Методические рекомендации по подготовке и выполнению выпускной квалификационной работы по направлениям

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский Государственный Университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по подготовке и выполнению выпускной квалификационной работы по направлениям

080200.62 МЕНЕДЖМЕНТ

080400.62 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

100700.62 ТОРГОВОЕ ДЕЛО

081100.62 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

Разработчики: , Иванова-,

, , В.

Москва 2013

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.... Общие положения. 3

2.... Требования к написанию выпускной квалификационной работы.. 16

3. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы.. 17

4. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы. 21

1.  Общие положения

Выпускная квалификационная работа (ВКР) представляет собой самостоятельную работу, подготовленную студентом под руководством научного руководителя. Подготовка и защита ВКР является завершающим этапом освоения основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования.

Цель ВКР - систематизация и закрепление теоретических и практических знаний по специальности (направлению), полученных студентом в течение всего срока обучения, и применение их при решении конкретных научных, управленческих и экономических задач.

В результате выполнения ВКР выпускник приобретает (развивает) следующие компетенции:

Направление «Менеджмент»:

а) Общие компетенции (ОК):

-  владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

-  умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

-  умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

-  способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

-  владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

-  владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

-  способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19).

б) Профессиональные компетенции (ПК):

-  способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

-  готовность к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

-  способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

-  владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

-  способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

-  способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

-  способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

-  способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

-  способность использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

-  способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

-  способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

-  готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

-  способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

-  готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

-  владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

-  способность планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

-  владение методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

-  готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

-  знание современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

-  знание современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

-  способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

-  способность к экономическому образу мышления (ПК-26);

-  способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций (ПК-27);

-  способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

-  способность проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

-  умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

-  способность выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

-  владение средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

-  владение методами и программными средствами обработки деловой информации, способность взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

-  умение моделировать бизнес-процессы и знакомство с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

-  умение использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

-  умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

-  способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

-  способность оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способность принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

-  способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

-  способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

-  способность обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

-  владение техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

-  способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

-  умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

-  способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

-  способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

Направление «Управление персоналом»:

-  владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5)

-  умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)

-  знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10)

-  способен диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14)

-  владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16)

-  владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18)

-  способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19)

-  владеет навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41)

-  умеет рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-42)

-  владеет важнейшими методами экономического и статистическо­го анализа трудовых показателей (ПК-59)

-  способен провести исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной области и проанализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации (ПК-63)

-  знает основы разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом и готов использовать их на практике (ПК-76)

-  знает основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77)

Направление «Торговое дело»:

а) Общие компетенции (ОК):

-  владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-  умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

-  способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

-  стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, способен намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков (ОК-6);

-  осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

-  готов применять экономические законы и теории, определять экономические показатели (ОК-11).

б) Профессиональные компетенции (ПК):

-  способен применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владеет математическим аппаратом при решении профессиональных проблем (ПК-1);

-  умеет пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готов к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ПК-2);

-  способен управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству (ПК-3);

-  способен прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их эффективность (ПК-4);

-  способен осуществлять управление торгово-технологическими процессами на предприятии, регулировать процессы хранения, проводить инвентаризацию, определять и минимизировать затраты материальных и трудовых ресурсов, а также учитывать и списывать потери (ПК-5);

-  готов к выявлению и удовлетворению потребностей покупателей товаров, их формированию с помощью маркетинговых коммуникаций, способен изучать и прогнозировать спрос потребителей, анализировать маркетинговую информацию, конъюнктуру товарного рынка (ПК-6);

-  способен осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-11);

-  готов работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления (ПК-12);

-  способен обеспечивать материально-техническое снабжение предприятия, закупки и продажу (сбыт) товаров, управлять товарными запасами (ПК-13);

-  готов анализировать, оценивать и разрабатывать стратегии организации (ПК-14);

-  готов участвовать в выборе и формировании логистических цепей и схем в торговых организациях, способен управлять логистическими процессами и изыскивать оптимальные логистические системы (ПК-15);

-  способен проводить научные, в том числе маркетинговые, исследования в профессиональной деятельности (ПК-16);

-  способен участвовать в разработке инновационных методов, средств и технологий в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-17);

-  способен разрабатывать проекты профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий (ПК-18);

-  готов участвовать в реализации проектов в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-19).

Направление «Государственное и муниципальное управление»:

-  знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

-  пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

-  способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

-  владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

-  умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

-  умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

-  способностью принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15);

-  владением навыками самостоятельной, творческой работы; умением организовать свой труд; способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

а) организационно-управленческая деятельность:

-  умением определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

-  умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

-  способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4);

-  способностью применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-5);

-  умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);

-  умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12);

б) информационно-методическая деятельность:

-  умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

-  умением обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК-17);

-  способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);

-  знанием и умением адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21);

-  умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

-  умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-25);

-  способностью применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК-26);

в) коммуникативная деятельность:

-  умением устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-28);

-  умением предупреждать и разрешать конфликтные ситуации при взаимодействии органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации (ПК-33);

-  способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении "обратной связи" в профессиональной деятельности (ПК-34);

-  владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы (ПК-38);

г) проектная деятельность:

-  умением выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39);

-  способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков и управление бюджетом (ПК-40);

-  способностью разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);

-  способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта типом ВКР по направлениям «Менеджмент», «Управление персоналом», «Торговое дело», «Государственное и муниципальное управление» (бакалавриат) является бакалаврская работа.

Этапы подготовки выпускной квалификационной работы:

-  выбор и утверждение темы и научного руководителя ВКР;

-  согласование с научным руководителем задания и календарного плана подготовки ВКР;

-  сбор материала и написание ВКР;

-  оформление ВКР и сопровождающих документов.

В процессе подготовки и написания ВКР студент несет персональную ответственность за достоверность представленных данных и результатов.

Защита ВКР проводится на заседании Государственной аттестационной комиссией (ГАК), результат защиты является основанием для принятия решения о присвоении соответствующей квалификации (степени) и выдачи диплома о высшем профессиональном образовании государственного образца.

2.  Требования к написанию выпускной квалификационной работы

Выбранная тема ВКР должна соответствовать выпускаемому направлению и профилю. ВКР состоит из следующих разделов:

-  оглавление, включающее все разделы ВКР с указанием номера начальной страницы;

-  введение, где отражена актуальность выбранной темы, поставлена цель и сформулированы задачи исследования, определены предмет и объект исследуемой проблемы;

-  основная часть работы, состоящая из глав и параграфов:

-  глава 1 – теоретические и методические основы изучения проблемы,

-  глава 2 – анализ изучаемой проблемы в рассматриваемом объекте исследования,

-  глава 3 - разработка рекомендаций и мероприятий по решению изучаемой проблемы;

-  заключение, в котором представлены основные выводы и положения сформулированы практические рекомендации;

-  список использованной литературы, включающий ссылки на нормативные источники, монографии и научные статьи, учебную литературу последних трех лет издания, Интернет-ресурсы и другие информационные источники;

-  приложения.

Написание текста ВКР следует начинать с введения и первой главы, последовательно прорабатывая все разделы основной части работы. Изложение материала в ВКР должно быть последовательным, логичным и опираться на практические результаты. При этом важно не просто описание, а их анализ и аналитическое обоснование. Все разделы должны быть связаны между собой. Особое внимание следует обращать на логические переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа - от вопроса к вопросу.

Излагать материал в ВКР следует научным языком, четко, ясно, от третьего лица, применяя принятую научную терминологию, избегая повторений и общеизвестных положений, имеющихся в учебниках и учебных пособиях. Пояснять надо только малоизвестные или разноречивые понятия и термины, делая ссылку на авторов, высказывающих разные мнения по одному и тому же вопросу.

Необходимо, чтобы проверенная работа содержала в себе не менее 70% оригинальности текста.

3. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы

Ø  Оформление основного текста ВКР.

Выпускная квалификационная работа должна быть оформлена на одной стороне листа бумаги формата А4. Текст следует печатать через 1,5 межстрочный интервал, шрифт - «Times New Roman», размер шрифта – 14 кегль, соблюдая следующие размеры полей: левое - 30 мм; правое - 10 мм; верхнее и нижнее - 20 мм. Текст должен быть отформатирован по ширине. Абзацный отступ должен быть одинаковым во всем тексте работы и составлять 1,25 мм.

Название каждой главы в тексте работы следует писать полужирным 16 кегль шрифтом, а название каждого параграфа - полужирным 14 кегль шрифтом. Каждая новая глава начинается с новой страницы; это же правило относится и к другим основным разделам работы (оглавлению, введению, заключению, списку используемой литературы и приложениям), кроме параграфов.

Все листы ВКР (за исключением приложений) должны быть пронумерованы. Нумерация начинается с титульного листа, а проставляется с оглавления (номер «5») вверху страницы с форматированием по центру.

Рекомендуемый объём ВКР – 60-80 страниц печатного текста без приложений, из которого не более 30% должно приходиться на теоретическую часть работы.

Ø  Написание буквенных аббревиатур.

В тексте ВКР, кроме общепринятых буквенных аббревиатур, используются вводимые авторами аббревиатуры, сокращённо обозначающие какие-либо понятия из соответствующих областей знания (например, система менеджмента качества - СМК). После первого упоминания полного наименования, аббревиатура указывается в круглых скобках и в дальнейшем употребляется в тексте без расшифровки.

Ø  Оформление таблиц и рисунков.

Таблицы и рисунки должны иметь названия и сквозную порядковую нумерацию (например, таблица 1, рис. 1) по всему тексту ВКР.

Порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над её названием, а название таблицы выравнивается по центру. В каждой таблице следует указывать единицы измерения исследуемых показателей. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых табличных данных, то её приводят в заголовке таблицы после названия. В тексте следует указывать ссылку на номер таблицы (например, табл.1). Таблица должна занимать не более одной страницы, в противном случае её следует перенести в приложение. При оформлении в приложении таблиц, размером более одной страницы, следует указать заголовок «Продолжение таблицы «номер таблицы», а также ее шапку.

Порядковый номер рисунка и его название проставляются под ним в одну строку с выравниванием по центру.

Ø  Оформление формул.

Формулы обычно располагают отдельными строками посередине листа, давая подробное пояснение каждому символу. Рекомендуется нумеровать формулы в пределах каждой главы, если в тексте приходится на них ссылаться. Порядковые номера формул обозначают арабскими цифрами в круглых скобках у правого края страницы.

Ø  Оформление ссылок (сносок) на источники информации.

В случае использования точной выдержки из источника информации для подтверждения своей мысли по определенному вопросу необходимо делать подробную или краткую ссылку на первоисточник. Подробная ссылка указывается под чертой внизу той страницы, где заканчивается цитата или изложение чужой мысли. При подробной ссылке указываются фамилия, инициалы автора, название работы, издательство, место и год издания, страница (например, 1 Ильин планирование: Учеб. пособие. – М.: Новое знание, 2010. – С. 18.). При краткой ссылке она делается сразу в тексте в квадратных скобках с указанием номера источника из списка литературы и страницы (например, [6, 18] – шестой источник в списке используемой литературы, на странице 18).

Ø  Оформление списка использованной литературы.

После заключения, начиная с новой страницы, необходимо поместить список использованной литературы. В список включаются в определенном порядке все источники по теме, с которыми студент ознакомился при написании работы. В начале списка указываются нормативно-правовые акты, затем монографии, учебники и учебные пособия, периодические издания, электронные ресурсы, а в конце списка - литература на иностранных языках, образуя дополнительный алфавитный ряд.

Список обязательно должен быть пронумерован. Каждый источник упоминается в списке один раз, вне зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте работы.

Пример оформления списка использованной литературы:

Нормативно-правовые акты

1. Закон Российской Федерации «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1). [Электронный ресурс]: сайт Министерства образования и науки Российской Федерации: http://*****/dok/fz/obr/3986/

Учебники и учебные пособия

2. , Бузина . Теория и практика. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 496 с.

Периодические издания

3. Бодрова образование для XXI века // Alma-mater. Вестник высшей школы, №3, 2009. – С. 25-29.

Электронные ресурсы

4. Алгоритм маркетингового исследования (на примере изучения рынка образовательных услуг), 2009 // Портал Маркетинг журнал [Электронный ресурс]: сайт о маркетинге: http://*****/main/theory/2507

5. Информационно-аналитический портал компании РосБизнесКонсалтинг [Электронный ресурс]: www. *****

Литература на иностранном языке

6. Lester A. Digman, Strategic Management: Concepts, Processes, Decisions. - 5th edition, Dame Publications INC, 2009. – 256 p.

Ø  Оформление приложений.

По содержанию приложения могут быть разнообразны: копии подлинных документов, выдержки из отчётных материалов, отдельные положения из инструкций и правил и т. д. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, рисунки. Каждое приложение следует начинать с нового листа, в правом верхнем углу которого пишется слово «Приложение» и номер, обозначенный арабской цифрой, а также все приложения должны иметь тематический заголовок. Объем приложений не ограничивается. Приложения помещают после списка использованной литературы в порядке их упоминания в тексте. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые указываются в тексте в круглых скобках (например, см. приложение 1).

4. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы.

Ø  Подготовка к предзащите ВКР.

Законченная и оформленная в соответствии с указанными выше требованиями ВКР подписывается студентом и научным руководителем до предзащиты. Также до предзащиты студенту необходимо получить отзыв научного руководителя на ВКР с указанием актуальности темы исследования, оценки содержания работы, степени достижения цели исследования, его практической значимости, рекомендации (или не рекомендации) к защите.

Перед предзащитой ВКР студенту необходимо проверить:

- соответствие названия темы ВКР, указанной на титульном листе, задании и календарном плане, с темой в приказе на утверждение темы;

- идентичность заголовков в оглавлении и в работе, а также их форматирование;

- правильность нумерации и оформления рисунков, таблиц и приложений, а также наличие ссылок на них в тексте;

- наличие сквозной нумерации страниц и соответствие ей содержания.

Студент к предзащите готовит печатный вариант ВКР (без типографского переплета), демонстрационных материалов (презентация, текст доклада на защиту).

Ø  Предзащита ВКР.

Предварительная защита ВКР проводится комиссией по предзащите (КПП).

КПП проверяет соответствие темы ВКР, ФИО руководителя приказу на утверждение темы ВКР; знакомится с отзывом научного руководителя на ВКР, демонстрационными материалами (презентацией, текстом доклада студента); проверяет комплектность ВКР: наличие и оформление сопроводительных документов (титульный лист, задание на выполнение ВКР, календарный план работ, последний лист ВКР); соответствие оформления ВКР методическим рекомендациям.

КПП на основании результатов предварительной защиты принимает решение о готовности ВКР к защите, председатель КПП ставит свою визу на титульном листе ВКР и календарном плане работ и назначает рецензента ВКР.

Ø  Рецензирование ВКР.

ВКР подлежат обязательному рецензированию, которое проводится с целью получения дополнительной объективной оценки ВКР профессорско-преподавательским составом МЭСИ в соответствующей области. Также в качестве рецензентов могут привлекаться специалисты государственных органов, предприятий и организаций всех сфер деятельности, науки при условии владения соответствующими знаниями.

Студент, не позднее, чем за неделю до защиты, обязан обратиться к назначенному рецензенту и предоставить ему ВКР с отметкой о прохождении предзащиты. При отсутствии отметки о прохождении студентом предзащиты рецензент имеет право отказать студенту в рецензировании ВКР.

Рецензент в течение пяти рабочих дней с момента предоставления студентом окончательного варианта ВКР обязан ознакомиться с работой и подготовить на нее рецензию.

В рецензии должна быть отмечена актуальность темы исследования, дана развернутая характеристика каждой главы ВКР, оценена степень достижения цели исследования и его практическая значимость, а также обязательно указываются недостатки ВКР со ссылками на параграфы, страницы в работе. В заключении рецензент выставляет рекомендуемую оценку, которая выносится на рассмотрение ГАК. Объем рецензии должен составлять 2-3 страницы печатного текста.

После получения отзыва на ВКР изменения в ее содержание студент может вносить только по согласованию с научным руководителем. После рецензирования ВКР изменениям не подлежит.

Ø  Подготовка к защите ВКР.

После прохождения предзащиты ВКР студент редактирует работу в соответствии с полученными замечаниями, оформляет окончательный (согласованный с научным руководителем) бумажный вариант ВКР в типографском переплете с вшитыми бланками в следующей последовательности:

-  титульный лист ВКР (приложение 1),

-  задание на ВКР (приложение 2),

-  календарный план работ (приложение 3),

-  оглавление,

-  основной текст (введение, глава 1-3, заключение),

-  список используемой литературы,

-  приложения,

-  последний лист ВКР (приложение 4).

Отзыв (приложение 5) и рецензия (приложение 6) не вшиваются, а вкладываются в ВКР в отдельном файле. Все сопроводительные документы к ВКР должны быть заполнены, в том числе должны быть проставлены даты, и подписаны студентом, научным руководителем, рецензентом и председателем КПП.

Студент должен подготовить доклад (приложение 7) к защите (5-8 минут), в котором четко и кратко излагаются основные положения ВКР - что сделано лично студентом, чем он руководствовался при исследовании темы, что является предметом изучения. Желательно пояснить, какие методы использованы при изучении рассматриваемой проблемы, какие новые результаты достигнуты в ходе исследования и каковы вытекающие из исследования основные выводы. Важно не только написать высококачественную работу, но и уметь квалифицированно ее защитить, в этой связи доклад может быть подготовлен письменно, но выступать на защите следует свободно, не зачитывая текст. При этом для большей наглядности целесообразно использовать презентацию (приложение 8). Можно также подготовить раздаточный материал.

Ø  Защита ВКР.

Студент на защиту ВКР предоставляет ГАК следующие документы:

- ВКР (бумажный вариант в твердом типографском переплете);

- отзыв научного руководителя и рецензию на ВКР;

- ВКР на электронном носителе (диске), подписанную соответствующим образом (ВКР_2014_Иванов АА_ДММ401).

На защите ВКР студент должен представиться ГАК и объявить тему ВКР, после чего начинает свое выступление в соответствии с регламентом (5-8 минут). По окончании доклада студенту задают вопросы члены комиссии (не менее 3-х вопросов). Вопросы, задаваемые студенту на защите ВКР, могут относиться как к теме ВКР, так и к связанным с ней областям исследования. При неясности вопроса студент имеет право попросить задать его повторно или уточнить, но не более двух раз. Завершение своего выступления студент должен формализовать словами «Доклад окончен» или «Ответ на вопрос закончил». При наличии замечаний в рецензии комиссия предоставляет студенту возможность на них ответить.

Оценка результата защиты ВКР происходит на закрытом заседании ГАК. Оценивается работа по 4-х балльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). При оценке принимаются во внимание актуальность и научно-практическое значение темы, качество выполнения и оформления работы, а также содержательность доклада и полнота ответов на вопросы. Оценка объявляется после окончания защиты всех ВКР на открытом заседании ГАК. Решение ГАК является окончательным и апелляции не подлежит.