Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Тольяттинский государственный университет
Институт права
030900.68 Юриспруденция
История и методология юридической науки
 |
Учебно-методическое пособие по изучению
дисциплины
Тольятти
2012
Рецензия
кафедры «История государства и права»
на учебно-методическое пособие
«История и методология юридической науки»
, д. ю.н., доцент, профессор кафедры,
и. о. заведующего кафедрой «История государства и права»
1. Назначение разработанного учебно-методического пособия:
Учебно-методическое пособие «История и методология юридической науки» разработчика , предназначенного для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа «Теория и история государства и права, история правовых учений».
2. Оценка содержания пособия сетевого курса:
Общий объем учебного пособия рецензируемого курса соответствует объему часов, отведенных на изучение дисциплины.
Содержание учебного пособия соответствует ФГОС ВПО и рабочей программе дисциплины. Содержание учебного пособия отвечает современному уровню развития науки, техники, технологии.
Представленные учебно-методическое пособие «История и методология юридической науки» соответствуют содержанию учебного издания. Пособие изложено последовательно.
Учебно-методическое пособие оснащено соответствующим дидактическим аппаратом, который включает в себя:
· методические рекомендации по изучению дисциплины;
· практические задания, предполагающие ознакомление студентов с текстами нормативно-правовых актов
· материалы к итоговому промежуточному контролю.
3. Заключение кафедры:
Рекомендовать учебно-методическое пособие «История и методология юридической науки» к использованию в учебном процессе для студентов, обучающихся по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа «Теория и история государства и права, история правовых учений».
Заведующий кафедрой
Д. ю.н., доцент _____________________ /
Рецензент кафедры
Д. ю.н., доцент _____________________ /
Протокол заседания кафедры № 4 от «30» ноября 2012 г.
1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
«История и методология юридической науки»
(магистерская программа)
Изучение дисциплины «История и методология юридической науки» согласно учебного плана предусматривает следующее распределение часов по видам учебных занятий:
Название специальности (направления) | № семестра - 9 | ||||
Лекц. (час.) | Лаб. (час.) | Прак. (час.) | Формы контроля | ||
030900.68 Юриспруденция | 6 | 30 | экзамен |
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель: усвоение студентами процесса становления и развития теоретической мысли в ходе познания человечеством природы государства и права, их сущности и содержания, принципов и функций, наиболее адекватных способов правового регулирования публичных и частных отношений и интересов и т. д. Изучение основных этапов формирования научных знаний о государстве и праве.
Задачи:
1. формирование у студентов цельного представления о возникновении и эволюции научных знаний о праве, которое бы позволило им глубже понять сущность и содержание положений современной юридической науки;
2. выработка способности видения исторической перспективы, прогнозирования дальнейшего развития современной правовой доктрины;
3. привитие обучаемым высокой правовой культуры;
4. формирование у студентов необходимых магистру знаний, умений, навыков работы со специальной литературой и источниками.
Тема 1. Предмет, метод и функции учебной дисциплины «История и методологии юридической науки»
Учебные вопросы:
1. Предмет истории и методологии юридической науки.
2. Место истории и методологии юридической науки в системе юридических и исторических дисциплин.
3. Понятие функций юридической науки.
4. Теоретико-познавательная функция истории и методологии юридической науки.
5. Практически-прикладная функция истории и методологии юридической науки.
Изучив данную тему, студент должен:
иметь представление о предмете, методе и функциях учебной дисциплины «История и методологии юридической науки;
знать:
· предмет истории и методологии юридической науки;
· метод истории и методологии юридической науки;
уметь:
• использовать теоретико-познавательную и практически-прикладную функции истории и методологии юридической науки в своей практической и научной деятельности;
владеть навыками
• пользования учебной и монографической литературой и интернет ресурсами
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
· изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;
· акцентировать внимание на предмете и методе истории и методологии юридической науки;
· ответить на контрольные вопросы:
·
1. Какие существуют подходы к методологии юридической науки?
2. Что является предметом истории и методологии юридической науки?
3. Какие методы познания применяются в юридической науке?
Интерактивные технологии
• Практическое занятие проводится в форме проблемно-исследовательской беседы, в ходе которой преподаватель обозначает проблему подходов к методологии юридической науки, предмета истории и методологии юридической науки и применяемых методов познания. Обучающиеся предлагают свои версии разрешения поставленных проблем.
Задание для самостоятельной подготовки
• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:
1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5
2. Теория государства и права : учеб. для вузов / отв. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - М. : Норма, 2008.
3. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.
• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:
1. Яркова и методология юридической науки. http://rudocs.
2. Поляков и методология юридической науки. http://www.
3. Василий Синайский. Техника юридической методологии в связи с общим учением о методологии. Часть вторая. Методы юридических наук. http://*****sskije. lv/ru/pub/read/tehnika-yuridicheskoi-metodologii/teh-yur-metod-part2.html
4. Учебное пособие: Философия и методология науки. Национальный Университет Узбекистана имени М. Улугбека. Составитель-д. ф.н. Нигинахон Шермухамедова. Тошкент 2003. http://www. *****/referat-172104.html
• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал
• Ознакомиться с глоссарием
• Проработать тесты № 1,2.
Тема 2. Становление и историческое развитие аналитической юриспруденции
Учебные вопросы:
1. История формирования аналитической юриспруденции, ее истоки и содержание.
2. Роль догмы права в истории становления общей (аналитической) теории права.
3. Особенности и издержки, науковедческий статус и теоретические аспекты догмы права в истории теории права.
4. Исторические вехи философской разработки догмы права как нормативного регулятора.
5. Значение философского обоснования догмы права в свете структуры права и его свойств.
6. Другие разработки догмы права.
7. Потенциал и научные пределы развития догмы права в истории юридической науки.
Изучив данную тему, студент должен:
иметь представление о становлении и историческом развитии аналитической юриспруденции;
знать:
• историю формирования аналитической юриспруденции, ее истоки и содержание
• Роль догмы права в истории становления общей (аналитической) теории права.
• Особенности и издержки, науковедческий статус и теоретические аспекты догмы права в истории теории права.
• Исторические вехи философской разработки догмы права как нормативного регулятора.
• Значение философского обоснования догмы права в свете структуры права и его свойств.
• Потенциал и научные пределы развития догмы права в истории юридической науки.
уметь:
• пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;
• логично и последовательно излагать свои мысли;
владеть навыками ведения дискуссии
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;
• акцентировать внимание на роли догмы права в истории становления общей (аналитической) теории права;
• выполнить задание по составлению семы исторических этапов становления аналитической юриспруденции;
• ответить на контрольные вопросы:
1. Каковы истоки и содержание аналитической юриспруденции?
2. Какую роль сыграла догма права в истории становления общей (аналитической) теории права?
3. Каковы теоретические аспекты догмы права в истории теории права?
4. Какое место занимает философское обоснование догмы права в свете структуры права и его свойств?
5. Каков потенциал и научные пределы развития догмы права в истории юридической науки?
Интерактивные технологии
• Практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. Обучающиеся должны в ходе свободного обсуждения и высказывания своих суждений прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:
1. История формирования аналитической юриспруденции, ее истоки и содержание.
2. Роль догмы права в истории становления общей (аналитической) теории права.
3. Особенности и издержки, науковедческий статус и теоретические аспекты догмы права в истории теории права.
4. Исторические вехи философской разработки догмы права как нормативного регулятора.
5. Значение философского обоснования догмы права в свете структуры права и его свойств.
6. Другие разработки догмы права.
7. Потенциал и научные пределы развития догмы права в истории юридической науки.
Задание для самостоятельной подготовки
• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:
1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5
2. Теория государства и права : учеб. для вузов / отв. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - М. : Норма, 2008.
3. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.
• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:
5. Яркова и методология юридической науки. http://rudocs.
6. Поляков и методология юридической науки. http://www.
7. Василий Синайский. Техника юридической методологии в связи с общим учением о методологии. Часть вторая. Методы юридических наук. http://*****sskije. lv/ru/pub/read/tehnika-yuridicheskoi-metodologii/teh-yur-metod-part2.html
8. Учебное пособие: Философия и методология науки. Национальный Университет Узбекистана имени М. Улугбека. Составитель-д. ф.н. Нигинахон Шермухамедова. Тошкент 2003. http://www. *****/referat-172104.html
• Ознакомиться с дополнительной литературой:
1. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1
2. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3
3. Борзенко современного гуманизма : учеб. пособие для вузов / , , ; Моск. гос. ун-т им. [и др.]. - Гриф УМО. - М. : Рос. гуманистическое о-во, 2002.
• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал
• Ознакомиться с глоссарием
• Проработать тесты № 4,5.
Тема 3. Формирование новых подходов в развитии теории права в Новое время
Учебные вопросы:
1. От формально-логических проработок юридической догмы к более высокому уровню юридических знаний. Формирование общей (инструментальной) теории права.
2. Концепции права как объективной реальности.
3. Концепции права как «формы» и как исходного начала юридической науки.
4. Императивы цивилизации и права.
5. Историко-теоретическое обоснование юридических систем.
6. Соотношение власти и права в юридической науке Нового времени.
7. Соотношение морали и права.
8. Основные историко-теоретические ступени «восхождения» права по периодам развития юридической науки.
Изучив данную тему, студент должен:
иметь представление о формировании новых подходов в развитии теории права в Новое время
знать:
• логику формирования общей (инструментальной) теории права
• Концепции права как объективной реальности
• Концепции права как «формы» и как исходного начала юридической науки
• Императивы цивилизации и права
• Историко-теоретическое обоснование юридических систем
• Соотношение власти и права в юридической науке Нового времени.
• Соотношение морали и права.
• Основные историко-теоретические ступени «восхождения» права по периодам развития юридической науки
уметь:
• пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;
• логично и последовательно излагать свои мысли;
владеть навыками ведения дискуссии
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;
• акцентировать внимание на концепции права как «формы» и как исходного начала юридической науки;
• выполнить задание по письменному написанию историко-теоретического обоснования юридических систем;
• ответить на контрольные вопросы:
1. Какова логика формирования общей (инструментальной) теории права?
2. В чем сущность концепции права как объективной реальности?
3. В чем сущность концепции права как «формы» и как исходного начала юридической науки?
4. Какие вы знаете императивы цивилизации и права?
5. Каково соотношение власти и права в юридической науке Нового времени?
6. Как в теориях Нового времени рассматривалось соотношение морали и права?
Интерактивные технологии
• Практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. Обучающиеся должны в ходе свободного обсуждения и высказывания своих суждений прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:
1. От формально-логических проработок юридической догмы к более высокому уровню юридических знаний. Формирование общей (инструментальной) теории права.
2. Концепции права как объективной реальности.
3. Концепции права как «формы» и как исходного начала юридической науки.
4. Императивы цивилизации и права.
5. Историко-теоретическое обоснование юридических систем.
6. Соотношение власти и права в юридической науке Нового времени.
7. Соотношение морали и права.
8. Основные историко-теоретические ступени «восхождения» права по периодам развития юридической науки.
Задание для самостоятельной подготовки
• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:
1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5
2. Теория государства и права : учеб. для вузов / отв. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - М. : Норма, 2008.
3. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.
• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:
9. Яркова и методология юридической науки. http://rudocs.
10. Поляков и методология юридической науки. http://www.
11. Василий Синайский. Техника юридической методологии в связи с общим учением о методологии. Часть вторая. Методы юридических наук. http://*****sskije. lv/ru/pub/read/tehnika-yuridicheskoi-metodologii/teh-yur-metod-part2.html
12. Учебное пособие: Философия и методология науки. Национальный Университет Узбекистана имени М. Улугбека. Составитель-д. ф.н. Нигинахон Шермухамедова. Тошкент 2003. http://www. *****/referat-172104.html
• Ознакомиться с дополнительной литературой:
1. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1
2. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3
3. Борзенко современного гуманизма : учеб. пособие для вузов / , , ; Моск. гос. ун-т им. [и др.]. - Гриф УМО. - М. : Рос. гуманистическое о-во, 2002.
4. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.
• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал
• Ознакомиться с глоссарием
• Проработать тесты № 9-12.
Тема 4. Историческое развитие научного обоснования правовой материи и правового регулирования
Учебные вопросы:
1. Правовая материя в науке о праве.
2. Исторические особенности и элементы правовой материи.
3. Методологические подходы в изучении правовой материи.
4. Правовые ситуации и основные правовые средства, их теоретико-историческое развитие.
5. Развитие юридических конструкций и других структур.
6. Юридические нормы как правовые средства, правовые идеи и принципы.
7. Правовое регулирование в развитии общей теории права.
Изучив данную тему, студент должен:
иметь представление об историческом развитии научного обоснования правовой материи и правового регулирования;
знать:
• исторические особенности и элементы правовой материи
• методологические подходы в изучении правовой материи
• правовые ситуации и основные правовые средства, их теоретико-историческое развитие
• развитие юридических конструкций и других структур
уметь:
· пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами
· логично и последовательно излагать свои мысли
владеть навыками ведения дискуссии
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;
• акцентировать внимание на вопросах правового регулирования в развитии общей теории права;
• выполнить задание по составлению схемы правовых средств и правовых ситуаций;
• ответить на контрольные вопросы:
1. Что такое правовая материя в науке о праве?
2. Какие вы знаете исторические особенности и элементы правовой материи?
3. Какие существуют методологические подходы в изучении правовой материи?
4. Что вы знаете о развитии юридических конструкций?
5. Что такое правовые идеи и принципы?
6. Какие существуют подходы к правовому регулированию в развитии общей теории права?
Интерактивные технологии
• Лекция проводится в форме беседы, практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. В ходе лекции преподаватель поддерживает постоянный диалог с аудиторией, задает вопросы слушателям и сам отвечает на их вопросы. В ходе семинара обучающиеся путем свободного обсуждения и высказывания своих суждений должны прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:
1. Правовая материя в науке о праве.
2. Исторические особенности и элементы правовой материи.
3. Методологические подходы в изучении правовой материи.
4. Правовые ситуации и основные правовые средства, их теоретико-историческое развитие.
5. Развитие юридических конструкций и других структур.
6. Юридические нормы как правовые средства, правовые идеи и принципы.
7. Правовое регулирование в развитии общей теории права.
Задание для самостоятельной подготовки
• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:
1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5
2. Теория государства и права : учеб. для вузов / отв. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - М. : Норма, 2008.
3. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.
• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:
13. Яркова и методология юридической науки. http://rudocs.
14. Поляков и методология юридической науки. http://www.
15. Василий Синайский. Техника юридической методологии в связи с общим учением о методологии. Часть вторая. Методы юридических наук. http://*****sskije. lv/ru/pub/read/tehnika-yuridicheskoi-metodologii/teh-yur-metod-part2.html
16. Учебное пособие: Философия и методология науки. Национальный Университет Узбекистана имени М. Улугбека. Составитель-д. ф.н. Нигинахон Шермухамедова. Тошкент 2003. http://www. *****/referat-172104.html
• Ознакомиться с дополнительной литературой:
1. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1
2. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3
3. Борзенко современного гуманизма : учеб. пособие для вузов / , , ; Моск. гос. ун-т им. [и др.]. - Гриф УМО. - М. : Рос. гуманистическое о-во, 2002.
4. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.
• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал
• Ознакомиться с глоссарием
• Проработать тесты № 13-18.
Тема 5. Место и роль философии права в истории развития юридической науки
Учебные вопросы:
1. Становление и развитие философии права.
2. Предмет и общие положения философии права.
3. Религиозно-этическое понимание смысла права, исторические вехи его развития.
4. Становление и развитие понимания смысла права на основе естественного права.
5. Формирование методологического универсализма как предмета философии права.
6. Научно-историческое развитие гуманитарных ценностей в праве.
7. Обоснование и историческое развитие идеи аналитической юриспруденции.
8. Развитие методологии юридической науки от догматики права к специфической логике права.
Изучив данную тему, студент должен:
иметь представление о месте и роли философии права в истории развития юридической науки;
знать:
• Религиозно-этическое понимание смысла права, исторические вехи его развития.
• Становление и развитие понимания смысла права на основе естественного права.
• Формирование методологического универсализма как предмета философии права.
• Обоснование и историческое развитие идеи аналитической юриспруденции.
• Развитие методологии юридической науки от догматики права к специфической логике права.
уметь:
· пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;
· логично и последовательно излагать свои мысли;
владеть навыками ведения дискуссии
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;
• акцентировать внимание на изучении развития методологии юридической науки от догматики права к специфической логике права;
• выполнить задание по обоснованию и описанию исторических этапов развития идеи аналитической юриспруденции;
• ответить на контрольные вопросы:
1. Что является философии права?
2. В чем заключается религиозно-этическое понимание смысла права?
3. В чем сущность смысла права на основе естественного права?
4. Что вы знаете об историческом развитии идеи аналитической юриспруденции?
5. Как происходило развитие методологии юридической науки от догматики права к специфической логике права?
Интерактивные технологии
• Практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. В ходе семинара обучающиеся путем свободного обсуждения и высказывания своих суждений должны прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:
1. Становление и развитие философии права.
2. Предмет и общие положения философии права.
3. Религиозно-этическое понимание смысла права, исторические вехи его развития.
4. Становление и развитие понимания смысла права на основе естественного права.
5. Формирование методологического универсализма как предмета философии права.
6. Научно-историческое развитие гуманитарных ценностей в праве.
7. Обоснование и историческое развитие идеи аналитической юриспруденции.
8. Развитие методологии юридической науки от догматики права к специфической логике права.
Задание для самостоятельной подготовки
• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:
1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5
2. Теория государства и права : учеб. для вузов / отв. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - М. : Норма, 2008.
4. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.
5. Нерсесянц права: учеб. для вузов/ .– М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА. ISBN -4
• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:
17. Яркова и методология юридической науки. http://rudocs.
18. Поляков и методология юридической науки. http://www.
19. Василий Синайский. Техника юридической методологии в связи с общим учением о методологии. Часть вторая. Методы юридических наук. http://*****sskije. lv/ru/pub/read/tehnika-yuridicheskoi-metodologii/teh-yur-metod-part2.html
20. Учебное пособие: Философия и методология науки. Национальный Университет Узбекистана имени М. Улугбека. Составитель-д. ф.н. Нигинахон Шермухамедова. Тошкент 2003. http://www. *****/referat-172104.html
• Ознакомиться с дополнительной литературой:
1. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1
2. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3
3. Борзенко современного гуманизма : учеб. пособие для вузов / , , ; Моск. гос. ун-т им. [и др.]. - Гриф УМО. - М. : Рос. гуманистическое о-во, 2002.
4. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.
• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал
• Ознакомиться с глоссарием
• Проработать тесты № 7, 13-18.
Тема 6. Естественное право как первооснова юриспруденции
Учебные вопросы:
1. Естественное право в истории и методологии юридической науки.
2. Основные характеристики естественного права.
3. Глубинные теоретические основы и высшие ценности естественного права.
4. Этапы исторического развития теории естественного права
5. Современное понимание естественного права.
6. Роль и место естественного права в развитии современной правовой теории.
Изучив данную тему, студент должен:
иметь представление о естественном праве как первооснове юриспруденции;
знать:
• Основные характеристики естественного права.
• Теоретические основы и высшие ценности естественного права.
• Этапы исторического развития теории естественного права
• Современное понимание естественного права.
• Роль и место естественного права в развитии современной правовой теории.
уметь:
· пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;
· логично и последовательно излагать свои мысли;
владеть навыками ведения дискуссии
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;
• акцентировать внимание на роли и месте естественного права в развитии современной правовой теории;
• выполнить задание по составлению основных характеристик естественного права;
• ответить на контрольные вопросы:
1. Какую роль играет естественное право в истории и методологии юридической науки?
2. В чем заключаются теоретические основы и высшие ценности естественного права?
3. Какие вы знаете этапы исторического развития теории естественного права?
4. В чем особенности современного понимания естественного права?
Интерактивные технологии
• Практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. В ходе семинара обучающиеся путем свободного обсуждения и высказывания своих суждений должны прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:
1. Естественное право в истории и методологии юридической науки.
2. Основные характеристики естественного права.
3. Глубинные теоретические основы и высшие ценности естественного права.
4. Этапы исторического развития теории естественного права
5. Современное понимание естественного права.
6. Роль и место естественного права в развитии современной правовой теории.
Задание для самостоятельной подготовки
• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:
1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5
2. Теория государства и права : учеб. для вузов / отв. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - М. : Норма, 2008.
6. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.
7. Нерсесянц права: учеб. для вузов/ .– М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА. ISBN -4
• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:
21. Яркова и методология юридической науки. http://rudocs.
22. Поляков и методология юридической науки. http://www.
23. Василий Синайский. Техника юридической методологии в связи с общим учением о методологии. Часть вторая. Методы юридических наук. http://*****sskije. lv/ru/pub/read/tehnika-yuridicheskoi-metodologii/teh-yur-metod-part2.html
24. Учебное пособие: Философия и методология науки. Национальный Университет Узбекистана имени М. Улугбека. Составитель-д. ф.н. Нигинахон Шермухамедова. Тошкент 2003. http://www. *****/referat-172104.html
• Ознакомиться с дополнительной литературой:
1. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1
2. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3
3. Борзенко современного гуманизма : учеб. пособие для вузов / , , ; Моск. гос. ун-т им. [и др.]. - Гриф УМО. - М. : Рос. гуманистическое о-во, 2002.
4. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.
5. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы / [и др.] ; Под общ. ред. . - М. : Норма, 2002.
• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал
• Ознакомиться с глоссарием
• Проработать тесты № 19-22.
Тема 7. Два полюса в историко-методологическом развитии теории права: гуманистическое и чистое право
Учебные вопросы:
1. Гуманистическое право, общее понятие и характеристика.
2. Историческое развитие гуманистического права, идеи, ценности, реальности.
3.Коммунистическая концепция права, ее исторический итог.
4. Идея чистого права, его категории и принципы.
5. Чистое и реальное право, соотношение науки и практики в истории развития человеческого общества.
6. Разум в праве, историко-теоретическое обоснование рациональных и духовных начал в праве.
Изучив данную тему, студент должен:
иметь представление о двух концепциях в историко-методологическом развитии теории права: гуманистическое и чистое право;
знать:
• Общее понятие и характеристику гуманистического права.
• Историческое развитие гуманистического права, его идеи, ценности, реальности.
• Коммунистическую концепцию права, ее исторический итог.
• Идею чистого права, его категории и принципы.
• Чистое и реальное право, соотношение науки и практики в истории развития человеческого общества.
• Историко-теоретическое и методологическое обоснование рациональных и духовных начал в праве.
уметь:
· пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;
· логично и последовательно излагать свои мысли;
владеть навыками ведения дискуссии
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;
• акцентировать внимание на историко-теоретическом и методологическом обосновании рациональных и духовных начал в праве;
• выполнить задание по описанию историко-теоретического и методологического обоснования рациональных и духовных начал в праве;
• ответить на контрольные вопросы:
1. Что такое гуманистическое право?
2. Каковы идеи, ценности, реальности гуманистического права?
3. В чем заключается сущность коммунистической концепции права?
4. В чем заключается идея чистого права?
5. Каково соотношение науки и практики в истории развития права?
6. В чем заключается историко-теоретическое обоснование рациональных и духовных начал в праве?
Интерактивные технологии
• Лекция проводится в форме беседы, практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. В ходе лекции преподаватель поддерживает постоянный диалог с аудиторией, задает вопросы слушателям и сам отвечает на их вопросы. В ходе семинара обучающиеся путем свободного обсуждения и высказывания своих суждений должны прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:
1. Гуманистическое право, общее понятие и характеристика.
2. Историческое развитие гуманистического права, идеи, ценности, реальности.
3.Коммунистическая концепция права, ее исторический итог.
4. Идея чистого права, его категории и принципы.
5. Чистое и реальное право, соотношение науки и практики в истории развития человеческого общества.
6. Разум в праве, историко-теоретическое обоснование рациональных и духовных начал в праве.
Задание для самостоятельной подготовки
• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:
1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5
2. Теория государства и права : учеб. для вузов / отв. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - М. : Норма, 2008.
8. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.
9. Нерсесянц права: учеб. для вузов/ .– М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА. ISBN -4
• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:
25. Яркова и методология юридической науки. http://rudocs.
26. Поляков и методология юридической науки. http://www.
27. Василий Синайский. Техника юридической методологии в связи с общим учением о методологии. Часть вторая. Методы юридических наук. http://*****sskije. lv/ru/pub/read/tehnika-yuridicheskoi-metodologii/teh-yur-metod-part2.html
28. Учебное пособие: Философия и методология науки. Национальный Университет Узбекистана имени М. Улугбека. Составитель-д. ф.н. Нигинахон Шермухамедова. Тошкент 2003. http://www. *****/referat-172104.html
• Ознакомиться с дополнительной литературой:
1. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1
2. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3
3. Борзенко современного гуманизма : учеб. пособие для вузов / , , ; Моск. гос. ун-т им. [и др.]. - Гриф УМО. - М. : Рос. гуманистическое о-во, 2002.
4. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.
5. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы / [и др.] ; Под общ. ред. . - М. : Норма, 2002.
• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал
• Ознакомиться с глоссарием
• Проработать тесты № 23-24.
Тема 8. Историческое бытие прав человека в юриспруденции. Методологические проблемы и исторические горизонты
Учебные вопросы:
1. Права человека как объективная категория права.
2. Права человека как явление глобального порядка.
3. Исторические этапы и особенности развития прав человека.
4 Методология либерального подхода к проблеме и ее отражение в юридической науке.
5. Методологическая проблема высоких духовных ценностей прав человека.
6 Зарождение и развитие идей социальной солидарности.
7. Методология развития теории прав человека на современном этапе.
Изучив данную тему, студент должен:
иметь представление об историческом бытии прав человека в юриспруденции, методологических проблемах и исторических горизонтах;
знать:
• Права человека как объективную категорию права.
• Права человека как явление глобального порядка.
• Исторические этапы и особенности развития прав человека.
• Методологию либерального подхода к проблеме и ее отражение в юридической науке.
• Методологическую проблему высоких духовных ценностей прав человека.
• Идеи социальной солидарности.
• Методологию развития теории прав человека на современном этапе.
уметь:
· пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;
· логично и последовательно излагать свои мысли;
владеть навыками ведения дискуссии
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;
• акцентировать внимание на методологии развития теории прав человека на современном этапе;
• выполнить задание по описанию исторических этапов и особенностей развития прав человека;
• ответить на контрольные вопросы:
1. Какие вы знаете исторические этапы и особенности развития прав человека?
2. В чем сущность методологии либерального подхода к проблеме и ее отражение в юридической науке?
3. В чем заключается методологическая проблема высоких духовных ценностей прав человека?
4. Как вы понимаете идеи социальной солидарности?
5. В чем особенность методологии развития теории прав человека на современном этапе?
Интерактивные технологии
• Лекция проводится в форме беседы, практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. В ходе лекции преподаватель поддерживает постоянный диалог с аудиторией, задает вопросы слушателям и сам отвечает на их вопросы. В ходе семинара обучающиеся путем свободного обсуждения и высказывания своих суждений должны прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:
1. Права человека как объективная категория права.
2. Права человека как явление глобального порядка.
3. Исторические этапы и особенности развития прав человека.
4 Методология либерального подхода к проблеме и ее отражение в юридической науке.
5. Методологическая проблема высоких духовных ценностей прав человека.
6 Зарождение и развитие идей социальной солидарности.
7. Методология развития теории прав человека на современном этапе.
Задание для самостоятельной подготовки
• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:
1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5
2. Теория государства и права : учеб. для вузов / отв. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - М. : Норма, 2008.
10. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.
11. Нерсесянц права: учеб. для вузов/ .– М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА. ISBN -4
• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:
29. Яркова и методология юридической науки. http://rudocs.
30. Поляков и методология юридической науки. http://www.
31. Василий Синайский. Техника юридической методологии в связи с общим учением о методологии. Часть вторая. Методы юридических наук. http://*****sskije. lv/ru/pub/read/tehnika-yuridicheskoi-metodologii/teh-yur-metod-part2.html
32. Учебное пособие: Философия и методология науки. Национальный Университет Узбекистана имени М. Улугбека. Составитель-д. ф.н. Нигинахон Шермухамедова. Тошкент 2003. http://www. *****/referat-172104.html
• Ознакомиться с дополнительной литературой:
1. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1
2. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3
3. Борзенко современного гуманизма : учеб. пособие для вузов / , , ; Моск. гос. ун-т им. [и др.]. - Гриф УМО. - М. : Рос. гуманистическое о-во, 2002.
4. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.
5. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы / [и др.] ; Под общ. ред. . - М. : Норма, 2002.
• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал
• Ознакомиться с глоссарием
• Проработать тесты № 25-30.
1.2. Библиографический список
Основная литература
· фонд научной библиотеки ТГУ:
1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5
2. Теория государства и права : учеб. для вузов / отв. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - М. : Норма, 2008.
3. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.
Дополнительная литература
1. Борзенко современного гуманизма : учеб. пособие для вузов / , , ; Моск. гос. ун-т им. [и др.]. - Гриф УМО. - М. : Рос. гуманистическое о-во, 2002.
2. Козлова право России : Учебник / , . - М. : Юристъ, 1995.
3. Лукашук право : Общая часть: Учеб. для вузов / . - М. : БЕК, 1997.
4. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.
5. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1
6. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3
1.3. Интернет-ресурсы
33. Яркова и методология юридической науки. http://rudocs.
34. Поляков и методология юридической науки. http://www.
35. Василий Синайский. Техника юридической методологии в связи с общим учением о методологии. Часть вторая. Методы юридических наук. http://*****sskije. lv/ru/pub/read/tehnika-yuridicheskoi-metodologii/teh-yur-metod-part2.html
36. Учебное пособие: Философия и методология науки. Национальный Университет Узбекистана имени М. Улугбека. Составитель-д. ф.н. Нигинахон Шермухамедова. Тошкент 2003. http://www. *****/referat-172104.html
1.4. Глоссарий
Доктринальные источники конституционного права - в ряде стран - мнения наиболее известных ученых-юристов (прошлого), к которым обращаются в случае, когда пробел в конституционном праве не может быть заполнен статутом или зарегистрированным решением суда.
Начало формы
Кодексы поведения- вспомогательные источники права международной торговли; правила, кодексы и иные документы международных организаций.
Начало формы
Конец формы
Конституционное соглашение – Конституционное соглашение - в ряде стран - источник конституционного права; правила политической практики, которые неукоснительно соблюдаются и считаются обязательными для тех, кого они касаются.
Начало формы
Конец формы
Правовой обычай - источник права; исторически сложившееся путем многократного повторения правило поведения, которое взято под охрану государством.
Начало формы
Конец формы
Фикция - в юриспруденции - созданное искусственным путем историческое или догматическое основание для известных юридических правил, требуемых с точки зрения справедливости, но не могущих быть обоснованными средствами действующего права.
Право - социальный институт; система общеобязательных социальных норм, охраняемых силой государства. С помощью права государственная власть регулируют поведение людей и их коллективов, закрепляет в качестве обязательных определенный круг общественных отношений.
Начало формы
Конец формы
Естественное право - в теории государства и права - совокупность принципов, правил, прав и ценностей, продиктованных природой человека и не зависящих от законодательного признания или непризнания их в конкретном государстве. Естественное право противопоставляется позитивному праву.
Начало формы
Конец формы
Источники права - формы закрепления (внешнего выражения) правовых норм. Основными источниками права являются:
- нормативно-правовые акты и правовые обычаи;
- судебные прецеденты; и
- международные и внутригосударственные договоры.
Лицо – социально-правовая фигура - физическое или юридическое лицо.
Начало формы
Конец формы
Материальное право - правовые нормы, с помощью которых государство осуществляет воздействие на общественные отношения путем прямого, непосредственного правового регулирования. Объектом материального права выступают имущественные, трудовые, семейные и иные материальные отношения.
Начало формы
Национальное право - право, целиком находящееся в компетенции одного государства.
Начало формы
Норма права - установленное государством общее правило поведения, регулирующее общественные отношения и охраняемое принудительной силой государства. Формой существования норм права являются нормативно-правовые акты и иные источники права.
Нормы права подразделяются на:
- управомочивающие нормы, предоставляющие возможность действовать;
- обязывающие нормы, требующие определенного поведения;
- запрещающие нормы, устанавливающие запреты на совершение каких-либо действий или бездействия.
Начало формы
Нормативно-правовой акт - закон, кодекс, постановление, инструкция и другое властное предписание государственных органов, которое устанавливает, изменяет или отменяет нормы права. Предписания нормативно-правовых актов носят общий характер и направлены на регулирование определенного вида общественных отношений. В РФ и европейских государствах нормативно-правовой акт является основным источником права.
Начало формы
Обычное право - совокупность неписаных правил поведения (обычаев), сложившихся в обществе в результате их неоднократного традиционного применения и санкционированных государственной властью.
Начало формы
Конец формы
Позитивное право - право, действующее в настоящий момент, получившее выражение в нормах, установленных или признанных государственной властью. Позитивное право противопоставляется естественному праву.
Начало формы
Правовое регулирование - процесс воздействия государства на общественные отношения с помощью юридических норм (норм права). Правовое регулирование основывается на предмете и методе правового регулирования.
Начало формы
Правонарушение - действие, противоречащее закону, нарушающее нормы права. За правонарушения законом предусматривается юридическая ответственность. Правонарушения подразделяются на преступления, административные, дисциплинарные и гражданские и др.
Начало формы
Начало формы
Конец формы
Социальный институт - совокупность норм, предписаний и требований, связанных с определенной организационной структурой, посредством которых общество контролирует и регулирует деятельность людей в наиболее важных сферах общественной жизни. Социальными институтами являются: собственность, государство, политические партии, семья, церковь, трудовые организации, учреждения образования и воспитания, наука, средства массовой информации.
Начало формы
Конец формы
Формулярное право - особый вид права, основанный на условиях типовых договоров и контрактов (формуляров), заранее разработанных крупной фирмой, специализирующейся на каком-либо виде торговых или иных операций. В деловом и коммерческом обороте формуляры иногда заменяют нормы действующего законодательства.
Начало формы
Юридическая наука - общественная наука, изучающая право как особую систему социальных норм и различные аспекты правоприменительной деятельности. Юридическая наука дифференцирована на ряд отраслей: наука гражданского права, наука уголовного права, теория государства и права, история права и правовых учений и др. Прикладными юридическими науками являются: судебная медицина, судебная психиатрия, криминалистика, криминология, юридическая психология и др.
Правовая система - совокупность внутренне согласованных, взаимосвязанных, социально однородных юридических средств, с помощью которых официальная власть оказывает регулятивно-организующее и стабилизирующее воздействие на общественные отношения и поведение людей.
Начало формы
Англо-саксонское право - система английского частного права, действующая в Англии, США, Австралии, Ирландии, Канаде и других бывших английских колониях. Для англо-саксонского права характерно раздвоение на статутное право и на общее право.
Начало формы
Законодательство - деятельность высших органов государственной власти по изданию законов; один из основных методов осуществления государством своих функций. Законодательство - совокупность действующих законов, регулирующих общественные отношения и отдельные их области.
Начало формы
Континентальное право - романо-германская правовая система, в которой основным источником права являются юридические правила (нормы), сформулированные в законодательных актах государства.
Начало формы
Международное право - правовая система договорных и обычных норм и принципов, выражающих согласованную волю государств. Источниками международного права являются международные договоры и международно-правовые обычаи. Нормы международного права регулируют отношения государств в условиях и в сфере сотрудничества и борьбы. Международное право подразделяется на публичное и частное.
Начало формы
Мусульманское право - система права, сложившаяся в Арабском халифате в 7-10 вв. Основное содержание мусульманского права составляют вытекающие из ислама правила поведения верующих и санкции за невыполнение этих предписаний. Действие мусульманского права распространяется только на отношения между мусульманами.
Начало формы
Правоотношение - отношение между отдельными лицами, которые связаны между собой правами и обязанностями, определяющими обеспеченную законом меру возможного и должного поведения.
Начало формы
Правотворчество - особая форма государственной деятельности по созданию, изменению и отмене правовых норм, основанная на познании объективных социальных потребностей и интересов общества. Различают
- правотворчество государственных органов;
- санкционированное правотворчество, результатом которого являются исключительно подзаконные нормативные акты или правовые предписания;
- народное правотворчество (референдумы).
Начало формы
Конец формы
Рецепция - усвоение в средние века странами Западной Европы римского права.
Начало формы
Конец формы
Система права - исторически сложившаяся, объективно существующая внутренняя структура национального права, определяемая характером регулируемых общественных отношений. Структурными элементами системы права являются: нормы права, отрасли права, подотрасли права, институты права, субинституты.
Единство государственной власти - в тоталитарных государствах - принцип организации государственной власти, означающий существование единой системы органов с разделением властно-управленческих функций, но не властей. При этом предполагается наличие в системе органов государственной власти одного высшего органа, которому подконтрольны и подотчетны все другие органы власти.
Начало формы
Законодательная власть - одна из самостоятельных и независимых публичных властей в государстве, обладающая полномочиями издавать законы, обязательные для исполнения на определенной территории и на конкретном участке деятельности. Законодательная власть представляет собой систему государственных органов, имеющих и использующих право на принятие законов.
Начало формы
Избирательная власть - в ряде стран - одна из независимых и самостоятельных публичных властей в государстве. Избирательная власть осуществляется гражданами, обладающими избирательными правами и составляющими избирательный корпус. Организационное выражение избирательная власть находит в создании избирательных трибуналов, которые рассматривают споры о выборах.
Начало формы
Исполнительная власть - одна из самостоятельных и независимых публичных властей в государстве; совокупность полномочий по управлению государственными делами:
- полномочия подзаконодательного регулирования;
- полномочия внешнеполитического представительства;
- полномочия по осуществлению административного управления и др.;
+ система государственных органов, осуществляющих эти полномочия.
Начало формы
Конец формы
Контрольная власть - в теории конституционного права - власть, занимающая самостоятельное место в системе разделения властей наряду с законодательной, исполнительной и судебной властями. В большинстве государств контрольная власть представлена высшими органами государства особого рода: конституционные суды, счетные палаты, государственные контролеры, суперинтенданты, омбудсманы и т. п. Органы контроля занимаются расследованием, проверкой, изучением состояния дел и не вправе вмешиваться в оперативную деятельность учреждений и предприятий.
Начало формы
Парламентаризм - система правления, характеризующаяся четким распределением законодательной и исполнительной функций при формальном верховенстве представительного законодательного органа (парламента) по отношению к другим государственным органам.
Начало формы
Политическая власть - власть, осуществляемая через формальные и неформальные политические структуры и правительственные организации. Политическая власть отличается всеобщностью, моноцентричностью, общеобязательностью для других видов власти.
Начало формы
Представительная власть - в широком смысле - совокупность полномочий, делегированных народом или его частью своим выборным представителям, объединенным в специальном коллегиальном учреждении, на строго определенный срок. Представительная власть - совокупность представительных органов власти.
Начало формы
Разделение властей - принцип конституционализма, согласно которому:
- единая государственная власть подразделяется на самостоятельные и независимые друг от друга законодательную, исполнительную и судебную власти; причем
- законодательная, исполнительная и судебная власти должны осуществляться различными и взаимно уравновешивающими друг друга органами.
Начало формы
Судебная власть - одна из самостоятельных и независимых публичных властей в государстве; представляет собой:
-1- совокупность полномочий по осуществлению правосудия;
-2- систему государственных органов, осуществляющих полномочия по осуществлению правосудия.
Начало формы
Теория плюралистической демократии - теория, согласно которой власть в государстве в связи с усложнением политической системы расслаивается и осуществляется государством и многими негосударственными объединениями, которые противодействуют и уравновешивают друг друга.
Начало формы
Учредительная власть - в конституционных доктринах ряда стран - независимая и самостоятельная публичная власть, занимающая место в разделении властей наравне с законодательной, исполнительной и судебной. Содержание учредительной власти составляют полномочия по принятию или существенному изменению конституции государства.
Методология - система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих основу той или иной науки.
Начало формы
Начало формы
Начало формы
Наука - социальный институт, функцией которого является производство, накопление, распространение и использование новых знаний. Наука включает:
- систему кооперации и разделения труда;
- сообщество ученых;
- специализированные учреждения: университеты, институты, лаборатории, оборудование и т. д.;
- систему норм, ценностей и правил, определяющих научную деятельность;
- методологию и методы исследования;
- систему категорий, теоретических знаний и эмпирических данных.
Начало формы
Научная деятельность - интеллектуальная деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для:
- решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем;
- обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы.
Начало формы
Научное знание - система знаний о законах природы, общества, мышления. Научное знание составляет основу научной картины мира и отражает законы его развития. Научное знание:
- является результатом постижения действительности и когнитивной основой человеческой деятельности;
- социально обусловлено; и
- обладает различной степенью достоверности.
Начало формы
Научный закон - утверждение устойчивой взаимосвязи между определенными явлениями, неоднократно экспериментально подтвержденное и принятое в качестве истинного для данной сферы реальности.
Начало формы
Начало формы
Периодизация - методологический прием выделения различных этапов, фаз изучаемого процесса по тем или иным основаниям.
Начало формы
Конец формы
Показатель - обобщенная характеристика свойств объекта или процесса. Показатель выступает методологическим инструментом, обеспечивающим возможность проверки теоретических положений с помощью эмпирических данных. Различают:
- качественные показатели, фиксирующие наличие или отсутствие определенного свойства; и
- количественные показатели, фиксирующие меру выраженности, развития определенного свойства.
Начало формы
Редукционизм - методологический принцип, согласно которому высшие формы материи могут быть полностью объяснены на основе закономерностей, свойственных низшим формам.
Начало формы
Редукция - логико-методологический прием, заключающийся в сведении с целью упрощения одного явления к другому, одной задачи или проблемы к другой.
Начало формы
Системный подход - направление методологии научного исследования, в основе которого лежит рассмотрение сложного объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними.
Начало формы
Теоретический уклон - осознанное или неосознанное преувеличение при построении теоретической конструкции того или иного научного знания или элемента системы.
Тестовые задания
1. Что такое методология юридической науки?
а) Это учение о методах, применяемых в правоведении, теоретическое обоснование методов познания правовой действительности, правовых процессов и явлений.
б) Это практика проведения правовых исследований на основе осмысленного и рационального применения методов познания правовой действительности, правовых процессов и явлений.
в) Это совокупность методов, применяемых при проведении правовых исследований.
г) Это совокупность принципов, подходов и методов, используемых при проведении правовых
исследований.
2. Какова цель учебного курса «История и методология юридической науки»?
а) Формирование у магистрантов теоретических знаний о методах проведения исследований в области
права, истории их становления и развития, а также навыков проведения исследований в области права.
б) Формирование у магистрантов теоретических представлений о праве в разные исторические периоды
его развития.
в) Формирование у магистрантов первичных навыков правотворческой деятельности.
г) Формирование у магистрантов знаний о правотворческой и правоприменительной деятельности.
3. Какова связь юриспруденции с философией?
а) Каждая из них является самостоятельной областью научного знания, имеет свои методы познания.
б) Созданные в юриспруденции методы познания правовой действительности (частнонаучные методы)
применяются в философии.
в) Созданные в философии методы познания действительности (философские или общенаучные)
позволяют разрабатывать системы методов отдельных областей научного знания, в том числе
юриспруденции.
г) Юриспруденция не связана с философией.
4. Какова связь методологии юридической науки с теорией права?
а) Обе дисциплины изучают правовую реальность, так что их предметы совпадают.
б) Предметы изучаемых дисциплин не совпадают, поскольку предметом методологии юридической науки является не право как таковое, а формы и способы его познания.
в) Методология юридической науки является частью теории государства и права.
г) Теория государства и права является частью методологии права.
5. Какова связь истории юридической науки с историей государства и права?
а) История государства и права шире, чем история юридической науки.
б) История государства и права уже, чем история юридической науки.
в) Предмет изучения истории государства и права и истории юридической науки совпадает.
г) Предметы изучения истории государства и права и истории юридической науки не совпадают.
6. Выберите дефиницию, которая, на Ваш взгляд, верно объясняет, что такое юридическая наука.
а) Юридическая наука – это систематическое воспроизводство знаний о праве.
б) Юридическая наука – это социальный институт, аккумулирующий потребности общества в знаниях о праве, систему учреждений, научное юридическое сообщество.
в) Юридическая наука – это совокупность представлений о закономерностях возникновения, развития и функционирования государства и права.
г) Юридическая наука – это совокупность представлений о тенденциях правового развития общества.
7. К философским, или общенаучным, методам относятся:
а) Диалектический, анализ и синтез, индукция и дедукция.
б) Сравнительно-исторический, сравнительно-правовой, статистический.
в) Социологический, математическое моделирование, кибернетический.
г) Синергетический, логический, герменевтический, системный.
8. К специально-юридическим методам относятся:
а) Диалектический, системный, структурно-функциональный.
б) Анализ и синтез, индукция и дедукция, логический.
в) Сравнительно-правовой, формально-юридический, догматический.
г) Правового моделирования, правовой герменевтики, правового прогнозирования.
9. Интегративная юриспруденция предполагает, что:
а) Не следует противопоставлять различные подходы к праву (позитивистский, естественно-правовой, социологический).
б) Понятие «право» может соединять в себе различные объяснения правовой реальности.
в) Возможно соединение различных сущностных составляющих права в одной дефиниции.
г) Можно дать определение права, которое будет отражать правотворческие функции государства и общества.
10. Социологический подход в правоведении означает:
а) Признание наряду с регулятивной системой, производной от государства, и других публично-правовых систем.
б) Признание только государственного регулирования в обществе.
в) Признание регулирующих функций как государства, так и общества.
г) Признание регулирующих функций институтов гражданского общества.
11. Социокультурный подход в правоведении предполагает:
а) Восприятие права как части культуры общества.
б) Изучение всевозможных предписаний, норм, идеалов, образцов деятельности и поведения, идей, верований, ценностей, имеющих правовую природу.
в) Изучение правовых обычаев и традиций, хранящихся в памяти человечества.
г) Определение возможностей трансляции в общество не только знаний о праве, но и правового опыта.
12. Антропологический подход в правоведении предполагает:
а) Постижение права в «человеческом измерении», через правопонимание и правочувствование конкретного человека.
б) Изучение примеров из «правовой жизни» конкретных людей.
в) Изучение формирования представлений о праве в аборигенных обществах.
г) Исследование природы человека, его мировоззрения.
13. Что может быть объектом исследования в праве?
а) То, что подлежит изучению с помощью познавательных средств и методов, присущих юриспруденции.
б) Совокупность предмета и методов правового исследований.
в) Правовая реальность.
г) Фрагмент правовой реальности.
14. Как соотносятся объект и предмет исследования?
а) Совпадают.
б) Объект исследования шире, чем его предмет.
в) Предмет исследования шире, чем объект.
г) Самостоятельные категории, не связанные между собой.
15. Какое из определений предмета исследования Вам представляется верным?
а) Предмет исследования представляет собой совокупность искомых сущностных свойства объекта исследования.
б) Предмет исследования есть совокупность методов исследования.
в) Предмет исследования есть совокупность функций исследования.
г) Предмет исследования – это научная гипотеза.
16. Качество правового исследования определяется:
а) Гармоничным соединением в его рамках юридической доктрины, догмы и правоприменительной практики.
б) Определением его актуальности, правильной постановкой цели и задач;
в) Применением принципов проведения исследований.
г) Правильным построением гипотез.
17. Что следует понимать под доктринальной юриспруденцией?
а) Концепции, разработанные правовой наукой.
б) Доктрины, разработанные правовой наукой.
в) Юридические доктрины и догмы.
г) Юридические доктрины, догмы и принципы.
18. Что следует понимать под догматической юриспруденцией?
а) Детализированное строение права, источники права во всем их многообразии, приемы обобщения и толкования права, акты применения права.
б) Концептуальные подходы к праву, научные объяснения его сущности,
происхождения, тенденций развития.
в) Основные направления правовых исследований.
г) Правовые доктрины, догмы, правоприменительную практику.
19. Функциями юридической науки являются:
а) Юридико-догматическая, диалектическая, синергетическая.
б) Доктринальная, догматическая, практическая.
в) Формально-юридическая, нормативная, конфликтологическая.
г) Гносеологическая, онтологическая, прогностическая.
20. Что такое научная гипотеза?
а) Научное суждение, высказанное исследователем.
б) Научная задача, поставленная исследователем.
в) Предположение, нуждающееся в проверке на основе получения новых научных данных.
г) Положение, выносимое исследователем на защиту.
21. Какое из суждений Вы считаете верным?
а) Возникновение юридической науки мы связываем со странами древнего Востока.
б) Юридическая наука возникла в древней Греции.
в) Юридическая наука берет свое начало в древнем Риме.
г) Юридическая наука впервые появилась в феодальной Франции.
22. Когда возникло юридическое образование?
а) Когда занятие правом находилось в ведении коллегии жрецов – понтификов.
б) Когда римские юристы в присутствии учеников стали публично разбирать правовые ситуации.
в) Когда римские юристы в своих суждениях стали различать право и справедливость.
г) Когда были созданы первые европейские университеты.
23. Положение о делении права на частное и публичное, не утратившее актуальности до настоящего времени, было выдвинуто:
а) Римским юристом Ульпианом.
б) Римским юристом Гаем.
в) Римским юристом Папинианом.
г) Римским юристом Юстинианом.
24. Возникновение школы глоссаторов как знаменательного этапа в развитии юридической науки и образования было связано с деятельностью юристов:
а) В Московском университете.
б) В Болонском университете.
г) В Парижском университете.
в) В Краковском университете.
25. Научным методом, разработанным Гегелем, является:
а) Метафизика.
б) Формальная логика.
в) Диалектика.
г) Материализм.
26. Что такое парадигма?
а) Система фундаментальных ценностей и убеждений, понятий и принципов, образцов и норм исследовательской деятельности, признаваемая данным научным сообществом.
б) Объединение ученых вокруг одной идеи.
в) Приращение научных знаний.
г) Совокупность принципов проведения исследований.
27. Т. Куном в работе «Структура научных революций» изложена точка зрения, согласно которой наука – это:
а) Непрерывный рост знания с накоплением истин.
б) Дискретный процесс, связанный с этапами научных революций.
в) Совокупность научных принципов и аксиом.
г) Система методологических подходов.
28. К. Поппером в работе «Логика исследований» было обосновано, что:
а) Прогресс науки состоит в последовательности сменяющих друг друга теорий путем их опровержения и выдвижения новых проблем.
б) Прогресс науки состоит в непрерывном накоплении знаний.
в) Прогресс науки состоит в разработке методов исследований.
г) Прогресс науки состоит в частой смене методологических подходов.
29. Что такое «категория»?
а) Наиболее общее логическое понятие, выражающее сущностные свойства объекта или явления.
б) Теоретическая установка.
в) Научное определение.
г) Рефлексивный анализ понятия.
30. Что такое синергетика?
а) Теория толкования смыслов.
б) Теория логического построения.
в) Теория правового регулирования.
г) Теория самоорганизации сложных систем.
Вопросы к экзамену
1. Предмет истории и методологии юридической науки. Ее место в системе юридических и исторических дисциплин.
2. Теоретико-познавательная и практически-прикладная функции истории и методологии юридической науки.
3. История формирования аналитической юриспруденции, ее истоки и содержание.
4. Роль догмы права в истории становления общей (аналитической) теории права, ее особенности и издержки, науковедческий статус и теоретические аспекты.
5. Исторические вехи философской разработки догмы права как нормативного регулятора, структуры права и его свойств.
6. Потенциал и научные пределы развития догмы права в истории юридической науки.
7. Формирование общей (инструментальной) теории права.
8. Складывание представления о праве как объективной реальности, как «форме» и как исходном начале юридической науки.
9. Историко-теоретическое обоснование юридических систем.
10. Юридическая наука об императивах цивилизации и права и соотношении власти и права, морали и права.
11. Основные ступени «восхождения» права по периодам развития юридической науки.
12. Правовая материя в науке о праве, ее исторические особенности, элементы, методологические подходы.
13. Правовые ситуации, правовые позиции, основные правовые средства, юридические конструкции и другие структуры, юридические нормы как правовые средства, идеи и принципы и их теоретико-историческое развитие.
14. Правовое регулирование в развитии общей теории права, его исторические типы и категории.
15. Становление и развитие философии права, предмет, общие положения.
16. Религиозно-этическое понимание смысла права.
17. Становление и развитие представлений о смысле права на основе естественного права.
18. Методологический универсализм как предмет философии права, научно-историческое развитие гуманитарных ценностей в праве.
19. Обоснование и историко-методологическое развитие идеи аналитической юриспруденции от догматики права к специфической логике права на уровне всего комплекса юридических средств.
20. Основные характеристики естественного права в истории и методологии юридической науки. Его глубинные теоретические основы и высшие ценности.
21. Поэтапное историческое развитие теории естественного права, его современное понимание и методологическая роль в развитии права.
22. Гуманистическое право, его историческое развитие, идеи, ценности, реальности.
23. Коммунистическая концепция права, ее исторический итог.
24. Идея чистого права, его категории и принципы.
25. Чистое и реальное право, соотношение науки и практики в истории развития человеческого общества.
26. Разум в праве, историко-теоретическое и методологическое обоснование рациональных и духовных начал в праве.
27. Права человека как объективная категория права и явление глобального порядка. Исторические истоки и методологические основы.
28. Исторические этапы и особенности развития концепции прав человека в юридической науке.
29. Парадоксы либерального подхода к проблеме прав человека, их методологическое значение и отражение в юридической науке.
30. Высокие духовные ценности и идеи социальной солидарности XXI в., их методологическое значение в развитии теории прав человека.
31. Методология как предмет рационального познания.
32. Исторические этапы развития методологических знаний.
33. Научное познание как предмет методологического анализа.
34. Специфика научного познания.
35. Философские основы научного познания.
36. Теории научного познания.
37. Методы научного познания.
38. Общие закономерности развития юридической науки.
39. Противоречия между теорией и фактами.
40. Понятие парадигмы в юридической науке.
41. Новейшая революция в науке.
42. Неклассический стиль мышления.
43. Основные черты современной юридической науки.
44. Эмпиризм.
45. Концепция роста научного знания Поппера.
46. Гипотеза и версия и их роль в научном исследовании.
47. Герменевтика в структуре юридического знания.
48. Логическая структура гипотезы.
49. Этапы разработки гипотезы.
50. Гипотетико-дедуктивный метод.
51. Этапы гипотетико-дедуктивного метода.
52. Абдукция, дедукция, индукция Ч. Пирса.
53. Семиотика абдукции.
54. Классификация научных знаний.
55. Структура юридической теории и ее сущность.
57. Методы объяснения, понимания и предсказания.
58. Методы и средства познания будущего.
59. Гуманитарные методы исследования.
60. Специальные методы исследования.
