История денег (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Финансово-экономический институт

Кафедра финансов, денежного обращения и кредита

История денег

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 080105.65 «Финансы и кредит»

очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2013

Решетникова денег. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 080105.65 «Финансы и кредит» очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2013, 21 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по специальности «Финансы и кредит».

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: История денег [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой финансов, денежного обращения и кредита. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. э.н., доцент, заведующий кафедрой финансов, денежного обращения и кредита.

© ФГБОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Появление национальных денежных инструментов в Российской Федерации относится к XIII в. История денег тесно переплетается с историческим развитием государственности в нашей стране. В процессе развития товарного производства преобразовывались способы и методы распределения денежных ресурсов между множеством участников рыночных отношений. Деньги всегда играли ключевую роль в основополагающих направлениях развития государственности. Изначально появились железные деньги под названием гривенник, его сменили полтинник, десятка, копейка, рубль. На рассвете финансовых отношений появились бумажные денежные средства. Со временем появились кошельки, сначала бумажные – для бумажных денег, а потом и электронные – для электронных. В современных условиях активной трансформации денежных отношений актуализируется необходимость изучения дисциплины «История денег».

Цели и задачи курса

Целью курса является формирование у студентов комплексного представления о возникновении и развитии денежных инструментов и денежных отношений.

Задачи дисциплины:

Основными задачами курса являются:

·  сформировать у студентов представление о причинах возникновении денег;

·  углубить теоретических знаний в области развития денежных отношений в России;

·  приобрести новые знания о возникновении и развитии различных видов денег, их влиянии на государственные финансы, банковскую систему, вексельное обращение.

Курс «История денег» предназначен для подготовки студентов специальности «Финансы и кредит» очной и заочной форм обучения, тесно связан с другими дисциплинами учебного плана и имеет важное значение в подготовке работников финансовой сферы.

Предшествующими дисциплинами для изучения курса «История денег» являются «Финансы», «Деньги, кредит, банки», «Рынок ценных бумаг». Для специализации «Государственные и муниципальные финансы» последующими дисциплинами являются «Финансовый менеджмент (продвинутый курс)», «Государственный и муниципальный долг, «Целевые бюджетные и внебюджетные фонды»; для специализации «Банковские дело» последующими дисциплинами являются «Организация деятельности коммерческого банка», «Организация деятельности Центрального банка», «Банковские инвестиции»; для специализации «Страхование» последующими дисциплинами являются «Страховое дело», «Финансовый анализ страховых операций», «Страхование в системе международных экономических отношений»; для специализации «Финансовые рынки и финансовый инжиниринг» последующими дисциплинами являются «Институты коллективного инвестирования», «Производные финансовые инструменты и финансовый инжиниринг», «Профессиональная деятельность на рынке ценных бумаг».

Таким образом, курс «История денег» позволяет в системе изучить смежные дисциплины, и основан на знаниях студентов, приобретенных ранее в рамках учебного процесса.

Текущий контроль – зачет, 8 семестр – очная и заочная формы обучения, 5 семестр – сокращенная форма обучения на базе ВПО и СПО.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План КУРСА

Таблица 1.

Тематический план (очная форма обучения)

№	Наименование темы	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов	Итого количество баллов
Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
Модуль 1
1.	Происхождение русского рубля. Формирование единой денежной системы	1-3	3	3	6	12	0-14
2.	Преобразования денежной системы русского государства в XVII в.	4-6	3	3	6	12	0-18
3.	Преобразование денежной системы Петром I	7-9	3	3	6	12	0-18
	Всего		9	9	18	36	0-50
Модуль 2
4.	Переход России к бумажно-денежному обращению	10-12	3	3	6	12	0-18
5.	Денежная реформа гг.	13-15	3	3	6	12	0-18
6.	Денежная реформа гг.	16-18	3	3	6	12	0-14
	Всего		9	9	18	36	0-50
	Итого		18	18	36	72	0-100

Таблица 2.

Тематический план (заочная форма обучения, полная образовательная программа)

№	Наименование темы	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов
Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
1.	Происхождение русского рубля. Формирование единой денежной системы	1	-	10	11
2.	Преобразования денежной системы русского государства в XVII в.	1	-	10	11
3.	Преобразование денежной системы Петром I	1	-	10	11
4.	Переход России к бумажно-денежному обращению	1	-	10	11
5.	Денежная реформа гг.	2	-	9	11
6.	Денежная реформа гг.	2	-	9	11
	Итого	8	0	58	66

Таблица 3.

Тематический план (заочная форма обучения сокращенная образовательная программа на базе ВПО, СПО)

№	Наименование темы	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов
Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
1.	Происхождение русского рубля. Формирование единой денежной системы	1	-	10	11
2.	Преобразования денежной системы русского государства в XVII в.	1	-	10	11
3.	Преобразование денежной системы Петром I	1	-	10	11
4.	Переход России к бумажно-денежному обращению	1	-	10	11
5.	Денежная реформа гг.	-	-	11	11
6.	Денежная реформа гг.	-	-	11	11
	Итого	4	0	62	66

Таблица 4.