Система работы кафедры естественных наук

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 Краснооктябрьского района г. Волгограда Система работы кафедры естественных наук.

Тема методической работы, над которой учителя кафедры работают в период с 2006 по 2009 учебный год:

«Активизация развития профессиональных способностей преподавателя и учебно-познавательного интереса обучающихся во внеурочной и урочной деятельности с целью формирования общенаучных и ключевых компетенций на этапе модернизации российского образования».

В прошлом учебном году для раскрытия одного из направлений данной темы учителя ставили перед собой следующую цель:

установить и обосновать основные компоненты интерактивных форм проведения учебных занятий в форме «учитель-тьютор», с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся через создание комфортного образовательного пространства.

Для достижения данной цели был поставлен ряд задач, подготовлены и проведены заседания по следующим темам:

Заседание № 1 август) Задача: продолжить изучение основных положений концепций модернизации российского образования и изменений в образовательном процессе на этапе профильного и предпрофильного обучения в связи с новыми требованиями реформы образования к предметам естественнонаучного цикла.

Заседание № 2 (октябрь) Задача: организовать обучение преподавателей по вопросу применения интерактивных форм и методов обучения на теоретических и практических занятиях с целью повышения преподавательского профессионализма

Заседание № 3 (декабрь) Задача: рассмотреть вопрос профилактики нарушения эмоционального здоровья педагога как одного из психологических аспектов профессиональной культуры. Определить основные психотипы личности с целью учета психологической индивидуальности ученика в подготовке к уроку и выбору наиболее оптимальных видов деятельности обучающихся и форм контроля.

Заседание № 4 (февраль) Задача: провести практическое занятие за компьютерами по изучению использования информационных технологий в образовательном процессе и обсудить план проведения недели естественных наук и ОБЖ.

Заседание № 5 (апрель) Задача: изучить и обсудить методику работы коллег по формированию исследовательской культуры школьников (пригласить для обмена опытом , учителя истории и обществознания). Проанализировать степень участия педагогов и обучающихся в проведении школьной недели естественных наук и ОБЖ.

 

 

 

 

 

 

В рамках реализации программы здоровьесбережения в образовательном процессе учителя кафедры принимали участие в педагогическом совете по теме «Здоровьесберегающие технологии на уроках естественнонаучного цикла», подготовив выступление с презентацией:

«Забота о здоровье –

это важнейший труд воспитателя.

От здоровья и жизнедеятельности

детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность

знаний, вера в свои силы».

.

«…под здоровьесберегающими технологиями следует понимать систему мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающую важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребёнка, воздействующие на здоровье» (из письма Министерства образования России от 26.№/13 «О работе экспериментальных общеобразовательных учреждений по направлению «Здоровьесберегающих технологий»).

За период учебного года учителя кафедры приняли активное участие в различных профессиональных конкурсах, семинарах и конференциях:

а) VII Международные педагогические чтения «Новое современное качество образования в инновационных учреждениях: научные основы, опыт и перспективы достижения" (, );

б) II городской фестиваль электронных информационных образовательных ресурсов педагогов (, , );

в) VII городские педагогические чтения по краеведению (- I место, , ).

Учителя кафедры естественных наук систематически повышают уровень своего самообразования, поскольку только за этот учебный год восемь преподавателей из двенадцати окончили профессиональные курсы разной направленности:

а) длительное обучение предметам при ВГИПК РО

со сдачей квалификационных экзаменов - ЛихачеваТ. А.,

,

;

б) программа Intel «Обучение для будущего» - ,

,
,

,

,

,

в) технологии Интернет и Wiki-порталов в школьных образовательных

проектах по программе Intel -

г) с 07 по 11 ноября 2005 года учителя кафедры участвовали в совместном российско-германском семинаре для педагогов образовательных

учреждений по программе «Коммуникация и конфликт-менеджмент в школьном

образовании» - ,

,
,

,

,

,

Преподаватели кафедры естественных наук имеют следующие печатные работы:

1.  География. 6 класс: Поурочные планы по учебнику , / Авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2005. – 169 с.

2. География. 7 класс: Поурочные планы по учебнику , ,

/ Авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2004. – 160 с.

3. Биология. 6 класс. Поурочные планы по учебнику ./ Сост.

. – Волгоград: Учитель–АСТ, 2002.

4. Биология. 7 класс. Поурочные планы по учебнику , ./

Сост. . – Волгоград: Учитель–АСТ, 2002.

5. Биология. 8 класс. Поурочные планы по учебнику , , И. Н.

Беляева «Биология. Человек. 8 класс». Часть I./ Сост. . – Волгоград:

Учитель–АСТ, 2003. – 104 с.

6. Биология. 8 класс. Поурочные планы по учебнику , , И. Н.

Беляева «Биология. Человек. 8 класс». Часть II./ Сост. . – Волгоград:

Учитель–АСТ, 2003. – 104 с.

7. Биология. 9 класс. Поурочные планы по учебнику и др.

«Биология. Введение в общую биологию и экологию». В 2 частях. Часть I./

Сост. . – Волгоград: ИТД «Корифей»,2006.-96с.

8. Биология. 9 класс. Поурочные планы по учебнику и др.

«Биология. Введение в общую биологию и экологию». В 2 частях. Часть II./

Сост. . – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006. – 96с.

9. Биология. 10 класс. Поурочные планы по учебнику «Общая биология» под

редакцией , ./ Сост. . – Волгоград:

Учитель–АСТ, 2002.

10. Биология. 11 класс. Поурочные планы по учебнику «Общая биология» под

редакцией , ./ Сост. . – Волгоград:

Учитель–АСТ, 2002.

11. Биология.5-9 класс (тематическое планирование)./Сост. -

Волгоград: Учитель – АСТ,2003.

Преподаватели кафедры разработали рабочие программы элективных курсов, практические работы, тематические проверочные работы, итоговых аттестационных работ, мультимедийную поддержку уроков, которые имеют экспертные заключения РУО и ВГИПК РО:

1. Рецензия на методическое пособие «География 6 класс. Поурочные планы». – Волгоград: Учитель, 2005 № «79» от 01.01.01 г.

2. Рецензии на методическое пособие «География 7 класс. Поурочные планы». – Волгоград: Учитель, 2004 № «78» от 01.01.01 г.

3. Экспертное заключение мультимедийной поддержки блока уроков темы «Зарубежная Европа» 10 класс по географии от 01.01.01 г.

4. Экспертное заключение программы элективного курса для 10 классов «Мировая урбанистика» от 01.01.01г.

5. Экспертное заключение на комплект итоговых аттестационных работ за курс среднего (полного) общего образования по географии № «77» от 01.01.01г.

6. Экспертное заключение на комплект тематических проверочных работ по географии за курс «Экономической и социальной географии мира» № «76» от 01.01.01г., заверенная директором МОУ СОШ №5.

7. Экспертное заключение на методические рекомендации для учителя географии «Практические работы «Экономическая и социальная география мира»» № «291» от 01.01.01г.

8. Экспертное заключение на методические рекомендации для учителя географии «Практические работы «Экономическая и социальная география России»» № «292» от 01.01.01г.

9. Экспертное заключение по программе профильного элективного курса «Биохимия и экология» от16.08.2005г.

10. Рецензии на комплекты проверочных работ №77,79,80 от 01.01.2001г.

11. Рецензия на творческие задания №78 от 01.01.2001г.

Активная работа на кафедре ведется и с одаренными детьми. Хорошие результаты, которые указаны ниже в таблице, продемонстрировали учителя кафедры в учебном году.

№ п/п	Ф. И.О. учителя	Фамилия, Имя ученика	класс	место
Городской информационный конкурс «Юность науки»
1		Параскебашвили Мая	10А	лауреат
2		Темерева Елена	10А	лауреат
3		Качурина Татьана	10А	лауреат
4		Попова Ольга	10 А	победитель
5		Денисенко Мария	7А	лауреат
6		Шалаева Наталья	7А	лауреат
7		Крутоголова Елена	7А	победитель
8		Чукина Анастасия	7А	победитель
9		Синельникова Ксения	7А	победитель
Городской краеведческий конкурс
10		Крутоголова Елена	7А	лауреат
11		Чукина Анастасия	7А	лауреат
12		Синельникова Ксения	7А	лауреат
Городской конкурс учебно-исследовательских работ «Я и Земля»
13		Коваленко Анна	11А	I место
14		Параскебашвили Мая	10А	III место
15		Королева Юлия	9А	III место
Районный конкурс учебно-исследовательских работ «Я и Земля»
16		Параскебашвили Мая	10А	I место
17		Королева Юлия	9А	I место
18		Коваленко Анна	11А	I место
19		Попова Ольга	10А	II место
Районная военно-спортивная игра «Зарница»
20			9 и 10	III место
Районная военно-спортивная игра «Боевые рубежи»
21			10 и 11	III место
Районная спартакиада допризывной молодежи
22			уч.1990г. р.	III место
Районная игра «Робинзонада»
23			6 А	лауреат
Районная историко-краеведческая игра «Наш район»
24			6 А	лауреат
Районная поэтапная игра «Люблю тебя, мой край родной!»
25			9 А	лауреат
Олимпиады районного уровня
26		Ксенникова Любовь	9 В	V место
27		Осыченко Диана	9 Т	VII место
28		Абакумов Владислав	9А	VIII место
29		Сычев Виктор	9А	IX место
30		Королева Юлия	9А	X место
31		Параскебашвили Майя	10А	VII место
Школьный конкурс учебно-исследовательских работ «Эрудит»
32		Крутоголова Елена	7А	I место
		Чукина Анастасия	7А
		Синельникова Ксения	7А
33		Пальгунова Юлия	6А	II место
34		Белокопытова Лесана	9 В	I место

Ежегодно учителями кафедры проводится традиционная неделя естественных наук. Приводим пример графика мероприятий недели 2006 – 2007 ученого года.

График мероприятий в рамках недели предметов естественно-географического цикла и ОБЖ (26.03 – 30.03)

	Химия	Биология, экология	География	ОБЖ
5 классы		Акция «Зеленая планета» 2
6 классы		Краеведческий конкурс «Люблю тебя, мой край родной!» , 26.03.07 (кабинет 2-3)
7 классы		Выставка поделок из вторсырья «Чистый двор» , 30.03.07 (актовый зал)	Географическая викторина 27.03.07. (кабинет 3-5)
8 классы	Поэтапная игра «Путешествие по химии» , 27.03.07 (кабинет 2-3)	Поэтапная игра «Сердце России – мой Волгоград» 29.03.07 (кабинет 3-5)
9 классы	Интеллектуальная игра «А, ну-ка, химики!» 29.03.07 (кабинет 2-3)			Инсценирование «Наш выбор – ЗОЖ!» 30.03.07
10 классы		Акция 29.03.07
7 -11 классы	Фестиваль презентаций 30.03.07 , (актовый зал)
5 – 11 классы	Конкурс на название фестиваля презентаций

С целью изучения краеведческого материала учителя кафедры ежегодно организуют поездки по родному краю. Наши короткие путешествия всегда проходят весело и интересно. Мы увидели следующие уникальные объекты нашей Родины – это меловые горы Дона, Камышинские уши, оз. Эльтон, Александровский грабен, оз. Баскунчак и многие другие особо охраняемые природные территории, которые обладают экологическим потенциалом и представляют огромную ценность для природы Волгоградской области и России.

карстовые пещеры оз. Баскунчак

оз. Баскунчак

Созданные электронные информационные образовательные ресурсы педагогов стали итогом работы кафедры за учебный год.

Выступления учителей на заседаниях школьной кафедры

По предмерам естественнонаучного цикла за период с 2004 по 2007 учебный год обучающиеся среднего и старшего звена стабильно демонстрируют повышение качества знаний, что иллюстрирует схема ниже:

 

Тема работы кафедры в учебном году:

«Активизация развития профессиональных способностей преподавателя и учебно-познавательного интереса обучающихся в урочной и внеурочной деятельности с целью формирования общенаучных и ключевых компетенций на этапе модернизации российского образования»

Цель: создать индивидуальную мониторинговую систему для педагогов кафедры естественных наук и ОБЖ и обучающихся, обосновав важность и необходимость создания данной системы.

Задачи:

1. Изучить действующие мониторинговые системы как для определения успешности работы учителя, так и для выявления личных особенностей обучающихся.

2. Выяснить значение, основные особенности и правила составления портфеля профессиональных достижений педагога.

3. Провести диагностику учеников и педагогов в три этапа за период учебного года.

4. Разработать основные положения, теоретическую и практическую части по одной из тем каждого предмета естественнонаучного цикла для дистанционного обучения детей, находящихся на домашнем обучении, и членов НОУ.

5. Провести практическое занятие по составлению электронного учебника - одного из методов создания условий для формирования навыка построения индивидуального образовательного маршрута.

6. Познакомиться с опытом работы коллег по созданию образовательных сайтов, установить их слабые и сильные стороны.

7. Принять участие в педагогических советах по темам: «Мониторинговая система» и «Парад педагогических достижений».

Заседания кафедры естественных наук и ОБЖ

на учебный год.

Заседание № 1 (август)

Тема: « Особенности организации образовательного пространства в условиях создания мониторинговой системы»

Заседание № 2 (октябрь)

Тема: «Дистанционное обучение: способ работы с отстающими и одаренными детьми».

Заседание № 3 (декабрь)

Тема: « Электронный учебник - неотъемлемый элемент создания условий для формирования навыка построения индивидуального образовательного маршрута в инновационной школе».

Заседание № 4 (февраль)

Тема: « Виртуальная образовательная школа» - условия создания образовательных сайтов как одного из элементов мониторинговой системы».

Заседание № 5 (апрель)

Итоговое заседание кафедры (подведение итогов работы кафедры и планирование основных направлений работы на 2008 – 2009 учебный год)

Межсекционная работа.

1. Провести запланированное открытое заседание по теме: «Использование информационных технологий в процессе урочной и внеурочной деятельности обучающихся на этапе профильной и предпрофильной подготовки» в сентябре – октябре 2007 учебного года.

2. Подготовить выступления и принять участие в педагогических советах по темам: «Мониторинговая система» и «Парад педагогических достижений».

3. Подготовить обучающихся для участия в городских конкурсах «Юность науки» (октябрь-ноябрь), «Краеведческий конкурс» (апрель), НОУ «Я и Земля» (февраль-март).

4. Учителям принять в профессиональных конкурсах различных уровней «VII Международные педагогические чтения», «II городской фестиваль электронных информационных образовательных ресурсов педагогов», «VII городские педагогические чтения по краеведению», «Юность науки».