Вводная часть

Вводная часть

Классы: 10М, 10МЮ

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне Среднего (полного) общего образования в 10 классе направлено на достижение следующих целей и решение задач:

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики и формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

(Изучение информатики и ИКТ на базовом уровне предполагает поддержку профильных учебных предметов.)

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Образовательная технология развивающая.

Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана

Класс	Количество часов в неделю согласно учебному плану	Реквизиты программы	УМК обучающихся	УМК учителя
Федеральный компонент	Региональный компонент	Школьный компонент
10М 10МЮ	1			Рекомендована Министерством образования и науки РФ автор	Угринович и ИКТ: учебник для 10 класса – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 Тесты электронные Индивидуальные карточки-задания	Угринович и ИКТ: учебник для 10 класса – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 Методическая газета для учителей информатики «Информатика»: М.: ИД «Первое сентября» Задачник №1,2 под редакцией И. ГСемакина,

Основные умения и навыки, которые должны быть сформированы у учащихся по окончанию изучения данного курса

знать/понимать:

•основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

• назначение и функции операционных систем;

уметь:

• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

•распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

• наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ü  эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

ü  ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

ü  автоматизации коммуникационной деятельности;

ü  соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

ü  эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Тематическое планирование для 10М, 10МЮ

№ урока	Содержание учебного материала	Сроки изучения	Примеч.
Примерные	Фактические
1	Правила техники безопасности. Введение. Информация и информационные процессы.
Глава 1. Информационные технологии – 20 час
2	Кодирование и обработка текстовой информации.
3-4	Создание документа в текстовых редакторах.
5-6	Форматирование документов в текстовых редакторах.
7	Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.
8	Системы оптического распознавания документов.
9	Кодирование графической информации.
10-11	Растровая графика
12-13	Векторная графика
14	Кодирование звуковой информации
15-16	Компьютерные презентации
17	Представление числовой информации с помощью систем счисления
18-19	Электронные таблицы
20-21	Построение диаграмм и графиков
Глава 2. Коммуникационные технологии – 12 час
22	Локальные компьютерные сети
23	Глобальная компьютерная сеть Интернет
24	Подключение к Интернету
25	Всемирная паутина
26	Электронная почта
27	Общение в Интернете в реальном времени
28	Файловые архивы
29	Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете.
30	Поиск информации в Интернете
31	Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.
32-33	Основы языка разметки гипертекста.
34	Итоговое занятие