Давайте доверять учителю!
Проект нового закона об образовании проходит уже не первые общественные обсуждения. На данный момент к нему не обращались только глубоко незаинтересованные лица, которых у нас в стране практически нет. Проект уже принят во вторых чтениях, а общественность все не умолкает. А главное, не может понять, чего больше, плюсов или минусов, принесет этот закон для будущего России. Также у многих, особенно у педагогов, вызвала недоумение национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», которая по отдельным пунктам никак не состыковывается с обсуждаемым законопроектом.
Именно этим вопросам и был посвящен «круглый стол» Общественной палаты Смоленской области, который состоялся недавно в Глинковском районе. Место проведения было выбрано не случайно. Во-первых, это типичный район области с большим количеством, так называемых, малокомплектных школ. Во-вторых, Тамара Петровна Бабаева, директор Глинковской средней муниципальной общеобразовательной школы, на базе которой и проходило заседание, является членом Общественной палаты и входит в комиссию, отвечающую за социальную сферу.
На заседание «круглого стола» были приглашены специалисты отдела по образованию Администрации Глинковского района, директора школ и специалисты профильных отделов Глинковского, Ельнинского и Починковского районов, а также все, кому небезразлична судьба образования.
Обсуждение проходило довольно активно. В начале слово было предоставлено председателю комиссии по социальным вопросам Общественной палаты Смоленской области Валерию Ефимовичу Рудницкому. Затем были представлены участники «круглого стола».
Перед стояла задача огласить результаты заседания Общественной палаты, посвященного проекту закона об образовании, и поправки, выработанные в результате обсуждений. Валерий Ефимович представил четкий разбор закона, показал противоречивость некоторых статей, невозможность наложить на нашу почву «кальку» с мировой практики. В частности говорилось, что недостатки нового законопроекта могут привести к снижению интеллектуального потенциала нашей страны. Главное же, что не смогли не заметить участники Общественной палаты – это нечеткие концепции законопроекта. Не понятна цель реформы.
Не менее эмоциональным, и в то же время четким и взвешенным, было выступление Тамары Петровны Бабаевой. Темой ее доклада стала национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Сразу было отмечено, что данная программа выглядит немного фантастической и идеализированной, много желаемого, которое воплотить в жизнь не так уж просто. Тамара Петровна рассматривала ее с позиции учителя, которому придется работать по новым стандартам, если их примут в ближайшее время. Были подробно раскрыты все направления развития российского образования, предложенные данным документом. А главное, чем было ценно выступление, – это сопоставление «нашей новой школы» с реальностью. Немаловажную роль в выступлении сыграли примеры из реальной жизни сельской школы. Получается, что при полном внедрении национальной образовательной инициативы, учителям и директорам придется «выкручиваться», чтобы не нарушать уже принятые законы и нормы.
Закончился «круглый стол» не менее жарким обменом мнениями по поводу выступлений. В частности, звучали замечания по поводу того, что образование недопустимо «мерить рублем». Воспитание и образование подрастающего поколения никогда не было делом экономически выгодным. «Звонкой монетой» не измерить духовность, патриотизм, способности и другие составляющие гармонично развитой личности. Говорилось о недопустимости уничтожения профессионального образования.
Определенная обеспокоенность была высказана и по поводу закрытия малокомплектных школ. Сложно не согласиться с тем, что перевод ребенка в «большую» школу будет связан с отрывом от семьи. Вряд ли это обернется благом. Да и закрытие школы означает гибель деревни.
На вопрос о том, что сегодня действительно необходимо системе образования, почти все участники «круглого стола» ответили одинаково – больше доверять учителю и достойно оплачивать его труд.
Все участники «круглого стола» активно участвовали в обсуждении, так как Общественная палата дала возможность донести их мнение до законодательной власти страны, а значит, внести изменения в проект закона об образовании. Вывод же был сделан один: примут закон с поправками или без таковых, образование подрастающего поколения – вопрос наиболее важный, а значит, в любом случае, работать педагогам придется с полной отдачей сил.
Противников нового законопроекта не мало, но ведь и ЕГЭ не сразу прижилось на нашей почве. Люди обсуждают, доказывают, сравнивают... И такое, отношение к новым образовательным инициативам не может не радовать. Раз спорят, значит, беспокоятся о будущем страны. А каким оно будет – жизнь покажет.
Сергей БУДАЧЕНКОВ
