Раздел/ тема

Кол-во часов

№№ урока

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Компенсаторная компетенция

Социокультурная компетенция

Учебно-познавательная компетенция

Региональный компонент

Контроль

Аудирование

Чтение

Говорение

Письмо

Фонетика

Лексика

Грамматика

Повторе-ние

Unit I

Hello! Nice to See You Again!

/Привет! Рад тебя снова видеть!/

4 часа

22 часа

-проверить усвоение лексических и грамматических навыков речи - представиться (представить своего друга) при знакомстве - рассказать о каникулах, школе, учителях. - расспросить зарубежного друга о его школе, любимых предметах. - обсудить расписание уроков (сравнивая его с расписанием в английской школе), правила поведения в школе - ответить на письмо зарубежного.- обосновать свое мнение о необходимости носить школьную форму… - написать рекламное объявление (по образцу)

с.6 у.1,3

с.9 у 9;

с. 12 у. 20

Аудиро-вание c извлечением основной информации

Обучающее чтение

с. 7 у.3

Чтение с поиском информации

с.9,у.9

ОбучающееПоиско-вое чтение

с.9 у.10

с.13

у.22

Обмен мнении-ями

с. 6-7 у. 2,4

Диалог

с.8-9 у.6,8 с.10 у.14

Монолог С ъ.11, у.16,17 Монолог

с. 17-18, у. 37,39, 40; с.15 у 27-29 Диалог с. 14 у26 с.15у.30,31 с.18 у.39

с.6 у. 1,2

с.10 у.12

с. 18 у.38,41

Повторение произно-шения анг. зву-ков.

Звуки с придыханием.

ЛЕ и клише по темам (ранее изученным)

с.7 у.3

ЛЕ и клише по темам

с. 8 у.6; с.9 у. 10; с. 10у.11

с.15 у.28 с.17 у.35

Повторение грамматических конструкций (вопрос, отриц.)

Present Simple

Past Simple

Future Simple

(Review)

с. 10 у15 с. 17 у36 с.22 у17

Видео-фильм о школах в Британии.

Схема нач. и ср. образования в Англии.

Канику-лы в брит. школах.

Расписа-ние занятий в анг. шко-лах..

Школь-ная форма в Англии

p.7-13

учебник

Самост. Подгото-вить сравнительную таблицу школьного обр-я в России и Брита-нии.

(Интер нет источни-ки)

Моя родная школа.

Моё расписа-ние.

Итог. Конт. Нуле-вой срез

к\р №1

Тем. Конт.

Prog-ress Check

p. 23, ex. 1-4.

Unit 2

We Are Going to Travel

/Мы собираем ся в путе-шествие!/ (начало)

6 часов

- обсудить планы на будущее (путешествие в Англию) - запросить информацию (о приезжающей группе английских учащихся …) - извлекать из текста определенную информацию и выражать к ней свое отношение . - читать с полным пониманием содержания

Тради-ции в Брита-нии

Реклама тура в Англию.

Досто-примечательно-сти Магнит-ки.

Итог. Конт. За 1 трим

тест по всем ВРД

к\р №2

Аудиро-вание c извлече-нием основ. информ.

с. 24-26 у.2,3,6

с. 34 у. 26

Поиско-вое чтение

с.24у.1

Обучающее чтение

с.25у.3

Диалог

с. 26 у. 6

с. 28у.10

Полилог

с.31у.18,19;

с. 25-29 у. 5,7,8, 9,11.

Ритм предложения

ЛЕ и клише по темам

с.25 у.3,4

Tag-questions

To be going to…

с. 26-28

у. 7-9;

ЦОР «Путешествие в Англию»

Unit 2

We Are Going to Travel

/Мы собираем ся в путе-шествие!/(окончание)

Unit 3

(начало)

Learning More about Each Other

/Узнаем больше друг о друге/

20 часов

- рассказать о планах на выходные дни /неделю/ месяц (to be going to…) - взять интервью (расспросить) у одноклассников. - извлечь из текста необходимую информацию и использовать ее в своём высказывании - обсудить с партнером любимые занятия семьи в свободное время, программу проведения школьного вечера, традиции в России и стране изучаемого языка - расспросить партнера о его учебе и досуге, о чертах его характера - обратиться за помощью, используя формулы речевого этикета

с. 40-41 у.2-4;

с.42-43

у. 6,7

Чтение с полным понима-нием

с.32,у.20

Чтение с поиском информации

с. 40 у.1

с.32-33

у. 21,24; с.34-35

у.25,28-31

Диалог

с. 41 у.3;

с. 42-43 у. 6

Монолог

с. 44 у.8

с. 30-31

у.12,14,

16,17

с.42 у. 5; с. 44 у.8

.Нисхо-дящая интона-ция в утверж-дениях.

Интона-ция вопро-сов-пере-спросов

ЛЕ и клише по темам

с.25 у.3,4

с. 33 у23

ЛЕ и клише по темам

с. 40 у. 2; с. 41 у. 4; с.44 у. 8; с.42 у. 5

Tag-questions

To be going to…

с. 26-28

у. 7-9; с. 29 у. 11-12

с. 37 у. 11

Prefixes: un-,in-, im-,non-

Present Conti-nuous (Progres-sive) Tense

с. 43 у. 7

Карта Британии.

Схема Лондон. Метро

Анкета устрой-ства на работу

Мои кумиры. Извест. Люди Англии.

С.25-40 учебник

Доклад:Самая интерес-ная работа.

(Интер-нет источникдоп. лит.)

Кумиры Магнитогорска.

Темат.конт. Prog-ress Check

p. 38, ex. 1-4.

Итог. Контр.

Тест по всем ВРД

к\р №3

Unit 3

(оконча-ние)

Learning More about Each Other

10 часов

- расспросить партнера о его учебе и досуге, о чертах его характера - обратиться за помощью, используя формулы речевого этикета - описать характер человека - объяснить свое отношение (к разным профессиям, увлечениям) - расспросить друзей о том, что они любят/не любят делать - описать своего кумира, идеальную семью - декламировать стихи - извлекать из текста определенную информацию и выражать к ней свое отношение - читать с полным пониманием содержания - рассказать о своей предполагаемой (о самой опасной) профессии, опираясь на прочитанный текст

С общим охватом содержания

с. 44 у.9; с. 46-47 у.15,22

с. 49 у. 26; с. 53 у. 34

c.60-61 у.1,2

Обучающее чтение

с. 46-47 у.15,22

Чтение с поиском информ

с.49 у.27

Полилог

с.45 у.11-14

с.46-47 у.16, 18-21

Круглый стол

с.50у.28,29;

с. 52у33

Диалог

с. 61-62 у.1,3,4,6

с. 44-45 у.10,13

с. 50, у. 29

с. 53

у. 35,36,

с. 54

у. 38-40

Фразо-вое ударе-ние

ЛЕ и клише по темам

с.45 у. 11; с. 47 у. 18

с. 49 у. 27

с. 44 у.9,10

с. 51

у. 30,31;

с.53 у.34

Презентация о Лондоне

Досто-примечательно-сти Лондона

Самос. Найти и описать фото интерес-ных

Мест Лондона

(Интер-нет ист., лит. ист.)

Путеше-ствие по родному городу.

Темат. Контр.

Prog-ress Check

p. 58, ex. 1,2,3,4.

Диалог. и монол. высказ

Unit 4

Learning More about London

/Знаком-ство с Лондоном

24 часа

- запросить информацию, используя формулы вежливого поведения - извлечь из текста информацию, необходимую для собственного высказывания - соотносить текст с соответствующим рисунком (фотографией) - рассказать о маршруте путешествия, используя карту - расспросить (прохожего о том, как пройти к какому-либо месту) - прослушать текст с целью извлечения информации - составить план путешествия по родному городу /селу/

С общим охватом содержания

с. 65-66 у.15,17; с. 69 у. 26; с.69 у. 27

Чтение с поиском информации

с. 60 у.1 с. 65 у.15,16; с. 71 у. 32

Монолог

с. 63-64 у.10,12,1

Диалог с.68-69 у.23,27

Монолог с.67 у.21,22 с. 69у.28

с.71 у.33-35

c. 62 у.5,7,8,9;

с. 64 у.13 с.66 у.20

с.68 у.25

Восходящая интона-ция в вопро-сах

ЛЕ и клише по темам

с.61 у.2

с.65 у.15

с.66 у.19,20;

с.68 у.24,25

Pres. Contin

Pr. Simple

Participle

and Part. II

c.63 у.11 с.64у12,13

с.66у.19 с.70у.29-31

Видео-фильм о Лондоне

История Биг Бена

Москва-столица России.

Prog-ress Check

p. 76-77, ex. 1,2,3,4

Итог. Контр. тест по всем ВРД

к\р №4