муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Беличанская средняя общеобразовательная школа»
Беловского района Курской области
Рассмотрена и принята Утверждаю
на заседании педагогического совета Директор школы _________
Протокол № 1 от года Приказ № 48 от года
Председатель ___________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ИСТОРИИ
5 КЛАСС
на учебный год
Составитель :
Ольга Алексеевна Рощупкина
Учитель истории и обществознания
Ι квалификационная категория
2013 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по истории составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 года и авторской программы под редакцией , , «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2006 года
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного
образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.
Она рассчитана на 68 учебных часа, из расчета 2 часов в неделю.
Используемый учебно-методический комплект:
- учебник «История Древнего мира. 5 класс». , , И. С.
Свенцицкая. –М.: Просвещение, 2013.,
- рабочая тетрадь на печатной основе. . - М.: Просвещение, 2013.,
- поурочные разработки по истории Древнего мира 5 класс. . М.:
Вако, 2010 год предусматривает различные методы и приемы изучения нового материала ( сообщения учащихся, диспуты, экскурсии, самостоятельная работа с текстом учебника, работа с картой и др.), а также различные формы итоговой и промежуточной аттестации ( обобщающие уроки, тестирование)
Задачи курса:
Формировать историческое мышление:
- дать представление об общем и особенном при характеристике древних обществ;
- чем отличается Древний мир от мира современного.
Цели курса:
- осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое
развитие древних обществ;
- показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;
- охарактеризовать становление идей и инстинктов, понимание которых необходимо
современном человеку и гражданину (деспотическая форма правления, демократия,
республика, моральные нормы, религиозные верования);
- раскрыть на конкретных примерах, что каждый народ древности оставил позитивный
след в истории человечества;
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения истории Древнего мира обучающийся должен:
- пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать содержание
иллюстрации;
- сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия;
- уметь спорить и отстаивать свои взгляды;
- уметь оперировать историческими датами;
- уметь читать историческую карту;
- уметь анализировать исторические источники
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
№ п/п | тема раздела | Тема урока | |
1 | ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ | 1. Введение. Счет лет в истории. 2. Древнейшие люди. 3. Родовые общины охотников и собирателей. 4. Возникновение искусства и религиозных верований. 5. Возникновение земледелия и скотоводства. 6. Появление неравенства и знати. 7. Закрепление и повторение по теме «Древнейшие люди». Работа в тетрадях на печатной основе. |
|
2 | ДРЕВНИЙ ВОСТОК 1) Древний Египет 2) Западная Азия в древности 3) Индия и Китай в древности | 1. Государство на берегах Нила. Жизнь земледельцев и ремесленников. 2. Жизнь египетского вельможи. 3. Военные походы фараонов. 4. Религия древних египтян. 5. Искусство Древнего Египта. 6. Письменность и знания древних египтян. Тестирование по теме «Древний Египет» 7. Древнее Двуречье. 8. Вавилонский царь Хаммурапи иего законы. 9. Финикийские мореплаватели. 10. Библейские сказания. 11. Древнееврейское царство. 12. Ассирийская держава. 13.Персидская держава «царя царей». Тесты по теме «Древнее Двуречье». 14. Природа и люди Древней Индии. 15. Индийские касты. 16. Учение китайского мудреца Конфуция. 17. Первый властелин единого Китая. Тесты по теме «Древние Индия и Китай» 18. Повторение и обобщ-ие по разделу«Древний Восток». 19. Контрольное тестир-ие по разделу «Древний Восток». |
|
3 | ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ. ЭЛЛИНИЗМ. | 1. Греки и критяне. Микены и Троя. 2. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». 3. Религия древних греков. 4. Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. 5. Зарождение демократии в Афинах. 6. Древняя Спарта. 7. Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. 8. Олимпийские игры в древности. 9. Победа греков над персами в Марафонской битве. 10. Нашествие персидских войск на Элладу. 11. В гаванях афинского порта Пирей. 12. В городе богини Афины. 13. В афинских школах и гимнасиях. 14. В театре Диониса. 15 Афинская демократия при Перикле. 16. Города Эллады подчиняются Македонии. 17. Восток. 18. В Александрии Египетской. 19. Повторение и обобщение по разделу «Древняя Греция. Эллинизм». 20.Контрольное тестирование по разделу «Древняя Греция. Эллинизм». |
|
4 | ДРЕВНИЙ РИМ | 1. Древнейший Рим. 2. Завоевание Римом Италии. 3. Устройство Римской Республики. 4. Вторая война Рима с Карфагеном. 5. Установление господства Рима во всем Средиземноморье. 6. Рабство в Древнем Риме. 7. Земельный закон братьев Гракхов. 8. Восстание Спартака. 9. Единовластие Цезаря. 10. Установление империи. 11. Повторение и обобщение, тестирование по теме «Древнейший Рим». 12. Соседи Римской империи 13. В Риме при императоре Нероне. 14. Первые христиане и их ученики. 15. Расцвет империи во втором веке. 16. «Вечный город» и его жители. 17. Римская империя при Константине. 18. Взятие Рима варварами. 19. Повторение и обобщение по разделу «Древний Рим». 20. Контрольное тестирование по разделу «Древний Рим». | |
5 | ПОВТОРЕНИЕ | 1. Итоговое повторение и обобщение. 2. Итоговое повторение и обобщение. |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | тема раздела | кол-во часов | Тема урока | из них | ||
изуч. нов. матери-ала | закреп-ление повто-рение | контроль | ||||
1 | ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ | 7 | 1. Введение. Счет лет в истории. 2. Древнейшие люди. 3. Родовые общины охотников и собирателей. 4. Возникновение искусства и религиозных верований. 5. Возникновение земледелия и скотоводства. 6. Появление неравенства и знати. 7. Закрепление и повторение по теме «Древнейшие люди». Работа по тетрадям на печатной основе. | 6 | 1 | |
2 | ДРЕВНИЙ ВОСТОК 1) Древний Египет 2) Западная Азия в древности 3) Индия и Китай в древности | 19 | 1. Государство на берегах Нила. Жизнь земледельцев и ремесленников. 2. Жизнь египетского вельможи. 3. Военные походы фараонов. 4. Религия древних египтян. 5. Искусство Древнего Египта. 6. Письменность и знания древних египтян Тестирование по теме «Древний Египет» 7. Древнее Двуречье. 8. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. 9. Финикийские мореплаватели. 10. Библейские сказания. 11. Древнееврейское царство. 12. Ассирийская держава. 13.Персидская держава «царя царей». Тестирование по теме «Древнее Двуречье». 14. Природа и люди Древней Индии. 15. Индийские касты. 16. Учение китайского мудреца Конфуция. 17. Первый властелин единого Китая. Тесты по теме «Древние Индия и Китай» 18. Повторение и обобщение по разделу «Древний Восток». 19. Контрольное тестирование по разделу «Древний Восток». | 14 | 1 | 4 |
3 | ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ. ЭЛЛИНИЗМ. | 20 | 1. Греки и критяне. Микены и Троя. 2. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». 3. Религия древних греков. 4. Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. 5. Зарождение демократии в Афинах. 6. Древняя Спарта. 7. Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. 8. Олимпийские игры в древности. 9. Победа греков над персами в Марафонской битве. 10. Нашествие персидских войск на Элладу. 11. В гаванях афинского порта Пирей. 12. В городе богини Афины. 13. В афинских школах и гимнасиях. 14. В театре Диониса. 15 Афинская демократия при Перикле. 16. Города Эллады подчиняются Македонии. 17. на Восток. 18. В Александрии Египетской. 19. Повторение и обобщение по разделу: «Древняя Греция. Эллинизм». 20.Контрольное тестирование по разделу «Древняя Греция. Эллинизм». | 18 | 1 | 1 |
4 | ДРЕВНИЙ РИМ | 20 | 1. Древнейший Рим. 2. Завоевание Римом Италии. 3. Устройство Римской Республики. 4. Вторая война Рима с Карфагеном. 5. Установление господства Рима во всем Средиземноморье. 6. Рабство в Древнем Риме. 7. Земельный закон братьев Гракхов. 8. Восстание Спартака. 9. Единовластие Цезаря. 10. Установление империи. 11. Повторение и обобщение, тестирование по теме «Древнейший Рим». 12. Соседи Римской империи 13. В Риме при императоре Нероне. 14. Первые христиане и их ученики. 15. Расцвет империи во втором веке. 16. «Вечный город» и его жители. 17. Римская империя при Константине. 18. Взятие Рима варварами. 19. Повторение и обобщение по разделу «Древний Рим». 20. Контрольное тестирование по разделу «Древний Рим». | 17 | 2 | 1 |
5 | ПОВТОРЕНИЕ | 2 | 1. Итоговое повторение и обобщение. 2. Итоговое повторение и обобщение. | 2 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА. 5 КЛАСС.
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | № §, страница | дата | оборудование |
1 | Введение. Счет лет в истории. | 1 | с. 6, с. 28 | 03.09 | Карта мира, Атласы по истории Древнего мира, Тетради на печатн. основе. |
2 | Древнейшие люди. | 1 | № 1, с. 10 | 06.09 | |
3 | Родовые общины охотников и собирателей. | 1 | № 2, с.13 | 10.09 | |
4 | Возникновение искусства и религиозных верований. | 1 | № 3, с 17 | 13.09 | |
5 | Возникновение земледелия и скотоводства. | 1 | № 4, с.21 | 17.09 | |
6 | Появление неравенства и знати. | 1 | № 5, с.25 | 20.09 | |
7 | Закрепление и повторение по теме «Древнейшие люди». Работа по тетрадям на печатной основе. | 1 | 24.09 | ||
Древний Восток. | |||||
ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ | Карта «Древний Восток и Передняя Азия» Альбом по истории Древнего мира. Тетради на печатн. основе. | ||||
8 | Государство на берегах Нила. Жизнь земледельцев и ремесленников. | 1 | № 6-7, с.34 | 27.09 | |
9 | Жизнь египетского вельможи. | 1 | № 8, с. 37 | 01.10 | |
10 | Военные походы фараонов. | 1 | № 9, с. 42 | 04.10 | |
11 | Религия древних египтян. | 1 | № 10,с.51 | 08.10 | |
12 | Искусство Древнего Египта. | 1 | № 11,с.56 | 11.10 | |
13 | Письменность и знания древних египтян. Тестирование по теме «Древний Египет» | 1 | № 12,с,61 | 15.10 | |
ЗАПАДНАЯ АЗИЯ В ДРЕВНОСТИ | карта «Древний Восток и Передняя Азия» Альбом по истории Древнего мира. Тетради на печатн. основе. | ||||
14 | Древнее Двуречье. | 1 | № 13,с.65 | 18.10 | |
15 | Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. | 1 | № 14 с.69 | 22.10 | |
16 | Финикийские мореплаватели. | 1 | № 15,с.73 | 25.10 | |
17 | Библейские сказания. | 1 | № 16,с.77 | 29.10 | |
18 | Древнееврейское царство. | 1 | № 17,с.81 | 01.11 | |
19 | Ассирийская держава. | 1 | № 18,с 85 | 12.11 | |
20 | Персидская держава «царя царей». Тестирование по теме «Древнее Двуречье». | 1 | № 19,с.90 | 15.11 | |
ИНДИЯ И КИТАЙ В ДРЕВНОСТИ | Карта «Древний Восток. Индия и Китай», Тетради на печатн. основе. | ||||
21 | Природа и люди Древней Индии. | 1 | № 20, с. 95 | 19.11 | |
22 | Индийские касты. | 1 | № 21,с.100 | 22.11 | |
23 | Учение китайского мудреца Конфуция. | 1 | № 22,с.105 | 26.11 | |
24 | Первый властелин единого Китая. Тестирование по теме «Древние Индия и Китай» | 1 | № 23,с.109 | 29.11 | |
25 | Повторение и обобщение по разделу «Древний Восток». | 1 | 03.12 | Тесты. | |
26 | Контрольное тестирование по разделу «Древний Восток». | 1 | 06.12 | ||
Древняя Греция. Эллинизм. | |||||
27 | Греки и критяне. Микены и Троя. | 1 | № 24-25, с.121 | 10.12 | Карта «Древняя Греция», Альбом по истории Древнего мира, Тетрадь на печатн. основе, Таблица «Греко-персидские войны» Карта « в 4в. до н. э.» Тесты. |
28 | Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». | 1 | № 26-27, с.125 | 13.12 | |
29 | Религия древних греков. | 1 | № 28 с. 134 | 17.12 | |
30 | Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. | 1 | № 29 с. 140 | 20.12 | |
31 | Зарождение демократии в Афинах. | 1 | № 30, с. 143 | 24.12 | |
32 | Древняя Спарта. | 1 | № 31 с. 147 | 27.12 | |
33 | Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. | 1 | № 32, с. 150 | 10.01 | |
34 | Олимпийские игры в древности. | 1 | № 33, с. 155 | 14.01 | |
35 | Победа греков над персами в Марафонской битве. | 1 | № 34, с. 161 | 17.01 | |
36 | Нашествие персидских войск на Элладу. | 1 | № 35, с. 165 | 21.01 | |
37 | В гаванях афинского порта Пирей. | 1 | № 36, с. 171 | 24.01 | |
38 | В городе богини Афины. | 1 | № 37, с. 175 | 28.01 | |
39 | В афинских школах и гимнасиях. | 1 | № 38, с. 181 | 31.01 | |
40 | В театре Диониса. | 1 | № 39, с. 185 | 04.02 | |
41 | Афинская демократия при Перикле. | 1 | № 40, с. 190 | 07.02 | |
42 | Города Эллады подчиняются Македонии. | 1 | № 41, с. 196 | 11.02 | |
43 | на Восток. | 1 | № 42, с. 200 | 14.02 | |
44 | В Александрии Египетской. | 1 | № 43, с. 208 | 18.02 | |
45 | Повторение и обобщение по разделу «Древняя Греция. Эллинизм». | 1 | 21.02 | ||
46 | Контрольное тестирование по разделу «Древняя Греция. Эллинизм». | 1 | 25.02 | ||
Древний Рим. | |||||
47 | Древнейший Рим. | 1 | № 44с. 214 | 26.02 | Карта «Древняя Италия», План-схема «Устройство республики», Карта «Рост Римского гос-ва в 3 в. до н. э.-2 в. н. э.» Карта «Римская республика в 3-1 вв. до н. э.», Карта «Римская республика в 1-3 вв. н. э.» Карта «Римская империя в 4-5 вв. н. э.» Тесты |
48 | Завоевание Римом Италии. | 1 | № 45 с. 219 | 28.02 | |
49 | Устройство Римской Республики. | 1 | № 46 с. 222 | 04.03 | |
50 | Вторая война Рима с Карфагеном. | 1 | № 47 с. 228 | 07.03 | |
51 | Установление господства Рима во всем Средиземноморье. | 1 | № 48 с. 232 | 11.03 | |
52 | Рабство в Древнем Риме. | 1 | № 49, с. 238 | 14.04 | |
53 | Повторение и обобщение, тестирование по теме «Древнейший Рим». | 18.04 | |||
54 | Земельный закон братьев Гракхов. | 1 | № 50, с. 242 | 21.04 | |
55 | Восстание Спартака. | 1 | № 51, с. 246 | 04.04 | |
56 | Единовластие Цезаря. | 1 | № 52 с. 251 | 08.04 | |
57 | Установление империи. | 1 | № 53, с. 256 | 11.04 | |
58 | Соседи Римской империи | 1 | № 54, с. 261 | 15.04 | |
59 | В Риме при императоре Нероне. | 1 | № 55, с. 265 | 18.04 | |
60 | Первые христиане и их ученики. | 1 | № 56, с. 269 | 22.04 | |
61 | Расцвет империи во втором веке. | 1 | № 57, с. 275 | 25.04 | |
62 | «Вечный город» и его жители. | 1 | № 58 с. 279 | 29.04 | |
63 | Римская империя при Константине. | 1 | № 59, с. 285 | 06.05 | |
64 | Взятие Рима варварами. | 1 | № 60, с. 289 | 13.05 | |
65 | Повторение и обобщение по разделу «Древний Рим». | 1 | 16.05 | ||
66 | Контрольное тестирование по разделу «Древний Рим». | 1 | 20.05 | ||
67 | Итоговое повторение и обобщение. | 1 | 23.05 | ||
68 | Итоговое повторение и обобщение. | 1 | 27.05 |
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Используемые учебники и тетради на печатной основе:
- , , . История Древнего мира. 5 класс.
М.: Просвещение, 2013.
- . Рабочая тетрадь по истории Древнего мира.- М.: Просвещение, 2013 г.
Используемый методический материал:
- . Поурочные разработки по истории Древнего мира. М.: Вако, 2012г.
- . Опорные конспекты по истории Древнего мира. 5 класс. М.:
Владос. 2012 г.
Медиотека:
- История Древнего мира. Загадки Сфинкса. МедиаХауз. 2009 год.
