Воспитательный час: «Откуда берутся грязнули»
Цели: Совершенствовать навыки личной гигиены, познакомить с основами ведения здорового образа жизни; развивать речь, внимание, наблюдательность; воспитывать аккуратность, чистоплотность, сознательное отношение к нормам личной и общей санитарии.
Ход занятия:
На доске оформлена картина маршрута игры – путешествия в город Чистоты и Порядка.
- Сегодня мы, друзья, отправимся в путешествие. Приглашаю всех ребят принять в ней участие: поиграть, пошутить, посмеяться. И, конечно же, мы приглашаем всех наших друзей хорошенько подумать обо всем, что увидите и услышите. Итак, начнем. Садитесь поскорее поудобнее. Наша первая остановка на станции «Грязнулька».
- Как вы думаете, кто здесь живет?
Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали (заботиться) умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Ногти их «черным бархатом обшиты», дети перестали чистить свою обувь, следить за одеждой. Самым странным человеком на станции «Грязнулька» считается мальчик, о котором рассказал поэт Яхнин «Очень правдивая история»:
1-ый ученик: 2-ой ученик:
Жил на свете мальчик странный Руки мыл зачем-то с мылом,
Просыпался по утру, А лицо мочалкой тер
И бежал скорее в ванну, На руках все пальцы смыл он,
Умываться. Я не вру. Щеки в дырах до сих пор.
Учитель:
- Школьники на станции «Грязнулька» перестали следить за своими волосами, перестали их подстригать. А чтобы волосы были красивыми и здоровыми, нужно, прежде всего, их ежедневно расчесывать, 1 или 2 раза в неделю мыть их. А чтобы никому не пережить историю, какая произошла с одним мальчиком, волосы необходимо регулярно подстригать.
(Двое ребят читают стихотворение Успенского «Страшная история»).
1-ый ученик: 2-ой ученик:
Мальчик стричься не желает, Год прошел, другой проходит…
Мальчик с кресла уползает, Мальчик стричься не приходит
Кричит и заливается, А волосы растут…
Ногами упирается, Отрастают, отрастают…
Он в мужском и женском зале Их в косички заплетают…
Весь паркет залил слезами - Ну и сын, - сказала мать
Парикмахерша устала, Надо платье покупать.
И мальчишку стричь не стала, Мальчик в платьице гулял,
А волосы растут. Мальчик девочкою стал.
Учитель:
- Школьники со станции «Глязнулька» тоже ходят в школу. Как вы думаете, как они выглядят? Как выглядят их портфели? Их тетради?
- Но среди вас, ребята, я думаю, нет таких девочек и мальчиков? А как вы думаете?
- Внимание! Ребята мы с вами продолжаем наше путешествие в следующий город - «Лентяйск» (передвигаю автобус). Люди, проживающие в «Грязнульке» и «Лентяйске» очень похожи друг на друга. Как вы думаете, а чем они похожи? От чего у города такое название? Грязнулями бывают, как правило, ленивые дети. Такие дети не любят чисто писать, не хотят выполнять поручения, не любят читать. Интересно, ребята, а какие вы знаете мультфильмы или сказки, о лентяях и грязнулях? Как они называются? Или может быть, вы читали книги про них?
- Ой, ребята, я чуть не забыла. Из города «Лентяйска» и «Грязнулька» прислали вам письмо: (Г. Остер «Вредные советы»).
Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо.
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши и лицо,
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять?
Стричься тоже бесполезно.
Никакого смысла нет.
К старости сама собою облысеет голова.
- Это, наверное, совет вам, да? И, конечно, мы будим выполнять все, о чем они нам написали… Как вы думаете?
- А сейчас, друзья, отгадайте загадки. Только отгадавшим их вручаются билеты на автобус, идущий в другой город:
Мудрец в нем видел мудреца, Целых 25 зубков
Глупец – глупца, баран – барана. Для кудрей и хохолков
Овцу в нем видела овца, И под каждым под зубком
А обезьяну – обезьяна. Лягут волосы рядком
Но вот подводят к нему Федю Баранова (расческа)
И Федя увидел неряху лохматого.
(зеркало)
Гладко, душисто, моет чисто, И сияет, и блестит,
Нужно, чтоб у каждого было. Никому оно не льстит,
Что ребята? А любому правду скажет,
(мыло) Все как есть, ему покажет.
(зеркальце)
Хожу – брожу не по лесам, Вафельное и полосатое,
А по усам, по волосам; Гладкое и лохматое,
И зубы у меня длинней, Всегда под рукою -
Чем у волков и медведей. Что это такое?
(гребешок) (полотенце)
Встану я рано,
Пойду к Ивану: к долгому носу,
к теплой голове.
(умывальник)
- Молодцы!
Наш автобус мчится все быстрее. Внимание! Внимание! Мы въезжаем в город «Чистоты и Порядка».
Посмотрите вокруг: улицы нарядные и чистые, все дети веселые и опрятные. Взрослые и дети здесь любят трудиться. Хорошо и уютно жить в таком городе. А вот вам и посылка от жителей этого города. Наверное, вам очень интересно, что же здесь. Давайте с закрытыми глазами узнаем и назовем все предметы, которые находятся в посылке. (угадывание).
- Теперь подведем итоги путешествия.
- Поднимите руки те, кто хочет остаться в городе «Чистоты и Порядка»? Почему? А может, поедем в «Лентяйск»?
- Пусть каждый класс, родная школа будут у нас городом «Чистоты и Порядка». А от лени у нас есть только одно лекарство – труд. Будем стараться не попасть в соседи к грязнулькам и лентяям.
- Молодцы! Спасибо!
