Рабочая программа дисциплины Б1.Б4. «Профессиональная этика»

НОУ ВПО «Институт экономики и управления» (г. Пятигорск)

НОУ ВПО «ИнЭУ» (г. Пятигорск)

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор

_____________________ //

(Протокол № 1 от «27» сентября 2013г.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б4. «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»

Направление подготовки	030900.62 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника	бакалавр
Профиль подготовки бакалавра	Уголовно-правовой, гражданско-правовой
Форма обучения	Очная, заочная
Факультет	Юридический
Кафедра-разработчик рабочей программы	Гуманитарных и социально-экономических дисциплин

г. Пятигорск, 2013

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) ВПО и с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки

030900.62 Юриспруденция

Программу составили:

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Ю…к. ф.н., доцент

Рецензент(ы): кандидат исторических наук, доцент кафедры Истории, философии и педагогики СКФУ филиал в г. Пятигорске

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Программа рассмотрена

на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Протокол № 2 от «5» сентября 2013 г.

Зав. кафедрой _________________ , к. п.н., доцент

(подпись) (ФИО, должность, уч. степень, уч. звание)

Рабочая программа одобрена на заседании УМС Протокол № 1 от «27» сентября 2013г.

Председатель УМС , к. э.н., профессор

(ФИО, должность, уч. степень, уч. звание)

Учебная дисциплина обеспечена основной литературой

«05» сентября 2013 г. Библиотекарь _____________________

(подпись) (ФИО., уч. степень, уч. звание)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б4. «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»

Разделы рабочей программы

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………	3
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО………………………………..	4
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………..	22
4. Формы контроля освоения дисциплины………………………………..	33
5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………………....	44
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………	55
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы…………………………………….	60
Приложение 2. Контрольно-измерительные материалы ………………………	61

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования:

Знать: основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути(способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста.

ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

ОК-7: стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

ОК-9: способен анализировать значимые проблемы и процессы.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Профессиональная этика» является дисциплиной базовой части гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин Б.1.Б4.

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин: философия, основы социального государства и служит основой для освоения дисциплин: сервисная деятельность, менеджмент в сервисе, организация и планирование деятельности предприятий сервиса

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(с распределением общего бюджета времени в часах)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

3.1. Объем дисциплины «Профессиональная этика» и виды учебной работы

Форма обучения: очная.

Виды учебной работы	Количество часов
Всего часов/ ЗЕ	семестры
2
Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе:	36	36
Лекции (Л)	18	18
Лабораторные работы (ЛР)	-
Практические и семинарские занятия (ПЗ) и (С)	18	18
Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе:	36	36
Научно-исследовательская работа (НИР)	-
Курсовой проект (работа)	-
Реферат (Р)	10	10
Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе)	8	8
Проработка теоретического материала	18	18
Другие виды самостоятельной работы*
Подготовка к экзамену
Вид итогового контроля	зачет	зачет
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	72	72
2	2

Форма обучения: заочная.

Виды учебной работы	Количество часов
Всего часов/ ЗЕ	семестры
8
Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе:	8	8
Лекции (Л)	4	4
Лабораторные работы (ЛР)	-
Практические и семинарские занятия (ПЗ) и (С)	4	4
Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе:	60	60
Научно-исследовательская работа (НИР)	-
Курсовой проект (работа)	-
Реферат (Р)	20	20
Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе)	10	10
Проработка теоретического материала	30	30
Другие виды самостоятельной работы*
Подготовка к экзамену
Вид итогового контроля	4	4
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	72	72
2	2

3.2. Содержание модуля (раздела) дисциплины

Форма обучения: очная.

№ модуля	Наименование модуля (раздела) дисциплины	№	Содержание модуля (в дидактических единицах)
Наименование тем	Всего часов по учебному плану	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Лекции	Практические семинарские занятия
М 1	Этика и мораль: теоретические проблемы и универсальные принципы	1	Основы общей этики.	8	2	2	4
2	Понятие и сущность морали.	8	2	2	4
М 2	Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности	1	Нравственные основы международно-правовых норм и прав человека.	8	2	2	4
2	Нравственное содержание Конституции Российской Федерации 1993 г.	8	2	2	4
	Профессиональная этика юриста	1	Профессиональная этика юриста: понятие предмет, структура	16	4	4	8
2	Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности	8	2	2	4
3	Этические и нравственные основы деятельности представителей отдельных юридических профессий.	16	4	4	8
	Всего:		72	18	18	36

Форма обучения: заочная.

№ модуля	Наименование модуля (раздела) дисциплины	№	Содержание модуля (в дидактических единицах)
Наименование тем	Всего часов по учебному плану	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Лекции	Практические семинарские занятия
М 1	Этика и мораль: теоретические проблемы и универсальные принципы	1	Основы общей этики.		1	1	15
2	Понятие и сущность морали.		1	1	15
М 2	Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности	1	Нравственные основы международно-правовых норм и прав человека.		1	1	15
2	Нравственное содержание Конституции Российской Федерации 1993 г.		1	1	15
	зачет		4			4
	Всего:		72	4	4	64

3.3. Аудиторный практикум

№ п/п	№ модуля (раздела) дисциплины	Тема практического занятия	Объем, ауд. часов
1	1	Характеристика основных этических категорий.	6
2	2	Профессиональная этика юриста: понятие предмет, структура.	6
…	3	Специфика нравственных проблем юридической деятельности	6
Итого:	18

3.4. Лабораторный практикум

Не предусмотрен

3.5.Занятия в интерактивных формах

№ п/п	№ модуля (раздела) дисциплины	Вид занятия	Тема занятия	Интер- активная форма	Объем, ауд. часов/в том числе в интерактив-ной форме
1	3	практическое	Нравственные требования к деятельности судебной власти.	Ролевая игра	4
2	3	практическое	Роль судьи в обеспечении нравственного характера судебного процесса.	Ролевая игра	6
3	3	практическое	Этические основы в содержании выносимых решений.	дискуссия	4
Итого:	/14

3.6. Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ модулей (разделов) данной дисциплин, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	Психология и педагогика	М 2
2	Этика делового общения	М1

3.7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Важное место в изучении учебной дисциплины «Профессиональная этика» занимают семинарские и практические занятия, тренинги и дискуссии. Они являются формой организации самостоятельной работы студентов, развития их логического мышления и активизации познавательной деятельности. Они предназначены для закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов лекционного материала.

Самостоятельная работа по подготовке и проведению семинарских и практических занятий, тренингов и дискуссий по дисциплине «Профессиональная этика» проводится внеаудиторно. В процессе её студенты должны приобрести умения получать и систематизировать этические знания, оперировать их базовыми понятиями, свободно высказывать свои мнения, суждения, умозаключения, грамотно вести полемику.

Подготовка студента к семинарским и практическим занятиям, тренингам и дискуссиям основывается на работе как основной, так и дополнительной литературой, а также конспектами лекций. В ходе самостоятельной работы студент обязан внимательно ознакомится с темой и планом предстоящего занятия и составить тезисный план выступления по каждому вопросу. Он также должен написать и защитить реферат, выполнить индивидуальное задание по дисциплине, рекомендованное преподавателем.

3.7.1. Перечень заданий для самостоятельной работы

Темы для СР	Виды и Содержание СР	Объем часов	Срок выдачи (№ недели семестра)	Срок сдачи (№ недели семестра)	Форма отчетности (контроля)
1. Становление профессиональной этики		12	3	5	доклад
2. Управленческая и служебная этика в юриспруденции.		12	7	9	доклад
3. Создание профессионального имиджа.		12	11	13	доклад

3.7.2. Примерная тематика докладов (рефератов)

1.  Истоки нравственности.

2.  Кодекс чести делового человека. Мотивация деятельности.

3.  Основные черты и признаки профессионализма.

4.  Эстетические особенности интерьера.

5.  Современная российская профессиональная этика.

6.  Предпринимательство и благотворительность.

7.  Особенности американского делового этикета.

8.  Особенности европейского делового этикета.

9.  Элементы профессионального имиджа фирмы.

10.  Речевой этикет в деловом общении.

3.7.3. Вопросы для подготовки к зачету

1.Понятие и предмет этики.

2. Основные этапы исторического развития этических учений.

3. Понятие и содержание основных категорий этики.

4. Общечеловеческие начала этики.

5. Категории «добра» и «зла» в деятельности юриста.

6. Долг, совесть, ответственность в работе юриста.

7. Понятие и сущность морали. Соотношение морали и права.

8. Нравственная свобода выбора.

9. Понятие, признаки и виды социальных норм. Их иерархия.

10. Моральное сознание и моральная практика.

11. Понятие и виды профессиональной этики.

12. Особенности профессии юриста и их нравственное значе-

ние.

13. Нравственное содержание конституционных норм о право-

судии и правоохранительной деятельности.

14. Нравственное содержание уголовно-процессуального за-

конодательства.

15. Понятие истины. Установление истины по уголовному делу

как нравственная цель доказывания.

16. Понятие, предмет и содержание профессиональной этики

юриста.

17. Методы изучения профессиональной этики юриста.

18. Этика производства следственных действий.

19. Нравственные требования к деятельности судебной вла-

сти.

20. Нравственное содержание судебных прений.

21. Этика обвинительной речи прокурора.

22. Этика речи защитника.

23. Нравственные начала использования помощи обществен-

ности в правоприменительной практике.

24. Нравственное содержание презумпции невиновности.

25. Нравственное содержание оценки доказательств по внут-

реннему убеждению.

26. Соотношение целей и средств в профессиональной дея-

тельности юриста.

27. Социальный характер моральных норм.

28. Понятие, содержание и функции служебного этикета юри-

ста.

29. Служебный этикет юриста.

30. Нравственное содержание правовых норм.

31. Нравственные начала гражданского судопроизводства.

32. Нравственные начала судопроизводства по уголовным де-

лам.

33. Профессионально необходимые качества юриста, их нрав-

ственное содержание.

34. Соотношение правовых норм и норм нравственности.

35. Нравственные основы деятельности следователя.

36. Нравственные основы деятельности адвоката.

37. Нравственные основы избрания мер пресечения.

38. Нравственные основы обыска.

39. Этические основы допроса потерпевшего.

40. Этические основы допроса несовершеннолетнего.

41. Этические аспекты использования следователем предос-

тавленных ему властных полномочий.

42. Нравственные основы очной ставки.

43. Нравственные основы использования гипноза, полиграфа.

44. Этические начала взаимодействия следователя со сред-

ствами массовой информации.

45. Нравственные основы деятельности судьи.

46. Нравственные основы деятельности прокурора.

47. Нравственный конфликт в профессиональной деятельно-

сти юриста.

48. Способы предотвращения конфликтных ситуаций.

49. Соотношение общей и профессиональной этики.

50. Правила поведения юристов в профессиональной дея-

тельности. Кодекс профессиональной этики юриста.

4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Итоговый контроль проходит в форме зачета.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Основная литература:

1.Профессиональная этика и психология делового общения. Учебное пособие , , ИНФРА-М, М 2011г.

2. Профессиональная этика и служебный этикет. Учебник для студентов вузов. , ЮНИТИ-ДАНА, М 2012г.

3. Юридическая этика. Учебное пособие

Юнити-дана, Москва 2012 239с.  гриф умц

5.2.Дополнительная литература:

1.Обучение профессиональной этике в полицейских вузах Европы. Моно - графия. ЮНИТИ-ДАНА, Москва 2012 191с. Гриф УМЦ, НИИ.

2., Борисов бизнеса: Учебное пособие. – М., 2000.

1.  Российская деловая культура: история, традиции, практика. – М., 1998.

2.  Сабат -этикет. – М., 2001.

3.  Смирнов делового общения. – Минск, 2000.

4.  Соловьёв этикет. Деловой протокол. – М., 2001.

5.  Уткин бизнеса. – М., 2001.

6.  Этика и культура управления, Учебное пособие. , Форум, М, 2009.

7.  Этика. Учебное пособие. Научная книга. , , Саратов, 2012.

8.  Этика. Учебник. , ЮНИТИ-ДАНА, М 2010, гриф УМЦ.

9.  Латинский язык для юристов. Учебное пособие, Мельничук ЮНИТИ-ДАНА, М 2010, гриф УМЦ.

5.3. Электронные ресурсы, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.  Лекционные занятия:

1)  комплект электронных презентаций/слайдов,

2)  аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук)

2.  Практические занятия

1)  комплект электронных презентаций/слайдов,

2)  аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук)

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
Профессиональная этика

Аннотация рабочей программы

Дисциплина «Профессиональная этика» является дисциплиной базовой части гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин Б1.Б4.

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин: философия, основы социального государства и служит основой для освоения дисциплин: сервисная деятельность, менеджмент в сервисе, организация и планирование деятельности предприятий сервиса.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций

Общекультурных

ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста.

ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

ОК-7: стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

ОК-9: способен анализировать значимые проблемы и процессы.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме аттестации и промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18), практические (18) и (36) самостоятельной работы студента.