Муниципальное образование Павловский район
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3 ст. Павловской
УТВЕРЖДЕНО
Решением педагогического совета
Протокол №1 от 01.01.2001г.
Председатель педагогического совета
_________________//
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по биологии
Ступень обучения основное общее, 7 класс
Количество часов: 68 Уровень базовый
Учитель
Программа разработана на основе авторской программы для общеобразовательных учреждений «7 класс. Животные»; авторы: , , . М.: Дрофа, 2009
1. Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе авторской программы по биологии « 7 класс. Животные», авторы: , , «Дрофа», 2009г.
Таблица тематического распределения количества часов:
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов | |
Авторская программа | Рабочая программа | ||
1 | Введение. Общие сведения о животном мире | 2 | 2 |
2 | Раздел 1. Многообразие животных | 34 | 34 |
3 | Раздел 2. Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных | 14 | 14 |
4 | Раздел 3. Индивидуальное развитие животных | 3 | 3 |
5 | Раздел 4. Развитие животного мира на Земле | 3 | 3 |
6 | Раздел 5. Биоценозы | 4 | 6 |
7 | Раздел 6. Животный мир и хозяйственная деятельность человека | 5 | 6 |
8 | Резервное время | 5 | |
Итого | 70 | 68 |
2. Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с авторской программой по предмету.
3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
1. Учебник: Биология. Животные 7 класс. Автор , ; М. «Дрофа», 2009
2. Рабочая тетрадь: Биология. Животные. 7 класс. М.»Дрофа» 2009
3. Биология. Животные. 7 класс: поурочные планы по учебнику , / авт-сост. , Волгоград: «Учитель», 2008
СОГЛАСОВАНО от 01.01.2001 г. _______________ // | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно-методической работе 29.08.2011 г. ________________ // |
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УМР
___________ //
30.года
Муниципальное образование Павловский район
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 3 ст. Павловской
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по биологии
Класс 7
Учитель
Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа;
Планирование составлено на основе рабочей программы учителя биологии МБОУ СОШ №3 , утверждённой решением педсовета МБОУ СОШ №3 протокол от 30 августа 2011 года
номер урока | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Дата проведения | Оборудование урока | |
7 «Б» | |||||
план | факт | ||||
Введение. Общие сведения о животном мире | 2 | ||||
1 | История изучения животных. | 1 | Портреты ученых-биологов | ||
2 | Систематика животных Кубан. Животный мир Кубани, его многообразие. | 1 | Мультимедиа /презентация «Животный мир Кубани», интерактив «Систематика живых организмов»/ | ||
Раздел 1. Многообразие животных. | 34 | ||||
1.1 Простейшие | 2 | ||||
3 | Простейшие. | 1 | Таблица 1.1, мультимедиа /презентация «Простейшие»/ | ||
4 | Значение простейших в природе и жизни человека. | 1 | Таблица 1.1, микроскоп, микропрепарат, мультимедиа /презентация «Простейшие»/ | ||
1.2 Многоклеточные животные | 9 | ||||
5 | Многоклеточные животные. Тип Губки. | 1 | Мультимедиа /презентация «Тип Губки»/ | ||
6 | Тип Кишечнополостные. | 1 | Таблица 1.2, мультимедиа /презентация «Тип Кишечнополостные»/ | ||
7 | Тип Плоские черви. Кубан. Животные возбудители и переносчики заболеваний на Кубани. | 1 | Таблица 1.3, 1.4 Влажные препараты, мультимедиа /презентация «Тип Плоские черви»/ | ||
8 | Тип Круглые черви. | 1 | Таблица 1.5 Влажные препараты, мультимедиа /презентация «Тип Круглые черви»/ | ||
9 | Тип Кольчатые черви. | 1 | Таблица 1.6 мультимедиа /презентация «Тип Кольчатые черви»/ | ||
10 | Значение червей в природе и жизни человека. Лабораторная работа № 1. Знакомство с многообразием кольчатых червей. | 1 | Таблица 1.6, мультимедиа /презентация «Тип Кольчатые черви»/ | ||
11 | Тип Моллюски. | 1 | Таблица 1.7, мультимедиа /презентация «Тип Моллюски»/ | ||
12 | Многообразие моллюсков, среда обитания, образ жизни и поведение. | 1 | Таблица 1.7, 1.8, мультимедиа /презентация «Тип Моллюски»/ | ||
13 | Тип Иглокожие. | 1 | мультимедиа /презентация «Тип Иглокожие»/, макет «Морская звезда» | ||
1.3 Тип Членистоногие | 6 | ||||
14 | Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Лабораторная работа №2. Знакомство с многообразием ракообразных. | 1 | Таблица 1.9, мультимедиа /презентация «Тип Членистоногие»/ | ||
15 | Класс Паукообразные. | 1 | Таблица 1.10 мультимедиа /презентация «Класс Паукообразные»/ | ||
16 | Класс Насекомые. | 1 | Таблица 1.11 мультимедиа /презентация «Класс Насекомые», интерактив «Эволюция жизни»/ | ||
17 | Среда обитания, образ жизни и поведение насекомых. | 1 | Таблица 1.13, 1.14 | ||
18 | Биологические и экологические особенности насекомых. | 1 | Таблица 1.13, 1.14 | ||
19 | Значение насекомых в природе и жизни человека. Лабораторная работа № 3. Изучение представителей отряда насекомых. | 1 | Таблица 1.12,коллекции насекомых | ||
1.4 Тип Хордовые | 12 | ||||
20 | Тип Хордовые. Класс Ланцетники. | 1 | Таблица 2.1, мультимедиа /презентация «Надкласс Рыбы»/ | ||
21 | Надкласс Рыбы. Кубан. Охрана и воспроизводство рыбных ресурсов Кубани. | 1 | Таблица 2.4 мультимедиа /презентация «Надкласс Рыбы»/ | ||
22 | Класс Хрящевые рыбы. | 1 | Мультимедиа /презентация «Класс Хрящевые рыбы»/ | ||
23 | Класс Костные рыбы. Лабораторная работа № 4 Наблюдение за внешним строением и передвижением рыб. | 1 | Таблица 2.2, 2.3, аквариумные рыбы | ||
24 | Исчезающие, редкие и охраняемые виды. | 1 | Мультимедиа /презентация «Уникальные рыбы» | ||
25 | Класс Земноводные. | 1 | Таблица 2.5, 2.6, 2.7, мультимедиа /презентация «Класс Земноводные»/ | ||
26 | Класс Пресмыкающиеся. | 1 | Таблица 2.8, 2.9 мультимедиа /презентация «Класс Пресмыкающиеся»/ | ||
27 | Многообразие пресмыкающихся. | 1 | Таблица 2.10, мультимедиа /презентация «Класс Земноводные»/ | ||
28 | Класс Птицы. Лабораторная работа № 5. Изучение внешнего строения птиц в связи с образом жизни. | 1 | Таблица 2.11, 2.12, 2.13 мультимедиа /презентация «Класс Птицы»/, коллекции перьев | ||
29 | Многообразие птиц. | 1 | Таблица 2.13 | ||
30 | Исчезающие, редкие и охраняемые виды. | 1 | Мультимедиа /презентация «Редкие и исчезающие птицы Кубани»/ | ||
31 | Экскурсия № 1. Изучение многообразия птиц. | 1 | |||
1.5 Класс Млекопитающие | 5 | ||||
32 | Класс Млекопитающие. | 1 | Таблица 2.14, 2.15, мультимедиа /презентация «Класс Млекопитающие»/ | ||
33 | Важнейшие представители отрядов млекопитающих. | 1 | Таблица 2.16 | ||
34 | Отряды млекопитающих: китообразные, ластоногие, хищные. | 1 | мультимедиа /презентация «Класс Млекопитающие»/ | ||
35 | Отряды млекопитающих: парнокопытные, непарнокопытные. | 1 | мультимедиа /презентация «Класс Млекопитающие»/ | ||
36 | Отряды млекопитающих: приматы. | 1 | мультимедиа /презентация «Класс Млекопитающие»/ | ||
Раздел 2. Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных | 14 | ||||
2.1. Опорно-двигательная система | 3 | ||||
37 | Покровы тела. Лабораторная работа № 6. Изучение особенностей различных покровов тела. | 1 | Коллекция перьев, коллекция чешуи речных рыб | ||
38 | Опорно-двигательная система. | 1 | Таблица 2.2, 2.5, 2.8, 2.11, 2.14 | ||
39 | Способы передвижения. | 1 | Мультимедиа /презентация «Способы передвижения» | ||
2.1.Системы органов полости тела животных | 11 | ||||
40 | Полости тела. | 1 | Мультимедиа /презентация «Полости тела животных»/ | ||
41 | Органы дыхания. | 1 | Таблица 2.3, 2.6, 2.9, 2.12, 2.15 Мультимедиа /презентация «Эволюция органов дыхания»/ | ||
42 | Органы пищеварения. | 1 | Таблица 2.3, 2.6, 2.9, 2.12, 2.15 Мультимедиа /презентация «Органы пищеварения животных»/ | ||
43 | Органы выделения. | 1 | Таблица 2.3, 2.6, 2.9, 2.12, 2.15 Мультимедиа /презентация «Органы выделения животных»/ | ||
44 | Органы кровообращения. | 1 | Таблица 2.3, 2.6, 2.9, 2.12, 2.15 Мультимедиа /презентация «Органы кровообращения животных»/ | ||
45 | Кровь. | 1 | Мультимедиа /презентация «Органы кровообращения животных»/ | ||
46 | Обмен веществ и энергии. | 1 | |||
47 | Органы размножения, продления рода. | 1 | Мультимедиа /презентация «Органы размножения животных»/ | ||
48 | Органы чувств. | 1 | Мультимедиа /презентация «Органы чувств»/ | ||
49 | Нервная система, инстинкт, рефлекс. | 1 | Таблица 2.3, 2.6, 2.9, 2.12, 2.15 Мультимедиа /презентация «Эволюция нервной системы»/ | ||
50 | Обобщение по теме: Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных. | 1 | мультимедиа /интерактив «Эволюция животных», рельефные таблицы | ||
Раздел 3. Индивидуальное развитие животных | 3 | ||||
51 | Способы размножения. Оплодотворение. | 1 | Мультимедиа /презентация «Размножение животных»/ | ||
52 | Развитие с превращением и без превращения. Лабораторная работа № 7. Изучение стадий развития животных и определение их возраста. | 1 | Раковины двустворчатых моллюсков, чешуя карпа | ||
53 | Периодизация и продолжительность жизни. | 1 | |||
Раздел 4. Развитие животного мира на Земле | 3 | ||||
54 | Доказательства эволюции. | 1 | Мультимедиа /презентация «Доказательства эволюции»/ | ||
55 | Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира. | 1 | Мультимедиа /презентация «Ч. Дарвин»/ | ||
56 | Усложнение строения животных и разнообразие видов как результат эволюции. | 1 | |||
Раздел 5. Биоценозы | 6 | ||||
57 | Естественные и искусственные биоценозы. Кубан. Роль человека в сохранении многообразия численности видового состава животного мира Краснодарского края. | 1 | Таблица «Связи в лесном биоценозе» | ||
58 | Факторы среды и их влияние на биоценоз. | 1 | Мультимедиа /презентация «Экологические факторы» | ||
59 | Цепи питания, поток энергии. | 1 | Таблица «Цепи питания» | ||
60 | Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг другу. | 1 | Мультимедиа /презентация «Биоценоз»/ | ||
61 | Экскурсия №2 Изучение взаимосвязи животных с другими компонентами биоценоза. | 1 | |||
62 | Экскурсия № 3 Фенологические наблюдения за весенними явлениями в жизни животных. Кубан. Красная книга Краснодарского края.. | 1 | |||
Раздел 6. Животный мир и хозяйственная деятельность | 6 | ||||
63 | Воздействие человека и его деятельности на животных. | 1 | Мультимедиа /презентация «Человек и биосфера»/ | ||
64 | Экскурсия №4 Посещение выставок сельскохозяйственных и домашних животных. | 1 | |||
65 | Законы об охране животного мира. Кубан. Исчезающие виды местности и меры, позволяющие сохранять виды животных. | 1 | Мультимедиа /презентация «Редкие и исчезающие виды животных Кубани»/ | ||
66 | Охраняемая территория. Красная книга. Кубан. Экскурсия: мир животных Кубани. | 1 | |||
67 | Рациональное использование животных. | 1 | |||
68 | Заключительный урок | 1 | |||
ИТОГО часов: Лабораторные работы: Экскурсии: | 68 7 4 |
