Рабочая программа дисциплины (модуля) (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Институт химии

(Наименование института, факультета)

УТВЕРЖДАЮ

___________________________

"__" __________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Направление подготовки

х и м и я

Профиль подготовки

Аналитическая химия

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Саратов,

2011 г.

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Аналитическая химия» является формирование у студентов компетенций, связанных с пониманием теоретических и практических основ методов и средств идентификации, обнаружения, разделения и концентрирования, а также определения элементов и их соединений в сложных природных и промышленных объектах, для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении вариативных дисциплин профилей «аналитическая химия», «неорганическая химия», «органическая химия», «химическая технология»и др. и выполнения профессиональных задач, на основе умения планировать, организовывать свою деятельность, самостоятельно приобретать знания, используя различные источники информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Аналитическая химия» относится к циклу дисциплин направления и обеспечивает содержательную взаимосвязь естественнонаучных дисциплин с профессиональными дисциплинам профиля подготовки «Аналитическая химия». Материал дисциплины базируется на знаниях по неорганической, органической, физической химии, в объеме курсов ООП по направлению 020100 «Химия» и является основой для последующего изучения вариативных дисциплин «Хроматографические методы анализа», «Биотестирование в химическом анализе», «Методы анализа сельскохозяйственной продукции», «Реакционная способность и механизмы аналитических реакций». Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь представления: о физико-химических свойствах важнейших неорганических и органических соединений, законах кинетики и термодинамики, основах электрохимических превращений веществ, проводить статистическую обработку результатов измерений, полученные в ходе изучения предшествующих дисциплин направления.

Приобретенные в рамках дисциплины «Аналитическая химия» умения обоснованно выбирать соответствующий поставленной задаче метод анализа, производить на современном уровне различные химико-аналитические операции, грамотно пользоваться нормативно-технической документацией при проведении пробоотбора различных объектов, владеть современными компьютерными приемами обработки аналитического сигнала и корректно представлять результаты, необходимы как иллюстрация практического применения аналитической химии в изучении последующих вариативных курсов направления «Аналитическая химия» и научно-исследовательской практике в 8 учебном семестре.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения дисциплины «Аналитическая химия» формируются следующие компетенции:

- представление о историческом пути становления химической науки, роли в этом процессе «аналитического периода», базовых ценностей культуры, граджданственности и гуманизма выдающихся ученых (ОК-4);

- установление причинно-следственных связей в системе: состав-свойство с помощью аналитической химии формирует умение логически верно и аргументированно строить обсуждение конкретных химико-аналитических ситуаций (ОК-5);

- умение применять основные законы естественнонаучных дисциплин при изучении теоретических основ аналитической химии, в практической деятельности при выборе условий и методов определения, разделения, идентификации веществ (ОК-6);

- умение работать с компьютером на уровне пользователя формируется при моделировании химико-аналитических ситуаций, графических построениях различных зависимостей свойств веществ от концентрации, статистической обработке результатов анализа ( ОК-7);

- умение владеть основными методами, способами и средствами, получения, хранения, переработки информации с помощью компьютера формируется при использовании баз аналитических данных при работе с аналитическими приборами 3-го поколения, при поиске заданных материалов в Интернете (ОК-9);

- развитию письменной и устной коммуникации способствует написание рефератов, выступление на семинарах, деловых играх, ситуационных дискуссиях, блиц-опросах и др. интерактивных формах обучения по аналитической химии (ОК-11);

- развитию настойчивости в достижении цели с учетом моральных и правовых норм способствует необходимость получения результатов анализа заданной точности, для чего требуется многократное проведение аналитических процедур и анализ причин неудавшихся экспериментов (ОК-13);

- умению работать в коллективе, социальной адаптации, привитию организационно-трудовых навыков способствует прохождение практикумов в химико-аналитических лабораториях (ОК-14);

- критическая переоценка накопленного опыта и творческий анализ своих результатов вырабатываются при изучении крупных теоретических проблем в курсе аналитической химии и выполнении творческих поисковых работ ( ОК-15);

- навыки самозащиты и защиты персонала в химической лаборатории от возможных последствий аварийных ситуаций вырабатываются при инструктажах и соблюдении норм и правил техники безопасности (ОК-18);

аналитических процедур

- понимание сущности и социальной значимости профессии, основные перспективы и проблемы, определяющие работу в области аналитического контроля производства, объектов окружающей среды (ПК-1);

- владение основами теории фундаментальных разделов аналитической химии (ПК-2);

- способность применять основные законы химии при обсуждении полученных результатов (ПК-3);

- владение навыками химического эксперимента, основными аналитическими методами исследования химических веществ и реакций (ПК-4);

- владение навыками работы на современной учебно-научной аппаратуре при проведении химических экспериментов (ПК-6);

- приобретение опыта работы на серийной аппаратуре для аналитических и физико-химических исследований (ПК-7);

- приобретение навыков регистрации и обработки результатов химических экспериментов (ПК-8);

- владение методами безопасного обращения с химическими материалами, способность оценивать возможные риски (ПК-9);

- выработка владения методами отбора материала для теоретических занятий и практических работ (ПК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

•Знать:

- основные законы и методы аналитической химии; аналитическую службу как систему;

- основные принципы устройства и работы современного оборудования;

- способы обработки аналитического сигнала; элементы метрологии, стандартизации и сертификации в анализе;

•Уметь:

- обоснованно выбирать соответствующий метод анализа в зависимости от поставленной задачи и возможностей лаборатории;

- на современном уровне производить различные химико-аналитические операции;

- с помощью компьютерных технологий производить обработку получаемых аналитических сигналов и корректно представлять результаты анализа;

- пользоваться нормативно-технической документацией в области анализа.

•Владеть:

- современными химическими и физико-химическими методами анализа;

- способами оценки основных метрологических параметров методов и методик анализа;

- компьютером на уровне пользователя.

4. Структура и содержание дисциплины «Аналитическая химия»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 16 зачетных единиц(576 часов).

4.1. Структура лекционного курса

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
				лекции	Самостоя тельная работа	всего
1	Введение. Основные метрологические параметры метода (методики) анализа. Способы выраже- ния концентрации растворов. Погреш-. ности анализа.	5	1-3	12		12
2	Статистическая обработка результатов химического анализа. Q-критерий. F-, t-критерии. Методы установления правильности результатов анализа.	5	4-5	8		8
3	Титриметрический анализ. Равновесие в гомогенной системе. Закон действия масс, его ограничения. Способы выражения констант равновесия.	5	6-7	8		8
4	Современные представления о при- роде кислот и основа- ний. Расчет рН в раст- ворах протолитов.	5	8-9	8		8
5	Комплексные соеди- нения в анализе. Окислительно-восста- новительные реакции, их применение в анализе.	5	10	4		4
6	Теоретические основы электрохимических методов анализа. По- тенциометрия. Ионометрия.	5	11-12	8		8
7	Кулонометрия. Вольт- амперометрия. Элект- рогравиметрия.	5	13-14	8		8
8	Спектроскопические методы анализа. Эмис- сионный спектраль- ный анализ. Фотоме- трия пламени. Атом- но-абсорбционный анализ. Фотометрия и спектрофотометрия.	5	15-18	16		16
	Итого в 5 семестре			72		72	экзамен
9	Проба. Виды проб. Пробоотбор твердых, жидких и газообраз-ных объектов	6	1-3	12		12
10	Способы переведения минеральных и органических проб в Раствор	6	4	4		4
11	Равновесие в системе раствор-осадок. Произ-ведение раствори-мости.	6	5-6	8		8
12	Гравиметрия	6	7	4		4
13	Общая характерис-тика методов разделе- ния и концентриро-вания	6	8	4		4
14	Экстракция	6	9-10	8		8
15	Общая характеристи-ка хроматографичес- ких методов. Газовая хроматография.	6	11-12	8		8
16	Газо-жидкостная хро- матография	6	13	4		4
17	Газо-адсорбционная Хроматография	6	14-15	8		8
18	ВЭЖХ. Планарные виды хроматографии	6	16-17	8		8
19	Тенденции развития аналитической химии	6	18	4		4
	Всего за 6 семестр			72		72	экзамен
	Итого за 5и 6 семестры:			72+72=144 часа

Содержание лекционного курса