ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано | Утверждаю |
___________________ Руководитель ООП по направлению 140400 проф. | _______________________ Зав. кафедрой ЭЭЭ проф. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ
ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКИ И ЭЛЕКТРОМЕХАНИКИ»
Направление подготовки: 140400 Электроэнергетика и электротехника
Специализация: Электропривод и автоматика
Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр
Форма обучения: очная
Составитель: доцент каф. ЭЭЭ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью преподавания дисциплины «История развития электроэнергетики и электромеханики» является изучение исторического процесса развития электротехники, электроэнергетики и электромеханики, связи этого процесса с развитием общества, а также мировой науки и техники.
Задачами дисциплины являются:
· ознакомление с основными этапами развития электроэнергетики и электромеханики, имеющими мировое значение, а также с биографическими сведениями о наиболее видных ученых этой области науки и техники;
· умение пользоваться библиографическими и именными указателями по электроэнергетике и электромеханике;
· получение представления о работах крупнейших ученых и изобретателей, сделавших наибольший вклад в развитие мировой электроэнергетики и электромеханики.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «История развития электроэнергетики и электромеханики» относится к базовой части профессионального цикла Б1.ДВ4 основной образовательной программы подготовки специалистов по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника».
Изучение дисциплины базируется на входных знаниях и умениях, полученных в дисциплинах «История», и «Физика».
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при изучении дисциплин «Электрические машины», « Электрический привод », «Основы электротехнологии», «Общая энергетика» и «Силовая электроника».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих компетенций:
способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);
умение логически последовательно, аргументировано, и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
демонстрировать пользование компьютером как средством обработки информационных массивов (ПК-5);
способность к познавательной деятельности (ПК-10);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
· основные этапы развития электроэнергетики и электромеханики;
· биографические сведения о наиболее видных ученых в области науки и техники данного направления;
· о работах крупнейших ученых и изобретателей, сделавших наибольший вклад в развитие мировой электроэнергетики и электромеханики.
Уметь:
· пользоваться библиографическими и именными указателями по электроэнергетике и электромеханике;
· ориентироваться в основных направлениях развития электротехники и электромеханики;
· выбирать главное из большого количества рассматриваемого материала для поиска новых научных идей;
Владеть:
· навыками обобщения материала для изучения специальных дисциплин;
· методиками поиска информации на поставленную задачу.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | ||
1 | ||||
Аудиторные занятия (всего) | 34 | 34 | ||
В том числе: | - | - | ||
Лекции | 17 | 17 | ||
Практические занятия (ПЗ) | 21 | 21 | ||
Семинары (С) | - | - | ||
Лабораторные работы (ЛР) | _ | _ | ||
Самостоятельная работа (всего) | 74 | 34 | ||
В том числе: | - | - | ||
Реферат | ||||
Вид промежуточной аттестации (зачет - З, экзамен - Э) | З | |||
Общая трудоемкость час зач. ед. | 108 | 108 | ||
З |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Введение | Связь между этапами развития общества и направлениями технического прогресса |
2. | Основополагающие этапы становления электротехники как науки | Открытие в области электрических и магнитных явлений. Краткие биографии первооткрывателей основных законов электротехники. |
3. | Этапы разработки электрических машин постоянного тока | Открытие явления вращения проводника с током в магнитном поле. Исследования Араго, Фарадея и Ленца. Создание электромагнита. Создание электрических генераторов и двигателей. |
4. | Этапы развития электрического освещения и использование вольтовой дуги | Работы Петрова по исследованию электрической дуги и дуговому освещению. Создание и практическое внедрение электрического освещения Яблочковым, Лодыгиным и Чиколевым. Применение вольтовой дуги для сварки и резки металла. Труды Бенардоса и Славянова. Современное состояние отрасли. |
5. | Основные разработки электротехнических устройств переменного тока | Доливо-Добровольский и создание трехфазных систем переменного тока. Преобразовательная техника. |
6. | Создание системы передачи электроэнергии. | Работы Пироцкого, Лачинова, Эдисона по созданию первых линий электропередачи электроэнергии. Смуров и его труды в области высоковольтных линий электропередач. План ГОЭЛРО. Современное состояние технической базы электрификации России. |
7. | Развитие теории и практики электрического привода | Внедрение приводов в промышленное производство. Регулируемые электроприводы |
8 | Современное состояние электроэнергетики и поиск альтернативных источников энергии | Энергетические ресурсы земли. Три аспекта энергетики. Атомная и солнечная энергетика. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
1. | Электрические машины | * | * | ||||||
2. | Электрический привод | * | * | ||||||
3. | Основы электротехнологии | * | * | ||||||
4 | Силовая электроника | * | * | ||||||
5 | Общая энергетика | * | * |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
1. | Введение | 2 | 1 | 3 | |||
2. | Основополагающие этапы становления электротехники как науки | 2 | 2 | 10 | 14 | ||
3. | Этапы разработки электрических машин постоянного тока | 2 | 4 | 10 | 16 | ||
4. | Этапы развития электрического освещения и использование вольтовой дуги | 2 | 4 | 10 | 16 | ||
5. | Основные разработки электротехнических устройств переменного тока | 2 | 4 | 10 | 16 | ||
6. | Создание системы передачи электроэнергии. | 2 | 2 | 10 | 14 | ||
7. | Развитие теории и практики электропривода | 3 | 2 | 12 | 17 | ||
8 | Современное состояние электроэнергетики и поиск альтернативных источников энергии. | 2 | 4 | 12 | 16 |
6. Лабораторный практикум
Не предусмотрены
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий занятий | Трудо-емкость (час.) |
1. | 1. | Первые паровые и водяные механизмы. | 1 |
2. | 2. | Этапы развития электротехники как самостоятельной науки. | 2 |
3. | 3. | Классификация машин постоянного тока и пути их совершенствования | 4 |
4. | 4. | Современное состояние электрического освещения. Новые подходы к энергосбережению | 4 |
5. | 5. | Сферы использования электротехнических устройств. | 4 |
6 | 6 | Кабельные сети как альтернатива ЛЭП | 2 |
7 | 7 | Частотно-регулируемые привода и пути их совершенствования. | 2 |
8 | 8 | Гидроэлектростанции. Тепловая энергетика. Термальная энергетика. Солнечные батареи. | 4 |
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Не предусмотрены
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Соловьев А. С., Козярук А. Е. История развития электроэнергетики и электромеханики в России. СПб.: Изд. СПГГИ, 2000.
б) дополнительная литература
1. Дорфман Я. Г. Всемирная история физики. М.: Наука, 1988.
2.Веселовский О. Н. Очерки по истории электротехники. М.: Наука, 1993.
3. Шателен электротехники 19 века. М.:Энергоиздат, 1953.
4.. История физики. М.: Наука, 1985.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- Полнотекстовые базы данных, библиотека СПГГИ, URL:http://kodeks. spmi. *****:3000 Информационно-справочный сайт http://*****
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Специального материально-технического обеспечения дисциплины не требуется. Занятия проводятся в лекционных аудиториях.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Рефераты по основным разделам курса должны содержать обобщающие выводы автора по излагаемому вопросу и ссылки на используемый материал.
Разработчик:
ММСУ «Горный»
каф. Электротехники, электроэнергетики
и электромеханики доцент
Зав. каф. Электротехники, электроэнергетики
и электромеханики проф.
