Структура управления деятельностью МАДОУ Д/с комбинированного вида № 3 «Сказка»

Управление деятельностью МАДОУ Д/с комбинированного вида № 3 «Сказка» осуществляется в соответствии с Законом -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МАДОУ Д/с комбинированного вида № 3»Сказка» № 3 «Сказка», на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление МАДОУ Д/с комбинированного вида № 3 «Сказка» (далее по тексту – ДОУ) строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Первый уровень структуры - уровень стратегического управления:

· Заведующий.

- Совет автономного учреждения

· Общее собрание трудового коллектива ДОУ.

Заведующий обеспечивает соблюдение целей, в интересах которых создано ДОУ, несет ответственность в соответствии с действующим законодательством за организацию жизнедеятельности ДОУ, создает благоприятные условия для развития ДОУ.

Руководитель Автономного учреждения действует на основании законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации и Московской области, настоящего Устава, локальных нормативных актов и трудового договора.

К компетенции руководителя Автономного учреждения относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Автономного учреждения, за исключением вопросов, отнесенных федеральными законами, законодательством Московской области и настоящим Уставом Автономного учреждения к компетенции Учредителя, наблюдательного совета.

Совет автономного учреждения ДОУ

В совет автономного учреждения ДОУ входят заместители заведующего, главный бухгалтер. Он координирует деятельность администрации, подводя итоги и внося необходимые коррективы в процесс реализации программы развития ДОУ. Собирается ежемесячно, подчиняется заведующему.

Старший воспитатель осуществляет управление функционированием ДОУ: контролируют выполнение федеральных государственных образовательных стандартов, отслеживает уровень сформированности умений и навыков воспитанников. Руководит работой педагогических работников ДОУ, методических объединений, работой ПМПк ДОУ, несет ответственность за организацию учебно-воспитательного процесса в ДОУ.

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе , безопасности осуществляет руководство хозяйственной деятельностью ДОУ; координирует деятельность подчиненного ему учебно-вспомогательного, обслуживающего персонала; организовывает контроль рационального расходования материалов ДОУ; обеспечивает контроль за своевременным и полным выполнением договорных обязательств. Заместитель заведующего по безопасности определяет систему мер, обеспечивающую защищенность жизненно важных интересов воспитанников от внутренних и внешних угроз. Проводятся мероприятия по обеспечению общественной и личной безопасности сотрудников, воспитанников на территории ДОУ, антитеррористической защищенности и противодействие экстремизму, гражданской обороне, противопожарной безопасности, охране труда и техники безопасности на территории ДОУ.

Главный бухгалтер осуществляет контроль состояния, движения и целевого использования финансовых средств, результатами финансово-хозяйственной деятельности, выполнением налоговых обязательств.

Нормативно-правовая деятельность: Согласование:

а) локальных нормативных актов, касающихся разграничения компетенции между администрацией и Советом ДОУ; между педагогическим и родительским сектором внутри Совета; 

б) положений о смотрах и конкурсах, проводимых в ДОУ;

в) планов развития материальной базы ДОУ;

Финансово-экономическая деятельность:

а) содействие развитию материально-технической базы ДОУ, благоустройству его помещений и территории; 

б) определение направлений, форм, размера и порядка использования средств для благоустройства ДОУ.

Участие в организации учебно-воспитательного процесса:

а) содействие организации спортивно-массовых, культурно-досуговых мероприятий ДОУ;

б) участие в подготовке групп к новому учебному году, к летней оздоровительной компании;

в) активное участие в днях открытых дверей, итоговых занятиях;

г) содействие обеспечению безопасности воспитанников и сотрудников, создание благоприятного для ребенка микроклимата в учреждении.

Общее собрание трудового коллектива образовательного учреждения 

а) обсуждает и рекомендует к утверждению проект коллективного договора, правила внутреннего трудового распорядка, графики работы, графики отпусков работников ДОУ;

б) рассматривает, обсуждает и рекомендует к утверждению программу развития ДОУ;

в) обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в ДОУ и мероприятия по ее укреплению;

г) рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья воспитанников ДОУ;

д) избирает комиссию по распределению доплат, надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющихся в ДОУ средств из фонда оплаты труда;

е) заслушивает отчеты заведующего о расходовании бюджетных и внебюджетных средств;

ж) знакомится с итоговыми документами по проверке государственными и муниципальными органами деятельности ДОУ и заслушивает администрацию о выполнении мероприятий по устранению недостатков в работе;

На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления:

- Совет педагог;

-   Профсоюзный комитет ;

Педагогический совет:

а) определяет направления образовательной деятельности ДОУ;

б) отбирает и утверждает образовательные программы для использования в ДОУ;

в) обсуждает вопросы содержания, форм и методов воспитательно-образовательного процесса, планирования образовательной и оздоровительной деятельности ДОУ;

г) рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;

д) организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта; 

е) заслушивает отчеты руководителей творческих объединений, педагогических работников;

ж) рассматривает вопросы организации дополнительных услуг родителям, в том числе платных;

з) заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ;

и) рассматривает иные вопросы, связанные с осуществление образовательного процесса.

Профсоюзный комитет принимает участие в организации жизнедеятельности педагогического коллектива, стоит на защите прав работников.

Третий уровень структуры управления – уровень функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), система сопровождения образовательного процесса:

- психологическая служба;

- здоровьесбережение;

Система сопровождения образовательного процесса

Наблюдательный совет. Деятельность наблюдательного совета основывается на принципах добросовестности и безвозмездности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности. Члены Наблюдательного совета принимают участие в его работе на общественных началах. В состав Наблюдательного совета автономного учреждения входят представители учредителя автономного учреждения, представители органов местного самоуправления, на которые возложены управление муниципальным имуществом, и представители общественности.

Психологическая служба предназначена для организации помощи педагогам в решении проблем дифференциации образовательного процесса ДОУ. Проводит психолого-педагогическую диагностику готовности детей к обучению в школе, выполняет консультационную работу. Обеспечивает профилактическую психокоррекционную и консультативную работу с воспитанниками и их родителями (законными представителями). 

Здоровьесбережение. Медицинское обслуживание обеспечивается медицинским персоналом, специально закрепленным органами здравоохранения за ДОУ и специалистами. Медицинская служба осуществляет постоянное наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием воспитанников. Совместно с педагогическим коллективом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания воспитанников.

Четвертый уровень организационной структуры – уровень педагогов, родителей (законных представителей) воспитанников.

По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем соуправления. Иерархические связи на пятом уровне предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.

Родительский комитет содействует администрации детского сада  в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья детей, свободного развития личности, в защите законных прав и интересов детей, в организации и проведении общесадовских мероприятий.