Количество часов в год 34 / 1 час в неделю

количество часов в год 34 / 1 час в неделю

1 четверть – 8 часов

Дата	№ урока	Тема	Вид деятельности
3.09	1	Беседа об искусстве строить (архитектура).	Знакомство с новым видом искусства – архи-тектурой (постройками: жилыми, промышленными культовыми)
10.09	2	Рисование с натуры предметов, из которых составлен натюрморт (например: кринка, груши, яблоки, кувшин и др.)	Развивать умение воспри-нимать и изображать фо-рму предметов, пропо-рции.
17.09	3	Лепка с натуры: «Геометрические тела: шар, куб, цилиндр, конус и усеченный конус».	Обучение способам изображения и лепки гео-метрических тел.
24.09	4	Рисование с натуры отдельных вылепленных геометрических тел: (шар, куб и параллелепипед - во фронтальном изображении; цилиндр, конус, усеченный конус - в перспективе, с сокращением круга вверх плоскости)	Обучение способам изображения геометри-ческих тел и объемных предметов.
1.10	5	Лепка. Коллективные модели - рисование построек из вылепленных из пластилина геометрических тел: «Сказочный город».	Формирование умения изображать предметы, форма которых образова-на сочетанием геометри-ческих тел.
8.10	6	Аппликация с дорисовыванием: «Сказо-чный город» (вырезание из плотной цветной бумаги геометрических форм - квадратов, кругов, триугольников и пря-моугольников - и коллективное составле-ние построек из этих элементов с дорисо-выванием окон, дверей, лепных украше-ний, колон и др.)	Обучение композицион-ной деятельности. Выре-зание из цветной бумаги геометрических форм, разных по величине и цве-ту; составление из них по-строек с дорисовыванием окон, дверей, колонн.
15.10	7	Рисование по представлению и воображе-нию: «Сбор урожая в осеннем саду».	Совершенствовать умения использовать выразитель-ные средства в работе над сюжетной композицией.
22.10	8	Рисование на тему: «Добрая и злая бабо-чка»(оттенки теплой и холодной цветовой гаммы, оттенки черного цвета)	Закрепление знаний о цве-те и красках. Использова-ние теплой и холодной гаммы. Закрепление прие-мов работы с акварелью.

2 четверть – 8 часов

Дата	№ урока	Тема	Вид деятельности
29.10	9	Рисунок на тему: «Дождь в городе».	Развитие эмоционального восприятия цвета: мра-чный (состояние в приро-де – дождь). Закрепление приемов работы аква-релью «по-мокрому».
12.11	10	Рисование объектов на темы сказок: «Василиса прекрасная» и «Баба-яга».	Развитие воображения учащихся. Знакомство с выразительными средства-ми рисунка: сказочный способы изображения че-ловека.
19.11	11	Рисование по представлению и воображе-нию: «Сказочный лес и избушка на курьих ножках», («Дом Бабы-яги в сказочном лесу») сюжетная композиция	Формирование умения сочинять сюжетные ком-позиции по мотивам ска-зок, рассказов.
26.11	12	Лепка с натуры: «Сказочный богатырь».	Развитие умений воспри-нимать и изображать фо-рму предмета, пропорции.
26.11	13	Беседа: «Произведения живописи».	Совершенствования уме-ний учащихся рассматри-вать произведения изобра-зительного искусства, ра-сказывать о содержании картины, высказывать свое отношение к произве-дениям искусства.
3.12	14	Рисунок на тему: «Веселый Новый год».	Закрепление приемов ра-боты акварелью «по-сухо-му».
10.12	15	Рисунок на тему: «Дети пляшут у нового-дней елки»(цвета блеклые и яркие - с помощью учителя подбирается соответствующая политра цветов)	Закрепление приемов работы акварелью «по-мо-крому»; передавать в ри-сунке через цвет радость и яркость праздника.
17.12	16	Рисование с натуры натюрморта: (несложные по композиции натюрморты) «Кувшин и два яблока разной формы».	Совершенствование рабо-ты над композицией натю-рморта. Закрепление уме-ния читывать формат и ве-личину бумаги, фон в на-тюрморте;

3 четверть – 10 часов

Дата	№ урока	Тема	Вид деятельности
24.12	17	Беседа: «Известные музеи мира» (Третья-ковская галерея, Эрмитаж, Лувр).	Закрепление знаний уча-щихся о видах изобразите-льного искусства.
14.01	18	Рисование по представлению и воображе-нию: «Лыжники».	Обучение композицион-ной деятельности. Совершенствовать умения передачи глубины пространства.
21.01	19	Рисование с натуры птиц (воробей, си-ница).	Обучение способам изо-бражения птиц с соблюде-нием формы и пропорций объекта.
28.01	20	Работа с цветом: изображение птиц (воро-бей, синица).	Закрепление знаний о цве-те и красках, умений испо-льзовать приемы работы гуашью при изображении с натуры.
4.02	21	Выполнение портретов с натуры и по па-мяти после наблюдения: «Моя подруга» («Мои друзья»); «Мой дедушка» («Моя ба-бушка»).	Формирование умения передавать графическими средствами особенности модели (форму головы, прическу, цвет волос).
11.02	22	Работа с цветом. Портреты, написанные с натуры и по памяти («Моя подруга», «Мой дедушка»).	Закрепление и умений передавать образ человека живописными средствами (окраска волос, лица, оде-жды при изображении по-ртрета человека).
18.02	23	Рисование по представлению с использо-ванием наглядных средств: «На оленях по снегу».	Обучение учащихся рисо-ванию с использованием наглядных средств (трафа-рет оленя)
25.02	24	Работа с цветом над рисунком: «На оленях по снегу» (холодная цветовая гамма).для сосредоточения на работе цветом используются трафареты и шаблоны – силуэты оленей; картины северного ландшафта	Закрепление приемов ра-боты акварелью «по-мокрому» и по сухой бу-маге; использование холо-дной цветовой гаммы.
4.03	25	Рисование на тему сказки «Аленький цве-точек» (теплая цветовая гамма)	Закрепление знаний о цве-те и красках, получении оттенков (теплая цветовая гамма).
11.03	26	Составление сказочного изображения из частей реалистических изображений способом аппликации: «Русалка» (верхняя половина изображения девушки с распу-щенными волосами с хвостом от рыбы и т. п)	Развитие воображения учащихся. Составление из частей сказочного изобра-жения человека в форме аппликации.

четверть – 8 часов

Дата план	№ урока	Тема	Вид деятельности
18.03	27	Беседа о скульптуре.	Знакомство с новым ви-дом искусства – скульпту-рой.
8.04	28	Рисование по представлению и воображе-нию: «Весна в деревне. Грачи прилетели».	Формирование умения изображать сюжетные ко-мпозиции по заданной те-ме.
15.04	29	Работа с цветом: поиски цветовых соче-таний при окраске нарисованных моделей современной одежды ( модели рисуются по шаблону или трафарету)	Закрепление знаний о цвете и красках, умений использовать приемы ра-боты акварелью (модели рисуются по трафарету).
22.04	30	Аппликация: «Современный город» или «Город царя Салтана». Коллективная работа: вырезание из цветной бумаги геометрических форм(квадратов, кругов и др.- разных по величине и цвету) и составление из них построек соответству-ющего города или городов	Совершенствование уме-ния использовать выра-зительные средства в ра-боте над сюжетной компо-зицией. Использовать спо-собы передачи глубины пространства (загоражива-ние).
29.04	31	Рисование с натуры: «Кастрюля и положе-нные рядом перед ней луковица и мо-рковь».	Совершенствование рабо-ты над композицией натюрморта. Закреплять умения передавать глуби-ну пространства, объе-мность предметов с по-мощью светотени.
6.05	32	Рисование по представлению с использо-ванием наглядных средств: «На верблюдах по пустыне» (теплая цветовая гамма) для сосредоточения на работе цветом используются трафареты и шаблоны – силуэты верблюдов; картины пустыни	Закрепление умений у учащихся восприятию цвета предметов и форми-рование умений переда-вать его в живописи.
13.05	33	Составление плакатной композиции на те-му: «Берегите лес!»(используется метод составления формы из кусков цветной бумаги)	Развивать умение офо-рмлять плакаты, исполь-зуя метод составления формы из кусочков цве-тной бумаги с дорисовы-ванием.
20.05	34	Работа над плакатной композицией на те-му: «Берегите лес!».	Закрепление умений оформлять плакаты.