Рабочая программа дисциплины Б2.ДВ1 «Методы научных исследований» (стр. 1 )

НОУ ВПО «Институт экономики и управления» (г. Пятигорск)

НОУ ВПО «ИнЭУ» (г. Пятигорск)

УТВЕРЖДАЮ Председатель УМС __________________ (Протокол № 1 от «30» августа 2011г.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б2.ДВ1 «МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

(указывается шифр и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС и учебным планом)

Направление подготовки	030900.62 - «Юриспруденция»
	(указывается индекс и наименование направления/специальности)
Квалификация (степень) выпускника	Бакалавр
(бакалавр/ магистр/ специалист)
Профиль подготовки бакалавра	«Гражданско-правовой», «Уголовно-правовой»
(указывается индекс и наименование профиля)
Форма обучения	Очная и заочная
(очная, заочная и др.)
Факультет	Экономический факультет
(указывается полное наименование факультета Института, заказавшего программу)
Кафедра-разработчик рабочей программы	экономики и управления
(указывается полное наименование кафедры, составившей и реализующей программу)

г. Пятигорск

2012 г.

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) ВПО и с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 030900.62 - «Юриспруденция»

Программу составили:

кафедра экономики и управления

, к. э.н., профессор

Эксперт:

- заслуженный деятель науки РФ, д. э.н., профессор, академик Европейской Академиии Ритейла, зам. зав. кафедрой "Коммерции и технологии торговли" АНО ВПО "Российский университет кооперации" ( г. Мытищи)

Программа рассмотрена

на заседании кафедры экономики и управления

Протокол № 1 от «29» августа 2011г. Зав. кафедрой / /

(подпись)

Рабочая программа одобрена на заседании УМС Протокол № 1 от «30» августа 2011г.

Председатель УМС , к. т.н., профессор

(Ф. И.О., уч. степень, уч. звание)

Учебная дисциплина обеспечена основной литературой

«___» ______201 _____ г. Библиотекарь / /

(подпись)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б2.ДВ1. «МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

Разделы рабочей программы

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………	3
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО………………………………..	4
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………..	22
4. Формы контроля освоения дисциплины………………………………..	33
5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………………....	44
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………	55
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы…………………………………….	60
Приложение 2. Технологии и формы преподавания ……………………………….	61

1.  ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель – формирование у студентов специальных теоретических знаний и практических навыков по вопросам совершенствования знаний, пониманий и умений студентов для получения, исследования и построения современного научного знания.

Задачи освоения дисциплины:

·  дополнить и систематизировать у студентов знания о методологии научного, в том числе психолого-педагогического исследования;

·  сформировать понятийный аппарат в области методологии научного исследования;

·  раскрыть методологический аппарат научного исследования;

·  выделить методы и методики психолого-педагогического исследования;

·  организовать работу студентов по выполнению, самооценке и взаимооценке заданий, связанных с построением научного аппарата магистерского исследования.

Предметом изучения дисциплины является исследование и построение современного научного знания.

Методика преподавания предполагает лекционные, семинарские и практические занятия со студентами, и самостоятельную работу с учебными материалами. В течение всего курса проходит индивидуальная работа со студентами, консультирование, оказание методической помощи для самостоятельного изучения материала. Предусмотрена проверка домашних заданий.

Текущий контроль способствует закреплению теоретических знаний и приобретению практических навыков по дисциплине «Методы научных исследований».

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

ОК-4 - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.

ОК-7 - стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

ОК-8 – способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

ОК-11 – владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером, как со средством управления информацией

ОК-12 - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

ОК-19 - способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации.

ПК-1 – способен принимать участие в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей деятельности.

ПК-5 – способен применять нормативно-правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.

ПК-7 – владеть навыками подготовки юридических документов.

ПК-16 – способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

Учебная программа, ее структура и содержание, последовательность изложения материала направлены на формирование у студентов системно – функционального подхода к созданию и практическому внедрению методов научных исследований.

Студент должен знать:

-  понятия метода и методологии научного исследования,

-  основные подходы к построению современного научного знания,

-  типологию методов научного исследования.

-  проблематику современных научных исследований.

-  методы и методики научного исследования.

-  технологии формирования ресурсно-информационных баз для решения профессиональных задач.

-  основные информационные ресурсы для получения новых знаний.

-  цели, формы, методы, средства профессиональной коммуникации,

-  ресурсы, регламентирующие требования (правила, в том числе этические нормы) к оформлению средств коммуникации.

-  цели и задачи профессионального и личностного самообразования,

-  информационные ресурсы для самообразования,

-  основные средства самообразования,

-  требования к представлению результатов научного исследования.

-  цели, задачи и этапы эксперимента,

-  структуру методологической базы эксперимента,

-  современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях.

-  основные этапы исследования,

-  основные методы научного исследования,

-  требования к оформлению результатов научного исследования.

-  сущность современной образовательной парадигмы на методическом уровне,

-  основные методы и методики исследований.

-  основные направления современных научных исследований.

Студент должен уметь:

-  использовать научный аппарат при экспертизе и представлении результатов исследований в области образования (в том числе и собственных).

-  выделять новые методы исследования,

-  оценивать значимость методов исследования для изменения научного профиля профессиональной деятельности,

-  изменять научный профиль своей профессиональной деятельности.

-  формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач

-  получать новые знания и умения с помощью информационных технологий,

-  применять полученные знания для решения практических задач.

-  осуществлять профессиональную коммуникацию,

-  готовить материалы для профессиональной коммуникации в рамках установленных требований.

-  разрабатывать методологический аппарат эксперимента,

-  разрабатывать методику проведения эксперимента.

-  выделять, сопоставлять, сравнивать результаты научных исследований.

-  выбирать методы научного исследования для осуществления конкретной исследовательской деятельности,

-  строить методологический аппарата исследования.

-  оценивать опыт исследовательской деятельности в профессиональной области.

-  строить методологический базис и выделять научный аппарат собственного исследования,

-  осуществлять целеполагание и подбор материала для проведения культурно-просветительской деятельности,

-  выбирать и перерабатывать материал по методологии современного научного исследования для разных уровней научности, строгости, доступности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Методы научных исследований» является дисциплиной вариативной части профиля «Гражданско-правовой» и «Уголовно-правовой» (ДВ.1) дисциплин ФГОС ВПО 030900 «Юриспруденция». Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются в процессе изучения последующих дисциплин: «Философия», «Юридическая психология»

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часа)

3.1. Объем дисциплины «Методы научных исследований» и виды учебной работы

Форма обучения: очная.

Виды учебной работы	Количество часов
всего	семестры
1	2	3	4
Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе:	54\1,5	54
Лекции (Л)	18\0,5	18
Лабораторные работы (ЛР)
Практические и семинарские занятия (ПЗ) и (С)	36\1	36
Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе:					54
Научно-исследовательская работа (НИР)
Реферат(Р)
Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе)
Проработка теоретического материала
Другие виды самостоятельной работы
Подготовка к зачету
Вид итогового контроля			зачет
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	108 3

Форма обучения: заочная.

Виды учебной работы	Количество часов
всего	семестры
1	2	3	4
Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе:	12	12
Лекции (Л)	8	8
Лабораторные работы (ЛР)
Практические и семинарские занятия (ПЗ) и (С)	4	4
Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе:					96
Научно-исследовательская работа (НИР)
Реферат(Р)
Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе)
Проработка теоретического материала
Другие виды самостоятельной работы*
Подготовка к зачеты
Вид итогового контроля		зачет
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	108 3

3.2. Содержание модуля (раздела) дисциплины