для познавательной и аналитической деятельности. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 (две) зачетные единицы, 72 часа. Итоговая аттестация — зачет.
Общество, государство и культура Германии на рубеже средневековья и нового времени	Дисциплина «Общество, государство и культура Германии на рубеже Средневековья и Нового времени» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». В ходе изучения дисциплины изучается рассматриваемая в общеевропейском контексте история общественно-политической и культурной жизни Германии на рубеже Средних веков и Раннего нового времени, в последней трети ХУ – первой трети ХУ1 вв. Этот период обладает ярко выраженной спецификой: именно тогда страна переживает полосу экономического подъёма, интенсивного демографического роста, сдвигов в социальной структуре; рождаются проекты реформ церкви, властей, общества, проводится серия практических попыток перестройки политико-правовых порядков на имперском и региональных уровнях, происходят крупные перемены в сфере культуры. Это время бурного развития ренессансного гуманизма в Германии, становления и наивысшего расцвета искусства немецкого Возрождения, пора первого, наиболее радикального этапа Реформации, раскола католической церкви и оформления ряда новых христианских конфессий, церквей и религиозных внецерковных общностей. Это также период острых социальных конфликтов – городских движений, рыцарского восстания гг. и крупнейшего за всю историю страны восстания крестьян – Крестьянской войны гг. Все эти события и процессы оставили яркий след в немецком искусстве «эпохи Дюрера», отсюда одна из особенностей построения спецкурса: в лекциях широко используются не только различные типы письменных источников, но и визуальные материалы (воспроизведения работ Дюрера, Кранаха, Гольбейна, Грюневальда и других мастеров искусства, иллюстрации инкунабул, старопечатных книг, публицистических «летучих листков» и т. д.). Большое внимание в спецкурсе уделяется методам компаративистики и проблемам историографии, в том числе вопросам, дискуссионным в современной науке, в междисциплинарных исследованиях. Дисциплина предполагает овладение следующими компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности (ПК-8); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9). Предметом дисциплины является рассматриваемая в общеевропейском контексте история общественно-политической и культурной жизни Германии на рубеже средних веков и раннего нового времени, в последней трети ХУ – первой трети ХУ1 вв. Цель дисциплины – изучение в конкретно-историческом контексте общих закономерностей общественно-политического и культурного развития Германии в период Возрождения (XV-XVI вв.). Задачи дисциплины: - изучить основные вопросы истории Германии в эпоху Возрождения; - научить студентов видеть взаимосвязи между современными социальными и культурными особенностями Германии и реалиями эпохи Возрождения; - научить студентов работать с основными видами письменных и неписьменных источников; расширить их знания студентов по курсу всеобщей истории; - развить навыки представления результатов научных исследований в области истории Европы. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Общество, государство и культура Германии на рубеже Средневековья и Нового времени» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина сочетается с курсами общегуманитарного и профессионального цикла. Магистранты, обучающиеся по данному курсу на первом этапе (к третьему семестру обучения) должны знать историю Европы в рамках, предусмотренных курсами «Политическая и социальная история Европы», «Война и мир в истории европейской цивилизации». Они также должны владеть основной терминологией и основным понятийным аппаратом социо-гуманитарного знания. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения данной дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности (ПК-8); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9). В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: знать: ·  закономерности эволюции политических и социальных отношений и культурных процессов Германии на рубеже Средневековья и Нового времени. Студент также должен знать фактический материал по курсу: основные даты, события истории Германии, ключевые персоналии, термины и понятия. ·  особенности политического, социального и культурного развития Германии, отличающие последнюю от других европейских государств уметь: ·  работать с традиционными и нетрадиционными источниками; ·  анализировать факты, явления и процессы политической, социальной и культурной истории Германии в эпоху Возрождения; ·  верифицировать данные исторических источников, ·  применять на практике основные методы исторического познания владеть: специальной исторической терминологией, методами работы с историческими источниками и навыками историографического анализа; основной методологией исторического исследования; методикой написания научных работ. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (8 часов) и семинарские занятия (18 часов)
Власть, общество и политическая культура в вестготской Испании	Дисциплина «Власть, общество и политическая культура в Вестготской Испании» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Данная дисциплина делится на несколько блоков: политическая история, социальная история, история Церкви, история исторической мысли, обзоры источников и историографии по периодам и проблемам. В ходе изучения указанной дисциплины подробно рассматриваются политическая, социальная и культурная история двух важнейших государственных образований вестготской Испании – Тулузского и Толедского королевств. Значительное внимание уделяется также истории церкви в указанных государствах. Дисциплина «Власть, общество и политическая культура в вестготской Испании» самым тесным образом смыкается с дисциплинами, изучаемыми студентом на первом курсе. В частности, это такие дисциплины, как «Источниковедение истории Европы», «Актуальные проблемы исторических исследований», «Политическая и социальная история зарубежной Европы». Вместе с тем, данная дисциплина позволяет развить и укрепить полученные ранее знания и навыки, путем углубления и специализации поля исследования. В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью применять современные методы и методики исследования (ПК-5); способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14). Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета, по выбору магистранта возможно также написание курсовых работ по данной дисциплине. Предметом курса «Власть, общество и политическая культура в вестготской Испании» является история эволюции политических и социальных структур в Тулузском и Толедском королевствах, механизмы взаимодействия и взаимовлияния власти и общества. Цели и задачи дисциплины: Данная дисциплина призвана сформировать у магистрантов целостное представление об особенностях форм организации общества и власти, а также о типе политической культуры, сложившихся в испанских провинциях Тулузского (начало V – начало VI вв. до н. э.) и Толедского (середина VI – начало VIII вв.) королевств вестготов. Задачами дисциплины являются: ·  активизация знаний студентов в сфере социальной, политической и интеллектуальной истории, исторической психологии и историографии; ·  выработка навыков междисциплинарного подхода к истории ·  закрепление навыков работы с источниками различных видов ·  формирование навыков анализа правовых и нарративных источников ·  формирование представлений о ключевых тенденциях развития общества и власти в Тулузском и Толедском королевствах вестготов Место дисциплины в структуре ООП магистратуры. Дисциплина «Власть, общество и политическая культура в Вестготской Испании» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина «Власть, общество и политическая культура в Вестготской Испании» сочетается с курсами общегуманитарного и профессионального цикла. Необходимыми условиями для изучения данной дисциплины являются: знание всеобщей истории (истории Средних веков) и наличие базовых навыков работы с историческими источниками. Желательным навыком является также наличие у студентов базовых знаний испанского и латинского языков. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью применять современные методы и методики исследования (ПК-5); способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - основные факты по политической истории Тулузского и Толедского королевств вестготов; - особенности содержания важнейших источников по истории Тулузского и Толедского королевств вестготов; - историю формирования основных историографических доктрин истории Тулузского и Толедского королевств вестготов; Уметь: - анализировать и сопоставлять данные исторических источников - находить и структурировать полученную информацию - формировать систему доказательств и выдвигать гипотезы - ретранслировать полученное знание в форме научных докладов и статей Владеть: - навыками и методологией анализа материала по политической истории Тулузского и Толедского королевств вестготов; - навыками компаративного подхода Общая трудоёмкость дисциплины - 2 зачётные единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа – 26 ч., самостоятельная работа студентов – 46 ч., в т. ч. подготовка реферата, подготовка к лекционным и семинарским занятиям и промежуточной аттестации (зачёт).
Античный мир и варварская периферия: механизмы социокультурного взаимодействия	Интерес к тем, кто живет рядом, а иногда довольно далеко вполне естественен. Уже на начальных этапах развития этнических контактов с соседями закономерно и повсеместно намечается тенденция к выделению собственного коллектива и противопоставления его чужому. Это противопоставление выразилось в появлении в ранних греческих сочинениях термина «варвар», прочно вошедшего в последующую историографию и художественную литературу. Основным методом работы в рамках данного курса является сравнительный анализ и сопоставление разновременных и разнохарактерных античных источников. Хронологические рамки курса (II в. до н. э. - IV в. н. э.) и отбор сочинений древних авторов для анализа обусловливаются логикой развития античной истории, поскольку в начале указанного периода уже ощущалась культурная слитность греков и римлян, а греческая и римская историография развивались не изолированно, а в тесной связи друг с другом, что сопровождалось повторами, подражанием и взаимным использованием материала. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета, по выбору магистранта возможно также написание курсовых работ по данной дисциплине. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предметом курса «Античный мир и варварская периферия: механизмы социокультурного взаимодействия» является отражение в греко-латинской литературе отношения Римского государства с окружающими его народами. Цели и задачи дисциплины. Курс «Античный мир и варварская периферия: механизмы социокультурного взаимодействия» ориентирован на формирование у магистрантов целостного представления о механизмах социального, культурного и политического взаимодействия Античной цивилизации и окружавшего ее варварского мира. В рамках курса также анализируется отражение в греко-латинской литературе отношений Римского государства с окружающими его народами. Курс имеет своей задачей исследование содержания термина «варвар» на основе сопоставления разновременных и разнохарактерных античных источников. Причем, задача эта представляется двоякой: с одной стороны, предполагается выявить элементы, которые наиболее часто повторяются в различных произведениях и из которых в античной литературе складывается стереотипный образ “варвара вообще”, с другой стороны,- выделить и попытаться установить степень достоверности реальных культурно-исторических и этнографических сведений о тех или иных племенах и народах. Задачей данного курса является также расширение и углубление представлений студентов об античности, так как в общих курсах по истории древнего мира, истории древней Греции и древнего Рима проблемам взаимоотношений с периферией ойкумены внимание, как правило, не уделяется. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры. Дисциплина «Античный мир и варварская периферия: механизмы социокультурного взаимодействия» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина «Античный мир и варварская периферия: механизмы социокультурного взаимодействия» сочетается с курсами общенаучного и профессионального цикла. Магистранты, обучающиеся по данному курсу на первом этапе (к первому семестру обучения) должны иметь представление об истории Античности в рамках, предусмотренных курсами «Политическая и социальная история Европы», «Война и мир в истории европейской цивилизации». Они также должны владеть основной терминологией и основным понятийным аппаратом социо-гуманитарного знания. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью применять современные методы и методики исследования (ПК-5); способностью к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9). В результате освоения дисциплины ««Античный мир и варварская периферия: механизмы социокультурного взаимодействия» обучающийся должен: Знать: закономерности эволюции форм государственной, социальной и культурной жизни Греческой, Римской и Варварской цивилизаций, общее и особенное в различных формах государственного устройства; динамику важнейших социальных процессов в античном мире; этапы и закономерности взаимодействия власти и социума. Студент также должен знать фактический материал по курсу: основные даты, события всемирной истории, ключевые персоналии, термины и понятия. Уметь: работать с греческими и римскими документами на русском и иностранных языках, верифицировать данные исторических источников, выявлять основные тенденции социальных и политических процессов, проводить параллели и выявлять закономерности исторического развития отдельных стран и регионов, применять на практике основные методы исторического познания. Владеть: методами работы с историческими источниками и навыками историографического анализа; основной методологией исторического исследования; методикой написания научных работ. Общая трудоёмкость дисциплины - 2 зачётные единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа – 18 ч., самостоятельная работа студентов – 54 ч., в т. ч., подготовка к лекционным и семинарским занятиям, к промежуточной и итоговой аттестации (зачёт).
Осень средневековья и истоки национальных государств в Западной Европе	Дисциплина «Осень средневековья и истоки национальных государств в Западной Европе» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Хронологические рамки программы охватывают XII-XV вв. Программа курса разработана в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения материала. История становления национальных государств в Англии и Франции, процесс военно-политического конфликта между этими странами рассматриваются в контексте горизонтальной и вертикальной системы взаимосвязей, с учетом синхронности и несинхронности процесса исторического развития. Содержание дисциплины охватывает проблемы политической, военной, социальной и культурной истории Франции и Англии в XII-XV вв. Преимущественное внимание уделяется истории эпохи Столетней войны ( гг.). Дисциплина предполагает овладение следующими компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12). Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме рефератов, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (6 часов) и семинарские занятия (12 часов). Предметом дисциплины является круг вопросов, связанных с историей Франции и Англии в Позднее Средневековье, а также с историей военно-политического противостояния указанных государств в XII-XV вв. Цели и задачи дисциплины состоят в том, чтобы углубить представления студентов об эпохе позднего Средневековья в Западной Европе, показав сквозь призму исследования центрального англо-французского конфликта существо глубинных процессов движения государств региона к Раннему Новому времени. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры. Дисциплина «Осень средневековья и истоки национальных государств в Западной Европе» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина сочетается с курсами общенаучного и профессионального цикла. Магистранты, обучающиеся по данному курсу на первом этапе (к третьему семестру обучения) должны знать историю Европы в рамках, предусмотренных курсами «Политическая и социальная история Европы», «Война и мир в истории европейской цивилизации». Они также должны владеть основной терминологией и основным понятийным аппаратом социо-гуманитарного знания. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: историю трехсотлетнего англо-французского противостояния и понимать его роль в развитии системы международных отношений эпохи позднего Средневековья. Уметь: сопоставлять и анализировать предвзятость и субъективное содержание документальной и нарративной составляющей источниковой базы по изучаемой тематике. Владеть: методикой сочетания локального конкретно-исторического рассмотрения истории англо-французского военно-политического конфликта с генерализирующем методом изучения эпохи позднего Средневековья в масштабах Западной Европы. Общая трудоёмкость дисциплины - 2 зачётные единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа – 18 ч., самостоятельная работа студентов – 54 ч., в т. ч., подготовка к лекционным и семинарским занятиям, промежуточной и иттоговой аттестации (зачёт).
Власть и общество в Англии на закате средневековья	Дисциплина «Власть и общество в Англии на закате средневековья» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Хронологические рамки программы охватывают вторую половину XIV-XV вв. В ходе изучения курса анализируются различные аспекты социальной и политической истории Англии в период заката Средневековой цивилизации (XIV-XV вв.). Курс «Власть и общество в Англии на закате Средневековья» построен по проблемно-хронологическому принципу. Дисциплина открывается вводным разделом «Власть и общество в Западной Европе в XIV-XV вв.», позволяющим вписать историю Англии в широкий исторический контекст. Основная часть курса делится на два смысловых блока, соответствующих принятой в исторической науке периодизации истории Англии XV в.: от прихода власти династии Ланкастеров до начала Войн Роз ( гг.); Англия в эпоху Войн Роз ( гг.). При этом история Англии рассматривается как отражение процессов, происходивших в большинстве европейских государств в указанный период – укрепление королевской власти, постепенное снижение роли аристократии в политической и экономической жизни, рост влияния т. н. «третьего сословия». На примере истории Англии показывается, что становление централизованных государств и формирование новой системы социальных связей проходило небезболезненно. Обязательной оставляющей указанных процессов оказывались конфликты аристократических кланов, приводившие к междоусобным воинам (во Франции война Бургиньонов и Арманьяков, в Англии Война Роз и т. д.). В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14). Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета. Предметом дисциплины является круг вопросов, связанных с социальной и политической историей Англии во второй половине XIV – XV вв., эволюция системы властных отношений, постепенная трансформация системы социальных связей, механизмы взаимодействия и взаимовлияния власти и общества. Цели и задачи дисциплины. Целями курса «Власть и общество в Англии на закате средневековья» является формирование у магистрантов целостного преставления о динамике взаимоотношений власти, личности и социума в Позднее Средневековье (XIV-XV вв.) на примере Англии. Акцент делается на рассмотрении процесса смены социальных и политических структур, характерных для рубежа Средневековья и Нового Времени: на место традиционных, характерных для Классического Средневековья феодальных отношений приходила система покровительства, сословно-представительную монархию вытесняла сильная королевская власть. Задачи курса «Власть и общество в Англии на закате средневековья» состоят в рассмотрении основных фактов и явлений социальной и политической истории Англии XIV-XV вв., выявлении типологических моделей взаимоотношений власти и общества, прослеживании эволюции базовых социальных и политических структур. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры. Дисциплина «Власть и общество в Англии на закате средневековья» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина сочетается с курсами общенаучного и профессионального цикла. Магистранты, обучающиеся по данному курсу на первом этапе (к третьему семестру обучения) должны знать историю Европы в рамках, предусмотренных курсами «Политическая и социальная история Европы», «Война и мир в истории европейской цивилизации». Они также должны владеть основной терминологией и основным понятийным аппаратом социо-гуманитарного знания. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14). В результате освоения дисциплины «Власть и общество в Англии на закате средневековья» обучающийся должен: Знать: закономерности эволюции политических и социальных отношений в Западной Европе в эпоху Позднего Средневековья; сравнительные характеристики и ключевые особенности социальных и политических систем, бытовавших в Европе в XIV-XVвв, в первую очередь на территории Британских островов; ключевые механизмы взаимодействия власти и социума в позднесредневековой Англии. Студент также должен знать фактический материал по курсу: основные даты, события всемирной истории, ключевые персоналии, термины и понятия. Уметь: работать с документами XIV-XV вв. на русском и староанглийском языках, верифицировать данные исторических источников, выявлять основные тенденции социальных и политических процессов, применять на практике основные методы исторического познания. Владеть: специальной исторической терминологией, методами работы с историческими источниками и навыками историографического анализа; основной методологией исторического исследования; методикой написания научных работ. Общая трудоёмкость дисциплины - 2 зачётные единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа – 22 ч., самостоятельная работа студентов – 50 ч., в т. ч. подготовка реферата, подготовка к лекционным и семинарским занятиям и промежуточной аттестации (зачёт).
От Британской империи к Содружеству: имперская идея и ее эволюция в истории Великобритании	Британская империя представляла собой необычайный государственный организм со сложнейшей структурой. В ее границах были объединены огромные территории, расположенные на всех континентах. Ее территория охватывала ¼ часть суши. В границы Британской империи было включено множество народов, которые находились на разных ступенях развития и принадлежали к главным культурно-историческим регионам мира. Модель взаимодействия между различными странами и народами в рамках данного единого политического и социально-экономического организма интересна и в настоящий момент, особенно в свете протекающих в современном мире процессов (распад Советского Союза, образование империй нового поколения: Европейский Союз, Соединенные Штаты Америки, транснациональные корпорации и др.). Изучение вопросов, связанных с историей и эволюцией Британской империи, остается одной из актуальных тем исторической науки. Предметом дисциплины является эволюция имперской идеологии Британской империи и ее трансформация в Содружество. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. Целями курса «От Британской империи к Содружеству: имперская идея и ее эволюция в истории Великобритании» является формирование у студентов представлений об эволюции Британской империи в новое фремя когда произошел переход от классической колониальной империи к межконтинентальному политическому образованию по типу конфедерации, а затем к международной организации — Содружеству наций. Задачи курса состоят в рассмотрении вопросов зарождения в Великобритании имперской идеологии, выявление факторов ее формирования; анализе колониальной политики в отношении зависимых стран, феномена британского империализма, проектов федеративного устройства Британской империи; выявлении конституционных принципов организации имперского пространства, взаимодействия центра и периферии на пространствах Британской империи; изучении истории формирования Вестминстерской системы и принципов организации Британского содружества в 1930-е гг.; исследовании влияния антиколониального движения в странах Азии и Африки на трансформацию Британской империи в Содружество в первой половине XX в. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП. Курс «От Британской империи к Содружеству: имперская идея и ее эволюция в истории Великобритании» представляет собой дисциплину вариативной части магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина сочетается с курсами общенаучного и профессионального цикла. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью применять современные методы и методики исследования (ПК-5); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12). В результате освоения дисциплины Всеобщая история обучающийся должен: Знать: сущность процессов эволюции колониальной политики Великобритании, взаимосвязь истории Великобритании и колоний, основные периоды и персоналии истории Британской империи, основные тенденции геополитического, экономического, политического и культурного развития Британской империи, понятийно-категориальный аппарат по курсу. Уметь: использовать комплекс знаний о сущности, характере и принадлежности событий, явлений и понятий истории Британской империи, анализировать основные закономерности ее геополитического, экономического и социального развития, проводить исторические параллели в развитии колониальных империй XIX – первой половины XX. Владеть: методами работы с историческими источниками и навыками историографического анализа применительно к истории Британской империи; основной методологией исследования истории европейских колониальных империй; методикой написания научных работ. Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (8 часов), семинары (18 часов). Формой итогового контроля знаний студентов является (зачет, экзамен) зачет.
Власть и историческая наука в XIX - XX вв.	Дисциплина «Власть и историческая наука в XIX-XX вв.» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Данная дисциплина делится на несколько блоков: политическая история, история философии, история социологии, история исторической науки, история знания. В ходе изучения курса анализируются следующие проблемы: политическое и историографическое наследие XVIII в.; философия Просвещения и романтизм; университеты Европы на пороге Нового времени: система преподавания, корпорации интеллектуалов, профессионализация труда историков; формы популяризации исторического знания; французская революция как историографический феномен; миф о Германии и историческая школа права; развитие либеральной исторической школы во Франции; взаимодействие истории и с другими гуманитарными науками, влияние мировых войн на развитие исторической науки; законы функционирования исторической науки в тоталитарном обществе; взаимовлияние истории и политики. Таким образом, дисциплина «Власть и историческая наука XIX-XX вв.», которая преподается в качестве курса по выбору на втором курсе магистратуры, самым тесным образом смыкается с дисциплинами, изучаемыми студентом на первом курсе. В частности, это такие дисциплины, как «Философия и методология науки», «Источниковедение истории Европы», «Актуальные проблемы исторических исследований», «Политическая и социальная история зарубежной Европы». Вместе с тем, данная дисциплина позволяет развить и укрепить полученные ранее знания и навыки, путем углубления и специализации поля исследования. В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью использовать  знания  правовых  и  этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке  и  осуществлении социально значимых проектов (ПК-4); способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9). Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета. Предметом дисциплины является развитие исторической науки в XIX-XX вв., и взаимовлияние истории и политики. Цели и задачи дисциплины: Данная дисциплина призвана сформировать у магистрантов целостное представление о динамике взаимоотношений власти и сообщества интеллектуалов в XIX – XX вв. в рамках университетской и академической традиции на примере исторического знания. Задачами дисциплины являются: ·  активизация знаний студентов в сфере социальной, политической и интеллектуальной истории, исторической психологии и историографии; ·  выработка навыков междисциплинарного подхода к истории ·  закрепление навыков работы с источниками различных видов ·  формирование навыков анализа материала биографического характера ·  формирование представлений о тенденциях развития историографии в Европе XIX-XX вв., о взаимодействии истории и идеологии Место дисциплины в структуре ооп магистратуры. Дисциплина «Власть и историческая наука в XIX-XX вв.» является одним из курсов по выбору профессионального цикла магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина «Власть и историческая наука в XIX-XX вв.» сочетается с курсами общенаучного и профессионального цикла. Необходимыми условиями являются: знание всеобщей и отечественной истории XIX-XX вв, умение работать с историческими источниками, а также владение основной терминологией и основным понятийным аппаратом социогуманитарного знания. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью использовать  знания  правовых  и  этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке  и  осуществлении социально значимых проектов (ПК-4); способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: ·  историю университетских корпораций. ·  политическую историю Европы и России XIX-XXвв ·  приемы и методы формирования и передачи научного знания ·  историю формирования основных историографических доктрин ·  способы взаимодействия власти и исторической науки Уметь: ·  анализировать и сопоставлять данные исторических источников ·  находить и структурировать полученную информацию ·  формировать систему доказательств и выдвигать гипотезы ·  ретранслировать полученное знание в форме научных докладов и статей Владеть: ·  навыками анализа и синтеза при изучении проблем эволюции исторического знания и его форм в XIX-XX вв. ·  навыками компаративного подхода Общая трудоёмкость дисциплины - 3 зачётные единицы (108 часов). Из них: аудиторная работа – 36 ч., самостоятельная работа студентов – 72 ч., в т. ч. подготовка к лекционным и семинарским занятиям, промежуточной и итоговой аттестации (зачёт).
Интеграционные процессы в современной Европе	Курс «Интеграционные процессы в современной Европе» входит в состав дисциплин вариативной части профессионального цикла подготовки магистров по направлению «История» магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина реализуется на факультете архивного дела Историко-архивного института кафедрой всеобщей истории. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с методами и практиками анализа интеграционных и дезинтеграционных процессов, переживаемых европейскими государствами во второй половине XX века и сравнительно-историческим изучением особенностей европейской интеграции начала XXI века. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ОК-2 - способность порождать новые идеи (креативность); ПК-1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ПК-3 - способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых отраслях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение; ПК-4 – способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов; ПК-17 – умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей. Предмет изучения курса «Интеграционные процессы в современной Европе» составляет характеристика генезиса и трансформаций европейской интеграции во второй половине XX – начале XXI веков с особым вниманием к системообразующей роли европейских международных организаций. Цель курса: подготовить профессионала-историка, имеющего всестороннее представление об интеграционном контексте развития современной Европы в системе координат «история - современность». Задачи курса: - способствовать складыванию у обучающихся в магистратуре устойчивого интереса к происходящим в современной Европе интеграционным и дезинтеграционным процессам; - проследить историю возникновения современных межгосударственных объединений; - сформировать умение выявлять национально-государственные интересы отдельных европейских стран, учитывая при этом взаимовыгодные цели и задачи европейского сообщества, нормы международного права, императивы реальной политики; - продемонстрировать возможности исторической науки в изучении современной проблематики. В структуре ООП дисциплина «Интеграционные процессы в современной Европе» размещена в вариативной части профессионального цикла подготовки магистров. Курс составляет ядро теоретико-методологического модуля ООП. Логические и содержательно-методические связи тем, изучаемых в курсе, с другими дисциплинами, модулями, практиками: Методологические вопросы курса освещают ряд методологических проблем: а) курса вариативной части общенаучного цикла: «Политическая и социальная история зарубежной Европы»; б) курсов базовой части профессионального цикла: «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке», «Актуальные проблемы исторических исследований»; в) курсов вариативной части профессионального цикла: «Религиозный фактор в европейских исторических процессах», «Феномен регионализма в истории зарубежной Европы в Новое и Новейшее время», «Война и мир в истории европейской цивилизации. Часть 2». Для успешного освоения курса необходимы знания по истории Западной, Центральной, Юго-Восточной Европы и России в объеме программы бакалавриата. Курс усваивается с большей эффективностью, если магистрант проявляет дополнительный интерес к отдельным научным концепциям и самостоятельно применяет техники анализа истории европейской интеграции и международных отношений в собственной исследовательской практике. Ожидаемые результаты освоения курса В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - региональный контекст европейских государств; - особенности основных этапов эволюции стран Западной и Восточной Европы во второй половине XX – начале XXI веков; - базовую повестку европейских международных отношений во второй половине XX – начале XXI веков; - страновую специфику европейских государств и ее проявление в международной политике; - основные этапы развития, виды и формы международных организаций, их структуру и направления деятельности; - основные причины дезинтеграционных процессов в Европе во второй половине XX – начале XXI вв.; - основные этапы развития интеграции в современной Европе. Уметь: - выявлять исторические корни современных явлений в развитии дезинтеграционных и интеграционных процессов в современной Европе; - применять системный, типологический и компаративистский анализ к макрорегиональному материалу; - оценивать и разрабатывать сценарии развития на среднесрочную перспективу, реализуя себя в экспертно-аналитической и проектной деятельности. Владеть: - навыками исторического и политологического анализа государственной и международной деятельности; - терминологией, характеризующей явления и процессы на общеевропейском пространстве; - пониманием логики развития международных процессов; - методами работы с документами и источниками (уставы, учредительные документы, программы, декларации и др). Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме: аналитического реферата, ответов на семинарских занятиях, коллоквиумов-обсуждений на лекционно-семинарских занятиях. - форма аттестации: зачёт. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 (две) зачетных единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (6 часов) занятия, семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (1,4 зачётных единицы).