Открытый урок по немецкому языку во 2 классе по теме «Вводный курс. Повторение».

(Учебник , «Немецкий язык 2 класс» 1часть Издательство «Просвещение», 2013)

Учитель:

Цель: закрепить и обобщить материал вводного курса.

Задачи:

- развивать навыки устной речи, письма;

- развивать интерес к изучаемому языку.

I. Приветствие. Guten Tag! Setzt euch! Wir wiederholen heute alles, was wir schon kennen.

II. Zuerst wiederholen wir das ABC.

Повторение алфавита:

- хором с помощью видеофрагмента (http://www. /watch? v=BDt5hpkRi88)

и индивидуально (2-3 человека) с помощью таблицы на стр. 87.

- в игровой форме: Правильно назвать букву; назвать букву, расположенную до или после следующих; встать по порядку букв в алфавите.

III. Wir kennen das ABC. Wir koennen schreiben, lesen. Wir koennen auch Deutsch sprechen. Was koennen wir erzaehlen? Знание алфавита поможет нам писать, читать и говорить по-немецки. Так, что же мы можем уже рассказать? (Варианты ответов: Поздороваться, назвать свое имя, возраст, место жительства). Учащиеся отвечают на вопросы учителя, затем задают их друг другу.

- Wie heisst du?

- Woher kommst du?

-Wie alt bist du?

После работы в парах 2-3 человека рассказывают классу о себе, делают самопрезентацию:

Guten Tag!

Ich heisse Dima.

Ich komme aus Tscheljabinsk.

Ich bin 8 Jahre alt.

IV. Физкультминутка. Учащиеся повторяют действия за учителем. Eins, zwei, drei, vier – alle, alle turnen (springen, tanzen, marschieren, malen…) wir.

V. Also, wir kennen das ABC. Wir koennen Deutsh sprechen. Wir lernen auch einige Maerchenfiguren kennen. Итак, мы выучили немецкий алфавит, научились немного рассказывать о себе, а еще мы с вами познакомились с некоторыми сказочными персонажами. Давайте, посмотрим, кто же это? Wer ist das? (учащиеся называют персонажей по картинкам: Das ist Pierrot. Das ist Frau Holle….). Далее повторяются прилагательные: gross – klein, alt-jung, gut-boese, lustig-traurig хором, а также в форме игры в «учителя». Учащийся, исполняющий роль учителя задает вопросы по картинкам: Wie ist Pierrot? Wie ist Karabas?...

VI. Выполнение упражнения №2 стр. 78. в рабочей тетради.

VII. Подведение итогов. Итак, чему мы с вами уже научились за такой короткий срок? (Варианты ответов: знаем алфавит, можем поздороваться, назвать имя, возраст, город, знаем сказочных персонажей, можем рассказать какие они).

VIII. Запись домашнего задания. Выставление оценок.