МБОУ «Лицей № 2» г. Чебоксары
, учитель биологии.
, учитель русского языка и литературы.
Метапредметная дидактическая игра «Агентство юных детективов».
Фактов всегда достаточно – не хватает фантазии.
Д. Блохинцев
Командная игра «Агентство юных детективов» была создана на основе дидактической игры «Детективные агентства» АНО «Образовательный центр "Участие"» (Санкт-Петербург). За основу были взяты предложенные разработчиками «Дела», состоящие из письма-задания, артефактов-подсказок и биографий ученых.
Целью изменений в игре, предпринятых нами, было охватить как можно больше детей из разных классов, и привлечь к участию не только игроков команд, но и болельщиков.
Цель дидактической игры:
1) для учащихся: помочь детям соединить учебный материал с жизнью и практической
деятельностью, увидеть пользу и практическое воплощение изучаемого материала в школе.
2) для учителей: организация командной работы педагогов-предметников.
Задачи мероприятия:
1) обучение применению навыков обобщения, выделения главного, работы с дополнительными источниками информации;
2) формирование убеждения в целостности школьного курса предметов, личного отношения к изучаемому предмету (в данном случае - предметам);
3) учебная мотивация более глубокого и подробного изучения материала;
4) развитие коммуникативных и компетентностных качеств детей – критического мышления, умения работать в группе, вести дискуссию, составлять компьютерную презентацию, мастерства публичного выступления.
Необходимое оборудование.
Для команд:
— «дела» с материалами, «артефактами» для анализа и осмысления участниками;
— тексты биографий ученых (по количеству команд);
— ноутбуки или компьютеры для каждой команды-участницы с кейсами материалов для приготовления презентации (кейсы материалов включают в себя оцифрованные «дела»).
Для болельщиков:
- выпуск научного альманаха с биографиями ученых (20-30 экз.);
- плакаты с «артефактами» для анализа и осмысления участниками заданий;
- бланки ответов.
Оформление зала: на экране - слова Д. Блохинцева в качестве эпиграфа, столы с компьютерами для 4-5 команд участников (по 6-7 человек) – детективные агентства, на стенах – стенды с информацией об ученых-биологах для болельщиков, для каждого болельщика - газета «Научный альманах» с текстами биографий ученых – биологов.
Общее время игры – 40-50 мин.
Ход игры.
Каждое детективное агентство получает «Дело», тщательно изучает его, анализирует информацию из справочника биографий (4-5 биографий разных ученых). Важное условие: все команды работают с одинаковыми комплектами биографий ученых. Таким образом, в конце такого занятия участники подробно знакомятся со всеми материалами.
После того, как дело окажется расследованным и станет понятно, о каком ученом и каком открытии идет речь, необходимо составить презентацию с использованием материалов кейса в компьютере. Презентация должна отразить ход расследования, а команда публично защитить его. Выступление должно содержать объяснение того, как вещественные доказательства, прилагаемые к делу, помогли выйти на нужный след.
В случае затруднения каждая команда может обратиться за помощью к эксперту, но в этом случае агентство теряет 5 баллов. На расследование дается 25 минут, на защиту – 3 минуты.
Болельщики могут в индивидуальном порядке принять участие в игре, используя информацию на стендах и в газетах. Время для игры болельщиков совпадает со временем, отведенным на работу командам.
По истечении отведенного времени жюри слушает выступления агентств, подводит итоги, проводится награждение команд, а также болельщиков, отгадавших наибольшее количество дел.
Оценочный лист работы команд (для жюри).
№ п/п | Критерий оценки | Команда №…. | Команда №…. |
1. | Скорость выполнения расследования. | ||
2. | Регламент времени выступления. | ||
3. | Количество использованных артефактов и комментарии к ним. | ||
4. | Связность изложения материала. | ||
5. | Обоснованность выводов. |
Оценочный лист работы болельщика
ФИО _____________________________________ класс _________________
Дело | Ученый | Балл | Открытие | Балл |
Дело №11 | ||||
Дело №12 | ||||
Дело №13 |
Время выполнения __________ Итоговый балл ______________
