Резюме участника

РЕЗЮМЕ УЧАСТНИКА

Курируемый класс – 7 класс

Учебный предмет – русский язык и литература

Стаж работы в качестве классного руководителя – 23 года

О себе и о воспитательной деятельности:

Родилась 05 февраля 1963 года в д. Большие Абакасы Ибресинского района. В 1985 году окончила ЧГПИ имени . С 1984 года работаю в МОУ «Липовская СОШ» учителем русского языка и литературы.
Главным условием успешности  воспитывающей деятельности в школе следует считать создание воспитывающей среды и положительного психолого-педагогического климата – разумное сочетание психологически благотворной среды и четких естественных педагогических  требований. «Каждое время имеет, в сущности, ту школу, которое оно заслуживает, -  утверждал Розанов.

Воспитательная среда – это та действительность, которая окружает ребенка, из которой  он черпает  знания об отношениях.

РЕЗЮМЕ УЧАСТНИКА

Курируемый класс – 11 класс

Учебный предмет – математика

Стаж работы в качестве классного руководителя – 18 лет

О себе и о воспитательной деятельности:

Родилась 15 декабря 1967 года в д. Новые Высли Ибресинского района. В 1990 году окончила ЧГУ имени . С 1990 года работаю в МОУ «Липовская СОШ» учителем математики.

Как учитель и классный руководитель считаю, что главным в процессе обучения и воспитания подрастающего поколения должны быть эрудиция учителя, глубокая культура, уважение и любовь к человеку, что и определяет характер взаимоотношений с воспитанниками и качество знаний, умений, навыков детей.

  Я всегда помню, что каждый мой ученик -  человек со своими мыслями, взглядами, настроениями и вкусами.  Я помню о том, что не я пришла их учить, а они пришли ко мне учиться.

 Моя стратегия по отношению к ученику:

  - верь в своего ученика,

  - понимай и принимай его таким, какой он есть,

  - уважай ученика и будь требователен к нему,

-  искренне радуйся его удачам и огорчайся ошибкам.

 Моя стратегия по отношению к себе:

   я - педагог,

  - я не боюсь совершенства: достичь его невозможно,

  - я всегда готова встать рядом или впереди,

  - протянуть руку помощи малому или слабому,

  - подставить плечи под груз тревог или забот,

  - обернуться к отставшим,

  - дотянуться до мечты,

  - перепрыгнуть через усталость и боль,

  - подняться после неудачи,

  - бороться с собственной тенью,

-  и повторить весь комплекс опять и сначала до победы.

 Я хочу пожелать своим коллегам:

  - вдохновляйте своих учеников на добрые поступки,

  - возбуждайте у школьников умственный голод,

  - дайте возможность гордиться собой.

РЕЗЮМЕ УЧАСТНИКА

Курируемый класс – 4 класс

Учебный предмет – начальные классы

Стаж работы в качестве классного руководителя – 17 лет

О себе и о воспитательной деятельности:

Родилась 26 августа 1972 года в с. Чувашские Сугуты Батыревского района. В 1991 году окончила Канашское педагогическое училище. С 1991 года работаю в МОУ «Липовская СОШ» учителем начальных классов.

Я считаю, что воспитание является долговременным, непрерывным процессом, переходящим в самовоспитание. Результаты воспитания носят отсроченный и неодинаковый для всех характер. Они могут обнаруживаться не сразу, а спустя время после окончания школы. На разных учащихся воспитание оказывает различное влияние, что объясняется многообразием факторов и наличием собственной воли у каждого воспитуемого.

РЕЗЮМЕ УЧАСТНИКА

Курируемый класс – 6 класс

Учебный предмет – математика

Стаж работы в качестве классного руководителя – 23 года

О себе и о воспитательной деятельности:

Родилась 29 апреля 1961 года в д. Тукасы Ядринского района. В 1985 году окончила ЧГПИ имени . С 1985 года работаю в МОУ «Липовская СОШ» учителем математики.

Основным структурным элементом в школе является класс. Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные отношения между учащимися. Представительские функции в органах самоуправления школы реализуются также чаще всего от имени класса. В классах осуществляется забота о социальном благополучии учащихся, решаются проблемы досуга учащихся, первичного сплочения коллективов, формируется соответствующая эмоциональная атмосфера. Организатором деятельности учащихся в классе, координатором воспитательных воздействий на ученика является классный руководитель. Именно он непосредственно взаимодействует как с учащимися, так и с их родителями.