МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет Экологический
Кафедра ландшафтной архитектуры и лесного дела
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
__________
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине СД.05 Садово-парковое искусство
по специальности 250203 Садово-парковое и ландшафтное строительство
факультет экологический
Майкоп
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО
Специальности (направление) 250203 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» и учебного плана МГТУ
Составители рабочей программы
Доцент _____________
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
ландшафтной архитектуры и лесного дела
Заведующий кафедрой «___»________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
«___»_________20__г.
Председатель учебно-методической комиссии факультета | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Декан экологического факультета «___»_________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Зав. выпускающей кафедрой по специальности | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
В системе подготовки специалиста садово-паркового и ландшафтного строительства дисциплина занимает важное место, целью которой является вооружение студента теоретическими знаниями и практическими навыками в области ландшафтного проектирования, устройства и реконструкции объектов ландшафтной архитектуры, на примере памятников, теоретических и практических основ собранных мировыми мастерами за многие века истории садово-паркового искусства, а также развитие у них интеллектуальных способностей, логического мышления, ответственности, дисциплинированности, толерантности, эрудированности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать историю развития, объемно-пространственную структуру, композиционные особенности и художественные принципы ряда выдающихся исторических и современных парков и других объектов ландшафтной архитектуры, а так же их взаимосвязь с архитектурой, градостроительной ситуацией и ландшафтом;
- уметь читать, копировать и анализировать исторические и современные планы различных объектов ландшафтной архитектуры;
- самостоятельно пользоваться литературой, архивными материалами, планово-картографическими подосновами;
- владеть профессиональной терминологией;
- иметь представление об историческом ходе развития ландшафтного и садово-паркового искусства, смене стилевых направлений, освоение растительного материала и характере преобразований ландшафта;
- иметь опыт применения специальной литературы, архивных материалов, планово-картографических подоснов в работе инженера садово-паркового и ландшафтного строительства.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
Данный курс является дисциплиной блока СД по подготовке дипломированных специалистов в области садово-паркового и ландшафтного строительства.
1.3. Связь с предыдущими дисциплинами
Дисциплина тесно связана с предметами, которые были ранее изучены студентами: историей, ботаникой, дендрологией, архитектурной графикой, геодезией, основами строительного дела, декоративной дендрологией, лесной таксацией.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Полученные знания студенты могут применить в дальнейшем изучении таких предметов как ландшафтное проектирование, ландшафтная архитектура, строительств и эксплуатация объектов ландшафтного строительства, градостроительство и др.
Полученные знания при изучении данной дисциплины могут использоваться при дипломном проектировании.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | лекции | практические | лабораторные | |||||
всего | лекции | Практические (семин) | лабораторные | |||||||
ОФО | ||||||||||
8 | 100 | 54 | 36 | 18 | - | 46 | зачет | 2 | 1 | - |
ЗФО | ||||||||||
9 | 100 | 14 | 10 | 4 | - | 86 | зачет | 10 | 4 | |
3. Содержание дисциплины
Дисциплина рассматривает основные вопросы: исторические, социально-экономические пути и направления развития садово-паркового искусства; связь с градостроительством и архитектурой; особенности изменения ландшафта в связи с расселением народов мира; развитие садово-паркового и ландшафтного искусства, основные стилистические направления и их влияние на современные концепции ландшафтной архитектуры
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Лекционный курс
Порядковый номер лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Кол-во часов ОФО | Кол-во часов ЗФО |
1 | Введение: садово-парковое искусство возникновение, связь с градостроительством и архитектурой; особенности изменения ландшафта в связи с расселением народов мира; развитие садово-паркового и ландшафтного искусства; основные стилистические направления | 2 | 0,5 |
2 | Исторические, социально-экономические пути и направления развития садово-паркового искусства Древнего мира (Древний Египет и Ассиро-Вавилония. Приемы, типы садов. Висячие сады Семирамиды. Античная Греция. Значение Афинского Акрополя. Типы садов Древней Греции. Древний Рим, связь с садово-парковым строительством Древней Греции. Типы садов, топиарное искусство) | 4 | 1 |
3 | Исторические, социально-экономические пути и направления развития садово-паркового искусства эпохи Средневековья (Характеристика эпохи. Типы садов. Испано-мавританские сады. Сады Альгамбры и Генералифа) | 4 | 1 |
4 | Исторические, социально-экономические пути и направления развития садово-паркового искусства Италии эпохи Возрождения (Характеристика эпохи. Общие черты в планировке садов. Сады эпохи Возрождения в Италии. Итальянские виллы Капрарола, Ланте, д, Эсте. Итальянское барокко) | 4 | 1 |
5 | Исторические, социально-экономические пути и направления развития садово-паркового искусства Франции (Франция 17 век. Совершенствование приемов регулярного паркостроения. Мастера. Характерные особенности и приемы планировки и озеленения ансамблей Во-ле-Виконт и Версаль. Творческие приемы Андре Ленотра) | 4 | 1 |
6 | Исторические, социально-экономические пути и направления развития садово-паркового искусства Китая и Японии (Особенности СПИ Китая. Влияние философских и религиозных течений на садово-парковое устройство. Памятники китайского паркостроения. Парк Ихэюань. Особенности СПИ Японии. Философия, религия, символизм японского сада. Типы садов Японии. Сад монастыря Рёондзи, парк Кацура) | 4 | 1 |
7 | Исторические, социально-экономические пути и направления развития садово-паркового искусства Европы XVII-XIX веков (Пейзажное стилевое направление (СПИ Европы 17-19 веков. Возникновение объектов пейзажного стиля в европейском паркостроении. Английские пейзажные парки. Парк Стоу) | 2 | 1 |
8 | Исторические, социально-экономические пути и направления развития регулярных садов России (Допетровский период. Типы садов. Усадьбы Коломенское и Измайлово. Первые Сады Санкт-Петербурга: 1,2,3,4-ый Летние сады. Общая характеристика парков южного берега Финского залива: садово-парковый ансамбль Петергоф, Верхний и нижний сад; мастера; водные устройства Петергофа. Пригороды Санкт-Петербурга: Стрельна; мастера; этапы проектирования и строительства; Верхний и нижний сады. Екатерининский и Александровский сады. Сад города Пушкино: регулярная часть, особенности планировки, истории развития, этапы формирования. Ансамбль Ораниенбаум как переходный объект от регулярного к пейзажному. Подмосковные ансамбли Кусково и Архангельское) | 4 | 1 |
9 | Исторические, социально-экономические пути и направления развития русских пейзажных парков (Екатерининский и Александровский сады г. Пушкина: пейзажная часть, особенности планировки и композиции насаждений, пейзажные картины. Павловский парк: мастера, этапы развития, районы Павловского парка, методы формирования, пейзажные картины их построение и смена. Гатчина: Приоратский, дворцовый парки, Зверинец, особенности планировки, мастера, периоды развития, построение пейзажей и смена картин Белого озера. Пейзажные ансамбли г. Москвы: Царицыно) | 4 | 1 |
10 | Исторические, социально-экономические пути и направления развития ландшафтного искусства России (СССР) XX века (Возникновение новых типов парков. Общественные парки и сады г. Москвы различного назначения. ЦКПиО им. Горького, ВВЦ, ГБС, парк г. Майкопа) | 2 | 1 |
11 | Стилистические направления в садово-парковом искусстве их влияние на современные концепции ландшафтной архитектуры за рубежом и в России | 2 | 0,5 |
Всего | 36 | 10 |
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объем в часах
Практические (семинарские) занятия
Номер занятия | Наименование темы практического занятия | Объем часов ОФО | Объем часов ЗФО |
1 | Садово-парковое искусство Древнего мира | 2 | 0,5 |
2 | Садово-парковое искусство эпохи Средневековья | 2 | 0,5 |
3 | Итальянские сады эпохи Возрождения | 2 | 0,5 |
4 | Садово-парковое искусство Франции | 2 | 0,5 |
5 | Садово-парковое искусство Китая и Японии | 2 | 0,5 |
6 | Садово-парковое искусство Европы XVII-XIX веков. Пейзажное стилевое направление | 2 | 0,5 |
7 | Регулярные сады России | 2 | 0,4 |
8 | Русские пейзажные парки | 2 | 0,3 |
9 | Современные объекты ландшафтной архитектуры города Майкопа | 2 | 0,3 |
Всего | 18 | 4 |
3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
