Основная общеобразовательная программа начального общего образования (по ФГОС НОО) (стр. 12 )

Ключевые дела:

Дни здоровья. (2 раза в год). Всероссийские акции по здоровому образу жизни. Школьная спартакиада. Городской фестиваль здоровья. Конкурс «Самый здоровый класс» Районные спортивные соревнования Система профилактических мер по безопасности детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганде ЗОЖ Организация работы школьного летнего лагеря Мониторинг ЗОЖ

Формы воспитательной деятельности с учащимися

Беседы школьного врача с обучающимися Тематические классные часы. Конкурсы рисунков на экологические темы и ЗОЖ. Экскурсии. Спортивные соревнования. Походы в лес, на лыжах. Выезд классом в о/л в выходные дни. Выпуск стенгазет по ЗОЖ и экологии. Интеллектуально-познавательные игры по ЗОЖ и экологии. Кинолектории по ЗОЖ. Посещение занятий в бассейне. Организация подвижных игр на переменах, в группах продленного дня Просмотр видеофильмов по формированию культуры здоровья.

Совместная педагогическая деятельность семьи и школы

Общешкольные родительские собрания: - «Безопасный путь в школу. Культура поведения взрослых на дорогах – за ог здоровья и безопасности жизни детей» (1 классы) - «Как сохранить психическое здоровье ребенка» (2-4 классы) Классные родительские собрания: - «Психологические особенности подросткового возраста. Трудности адаптации в школе. Единые требования семьи и школы» (1-4 классы) - «Психологические особенности первоклассника. Проблемы адаптации первоклассников в школе. Единые требования к учащимся» (1 классы). - «Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника. Полезные советы на каждый день. (3 классы) - - «Культура учебного труда и организация свободного времени» (2 классы) - «Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных интересов и личностных качеств ребенка. ( 4 классы) - Организация летнего отдыха детей в семье» (1-4 классы) Семейные праздники: -«Посвящение в первоклассники» -Конкурс семейных команд «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я» -Новогодние праздники -Семейный конкурс фоторабот «Наша семья соблюдает ПДД» -Районный спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья» Консультации психолога, психиатра, логопеда, учителя физической культуры по вопросам здоровьесбережения обучающихся.

3. Планируемые результаты:

В школе создана предметно – развивающая среда, способствующая повышению уровня физического, психического и социального здоровья обучающихся и воспитанников; соблюдается оптимальный режим учебного труда и активного отдыха детей, дети, родители и педагоги осознанно относятся к своему здоровью как основному фактору успеха на последующих этапах жизни в современном гражданском обществе.

Формируемые компетенции:

·  ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

·  элементарные представления о взаимной обусловленности физического, нравственного, психологического, психического и социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека;

·  первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

·  первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

установка на использование здорового питания;

·  знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

4. Мониторинг здоровьесберегающей деятельности классного руководителя

Критерий	Показатель по критерию	Периодич ность исследований	Кто дает данные
Динамическое наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием учащихся
Динамика распределения по группам здоровья	% учащихся с 1,2,3,4 группой здоровья	2 раза в год	Мед. работник
Динамика распределения по физкультурным группам	% учащихся с основной, подготовительной, специальной группой здоровья	2 раза в год	Мед. работник
Заболеваемость	% учащихся, имеющих определенные нарушения и отклонения в здоровье (по видам заболеваний)	2 раза в год	Мед. работник
Пропуски занятий по болезни	Количество уроков, пропущенных по болезни	1 раз в месяц	Классный руководитель, мед. работник
Динамика уровня физического развития учащихся	% учащихся, имеющих низкий, средний, высокий уровни физического развития	2 раза в год	Мед. работник, учитель физ-ры
Физкультурно-спортивная работа
Занятия в спортивных кружках и секциях	% учащихся, занимающихся спортом, том числе в школе и вне школы	2 раза в год	Классный руководитель
Занятия физкультурой учащихся со СМГ (оздоровительная гимнастика, физкультурный диспансер, занятия СМГ и т. д.)	% учащихся со СМГ, занимающихся физкультурой	2 раза в год	Классный руководитель
Участие в школьных спортивных мероприятиях	Количество мероприятий, % охвата, результат участия	2 раза в год	Классный руководитель
Оздоровительно-профилактическая работа
Проведение классных мероприятий, развивающих двигательную активность учащихся (соревнования, утренняя зарядка, выходы на природу и т. д.)	Количество мероприятий (перечислить)	2 раза в год	Классный руководитель
Реализация оздоровительных программ	Наличие программы	1 раз в год	Классный руководитель
Профилактика заболеваний (витаминизация, прием кислородного коктейля и т. п.)	Мероприятия, % охвата	2 раза в год	Классный руководитель
Просветительская работа с учащимися
Внеклассная работа по пропаганде ЗОЖ (проведение праздников, конкурсов и т. п.)	Количество мероприятий (перечислить)	2 раза в год	Классный руководитель
Проведение классных часов по профилактике заболеваний, пропаганде и обучению навыкам ЗОЖ	Количество мероприятий (перечислить)	2 раза в год	Классный руководитель
Реализация образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни	Наличие программы	1 раз в год	Классный руководитель
Работа с родителями по проблеме здоровья и пропаганде ЗОЖ
Проведение родительских собраний, лекториев здоровьесберегающей тематики	Количество мероприятий (перечислить)	2 раза в год	Классный руководитель
Привлечение родителей к совместной работе	Количество мероприятий здоровьесберегающей направленности, проведенных с участием родителей (перечислить)	2 раза в год	Классный руководитель
Диагностическая работа
Определение уровня напряженности учащихся	2 раза в год	Классный руководитель, психолог
Изучение условий и образа жизни учащихся	1 раз в год	Классный руководитель
Мотивация к занятиям физкультурой	1 раз в год	Классный руководитель, учителя физкультуры

5. Мониторинг Программы

№	Критерий	Показатели	Оценка Показателя (балл)	Подтверждение
Да 1	Нет 0
1.	Наличие необходимой нормативно-правовой базы для реализации Программы	Наличие решений педагогического совета, о введении в образовательном учреждении Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.			Протокол заседания педагогического совета, на которых принято решение.
2.	Оснащение материально-технической базы школы	Обновление и пополнение спортивной базы школы и оборудования школьной столовой			Наличие накладных документов о поставке. Наличие приказов о возложении материальной ответственности. Постановка инвентарных номеров на новое оборудование.
3.	Внедрение инновацион ных технологий в образователь ный процесс	Разработка инновационных оздоровительных технологий и методик формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Применение технологий на уроках и во внеклассной работе			Наличие методических разработок. Анализ посещенных уроков, мероприятий.
4.	Соблюдение санитарно-гигиенических требований при составлении школьного расписания уроков	Соответствие расписания уроков санитарно-гигиеническим требованиям. Включение в расписание в зимний период спаренных уроков физической культуры для проведения лыжной подготовки			Утвержденное расписание уроков.
5.	Использова ние дополнительного образования как ресурса релаксации и реабилита ции возможнос тей обучающих ся	Охват обучающихся школы занятиями в системе дополнительного образования. Деятельность спортивных секций, кружков			Аналитическая справка
6.	Обеспечение массовости участия обучающих ся в спортивных школьных и внешколь ных мероприятии ях	Рост числа обучающихся, участвующих в массовых спортивных внешкольных акциях			Аналитическая справка
7.	Удовлетво рен ность участников образовательного процесса работой школы в области здоровья	Результаты социологического опроса			Аналитическая справка
8.	Обеспечение в школе возможности получения качествен ного образования детьми с особыми проблемами в состоянии здоровья	Изучение опыта работы школ по обучению детей-инвалидов, учащихся, находящихся на индивидуальном обучении, получающих образование в семье			Аналитическая справка, социологическое исследование уровня удовлетворенности учащихся с особыми проблемами в состоянии здоровья и их родителей работой школы

6. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

Цель программы:

- Программа коррекционной работы в соответствии со Стандартом направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы начального общего образования, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию.

- Программа коррекционной работы предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.

- Программа коррекционной работы предусматривает как вариативные формы получения образования, так и раз личные варианты специального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Это могут быть формы обучения в общеобразовательном классе по общей образовательной программе начального общего образования или по индивидуальной программе, с использованием надомной формы обучения. Варьироваться могут и степень участия специалистов сопровождения, и также организационные формы работы.