Рабочая программа по учебному предмету « Русский язык » 11 класс на 2013 – 2014 учебный год (базовый уровень) (стр. 1 )

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Калмыцкомысовская средняя общеобразовательная школа»

Поспелихинский район

Алтайский край

Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:

Руководитель ШМО Зам. директора по УВР Директор МКОУ СОШ

_____________ . .

Протокол № 1 . « 27 » августа 2013 г. Приказ № ____

от « 26 » августа 2013 г. от « 30 » августа 2013 г.

Р а б о ч а я п р о г р а м м а

по учебному предмету « Русский язык »

11 к л а с с

на 2013 – 2014 учебный год

(базовый уровень)

составлена на основе авторской программы

,

Составитель:

учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории

с. К.-Мысы

2013

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основе

·  федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ Мо РФ от 01.01.2001). . Среднее (полное) общее образование ( базовый уровень). Русский язык. Сборник нормативных документов. Русский язык / сост. , . – М.: Дрофа, 2008;

·  примерной программы для среднего (полного) общего образования по русскому языку;

·  федерального базисного учебного плана (Приказ Мо РФ от 01.01.2001.) Сборник нормативных документов. Русский язык/ сост. , . – М.: Дрофа, 2008;

·  авторской программы: «Русский язык для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» , , . М.: Просвещение, 2011.

Курс «Русский язык»- это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального

общения, единения народов России; основа формирования гражданской идентичности и толерантности в обществе.

Курс «Русский язык» служит одной из основ формирования системы коммуникативных умений и навыков, которые дают возможность

овладеть секретами эффективного общения.

Основная цель курса – повышение речевой культуры, совершенствование их опыта речевого общения, развитие коммуникативных

умений, расширение культурного кругозора.

Таким образом, цель школьного образования по русскому языку сводится к решению следующих основных задач:

·  способствовать формированию сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения;

·  помочь освоить знания об основных нормах русского литературного языка и речевого этикета;

·  служить одной из основ формирования умений анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения

нормативности, соответствия сфере и ситуации общения..

Рабочая программа по русскому языку ориентирована на использование УМК:

1.  Учебник: , . Русский язык: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение, 2005.

2.  Авторская программа: , . Программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.-М.: Просвещение, 2011.

Место предмета в базисном учебном плане

Согласно учебному плану рабочая программа по русскому языку в 11 классе предусматривает обучение в объеме 34 часов в год, 1 час в неделю.

Количество часов по авторской программе: в неделю 1 час, 34 часа в год.

Количество часов по рабочей программе:34 часа

Количество часов по рабочей программе с учетом учебного календарного графика: 34ч.

Количество плановых контрольных работ:8

Количество часов по разделам курса русского языка за 11 класс

Название раздела, темы	Количество часов по рабочей программе	Количество часов по авторской прогр.
Официально - деловой стиль речи	4	4
Синтаксис и пунктуация	6	6
Публицистический стиль речи	6	6
Разговорная речь	4	4
Язык художественной литературы	6	6
Общие сведения о языке	4	4
Повторение	4	4
Всего	34	34

Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся должны:

1. Знать (понимать):

– связь языка и истории, культуры русского и других народов;

– смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

– основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

– орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, и пунктуационные нормы современного русского

литературного языка; нормы речевого поведения в социально - культурной, учебно- научной, официально - деловой

сферах общения;

2. Уметь:

– адекватно воспринимать информацию и понимать текст;

– использовать основные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи ;

– осознавать языковые, графические особенности текста;

-- владеть основными нормами построения устного высказывания;

-- писать изложения, сохраняя форму, строение, языковые средства;

-- передавать содержание текста в виде развёрнутых и сжатых планов, схем, таблиц, тезисов, докладов, рефератов.

Виды и формы контроля:

-- устное сообщение на лингвистическую тему;

-- изложение с творческим заданием;

-- сочинение;

-- тест;

-- комплексный анализ текста;

-- практическая работа;

-- контрольный диктант.

Формы и методы работы:

-- наглядный;

-- словесный;

-- анализ;

-- проблемное обучение;

-- методы стимулирования учебной деятельности;

-- самостоятельная работа;

-- этимологический анализ;

-- обобщение, закрепление;

-- метод контроля.

Критерии оценки по русскому языку

«5» - 1.Содержание работы полностью соответствует теме.

2.Фактические ошибки отсутствуют.

3.Содержание излагается последовательно.

4.Работа отличается богатством словаря, разнообразием синтаксических

конструкций.

5.Допускается 1 недочёт в содержании и 1-2 речевых недочёта; 1 орфографическая, или 1

пунктуац. или 1 грамматич. ошибка.

«4» 1.Имеются незначительные отклонения от темы.

2.Содержание в основном достоверно.

3.Незначительные нарущения последовательности в изложении мыслей.

4.Лексический и грамматический строй разнообразен.

5.Не более 2 недочётов в содержании и не более3-4 речевых ошибок.

6.Допускается: 2 орфограф. и 2 пунктуац., или 1 орфограф. и 3 пунктуац.

ошибки, или 4 пунктуац. при отсутствии орфограф. ошибок.

«3» 1.Существенные отклонения от темы.

2.Имеются отдельные фактические неточности.

3.Допущены отдельные нарушения последовательности изложения.

4.Беден словарь и однообразны синтаксич. конструкции.

5.Стиль не отличается единством.

6.Допускается: 4 орфографич. и 4 пунктуац., или 3 орфографич. и 5 пунктуац., или

7 пунктуац. при отсутствии орфограф. ошибок.

«2» 1.Работа не соответствует теме.

2.Много фактических ошибок.

3.Нарушена последовательность в изложении мыслей во всех частях работы.

4.Крайне беден словарь

5.Нарушено стилевое единство

6. Допускается: 7 орфограф. и 7 пунктуац. ошибок.

Календарно – тематическое планирование:

№ П. п	Тема урока	Кол - во часов	Дата план	Дата факт	Развитие речи
	Официально - деловой стиль речи	4
1	Официально - деловой стиль. Сферы его использования, назначение.	1	2.09
2	Основные признаки официально - делового стиля. Лексические, морфологические, синтаксические особенности официально - делового стиля.	1	9.09
3	Основные жанры официально - делового стиля.	1	16.09
4	Практическая работа по теме.	1	23.09
	Синтаксис и пунктуация	6
5	Обобщающее повторение синтаксиса. Грамматическая основа простого предложения. Типы сложных предложений.	1	30.09
6	Предложения с прямой речью. Способы оформления чужой речи. Цитирование.	1	7.10
7	Принципы и функции русской пунктуации. Роль пунктуации в письменном общении.	1	14.10
8	Синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью.	1	21.10
9-10	Контрольный диктант с лексико - грамматическими заданиями.	2	28.10 11.11
	Публицистический стиль речи	6
11	Назначение публицистического стиля. Особенности публицистического стиля. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле.	1	18.11
12	Жанры публицистики. Очерк (путевой, портретный, проблемный). Эссе.	1	25.11
13	Устное выступление. Доклад. Дискуссия. Ознакомление с правилами дискуссии, с требованиями к её участникам.	1	2.12
14	Использование учащимися средств публицистического стиля в собственной речи.	1	9.12
15-16		2	16.12 23.12		Дифференцированная работа над жанром
	Разговорная речь	4
17	Разговорная речь, сферы её использования, назначение. Основные признаки разговорной речи. Особенности разговорной речи.	1	13.01
18	Невербальные средства общения. Культура разговорной речи. Особенности речевого этикета в официально - деловой, научной и публицистической сферах общения.	1	20.01
19-20		2	27.01 3.02		Сочинение
	Язык художественной литературы	6
21	Общая характеристика художественного стиля. Язык как первоэлемент художественной литературы. Языковая личность автора в произведении.	1	10.02
22	Источники богатства и выразительности русской речи. Изобразительно - выразительные возможности морфологических форм и синтаксических конструкций.	1	17.02
23	Основные виды тропов, их использование мастерами художественного слова.	1	24.02
24	Анализ художественно - языковой формы произведений русской классической и современной литературы.	1	3.03
25-26	Контрольная работа (анализ фрагмента художественного текста или лирического произведения)	2	10.03 17.03
	Общие сведения о языке	4
27	Язык как система. Основные уровни языка.	1	31.03
28	Нормы современного русского литературного языка. Выдающиеся учёные - русисты.	1	7.04
29-30	Контрольный диктант с лексико - грамматическими заданиями.	2	14.04 21.04
	Повторение	4
31-32	Итоговая Контрольная работа	2	28.04 5.05
33-34		2	12.05 19.05		Защита реферата (проекта)

Материально - техническое обеспечение образовательного процесса: