Рабочая учебная программа общепрофессионального цикла ОП.03 Электротехника

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Свердловской области

Социально-профессиональный техникум «Строитель»

Согласован на соответствие требованиям ФГОС НПО с МС техникума: ____________________________ /методист ВКК / «____»__________20__ г.	Утверждаю: __________________ /зам. директора по УМР / «____»__________20__ г.
Номер регистрации ______________________

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

общЕпрофеССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

ОП.03 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

основной профессиональной образовательной программы

начального профессионального образования

270802.08. Мастер сухого строительства

Форма обучения: очная

2012 г.

АННОТАЦИЯ

Учебная программа дисциплины общепрофессионального цикла ОП.03. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) начального профессионального образования (далее НПО) «270802.08. Мастер сухого строительства», утвержденного Приказом Минобрнауки России № 000 от 16.04.10 года, в соответствии с нагрузкой, закрепленной в рабочем учебном плане ГОУ НПО СО СПЛ «Строитель» по основной профессиональной образовательной программе начального профессионального образования «270802.08. Мастер сухого строительства», а также на основе примерной учебной программы, разработанной группой педагогов под руководством представителей ИРО: (Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования», разработал примерную учебную программу , преподаватель спец дисциплин ГОУ СПО СО «Баранчинский электромеханический техникум»).

Знание дисциплины необходимо обучающимся для умелого и безопасного обращения с электроинструментом и оборудованием при выполнении работ по профессии.

Организация-реализатор программы:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Социально-профессиональный техникум «СТРОИТЕЛЬ», 6. *****@***ru

Корректировщики-разработчики программы:

- преподаватель общепрофессиональных дисциплин первой квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Социально-профессиональный техникум «Строитель» ,

ученая степень, звание, должность, место работы, Ф. И.О.

- методист высшей квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Социально-профессиональный техникум «Строитель».

ученая степень, звание, должность, место работы, Ф. И.О.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.  ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ОП.03 эЛЕКТРОТЕХНИКА	4
2.  СТРУКТУРА и содержание РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ОП.03 эЛЕКТРОТЕХНИКА	5
3.  условия реализации РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ОП.03 эЛЕКТРОТЕХНИКА	10
4.  Контроль и оценка результатов Освоения РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ОП.03 эЛЕКТРОТЕХНИКА	11

паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС по профессиям НПО, входящим в состав укрупненной группы профессий по направлению подготовки 270800 Строительство и архитектура, по рабочим профессиям ОПОП НПО 270802.08 Мастер сухого строительства

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих:

-  Маляр строительный

-  Облицовщик-плиточник

-  Облицовщик синтетическими материалами

-  Штукатур

-  Столяр строительный

-  Монтажник каркасно-обшивных конструкций

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы;

- рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;

- использовать в работе электроизмерительные приборы;

- пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;

- методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;

- свойства постоянного и переменного электрического тока;

- принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;

- электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;

- свойства магнитного поля;

- двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;

- правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;

- аппаратуру защиты электродвигателей;

- методы защиты от короткого замыкания;

- заземление, зануление.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
лабораторные работы	4
практические занятия	8
Самостоятельная работа обучающегося	16
Итоговая аттестация в форме зачета (за счет времени, отведенной на изучение дисциплины)

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

ОП.03 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Электрическое поле	6
Тема 1.1. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.	Содержание учебного материала:	2
Понятие о формах материи: вещество, поле. Элементарные частицы и их электромагнитное поле. Диэлектрическая проницаемость, электрический потенциал, электрическое напряжение. Проводники в электрическом поле. Электропроводность. Классификация веществ по степени электропроводности.	2
Тема 1.2. Начальные сведения об электрическом поле.	Содержание учебного материала:	2
Ток проводимости, ток переноса. Электрический ток в проводниках: величина и направление тока проводимости, плотность тока проводимости. Удельные электрические проводимость и сопротивление, электрические проводимость и сопротивление проводников. Зависимость сопротивления проводников от температуры. Сверхпроводимость.	2
Самостоятельная работа к разделу 1 «Электрическое поле» : Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: доклады на темы: термоэлектронная фотоэлектронная эмиссия, ее практическое использование; получение электрического тока в вакууме; электрический ток в полупроводниках.	2
Раздел 2. Электрические цепи постоянного и переменного тока.	26
Тема 2.1. Постоянный и переменный электрический ток	Содержание учебного материала:	2
Проводимость металлов. Постоянный и переменный электрический ток, его характеристики. Условия, необходимые для возникновения электрического тока. ЭДС. Закон Ома для участка цепи и полной цепи. Сопротивление.	2
Тема 2.2. Цепи постоянного тока.	Содержание учебного материала:	2
Элементы электрических цепей, их классификация. Последовательное и параллельное соединений резисторов. Простые электрические цепи. ЭДС, мощность и коэффициент полезного действия приемника электрической энергии. Закон Джоуля-Ленца. Режимы работы электрических цепей. Работа источника электрической энергии в режиме генератора и потребителя.	2 2
Практическое занятие:	2
Чтение простых электрических цепей.
Самостоятельная работа к теме: «Цепи постоянного тока» Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Решение задач на применение закона Джоуля-Ленца	2
Тема 2.3. Электроизмерительные приборы.	Содержание учебного материала:	2
Электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь. Метаметр и мультиметр.	2
Лабораторная работа:	2
Снятие электрических величин в цепи.
Самостоятельная работа к теме «Электроизмерительные приборы» Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Доклад: Современные измерительные приборы.	4
Тема 2.4. Расчет электрических цепей постоянного тока.	Содержание учебного материала:	2
Цели и задачи расчета. Законы Ома, Кирхгофа. Последовательное соединение пассивных элементов, эквивалентное сопротивление резисторов. Потери напряжения в проводах, делитель напряжения. Электрические цепи с несколькими источниками ЭДС. Разветвленная электрическая цепь. Параллельное соединение пассивных элементов, эквивалентное сопротивление резисторов. Электрическая проводимость ветвей. Смешанное соединение пассивных элементов.	2
Практическое занятие:	2
Расчет электрических цепей постоянного тока.
Лабораторная работа:	2
Изготовление сопротивления с необходимыми параметрами.
Самостоятельная работа к теме: «Расчет электрических цепей постоянного тока». Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Решение задач по теме: Расчет электрических цепей	4
Раздел 3. Магнитное поле	6
Тема 3.1. Магнитные цепи	Содержание учебного материала:	2
Магнитная индукция, магнитный поток. Магнитные свойства вещества. Магнитная проницаемость. Энергия магнитного поля. Механические силы в магнитном поле. Намагничивание ферромагнитных материалов. Магнитный гистерезис. Магнитно-твердые, магнитно-мягкие материалы. Магнитная самоиндукция. Катушка Рукморфа.	2
Практическое занятие	2
Расчет магнитных цепей
Самостоятельная работа к теме «Магнитные цепи» Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Расчет параметров конкретной магнитной цепи с применением закона полного тока.	2
Раздел 4. Двигатели постоянного и переменного тока	8
Тема 4.1. Электрические двигатели	Содержание учебного материала:	2
Роль двигателей переменного и постоянного тока в генерировании и потреблении электроэнергии. Электрические и магнитные явления, лежащие в основе принципа действия электрических двигателей. Принцип действия электрического двигателя.	2
Практические занятия:	2
Эксплуатация электродвигателей
Самостоятельная работа к теме «Электрические двигатели» Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: реферат на тему: «применение электрических двигателей и генераторов в современном производстве».	2
Тема 4.2. Аппаратура защиты двигателя.	Аппаратура защиты электромашин. Методы защиты от короткого замыкания. Заземление, зануление.	2
Итоговая аттестация в форме зачета	2
Всего:	48

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории электротехники и автоматизации производства.

Оборудование лаборатории:

по количеству обучающихся:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Электротехника»;

- тесты, раздаточный материал.

- стенды для проведения лабораторно-практических работ;

- измерительные приборы

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением

- мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Бутырин . Учебник для УНПО. Гриф МО. ИЦ"Академия", 200с.

2., ,Электрические и радиотехнические измерения. Уч. пособие, Гриф Рекомендовано Минобразованием России, Академия, 2004г., 272 стр.

Дополнительные источники:

1., , и др. Задачник по электротехнике. Уч. пособие для УНПО. (3-Е ИЗД.), Гриф МО. ИЦ Академия, 20с.

2.,Рабочая тетрадь к лабораторно-практическим работам по электротехнике. Уч. пособие, Гриф Одобрено Экспертным советом по профессиональному образованию Минобразования России, Академия, 2008г., 80 стр.

3.Прошин -практические работы по электротехнике. Уч. пособие для УНПО. Гриф МО., "Академия", 20с.

4., Володарская : Рабочая тетрадь. Уч. пособие для УНПО., "Академия", 20с.

4.  Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы	практические занятия
рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, цепей	практические занятия
рассчитывать и измерять основные параметры простых магнитных цепей;	практические занятия
использовать в работе электроизмерительные приборы;	лабораторная работа
пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;	практические занятия
Знания:
методы расчета и измерения основных параметров простых электрических цепей	практические занятия
методы расчета и измерения основных параметров простых магнитных цепей	практические занятия
принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока	практические занятия
электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь	лабораторная работа
правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании	практические занятия

Форма для определения результатов и содержания подготовки по учебной дисциплине

Результаты (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля и оценки	Содержание учебного материала	Уровень освоения
Знать основные определения и понятия электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием Читать простейшие электросхемы Знать основные законы электротехники	Формулирование основных определений и понятий электротехники Выделение условных обозначений элементов электроцепи на схемах	Собеседование (5баллов) ___________ Заполнение рабочих листов (10 баллов) ____________________________________________________________________________________	Основные определения и понятия Переменный ток Трансформаторы Постоянный ток Тепловые электростанции Гидроэлектростанция Атомная электростанция Ветроэнергетическая установка Приливная энергетика Гелиоэнергетика МГД-генераторы. Устройство светильников Лампы накаливания Газоразрядные лампы	25 – 28 баллов "удовл." 29 – 32 балла "хор." 33 - 35 баллов "отл"
Уметь рассчитывать электрическую цепь Контролировать параметры электроцепи с помощью электроизмерительных приборов Подготавливать электроинструмент к работе; Выполнять простой ремонт электроинструмента Применять безопасные способы работы с электроинструментом	Обоснование выбора последовательности соединения элементов электроцепи Определение параметров электроцепи расчётным и практическим способом Демонстрация освоенных способов соединения проводов Описание безопасных способов работы с электроинструментом	Выполнение практических заданий (15баллов) №1________№2________№3_________________ Самооценка (5баллов) ___________	Принцип действия (Закон Джоуля-Ленца) Нагревательные элементы Действие магнитного поля на проводник с током Электромагнитная индукция. Коллекторный электродвигатель, принцип действия Принцип действия асинхронного двигателя Потребляемая мощность электроприборов Условные изображения и обозначения элементов электрических схем. Параллельное и последовательное соединения элементов электрической схемы Короткое замыкание, причины возникновения и способы защиты Принципиальные и монтажные электрические схемы Провода. Виды, применение Способы соединения проводов Электроизмерительные приборы, назначение. Способы подключения приборов в цепь Конструкция электромагнитов, принцип действия Устройство электромагнитного реле Схема автомата	25 – 28 баллов "удовл." 29 – 32 балла "хор." 33 - 35 баллов "отл"

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	не удовлетворительно