Игра по теме «Корень слова»
Обучение трём правилам, которые учат правильно писать корень слова.
Объявляю игру «Кто больше?» (то есть кто больше найдёт проверочных слов в предложении или тексте). Учащиеся чертят дополнительные поля (примерно ещё такой же ширины). Затем пишем под диктовку предложение. Прочитываем предложение ещё раз и начинаем искать слова на безударную гласную в корне слова, на парную согласную в корне слова и на непроизносимую согласную в корне слова. Дети находят эти слова в предложении, подчёркивают в слове букву и на полях пишут проверочные слова.
Например:
Стоит чудесный зимний день. Стой,
Падает лёгкий пушистый снег. чудеса,
лёгок,
снега.
Когда ребята научатся находить проверяемые слова в одном предложении, затем можно писать несколько предложений. Так мы постепенно переходим к текстам. Для закрепления даю домой подобные задания.
Задания можно изменять. Дать только на одно правило, на два правила или на все три сразу.
Такая игра хорошо развивает орфографическую зоркость. Да и дети с удовольствием выполняют такие задания.
. Учитель НОУРО «Саровская православная гимназия им. ». г. Саров. Нижегородской области.
