Рабочая программа
модуля «Основы мировых религиозных культур»
Пояснительная записка
Проблема воспитания толерантности и нравственности подрастающего поколения сегодня волнует мировую общественность. Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.
В ГБОУ СОШ № 000 на основе образовательных, культурных и религиозных потребностей обучающихся и их родителей, а также возможностей организации образовательного процесса определен один из модулей учебного курса ОРКСЭ в учебном году: "Основы мировых религиозных культур", который является продолжением курса прошлого года с более углубленным содержанием.
Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего/среднего общего образования, а также на основе авторской программы по ОРКСЭ .
Цель учебного модуля:
- формирование у подростка лет мотиваций к свободному диалогу с представителями других культур, мировоззрений через формирование ценностно-смыслового, духовно-деятельностного интеллектуального пространства.
Задачи учебного модуля :
1. Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе.
2.Формирование ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие мировой и отечественной истории и культуры.
3. Развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества.
4. Раскрыть содержание «духовного мира личности» применительно к любой сфере деятельности.
Требования к знаниям, умениям и навыкам:
В результате освоения данного курса школьниками должны быть усвоены следующие законы:
-каждая культура имеет собственный контекст и свою логику,
-ни одна культура не может быть лучше другой,
-каждая культура обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием.
Место учебного курса в программе обучения:
На реализацию данного курса в 5 классе отводится 17 часов в 1 полугодии ( 1 час в неделю).
Требования к личностным результатам:
§ формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
§ формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий;
§ формирование и воспитание самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
§ воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
§ развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Требования к метапредметным результатам:
§ овладение способностью принимать цель и задачи учебной деятельности, находить средства (пути) её осуществления;
§ формирование умений самостоятельно выстраивать учебные действия, планировать в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
§ понимать причины успеха/неуспеха;
§ адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных познавательных задач;
§ умение осуществлять информационный поиск, договориться о распределении ролей в совместной деятельности;
овладение навыками смыслового чтения;
§ излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения, давать объективную оценку событий.
Требования к предметным результатам:
§ знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
§ знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;
§ формирование представлений о религиозной культуре и их роли в истории и современности России.
Основное содержание модуля «Основы мировых религиозных культур».
Содержание учебного модуля в пятом классе организовано в рамках трёх основных тематических разделов:
Введение. Россия-родина моя.-1 час.
основы православной культуры - 3часа (Россия – наша Родина. Человек и Бог в православии. Христос и Его крест. Христианская семья);
основы буддийской культуры - 4 часа (Будда и его учение. Буддийские учителя. Буддийские народные традиции. Семья в буддийской культуре);
основы иудейской культуры - 4 часа (Патриархи еврейского народа. Еврейский дом-еврейский мир. Знакомство с историей и традицией. Традиции иудаизма в повседневной жизни. Ценности семейной жизни в иудейской культуре);
основы исламской культуры - 4 часа (Пророк Мухаммед - основатель ислама. Ценность и польза образования. Семья в исламе. Традиции гостеприимства. Любовь и уважение к Отечеству;
Заключительный итоговый урок. Любовь и уважение к Отечеству-1час.
Также в учебной деятельности используются интегрированные театральные уроки, открытые уроки, круглые столы. Аудитория - актовый зал. Приглашенные гости - учащиеся параллельных классов.
Дополнительная литература:
1., , Токарева религиозных культур и светской этики. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2012
2., , Токарева религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур: методические рекомендации для учителей. – Чебоксары, 2012
3.«История религиозной культуры» Москва Издательский дом 2010
4.«Покров» 2003«Основы религиозных культур и светской этики» книга для учителя, Москва «Просвещение» 2010.
5.«Религиозная жизнь современного мира» Материалы для учителя В. А.
Угольнов Ульяновск 2003.
Учебно-методическое обеспечение.
1. Учебное пособие "Основы религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры" 4-5 классы/Авторы: Д. Латышина, М. Муртазин, А. Данилюк, М., Просвещение, 2010 год.
2. Программа « Основы религиозных культур и светской этики» для учителя/, М., Просвещение, 2010 год.
3. Книга для родителей «Основы религиозных культур и светской этики»/ , М., Просвещение, 2010 год.
4. Дополнительные мультимедийные образовательные ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, слайды, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса.
Материально - техническое обеспечение.
1) Учебно-методический комплекс «Основы религиозных культур и светской этики».
2) Демострационное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, аудио-колонки, презентер).
3) Интернет - ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, слайды, мультимедийные презентации, тематические связанные с содержанием курса.
Диагностика достижений
Система оценивания безотметочная.
Плодотворная и творческая работа ребенка выражается в творческих проектах, участие в Дне науке (конкурс исследовательских работ), участие в интегрированных уроках (открытые уроки и мероприятия в раках объединения всех учебных модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики (курсы, интегрируемые в школе), посещение музеем, картинных галерей, архитектурных комплексов.
