УТВЕРЖДАЮ
Председатель приемной комиссии,
директор ДВИУ-филиал РАНХиГС
___________
«____»___________2014 г.
Программа вступительного испытания
Программа вступительного испытания предназначена для абитуриентов, поступающих в ДВИУ-филиал РАНХиГС
в 2014 году по результатам вступительных испытаний, проводимых институтом
Вступительный экзамен по русскому языку проводится в форме письменного тестирования.
Тестирование предполагает оценку знаний абитуриентов по трем направлениям: «Орфография», «Пунктуация» и «Культура речи».
Раздел 1. орфография
Предполагает ответы на следующие задания:
1. Вставить проверяемые или чередующиеся безударные гласные А или О
Пример: ПРЕДЛ_ГАТЬ
2. Вставить проверяемые безударные гласные (Е, И, А, Я)
Пример ПОДРЕМ_НТИРОВАТЬ
3. Вставить непроверяемые безударные гласные (Е, И, Я, Ю)
Пример УН _ ВЕРСИТЕТ
4. Вставить чередующиеся безударные гласные Е или И
Пример СД_ РАТЬ
5. Вставить в слово, где нужно, непроизносимые согласные
Пример ДОЛЖНОС_НОЕ
6. Вставить в слово, где нужно, согласную
Пример ТЕРР_АСА
7. Вставить в слово, где нужно, Ь после шипящих
Пример ДОЧ_
8. Определить написание сложных слов слитное или дефисное
Пример БЛЕДНО_ГОЛУБОЙ
9. Вставить З или С в приставку
Пример _ЖЕЧЬ
10. Вставить гласные Е или И в приставку с ПРЕ и ПРИ
Пример ПР_УВЕЛЕЧЕНИЕ
11. Вставить Е или И в суффикс прилагательного
Пример ДОВЕРЧ_ВЫЙ
12. Вставить Е или И в суффикс глагола
Пример ЗАСТР_ВАТЬ
13. Вставить О или Ы в суффикс глагола
Пример ПРИКАЗ_ВАТЬ
14. Вставить, где нужно, букву Н в существительные и прилагательные
Пример КАРМАН_ЫЙ
15. Вставить где нужно, букву Н в причастия, отглагольные прилагательные и наречия
Пример НЕЧАЯН_О
16. Определить написание Не с прилагательными и причастиями
Пример НЕ_ГОДУЮЩИЙ
17. Определить написание частиц
Пример ВСЕ_ТАКИ
18. Определить слитное и раздельное написание наречий, наречных и именных сочетаний и сложных предлогов
Пример В_ДАЛИ
19. Определить слитное, раздельное и дефисное написание наречий, наречных и именных сочетаний и сложных предлогов
Пример ПО_АНГЛИЙСКИ
20. Определить написание союзов, местоимений и наречных сочетаний
Пример Я за вами на коне поскакал бы то_же
Раздел 2. ПУНКТУАЦИЯ
Предполагает ответы на следующие задания:
1. Поставьте, где нужно, запятую в предложениях с однородными членами.
Пример Полоска воды серебром переливается_ исчезает в степи, поросшей рыжеватой шубой полыни.
2. Поставьте запятые в предложениях с обособленными определениями.
Пример Пораженный страхом _ я иду за матушкой в спальню.
3. Поставьте запятые в предложениях с обособленными приложениями.
Пример Через полчаса явился уездный лекарь_ человек небольшого роста_ худенький и черноволосый.
4. Поставьте запятые в предложениях с обособленными обстоятельствами.
Пример Она волновалась _ готовясь к выступлению.
5. Поставьте, где нужно, запятую в сложноподчиненных предложениях.
Пример Она сказала ему _ что _ если он болен _ то надо лечиться.
6. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях со словом КАК
Пример Он такой же человек_ как и все.
7. Поставьте двоеточие или тире в бессоюзных предложениях и в предложениях с однородными членами.
Пример Прошла неделя, другая__ вдруг въезжает ко мне на двор коляска.
8. Поставьте, где нужно, запятые, выделяющие вводные слова и предложения.
Пример К нашему счастью__ взошло прекрасное солнце.
Раздел 3. Культура речи
Предполагает ответы на следующие задания:
1. Определить место ударения в словах
Пример КВАРТАЛ
2. Допишите окончания в предложно падежных формах
Пример СОГЛАСНО РАСПИСАНИ_
3. Подобрать к указанным словам синонимы (антонимы)
