Краснодарский край, Курганинский район, ст. Родниковская
(территориальный, административный округ (город, район, поселок)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 15
(полное наименование образовательного учреждения)
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол № 1
от «31» августа 2013 года
Председатель педсовета
_____________ /_____________
подпись руководителя ОУ Ф. И.О.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по истории______________________________________
(указать предмет, курс, модуль)
Ступень обучения (класс) среднее общее 5 класс__________________
(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)
Количество часов 68 часов Уровень базовый
(базовый, профильный)
Учитель _____________________________
Программа разработана на основе авторской программы , , Свенцицкой Древнего мира: учебник для 5 класса средних общеобразовательных заведений.- М., «Просвещение»-2006.
(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)
1. Пояснительная записка
Программа составлена на основе авторской программы , , Свенцицкой Древнего мира: учебник для 5 класса средних общеобразовательных заведений.- М., «Просвещение»-2006
Таблица тематического распределения часов
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов | |
Авторская программа | Рабочая программа | ||
1. | Введение | 2 | 2 |
2. | Раздел 1. "Жизнь первобытных людей" | 5 | 5 |
Тема 1. Первобытные собиратели и охотники. | 3 | 3 | |
Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы. | 2 | 2 | |
Повторение. Значение первобытной эпохи в истории человечества | 1 | 1 | |
3. | Раздел 2. "Древний Восток" | 18 | 18 |
Тема 1. Древний Египет. | 7 | 7 | |
Повторение. Достижения древних египтян. | 1 | 1 | |
Тема 2. Западная Азия в древности | 7 | 7 | |
Тема 3. Индия и Китай в древности | 4 | 4 | |
Повторение. Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру. | 1 | 1 | |
4. | Раздел 3. "Древняя Греция" | 20 | 20 |
Тема 1. Древнейшая Греция | 5 | 5 | |
Тема 2. Полисы Греции и борьба с персидским нашествием | 7 | 7 | |
Тема 3. Возвышение Афин в V веке до н. э. и расцвет демократии | 5 | 5 | |
Тема 4. Македонские завоевания в IV веке до н. э. | 3 | 3 | |
Повторение. Вклад древних эллинов в мировую культуру. | 1 | 1 | |
5. | Раздел 4. "Древний Рим" | 17 | 17 |
Тема 1. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией | 3 | 3 | |
Тема 2. Рим - сильнейшая держава Средиземноморья | 3 | 3 | |
Тема 3. Гражданские войны в Риме. | 4 | 4 | |
Тема 4. Римская империя в первые века нашей эры | 5 | 5 | |
Тема 5. Падение Западной Римской империи | 2 | 2 | |
Итоговое повторение. Особенности цивилизации Греции и Рима | 2 | 2 | |
ИТОГО: | 68 | 68 |
2. Содержание обучения, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадает с авторской программой по предмету.
3. Список учебно-методической литературы:
1. История Древнего мира: Учеб. Для 5 кл. общеобразоват. учреждений/ , , . – 17-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010. – 287с.: ил., карт.
2. Поурочные разработки по истории Древнего мира. Универсальное издание. 5 класс./, – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2013
3. История Древнего Мира. 5 класс. Интерактивные дидактические материалы. - 2-е изд., исправленное. М.: Планета, 2012
Согласовано Согласовано
Протокол заседания зам. дир. по УР
методического объединения _______
начальных классов 30.08.2013 г.
от 01.01.2001 г. № 1
__________
