Часы приема:
Понедельник – пятница
С 09.00 до 19.30
Суббота
С 10.00 до 16.00
НАШ АДРЕС:
г. Москва,
Славянский бульвар, к.3, этаж 3.
Контактные телефоны:
Регистратура: 7-49
Администрация: 6-13
E-mail: *****@***ru
Сайт: davidkovo. *****
 |
Департамент образования города Москвы
Западное окружное управление образования
Государственное бюджетное образовательное учреждение
ЦЕНТР ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
РЕАБИЛИТАЦИИ И КОРРЕКЦИИ «ДАВЫДКОВО»
 |
Педагогическая мастерская
для молодых специалистов образовательных учреждений
25 января 2012 г.
Ведущие педагогической мастерской
- заместитель директора ОМЦ. Центр наставнической деятельности и работы с молодыми специалистами. Заслуженный учитель РФ.
– директор ГБОУ ЦППРиК «Давыдково»
Представители:
Окружного методического центра;
Молодые специалисты дошкольных и школьных образовательных учреждений Западного округа (учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи);
Центра наставнической деятельности и работы с молодыми специалистами.
Программа педагогической мастерской
10.30 – 11.00 Регистрация участников.
Выставка методической литературы.
11.00 – 11.10 Открытие педагогической мастерской
- заместитель директора ОМЦ. Центр наставнической деятельности и работы с молодыми специалистами. Заслуженный учитель РФ.
– директор ГБОУ ЦППРиК «Давыдково»
11.10 – 11.45 – Мультимедийная презентация о ГБОУ ЦППРиК «Давыдково».
Обзорная экскурсия по Центру.
– заместитель директора по коррекционной работе, педагог – психолог
11.45 – 12.30 Мастер – классы
12.30 – 13.00 Подведение итогов
Программа мастер – классов
1. Особенности работы учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- учитель – логопед
- учитель – логопед
Содержание: показ приемов, упражнений и методов по развитию речи, использование современного коррекционно-развивающего оборудования в работе учителя – логопеда.
2. Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушение зрения.
– учитель – дефектолог
- учитель – дефектолог
– социальный педагог
Содержание: демонстрация дидактических игр по формированию ориентировки в пространстве, развитию мелкой моторики; подготовка к чтению и письму по системе Л. Брайля.
3. Использование игрового оборудования «Пертра» на коррекционно-развивающих занятиях.
- заместитель директора по организационно – методической работе, педагог-психолог
- педагог – психолог
– педагог - психолог
Содержание: обучение специалистов использованию оборудования «Пертра» для развития у детей: мелкой и крупной моторики, концентрации внимания, обучение детей следовать инструкции, закрепление навыков счета, закрепление сенсорных эталонов цвета, творческого воображения.
