Общенаучный цикл

ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
Философия и методология науки	Курс «Философия и методология науки» входит в состав дисциплин базовой части общенаучного цикла подготовки магистров по направлению 030600.68 «История». Дисциплина реализуется кафедрой социальной философии ФФ РГГУ. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с генезисом основных философских интерпретаций роста научного знания; изучением общих закономерностей научного познания в его исторической преемственности и изменчивости в изменяющемся социокультурном пространстве. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ОК-2 - способностью порождать новые идеи (креативность); ПК-1 - способностью использовать  знания  в области гуманитарных, социальных  и  экономических наук при осуществлении экспертных  и  аналитических работ; ПК-3 - способностью самостоятельно приобретать  и  использовать в практической деятельности новые  знания   и  умения, в том числе в новых областях  знаний , непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять  и  углублять свое научное мировоззрение; ПК-6 - способностью к междисциплинарному взаимодействию  и  умению сотрудничать с представителями других областей  знания  в ходе решения научно-исследовательских  и  прикладных задач; ПК-13 - знанием   современных   методологических   принципов   и   методических   приемов   исторического   исследования. Цель курса: подготовить выпускника магистратуры, способного использовать в научном исследовании и преподавании концептуально обобщенное знание об основных направлениях и школах философии науки, проблемах которые решались в дискуссиях и публикациях их представителей, а также – о структуре научного знания, этики науки, ее исторической динамике и типах институализации. Задачи курса: - изучить основные механизмы генезиса науки, основные признаки трех типов типы научной рациональности Нового времени: классического, неклассического, постнеклассического; - овладеть тезаурусом современной философии науки; - научиться анализировать тексты (монографии, статьи, материалы дискуссий) по проблемам философии науки; - научиться раскрывать содержание и аргументировать позиции представителей основных философских школ и направлений философии науки – позитивизма, конвенционализма, критического рационализма, посткритической философии и др. - уметь демонстрировать историческую динамику науки как процесса порождения нового знания; - аргументировать основные различения между научным знанием и различными способами имитации науки (псевдонаука, маргинальная наука, паранаука и проч.); - раскрывать механизм институализации науки, ее этические проблемы, особенности современного состояния научного знания и проблемы его человекоразмерности; - сформировать навыки у магистрантов самостоятельного поиска и отбора информации по современным проблемам философии науки; - способствовать выработке магистрантами умения вести дискуссии по проблемам современной науки, способности логично формулировать, излагать и аргументировано защищать собственное видение роли и места науки в современном обществе. В структуре ООП дисциплина «Философия и методология науки» размещена в базовой части общенаучного цикла подготовки магистров. Курс составляет ядро теоретико-методологического модуля ООП. Логические и содержательно-методические связи тем, изучаемых в курсе, с другими дисциплинами, модулями, практиками: а) с курсами базовой части общенаучного цикла: «Основы теории коммуникации», «Становление информационного общества»; б) с курсами вариативной части общенаучного цикла: «Историческая антропология»; в) с курсами базовой части профессионального цикла: «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке», «Актуальные проблемы исторических исследований»; г) с курсами вариативной части профессионального цикла: «Методика преподавания истории в вузе». Для успешного освоения курса необходимы знания по истории и философии Нового времени (XVII в.), ХVIII, XIX, XX вв. и концепций современного естествознания в объеме бакалаврского курса. Курс усваивается с большей эффективностью, если магистрант проявляет дополнительный интерес к психологии и методологии исследовательской работы, выдающимся научным открытиям прошлого и современности. Ожидаемые результаты освоения курса В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования. 1. Знать: основные этапы и механизмы генезиса науки; признаки и характеристики типов научной рациональности Нового времени (классического, неклассического, постнеклассического); содержание учений школ и направлений философии науки XIX-XX вв.; основные тексты выдающихся представителей философии науки 2. Уметь: осуществлять экспертную работу по профилю своей специальности с учетом специфики проблем философии науки; реферировать и рецензировать специальные тексты, пользоваться тезаурусом современной философии науки. 3. Владеть: способностью отбирать и использовать в преподавательской деятельности необходимую информацию по проблемам философии науки с использованием современных образовательных технологий; навыками ведения дискуссии по вопросам науки и научного познания; способностью самостоятельно изучать и ориентироваться в массиве научно-популярно и научно-исследовательской литературы. Курс рассчитан на магистров, обучающихся по направлению «История». С одной стороны, освоение предмета завершает всю естественнонаучную подготовку выпускника-гуманитария. С другой стороны – позволяет магистру сделать первые шаги на научном поприще. Студент, прошедший первый уровень высшего образования (бакалавриат) и усвоивший курсы концепций современного естествознания, истории философии, эпистемологии и этики (включая этику науки) получает возможность профессионально овладеть достаточной сложной областью современного философского знания. Курс предоставляет возможность не только подытожить или «дооформить» некогда полученные знания, но и позволяет еще решить две важные познавательные задачи. Во-первых, рассмотреть изучаемый предмет в соответствии с принципом историзма, когда зарождение науки определяет пути ее развития, а этапы развития – приводят к ее современному состоянию, в котором становится весьма существенной социокультурная и антропная («человекоразмерная») составляющая. Во-вторых, важно разобраться в многообразие содержательных наполнений предмета философии и методологии науки – в тех методологических подходах, которые предлагаются выдающимися мыслителями в их дискуссиях, статьях и монографиях. Так должно быть. Сколько-нибудь компетентное усвоение курса нельзя осуществить, пользуясь одним понятийным "пригорком". Наука – это не один голос, а всегда многоголосье, полифония. В этом отношении курс позволяет расширить профессиональное мировоззрение будущего магистра истории и, тем самым, включить в конкретную сферу его научных изысканий важнейший аспект философии и методологии научного исследования, роста науки, и научного знания в целом. Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме: устного опроса; собеседования в режиме: «вопрос – ответ – консультация»; составления тезауруса и отчета по нему, написания рецензии, аналитической записки, участия в ролевой игре; письменной контрольной работы по теме. - форма аттестации: экзамен Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 (три) зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (12 часов) занятия, семинары (24 часов), самостоятельная работа студента (72 часа).
Правоведение	Учебно-методический комплекс по курсу «Правоведение» подготовлен для организации учебного процесса студентов 1 курса очной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 030600.68 «История» (квалификация «магистр»). Методические материалы составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта. Учебно-методический комплекс включает: программу курса, планы семинарских занятий, вопросы итоговой аттестации. Список источников и литературы рекомендован для всех форм работы студента. Контрольные вопросы по курсу ориентируют на изучение основных разделов дисциплины. Следует учесть, что степень усвоения обязательных для изучения нормативных правовых актов и литературы будет влиять на оценку подготовки к семинарским занятиям и аттестациям. Для углубленного исследования наиболее важных вопросов курса предложены дополнительные источники и литература, которые можно использовать для выполнения сообщений (докладов) на семинарских занятиях. Учебно-методический комплекс подготовлен для реализации цели формирования у студентов знаний в области правового общества, правового государства, гуманитарной сферы оснований правопорядка и законности. Это необходимо для современного профессионала, осознающего социальные последствия своей профессиональной деятельности. Дисциплина «Правоведение» входит в базовую часть общенаучного цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин учебного процесса подготовки студентов по направлению «История» и предусмотрена учебным планом для магистрантов 1 курса очной формы обучения. Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории государства и права. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с приобретением обучающимися знаний, умений, общекультурных и профессиональных компетенций по роли и месту права в жизни общества, индивида и государства через призму наддисциплинарных вопросов правового регулирования и его механизма, соотношения с социальным регулированием, языка права, законодательной техники, правотворчества, правовой культуры и правосознания. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций: Общекультурные: - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); Профессиональные: - способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов (ПК-4). - способностью к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций (ПК-22). Курс «Правоведение» имеет своей целью подготовить специалиста, знающего, понимающего и глубоко осмысливающего место права в социальном, культурном развитии человека и общества, место правоведения в системе гуманитарных и социальных наук. Задачи курса: сформировать знания предмете, методах, содержании механизма правового регулирования различных сторон жизни человека, общества и государства; сформировать понимание правовой культуры и роли правосознания в эволюционном развитии общества, индивида и государства; сформировать умение разграничения формы и содержания; понять значение правотворчества в развитии общества, индивида и государства; получить предметное понимание законодательной техники и языка права; сформировать умение понимать содержание текста нормативно-правового акта. Дисциплина включена в базовую часть общенаучного цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин в структуре основной образовательной программы. В результате освоения дисциплины «Основы государства и права» студенты приобрели знания по понятию, роли, месту и значению права в жизни человека, общества и государства, а также знание основных понятий, структуры и содержания отдельных отраслей российского права (гражданского, трудового, налогового, экологического и др.), а, кроме того, комплексно изучили понятие и формы юридической ответственности и иные вопросы. В свою очередь, дисциплина «Правоведение» формирует компетенции, которые будут в дальнейшем способствовать изучению профессиональных предметов. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1.  Знать: - знать, понимать и глубоко осмысливать место права в социальном, культурном развитии человека и общества, место правоведения в системе гуманитарных и социальных наук; 2.  Уметь: - использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; - самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение; - использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов. 3.  Владеть: - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Настоящая программа разработана с учетом актуальных нормативных правовых актов Российской Федерации, а также современных научных исследований в области права и государства. Вопросы правоведения относятся к междисциплинарным, что отразилось в содержании курса: интегрируются знания из различных научных областей (истории, социологии, политологии, культурологии, экономики). Изучение дисциплины предполагает формирование у студентов понимание эволюционного развития правового общества и государства. Объем требований для подготовки к семинарам определяется программой курса и отражен в темах практических занятий. При подготовке к промежуточной и итоговой аттестациям следует руководствоваться списками вопросов и тем, включенных в программу. Студентам стоит обратить особое внимание на рекомендованную основную и дополнительную литературу для изучения курса. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме опросов на семинарских занятиях, промежуточный контроль в форме письменной аттестации и итоговый контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет: 72 часа (2 зачетные единицы). Программой дисциплины предусмотрены: лекционные занятия (6 часов), семинары (12 часов), самостоятельная работа студента (54 часа).
Основы теории коммуникации	Курс «Основы теории коммуникации» входит в состав дисциплин базовой части общенаучного цикла подготовки магистров по направлению 030600.68 – История. Дисциплина реализуется УНЦ «Новая Россия. История постсоветской России» и кафедрой отечественной истории новейшего времени факультета архивного дела ИАИ РГГУ. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с историей возникновения и развития теории коммуникации в обществе, а так же растущим влиянием информационно-коммуникативных технологий на организацию социальной реальности. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ОК-4 - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; ОК-5 – способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности. Предмет курса «Основы теории коммуникации» составляет изучение значения форм коммуникации в организации социальной реальности в ситуации кардинального изменения коммуникативной структуры общества под воздействием современных информационно-коммуникативных технологий. Цель курса: подготовить профессионала-историка, имеющего всестороннее представление о специфике функционирования форм коммуникации в современном социуме, оценивать их воздействие на общество. Задачи курса: - способствовать складыванию у магистрантов устойчивого интереса к проблемам коммуникации в современном обществе; - знакомство с основными научными концепциями и моделями теории коммуникации, в частности с научными представлениями о коммуникации теоретиков информационного общества; - изучение специфики межличностной и групповой коммуникации, а также освоение механизмов адаптации к сложным коммуникативным ситуациям; - формирование представления у магистрантов об истории возникновения и развития массовых коммуникаций и специфики их воздействия на развитие общества; - знакомство со спецификой практически ориентированных коммуникаций (маркетинговых, коммуникаций в организации, политических). В структуре ООП магистратуры по направлению подготовки 030600.68 История дисциплина «Основы теории коммуникации» размещена в базовой части общенаучного цикла подготовки магистров. Дисциплина сочетается с курсами общегуманитарного и профессионального цикла. Курс «Основы теории коммуникации» является междисциплинарным и практикоориентированным. Для успешного освоения курса необходимы базовые знания по социологии, психологии, экономике, теории информации и социальной философии. Ожидаемые результаты освоения курса. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ОК-4 - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; ОК-5 – способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности. Знать: ¾  различные научные подходы, методы к анализу коммуникации; ¾  структуру коммуникативного акта; ¾  специфику межличностного, группового и массового общения; ¾  особенности коммуникативного процесса в практически ориентированных коммуникациях. Уметь: ¾  рассматривать исследуемый объект с позиции коммуникативистики; ¾  применять междисциплинарный подход к анализу исторических, социокультурных феноменов; ¾  анализировать специфику межличностных и групповых и массовых коммуникативных ситуаций. Владеть: ¾  азами коммуникативного анализа исторических, политических и социокультурных феноменов; ¾  терминологией, которая позволяет описывать социокультурные явления в рамках коммуникативной проблематики. Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме: устного опроса; собеседования в режиме: «вопрос – ответ – консультация»; реферата. - промежуточная аттестация: зачёт Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (10 часов) занятия, семинары (26 часов), самостоятельная работа магистрантов (72 часа).
Становление информационного общества	Курс «Становление информационного общества» входит в состав дисциплин базовой части общенаучного цикла подготовки магистров по направлению 030600.68 – История. Дисциплина реализуется УНЦ «Новая Россия. История постсоветской России» и кафедрой отечественной истории новейшего времени факультета архивного дела ИАИ РГГУ. Содержание дисциплины охватывает спектр ключевых проблем становления российских масс-медиа, как общественного, экономического и политического института в условиях перехода к информационному обществу. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ОК-1 – способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ОК-3 - способностью к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта; ПК-2 - способностью использовать в познавательной  и  профессиональной деятельности базовые  знания  в области основ информатики  и  элементы естественнонаучного  и  математического  знания. Предмет курса: генезис и пути трансформации современных российских СМИ. Цель курса: формирование системных представлений о становлении системы российских СМИ, ее институциональных, политических, правовых, технологических, экономических, социокультурных и других трансформациях последней четверти века. Задачи курса: — раскрыть содержание главных моментов истории российских СМИ; — представить исторически-конкретную картину истории российских СМИ в контексте проблематики становления гражданского общества; — ознакомить с экономическими, политическими, нормативно-правовыми этическими аспекты деятельности СМИ; — показать функции, структуру и место СМИ в коммуникативном дискурсе современной России; дать типологические характеристики общероссийских и региональных СМИ и их аудитории; — рассмотреть направления информационной политики государства и развития СМИ в условиях глобализации. Ожидаемые результаты освоения курса В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Знать: - медийный контекст позднесоветского и постсоветского развития России; - существо и специфику основных этапов становления современной медиасистемы; - знаковые события и персонажи истории СМИ конца 1980-х – 2000-х гг.; - интерпретации (концепции) истории СМИ конца 1980-х – 2000-х гг.; - механизмы создания медийных продуктов Уметь: - ориентроваться в историко-медийной проблематике; - исследовать историко-медийные сюжеты; - «считывать» медиа-тексты, использовать их в качестве источника по истории современности; - аргументированно высказывать собственную позицию по спорным вопросам курса Владеть: - базовыми медийными понятиями, языком СМИ; - навыками мониторинга медиа для осуществления экспертной, аналитической или проектной деятельности. Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме: устного опроса; собеседования в режиме: «вопрос – ответ – консультация»; контрольной работы. - форма аттестации: зачет Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (8 часов) занятия, семинары (18 часов), самостоятельная работа магистранта (46 часов).
Историческая география Европы	Дисциплина «Историческая география Европы» представляет собой дисциплину вариативной части общенаучного цикла профиля подготовки «История». В ходе изучения курса проводится анализ различных аспектов исторической географии Европы в эпохи Античности и Средневековья: физико-географических особенностей региона, политической географии (территории и границы политических образований, их административно-территориальную структуру, локализацию мест, связанных с важнейшими политическими событиями и т. д.), географии населения (его социальный состав, перемещения и т. д.), экономической географии т. е. географии торговых путей, экономических связей и географии культуры. Также подробно рассматриваются географические знания Античности и Средневековья. В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11). Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные и семинарские занятия – 26 часов, самостоятельная работа студента – 46 часов. Предметом дисциплины является круг вопросов, связанных с исторической географией Европы в эпоху Античности и Средневековья. Цели и задачи дисциплины. Целями курса «Историческая география Европы» является формирование у магистрантов целостного преставления о географической составляющей исторических процессов, проходивших на территории Европы в эпохи Античности и Средневековья. Данная дисциплина призвана конкретизировать представления магистрантов об исторических событиях, связать их с определенными территориями и тем самым, способствовать более глубокому понимаю истории Европы. Задачи курса «Историческая география Европы» состоят в рассмотрении основных фактов и процессов исторической географии античной и средневековой Европы, а именно: физико-географических особенностей региона, политической географии (территории и границы политических образований, их административно-территориальную структуру, локализацию мест, связанных с важнейшими политическими событиями и т. д.), географии населения (его социальный состав, перемещения и т. д.), экономической географии т. е. географии торговых путей, экономических связей и географии культуры. В задачи курса также входит анализ географических знаний Античности и Средневековья. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры. Дисциплина «Историческая география Европы» представляет собой дисциплину вариативной части общенаучного цикла профиля подготовки «История». Дисциплина «Историческая география Европы» сочетается с курсами общенаучного и профессионального цикла. Магистранты, обучающиеся по данному курсу на первом этапе (к первому семестру обучения) должны иметь общее представление о ходе всемирно-исторического процесса в рамках, предусмотренных бакалаврскими стандартами гуманитарных специальностей, а также владеть основной терминологией и основным понятийным аппаратом социо-гуманитарного знания. Они также должны обладать знанием географии в рамках полученного выпускниками школ РФ среднего полного общего образования Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6); способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9); способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11). В результате освоения дисциплины «Историческая география Европы» обучающийся должен: Знать: закономерности процессов изменения физико-географических условий в античной и средневековой Европе; динамику географической трансформации политических, социальных и экономических структур в указанные периоды; специфику т. н. «культурной географии» Европы в античную эпоху и в средневековье; особенности и динамику развития географических знаний в различные исторические эпохи. Студент также должен знать фактический материал по курсу: основные даты, события исторической географии, ключевые явления, термины и понятия. Уметь: работать с географическими картами, атласами и документами разных исторических эпох (древний мир, средневековье) на русском и иностранных языках, верифицировать данные исторических источников, выявлять основные тенденции историко-географических процессов, проводить параллели и выявлять закономерности исторического развития отдельных стран и регионов, применять на практике основные методы исторического познания. Владеть: методами работы с историческими источниками и навыками историографического анализа; основной методологией исторического исследования; методикой написания научных работ. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоёмкость дисциплины - 3 зачётные единицы (108 часов). Из них: аудиторная работа – 36 ч., самостоятельная работа студентов – 72 ч., в т. ч. подготовка реферата, подготовка к лекционным и семинарским занятиям и промежуточной аттестации (зачёт)
Политическая и социальная история зарубежной Европы	Дисциплина «Политическая и социальная история зарубежной Европы. представляет собой дисциплину вариативной части профиля подготовки История. Программа курса разработана в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения материала. История отдельных стран и регионов рассматривается в контексте горизонтальной и вертикальной системы взаимосвязей, с учетом синхронности и несинхронности процесса исторического развития, а также его неравномерности. Структурообразующим принципом стало представление о преемственности цивилизационных форм, определившей основные направления их эволюции от древности к Новому и Новейшему времени. В ходе изучения курса рассматривается история Античности (Древняя Греция и Древний Рим) и Средневековья. Анализируются основные тенденции политических и социальных процессов в указанные периоды. Курс направлен на то, чтобы показать социально-политическое развитие Европы на уровне микро - и макроанализа; проследить влияние внешней политики на социальные нормы и властные институты европейских стран в Новое и новейшее время.. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, промежуточный контроль в форме зачета, по выбору магистранта возможно также написание курсовых работ по данной дисциплине. Предметом курса «Политическая и социальная история зарубежной Европы» является история эволюции политических и социальных структур в Античности и Средневековье, механизмы взаимодействия и взаимовлияния власти и общества, а также важнейшие социально-политические процессы, определяющие развитие Европы в Новое и новейшее время Цели и задачи дисциплины. Целями курса «Политическая и социальная история зарубежной Европы» являются формирование у магистрантов взгляда на политическую и социальную история Европейского региона как на единый процесс, поле взаимодействия власти, личности и социума. Акцент делается на выявлении соотношения общего и особенного в развитии сменявших друг друга на протяжении истории социальных и политических систем. Составители стремились показать реализовавшуюся в истории всемирность, рассматривая в качестве ее критерия непреходящую ценность, неповторимость каждого «сегмента» мирового пространства, многообразие, многовариантность развития человечества. Задачи первой части курса «Политическая и социальная история зарубежной Европы» состоят в рассмотрении основных фактов и явлений социальной и политической истории Европы, выявлении типологических моделей взаимоотношений власти и общества, прослеживании эволюции базовых социальных и политических структур. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью использовать  знания  в области гуманитарных, социальных  и  экономических наук при осуществлении экспертных  и  аналитических работ (ПК-1); способностью самостоятельно приобретать  и  использовать в практической деятельности новые  знания   и  умения, в том числе в новых областях  знаний , непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять  и  углублять свое научное мировоззрение (ПК-3); способностью к критическому анализу собственной научной  и  прикладной деятельности (ПК-8). В результате освоения дисциплины «Политическая и социальная история зарубежной Европы» обучающийся должен: Знать: закономерности складывания и эволюции государств, общее и особенное в различных формах государственного устройства; динамику важнейших социальных процессов в античном и средневековом мире; этапы и закономерности взаимодействия власти и социума. Студент также должен знать фактический материал по курсу: основные даты, события всемирной истории, ключевые персоналии, термины и понятия. Уметь: работать с документами разных исторических эпох (древний мир, средневековье, Новое и Новейшее время) на русском и иностранных языках, верифицировать данные исторических источников, выявлять основные тенденции социальных и политических процессов, проводить параллели и выявлять закономерности исторического развития отдельных стран и регионов, применять на практике основные методы исторического познания. Владеть: методами работы с историческими источниками и навыками историографического анализа; основной методологией исторического исследования; методикой написания научных работ. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные и семинарские занятия – 54 час, самостоятельная работа студента – 90 часов. Форма итоговой аттестации — экзамен.
Самоидентификация славянства в контексте европейской истории	Курс «Самоидентификация славянства в контексте европейской истории» входит в состав дисциплин вариативной части профессионального цикла подготовки магистров по направлению «История» магистерской программы «История Европы: компаративные исследования». Дисциплина реализуется на факультете архивного дела Историко-архивного института кафедрой всеобщей истории. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с методами и практиками анализа процессов формирования и развития наций у славянских народов Центральной и Юго-Восточной Европы и сравнительно-историческим изучением особенностей восточноевропейского национализма. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ОК-2 - способность порождать новые идеи (креативность); ПК-1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ПК-3 - способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых отраслях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение; ПК-4 – способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов; ПК-17 – умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей. Предметом изучения в курсе «Самоидентификация славянства в контексте европейской истории» является всестороннее рассмотрение процессов формирования и развития наций у славянских народов Центральной и Юго-Восточной Европы и особенностей восточноевропейского национализма в сравнении с его западноевропейским вариантом. Цель курса: подготовить выпускника магистратуры, способного использовать в научном исследовании и преподавании концептуально обобщенное знание об основных этапах развития европейского национализма, научных направлениях и школах его изучения; а также имеющего навыки конкретных методов анализа основ “славянской идеи”, повлиявшей не только на славянские государства, но и на европейскую политику в целом. Задачи курса: - изучить и осмыслить идейные построения ряда отечественных и зарубежных учёных-славистов XIX – начала ХХ вв. - изучить основные направления и трактовки понятия «нация» и «национализм» в науке и в общественно-политической жизни; - овладеть тезаурусом современной теории исследования процессов формирования наций и национальных государств Европе; - научиться грамотно ориентироваться в видах и формах европейского национализма XIX, XX и XXI веков, осмыслить отличия национальных движений в XIX и XX – XXI веках; - научиться анализировать тексты деятелей национальных движений славянских народов (литературные, политические, научные и пр.) и аналитические тексты (монографии, научные статьи, рецензии и т. д.). - сформировать у магистрантов навыки самостоятельного поиска и отбора информации по проблемам славянского национализма в исторических источниках и в современной научной литературе; - способствовать выработке магистрантами умения вести дискуссии по проблемам формирования и развития национальных идей славянских народов, способности логично формулировать, излагать и аргументированно защищать собственную их интерпретацию. Методологические вопросы курса освещают ряд методологических проблем: а) курсов базовой части профессионального цикла: «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке», «Актуальные проблемы исторических исследований». б) курсов вариативной части профессионального цикла: «Политическая и социальная история зарубежной Европы», «Региональный фактор в европейских исторических процессах», «Феномен регионализма в истории зарубежной Европы в Новое и Новейшее время». Для успешного освоения курса необходимы знания по истории Западной, Центральной, Юго-Восточной Европы и России в объеме бакалаврского курса. Курс усваивается с большей эффективностью, если магистрант проявляет дополнительный интерес к отдельным научным концепциям и самостоятельно применяет техники анализа проблем национализма в собственной исследовательской практике. Ожидаемые результаты освоения курса В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. Знать: особенности и этапы развития регионалистики как направления исторических и политологических исследований; определяющие характеристики крупнейших историко-культурных регионов Европы; основные закономерности процессов формирования и эволюции властных структур и общества, специфику нациообразовательных процессов, особенности развития экономики и ментальности в славянских странах Центральной и Юго-Восточной Европы в период от раннего Нового времени до современности; степень и уровень изученности проблем истории славянских земель Центральной и Юго-Восточной Европы в нашей стране и за рубежом. Студент также должен знать фактический материал по курсу: основные даты, события, ключевые персоналии, термины и понятия. 2. Уметь: работать с документами на русском и иностранных языках, верифицировать данные исторических источников, выявлять основные тенденции исторического процесса, проводить параллели и выявлять закономерности исторического развития отдельных стран и регионов, применять на практике основные методы исторического познания. 3. Владеть: методами работы с историческими источниками и навыками историографического анализа; основной методологией исторического исследования (то есть уметь использовать дискурсивный, компаративный, сравнительно-исторический, контекстуальный, лингвистический, лексический анализ, контент-анализ данных источника, методы исторической реконструкции, классической политической истории, интеллектуального моделирования и ряд других); методикой написания научных работ. Курс рассчитан на магистров, обучающихся по направлению «История». Курс позволяет магистранту ориентироваться в современной теории национализма на примере его восточноевропейских, славянских вариантов, зародившихся в уникальном «промежуточном» регионе Европы. В основу курса положены проблемно-хронологический и компаративный принципы обобщения и изложения материала. При его составлении и подготовке использованы труды ученых XIX, XX и XXI веков, внесших значительный вклад в изучение истории и культуры народов Центральной Европы и Балканского полуострова. Лекционно-семинарский курс по истории национализма славянских народов Центральной и Юго-Восточной Европы, представляет собой опыт целостного осмысления и сравнительно-исторического анализа истории национального развития значительной части народов важного европейского макрорегиона и в этом смысле достаточно полно отвечает потребностям современной подготовки историков – исследователей, преподавателей и аналитиков. У народов, населяющих территории Центральной Европы и Балканского полуострова, достаточно самобытная историческая судьба, в немалой степени определяемая внешними факторами. Этническая и конфессиональная мозаичность осложняла здесь процесс нациостроительства. Регион и поныне находится на цивилизационном и геополитическом разломе, что делает ретроспективное изучение национальных движений народов Центральной и Юго-Восточной Европы задачей особой актуальности. Хронологическими рамками курса «Самоидентификация славянства в контексте европейской истории» являются XVIII – XXI века. Это позволяет выполнить следующие задачи, отличающие настоящий курс. Первая из них: представить полный хронологический охват национального развития славянских народов, их движений и проблем. Вторая – представить как можно более полный географический охват славянских народов Центральной и Юго-Восточной Европы. Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме: исследовательского доклада, ответов на семинарских занятиях, коллоквиумов-обсуждений на лекционно-семинарских занятиях. - форма аттестации: зачёт. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 (три) зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (8 часов) занятия, семинары (18 часов), самостоятельная работа студента (82 часа).
Государство и нация в истории Германии XVII-XX вв.	Дисциплина «Государство и нация в истории Германии XVII-XX вв.» относится к вариативному компоненту цикла профессиональных дисциплин учебного плана специальности история и адресована студентам 2 курса (1 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой (учебно-научным центром)всеобщей истории факультета архивного дела историко-архивного института. Предметом дисциплины является: процесс формирования германского государства и немецкой нации. Цель дисциплины: проследить процесс складывания немецкой нации с точки зрения анализа ее политических форм от существования Священной римской империи германской нации до объединенной ФРГ. Задачи: - показать присущий каждому политическому устройству Германии вариант национальной организации; - выявить социальных носителей национального сознания; - раскрыть роль конфессионального фактора в формировании национальной идентичности; - определить влияние внешней политики на процессы национальной консолидации в Германии. В результате изучения дисциплины студент должен знать __ особенности национальной организации, присущие каждому политическому устройству Германии XVII-XX вв, социальный носителей национального сознания, понимать роль конфессионального фактора и внешней политики в процессах национальной консолидации в Германии XVII-XX вв., уметь устанавливать причинно-следственные связи, проводить в рамках заявленной проблематики многофакторный синтез, применять знания междисциплинарного характера, критически подходить к собственной научной деятельности в контексте подготовки аналитической работы по проблемам данного курса и обладать навыками работы с методологическим инструментарием, необходимым магистрантам для познавательной и аналитической деятельности. Цели и задачи дисциплины: Цель курса - проследить процесс складывания немецкой нации с точки зрения анализа ее политических форм от существования Священной римской империи германской нации до объединенной ФРГ. Данная цель определяет задачи курса: - показать присущий каждому политическому устройству Германии вариант национальной организации; - выявить социальных носителей национального сознания; - раскрыть роль конфессионального фактора в формировании национальной идентичности; - определить влияние внешней политики на процессы национальной консолидации в Германии. Место дисциплины в структуре ООП: данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла подготовки магистрантов по программе «История Европы: компаративные исследования». До начала изучения данного курса студенты-магистранты должны иметь представление об основных процессах развития стран Запада в Новое и новейшее время, обладать умениями анализировать источники и специальную историческую литературу, быть компетентными в вопросах теории и методологии исторических исследований, владеть инструментарием, необходимым для компаративного анализа. Данная дисциплина завершает цикл подготовки магистрантов в рамках настоящей магистерской программы Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-10 В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: особенности национальной организации, присущие каждому политическому устройству Германии XVII-XX вв, социальный носителей национального сознания, понимать роль конфессионального фактора и внешней политики в процессах национальной консолидации в Германии XVII-XX вв. Уметь: устанавливать причинно-следственные связи, проводить в рамках заявленной проблематики многофакторный синтез, применять знания междисциплинарного характера, критически подходить к собственной научной деятельности в контексте подготовки аналитической работы по проблемам данного курса. Владеть: методологическим инструментарием, необходимым магистрантам для познавательной и аналитической деятельности. Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (8 часов), семинары (18 часов). Формой итогового контроля знаний студентов является (зачет, экзамен) зачет.