Управление образования
Администрация Лысковского района
Муниципальное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 2
Номинация: методические
материалы по организации и проведению торжественных мероприятий, посвящённых государственной символике.
Классный час
для учащихся 5 класса на тему
«Славные символы России»
Выполнила:
учитель русского языка
и литературы МОУ СОШ№2
,
г. Лысково
2011 г.
Пояснительная записка
Проблема гражданского становления и патриотического воспитания подрастающего поколения на сегодняшний день – одна из самых актуальных,
так как многие прежние идеалы были утрачены, а новые создаются с большим трудом. Обществу приходится решать проблемы, связанные с противоречиями, возникшими между пропагандой «западных» ценностей и необходимостью возрождения авторитета государства в глазах каждого человека. Для успешного развития страны необходимо, чтобы каждый гражданин понимал свою роль в судьбе Отечества, чтобы он был патриотом.
В понятие патриотизма входит и уважение к культурным ценностям своей страны, и ощущение неразрывности настоящего с прошлым, и гордость за свой народ и свою Родину.
Работа по воспитанию гражданственности и патриотизма должна быть целенаправленной и планомерной. Она может проводиться на уроках (широкий простор для её реализации предоставляют предметы гуманитарного цикла: русский язык, литература, история, обществознание), а также в ходе различных внеклассных мероприятий – концертов, митингов, праздников.
Особенно эффективной в этом отношении представляется форма классного часа. Можно разработать целый цикл классных часов, посвященных знакомству с особенностями культурных традиций нашего Отечества, с прославленными людьми, являющимися нашей гордостью, с великими событиями отечественной истории. Первым в таком цикле может являться классный час, посвященный истории возникновения государственной символики России, в которой отражаются многовековая слава и традиции страны. Такая работа будет способствовать формированию у учащихся гражданской грамотности, патриотического сознания, чувства гордости за своё Отечество.
Цели:
- знакомство с историей возникновения государственных символов Российской Федерации;
- пополнение знаний учащихся о государственной символике России;
- воспитание патриотизма и гражданственности у детей;
- развитие мышления учащихся.
Оборудование:
- компьютерная презентация;
- шаблоны с изображением флага России;
- цветные фломастеры.
Ход классного часа
Слово учителя:
У каждого государства есть свои символы, которые отражают систему его государственных и духовных ценностей, особенности исторического развития общества, его обычаи и традиции. И у нашего государства – Российской Федерации - тоже есть свои символы: Флаг Российской Федерации, Герб Российской Федерации, Гимн Российской Федерации.
Сегодня мы поговорим об истории двух символов: герба и флага. (Слайд 1)
Ученик:
У России величавый
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый,
Он - России дух свободный.
В. Степанов.
Слово учителя:
Прежде всего, поговорим о гербе.
Государственный герб – официальная эмблема государства, изображаемая на печатях, бланках государственных органов, денежных знаках, знамёнах.
Вопрос классу: Как вы думаете, когда возникла идея создания единой государственной эмблемы – герба?
В давние-давние времена, много веков назад не было вовсе такой страны – России, а было на нашей земле много-много маленьких государств. Назывались эти государства – княжества, и каждым княжеством правил свой князь. Иногда жили князья между собой в мире, но чаще – во вражде и тогда начинались между российскими княжествами жестокие войны. У каждого князя в российских землях был свой знак. Нужен был знак для того, чтобы видно было, где какой князь живет, что князю принадлежит, над чем князь власть имеет.
Был такой знак и у князей московских. А служил знаком московских князей всадник на коне, символизирующий победу добра над злом. (Слайд 2)Его на монетах чеканили, чтобы видно было, какого князя это монеты. Его на печатях ставили, чтобы увидели люди печать – и знали, какой князь эту печать к грамоте приложил. Его на знаменах изображали, чтобы видно было в битве, где князь стоит, куда войску собираться, откуда команды получать.
Вопрос классу: А какой символ на гербе современной России? Как он появился?
Пять с половиной веков назад, стал князем московским Иван III Васильевич. Горько было смотреть Ивану III, как слаба российская земля, что нет в ней мира и согласия, что воюют друг с другом русские княжества. И решился Иван III на великое дело – соединить все русские княжества в одно государство. Не хотели князья русские со своими княжествами расставаться, отдавать их Великому князю московскому. Но непреклонен был Великий князь Иван III, смирял недругов, кого силой, кого хитростью, кого милостями. И добился своего. Решил Иван III завести для России новый знак – герб. Каким же быть гербу? Может быть, старый знак князей московский – всадника – на гербе поместить? Нет. Раз страна новая, какой прежде не было, раз имя у нее новое – Россия – которого прежде не знали, то нужен России и герб новый, прежде невиданный. Долго думал Иван III и наконец повелел, чтобы был гербом России двуглавый орел. Двуглавого орла в России прежде не знали, но ведь и страны России совсем недавно не было. Зато знали двуглавого орла в других странах. Да в самых знаменитых и могучих, которые в то время на свете были – в Византийской империи, и в Германской империи, и в балканских царствах. . И решил Государь Всея Руси Великий Князь Иван III Васильевич: пусть весь свет знает, что родилась ныне новая страна не меньше и не слабее, чем самые главные иноземные страны, пусть Россию на свете уважают, как и самые важные чужие государства. А потому – пусть гербом у России двуглавый орел будет, самый достойный, самый гордый знак, какой в гербах у стран бывает.
А чтобы российский двуглавый орел от двуглавых орлов других стран отличался, велел Иван III, чтобы был орел золотым на красном поле, а головы орла, чтобы золотые короны венчали. Короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти – исполнительной, законодательной и представительной.
Скипетр в наше время символизирует на гербе защиту суверенитета страны. Держава является символом единства, целостности государства.
Так родился герб нашей страны. Случилось это пятьсот лет назад, в 1497 году. (Слайд 3)
Но не всегда оставался он неизменным:
· в эпоху Ивана Грозного в центре орла появляется изображен6ие всадника, а на короне – крест – символ православия; (Слайд 3)
· при Михаиле Фёдоровиче орла венчают три короны, затем он изображается с поднятыми крыльями; (Слайд 3)
· в годы правления Петра I на гербе изображается цепь ордена Святого апостола Андрея Первозванного; (Слайд 3)
· в середине XIX века на крыльях орла изображаются щиты с гербами входящих в состав империи территорий Астрахани, Сибири, Грузии, Финляндии и др.); (Слайд 4)
· после Февральской революции1917 года орёл на гербе был лишён всех символов власти; (Слайд 4)
· летом 1918 года советское правительство меняет герб: в качестве фона выбирается красный щит, на котором изображаются перекрещенные серп и молот, а также восходящее солнце – символ перемен; (Слайд 5)
· в 1993 году Указом Президента Российской Федерации восстановлен государственный герб России: традиционный российский двуглавый орёл. (Слайд 6)
Ученик:
Россия святая! Для славных походов
Веками растишь ты своих сыновей;
Во благо России, для счастья народа
Под флагом державным встречаешь гостей.
Густые леса и поля золотые,
Мирное небо целует заря.
С детства любимы места дорогие –
Это родная Отчизна моя!
Отчизна родная! Твой символ державный
На труд и на подвиг зовет свой народ!
Дозор твой стоит в боевом авангарде –
Могучая сила, надежный оплот!
В грозные годы ты в битве с врагами
Меч свой ковала в суровом бою.
Символ победный, святое знамя
Ты в сердце хранишь как святыню свою!
В мирные будни во славу России
Реет победный твой стяг над страной,
Вместе со мною ты грозная сила,
А сердцем всегда я навеки с тобой.
Н. Ляпин
Вопрос классу: О каком ещё символе государства идёт речь в этом стихотворении? Как бы вы ответили на вопрос: что такое флаг?
Флаг – прикреплённое к древку или шнуру полотнище определённого цвета или нескольких цветов, часто с эмблемой, официальный символ государственной власти, олицетворяет суверенитет государства. Описание флага, как правило, фиксируется в Конституции.
Вопрос классу: А как выглядит флаг Российской Федерации? Найдите его среди предложенных. (Слайд 7)
Вопрос классу: А кто знает, что символизируют цвета на нашем флаге? (Слайд 8)
Ученик:
Три цвета: белый, синий, красный
На нашем флаге не напрасно.
Цвет чистоты – чудесный белый,
Цвет синий – неба символ смелый,
Цвет красный – это символ чести,
Под этим флагом все мы вместе.
В России каждый понимает:
Флаг Россиян объединяет.
Слово учителя:
Официального толкования цветов флага России не существует, но принято считать, что:
- белый символизирует мир, чистоту, непорочность и совершенство (или Свободу);
- синий символизирует постоянство, веру и верность (или Богородицу);
- красный символизирует энергию, силу и кровь, пролитую за Отечество (или Самодержавие).
Первые пятьсот лет своего существования Россия не имела ни герба, ни флага, ни гимна. Роль флага в средние века исполняла чудотворная икона, с которой шли в бой княжеские дружины. Обычно перед походом или боем у чудотворной иконы совершалась общая молитва. Так, благословляя князя Дмитрия Донского на решающее сражение с татарами в 1380 году, святой Сергий Радонежский вручил воину икону с изображением Богородицы. Такую икону берегли как зеницу ока. (Слайд 9)
В древности вместо слов «флаг» и «знамя» употреблялось слово «стяг». Выражение «поставить стяг» означало построение дружины к битве. Стяг «стягивал» витязей в боевой порядок и отмечал сердцевину войска. На его защиту ставили стяговников-богатырей.
По стягу судили о ходе битвы. Стяг «простирашася яко облацы» — значит, бой идёт успешно. Падение стяга говорило о бедственном положении войска, о том, что враги «досекошася до стяга, и стяг подсекоша».
И в XX веке водружение советского флага над Рейхстагом и тот факт, что штандарты Германии были брошены к стенам Кремля, говорило о победе советского оружия над захватчиками. (Слайды 10, 11).
Примечательно и происхождение слова «знамя». «Знамениями» называли изображения православных святынь. После того, как на стягах стали изображать св. Георгия и другие святые лики, они превратились в «знамения», а затем в «знамёна». Единого национального флага в допетровской Руси не существовало. С древних времён на знамёнах великих князей изображались святые, лики Христа и Богородицы. (Слайд 12)
Первое упоминание о Российском флаге появилось в 1668 году во времена царствования Алексея Михайловича, отца Петра I, когда стремительно начала развиваться торговля с зарубежными странами. отдал приказ: «…строить корабли для охраны торговых караванов». В небольшом селе Дединово, что на берегу Оки, спешно собрали мастеровых людей из близлежащих деревень, и вскоре был построен корабль «Орел». Капитаном его назначили Бутлера, который, как отмечалось во многих исторических документах, отличался нравом педантичным и суровым. Он первым обратился к государю с вопросом: под каким же флагом выйдет корабль? «…Которого государства корабль, того государства бывает и знамя», — не преминул заметить Бутлер. Но собственно государственного знамени еще не было.
Законным отцом триколора признан Петр I. 20 января 1705 года он издал указ, согласно которому "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.
В годы советской власти использовалось полотнище красного цвета. (Слайд 13)
Задание классу: раскрасьте подготовленный заранее шаблон так, чтобы получилась копия Государственного флага Российской Федерации.
Вопросы для викторины:
1. Какие вы знаете символы государства?
2. Что такое герб?
3. Что такое флаг?
4. Что изображено на гербе России?
5. Что могут обозначать три короны на гербе?
6. Где можно увидеть изображение герба?
7. Что символизируют цвета флага России?
8. В каком веке появился герб нашего государства?
9. Что изображали на флагах в древности? Почему?
10. Где и когда мы можем увидеть флаг нашего государства?
11. Зачем государству нужна символика?
Слово учителя:
Символы говорят и о величии страны, и о её многовековой истории, и о преемственности поколений. Каждый Россиянин должен гордиться тем, что живёт в такой замечательной стране. (Слайды 14, 15)
Использованная литература
1. Дегтярев российского флага. – М.: Военный парад, 2000.
2. Державный орёл России. – М.: Родина, 1995.
3. http://mail. *****
4. http://www. metodkabinet. eu
