Министерство экономического развития и торговли

Российской Федерации

Государственный университет - Высшая школа экономики

Факультет философии

Программа дисциплины

Медиакультура

для направления 031400.62 «Культурология»

подготовки бакалавра

Автор (v. *****@***com)

Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры

«Философия» наук о культуре

Председатель Зав. кафедрой

_____________________________ _____________________________ «_____» __________________ 2009 г. «____»_____________________ 2009 г

Утверждена УС факультета

философии

Ученый секретарь

_________________________________

« ____» ___________________200 г.

Москва

МЕДИАКУЛЬТУРА

Автор (составитель) программы:

к. ф.н.

Организационно-методический раздел

1. Цель курса заключается в том, чтобы во взаимодействии с другими дисциплинами обеспечить подготовку студентов по избранной специальности, а также способствовать гармоничному развитию мышления учащихся, развитию у них теоретических представлений об истории и теории культуры с точки зрения меняющихся и взаимодействующих средств коммуникации (медиа), пониманию ими основных факторов возникновения и функционирования социально-экономических систем.

2. Задачи курса:

§  формирование у студентов представлений об истории коммуникативных практик и технологий, знакомство с основными вехами в истории медиа, творческое приобщение к проблемам истории и теории культуры, культурологии, media studies;

§  развитие у студентов способности анализировать социокультурные процессы, пользоваться методологией гуманитарного научного познания, применять основные положения культурологического знания для изучения процессов коммуникации;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

§  выработка навыков и умений систематической работы с литературой по истории и теории культуры, истории и теории коммуникаций, осмысления в аспекте средств коммуникации (медиа) различных явлений и процессов, происходящих в мире.

3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Данный курс занимает одно из ведущих мест в профессиональной подготовке выпускника, служит основой для самостоятельного изучения ими различных пластов истории и теории культуры, истории средств коммуникации и проведения специальных научных исследований. Он предназначен для формирования у студентов целостного представления об истории гуманитарной мысли в области проблем коммуникации, критическую оценку и анализ особенностей различных медиа.

4. Требования к уровню освоения содержания курса.

Студент должен знать:

§  что такое средства коммуникации (медиа);

§  какую роль играют средства коммуникации в процессе формирования и динамики социально-экономических систем;

§  как медиа влияют на специфику организации мышления и деятельности;

§  основные работы ведущих теоретиков в области теории и истории медиа.

Студент должен иметь представление:

§  об истории культуры как истории форм трансляции, распространения и способов интерпретации сообщений (истории коммуникативных взаимодействий);

§  об основных этапах развития научной мысли в сфере истории и теории медиа; о том, что составляет предметную область media studies, о соответствующих направлениях, школах, концепциях и разделах исторического и культурологического знания;

§  о современных технологиях и механизмах коммуникации;

§  о типах обществ и социально-экономических систем с точки зрения медиакультуры.

Студент должен уметь:

§  разбираться в основных проблемах культуры и социальной жизни с точки зрения задействованных средств коммуникации, владеть соответствующей терминологией, ориентироваться в пространстве современных медиа, понимать их значение для профессиональной деятельности по избранной специальности и для повседневной жизни;

§  уметь работать с источниками и литературой по историко-культурологической проблематике, оперировать культурологическими категориями, аргументировать свою точку зрения в процессе рассмотрения проблем культуры, давать оценку социальным и культурным следствиям использования различных медиа.

5. Содержание курса состоит из 2 разделов и 11 тем. Разделы раскрываются соответствующими им темами. Данный курс посвящен истории и теории медиакультуры, трудам ряда историков и культурологов современности и предыдущих эпох, чьи идеи явились вкладом в развитие наук о культуре. История медиа представлена общим обзором и анализом отдельных событий в процессе смены и взаимодействия различных типов коммуникации в обществе. Выделяются и анализируются некоторые фрагменты истории технических средств и изобретений.

К учебному курсу прилагается его учебно-методическое обеспечение, состоящее из тематики рефератов и примерного перечня вопросов к экзамену. Приводится список обязательной и дополнительной литературы.

Тематический план учебной дисциплины

№

Название темы

Всего часов по дисциплине

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

1

Введение в дисциплину

5

2

-

3

Раздел I. История медиа.

2

Устная речь и

невербальная коммуникация

12

4

2

6

3

Письмо и печать.

История книги и история прессы

14

4

2

8

4

Фотография и кинематограф

14

4

2

8

5

Радио и телевидение

14

4

2

8

6

Мультимедиа. Компьютер.

Интернет

16

6

4

6

Раздел II. Теория медиа.

7

«Коммуникативный

поворот» в социально-гуманитарных

науках XX века

6

2

2

2

8

Коммуникативный подход канадской

школы. М. Маклюэн

12

4

2

6

9

Масс-медиа в контексте теорий

информационного общества: Д. Белл, Э. Тоффлер

8

4

2

2

10

Масс-медиа в современных

социально-коммуникативных подходах: Н. Луман

8

4

2

2

11

Семиотические модели коммуникации:

Ю. Лотман, У. Эко

8

4

2

2

Итого:

117

42

22

53

Базовые учебники:

§  Мир современных медиа. М.: Издательский дом «Территория будущего», 20с. А. Бриггз, П. Кобли. МЕДИА: Введение. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20с.

§  Назаров коммуникация в современном мире. М.: Едиториал УРСС, 20с.

§  Бакулев коммуникация. Западные теории и концепции: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 20с.

§  Почепцов : теория массовых коммуникаций. Учебное пособие для студентов и аспирантов. Киев: Альтерпрес, 20с.

§  Новые аудиовизуальные технологии. Учебное пособие для студентов вузов // М.: Едиториал УРСС, 20с.

§  Stokes, Jane. How to do Media and Cultural Studies. Sage Publications Ltd., 20p.

§  Gardiner, W. Lambert. A history of Media. Trafford Publishing, 20p.

Формы контроля:

Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

Работа на семинарских занятиях (доклады, выступления, обсуждения), обязательно;

Реферат русскоязычной книги (10-15 страниц), по желанию учащегося;

Summary (обзор англоязычной статьи, 2-3 страницы), по желанию учащегося;

Творческое задание (аналитическая работа с аудиовизуальными источниками), обязательно;

Устный экзамен (в билет входят два вопроса: первый – по лекциям и учебной литературе, второй – по семинарам и текстам).

Содержание программы

РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ МЕДИА

Тема 1. Введение в дисциплину. Основные понятия, используемые в рамках курса: культура, медиа, язык, коммуникация

Цели и задачи курса. Научная актуальность проблематики курса. Примеры определения культуры. Проблематика медиа в контексте социально-гуманитарного знания. Понятия инкультурации, социализации, коммуникативного взаимодействия. Медиакультура как культура трансляции, распространения и интерпретации сообщений в контексте психофизических навыков и технических средств, характерных для той или иной исторической эпохи.

Структура коммуникативного акта. Виды коммуникации. Понятие средства коммуникации (medium). Базовые средства коммуникации. Соотношение медиа и массмедиа. История термина «медиа» в науках о человеке и обществе. История термина «коммуникация» в социально-гуманитарной мысли. Классические модели коммуникации (Аристотель, Шеннон-Уивер, Лассуеэлл).

    Основная литература

- Почепцов : теория массовых коммуникаций. Учебное пособие для студентов и аспирантов // Киев: Альтерпрес, 20с.

- Лотман мыслящих миров. Человек — текст — семиосфера — история // М.: Издательство: Языки русской культуры, 1996.

    Дополнительная литература

- Rogers E. M. A history of communication study. A biographical approach // New York: Free Press, 1997.

- Социодинамика культуры // Пер. с фр., М.: «Прогресс», 1973.

Тема 2. Устная речь и невербальная коммуникация

Устная речь как средство коммуникации, ее история, функции и особенности. Устные формы связи и передачи информации. Дописьменные сообщества. Словесно-акустические культуры. Архаичная и Древняя Греция. Устная модель коммуникации как фактор формирования социальной организации, структуры знания, механизмов восприятия пространства и времени. Устная литература.

Язык в аспекте устной речи. Философские, культурологические и психологические определения языка. А. Бергсон, Ю. Лотман, . Звук, голосовое поведение, особенности аудиального восприятия.

Открытие тела как объекта гуманитарного исследования: антропология, психиатрия и психоанализ. Коммуникативный аспект телесного поведения. Информационная функция тела. Каноны телесности в различных культурах. «Техники» тела и его социально-символические функции.

Методологические проблемы анализа и моделирования межличностной коммуникации. Лингвистические и социально-психологические направления исследования.

    Основная литература

- Крейдлин, семиотика. Язык тела и естественный язык / М.: Новое литературное обозрение, 20с.

- Бергсон, Анри. Материя и память / http://www. *****/library/berg/bergson_materia. html

- Лотман речь в историко-культурной перспективе // Лотман статьи. Т. 1. - Таллинн, 1992. - С. 184-190.

    Дополнительная литература

- Горелов компоненты коммуникации // М.: «Наука», 1980.

- Vansina, Jan. Oral tradition as history // The University of Wisconsin Press, Wisconsin, 1985.

- .Архетип и символ // М.: Ренессанс, 1991.

Тема 3. Письмо и печать. История книги и история прессы.

Письмо как средство коммуникации. Этапы развития письменности. Виды письменности и их взаимодействия. Фонетический алфавит, его история, особенности и функции. Влияние фонетического письма на устную культуру.

Понятие текста и его материального носителя. Семантика текста и образующие ее факторы. Этапы и виды взаимодействия устной и письменной речи.

Печать как средство коммуникации. Вхождение книгопечатания в культуру и распространение печатных медиа. Печатные каноны. Издательские практики. Книгопечатание и массовая культура.

Книга и ее роль в культуре. Происхождение книги. История книги как история ее материальных воплощений (свиток, кодекс, электронная страница). Типология книжных форм. Форматы и жанры. История систем идентификации, обозначения и архивирования письменных текстов. Возникновение библиотек, их функции.

Электронный текст как новая форма фиксации и передачи письма. Электронная репрезентация текстов и чтение с экрана. Проблема идентификации произведений и принципа литературной собственности.

Процессы производства и распространения текстов в эпоху свитка, кодекса и компьютерного экрана: сравнительный анализ.

История прессы (периодической печати). Возникновение газет, их первоначальное значение и функции. Пресса в европейских странах и в России. Современное значение печатных СМИ.

    Основная литература

- Шартье, Роже. Письменная культура и общество / Пер. с франц. и послесловие . – М.: Новое издательство, 2006.

- Маклюэн, Маршалл. Галактика Гутенберга: становление человека печатающего / пер. . – М.: Академический проект: Фонд «Мир», 2005.

- Всеобщая история прессы // http://evartist. *****/text2/29.htm

    Дополнительная литература

- Жан, Ж. История письменности и книгопечатания / М.: «АСТ», 2008.

- История чтения в западном мире от Античности до наших дней / ред.-сост. Г. Кавалло, Р. Шартье; пер. с франц. , , . – М.: «Издательство ФАИР», 2008.

Тема 4. Фотография и кинематограф

Понятие экранной культуры и аудиовизуальных коммуникаций. Изобретение фотографии и ее технико-технологическая предыстория. Достижения в области оптики и химии. Камера-обскура, дагерротипия, негатив. Статус фотографии по отношению к искусству. Проблема документальности и художественности в изображении фотографического типа. История фотодела в России. Основные имена в истории отечественной и зарубежной фотографии: Греков, Свищов-Паола, Булла, Родченко, Марэй, Диздери, Надар, Картье-Брессон, Атже, Брэди, О’Салливэн, Мьюбридж, Стиглиц, Истмэн.

Кинематограф как технологический и художественный феномен рубежа XIX-XX вв. Его истоки, художественный контекст. Формирование жанров в кино. «Люмьеровское» и «мельесовское» направления развития кинематографа. Понятие спецэффекта в кино, его разновидности и история. Влияние спецэффектов на формирование жанров в кино. Русская дореволюционная кинематография. Основные представители. Формирование кинопромышленности в Европе, США и России. И. Дранков и А. Ханжонков.

Представители ранней кинотеории (Эпштейн, Рихтер, Эйзенштейн). Понятие «фотогении» (Л. Деллюк). Понятие оптической культуры (Б. Балаш). Кино как средство массовой коммуникации. Идеологические, социальные, психологические функции кинематографа.

    Основная литература

- Кино. Становление и сущность нового искусства // М.: Прогресс, 1968.

- Киттлер, Фридрих. Оптические медиа. Берлинские лекции 1999 г. // М.: Логос/Гнозис, 2009.

- Из истории фотографии // М.: Планета, 1983.

    Дополнительная литература

- Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М., 1996.

- Camera lucida. Комментарий к фотографии. М., 1997.

- Что такое кино? // Сб. статей, М.: Искусство, 1972.

Тема 5. Радио и телевидение

Радио как средство коммуникации. История аудиокультуры XX века и ее направлений, способов звукового отражения действительности. История радио. Виды радиосвязи. Становление художественного и публицистического радиовещания, история грамзаписи и звука в кино (в самостоятельном развитии и в общем процессе организации обмена звуковой информацией).

Телевидение как средство коммуникации и способ конструирования события. История телевидения. Кабельное, спутниковое, цифровое ТВ, видеозапись. Телевидение как инструмент власти и влияния, как бизнес и публичная сфера, как средство просвещения и образования, как развлечение. Понятия формата, эфира, интерсубъективного времени, «инфотейнмента».

Основные телевизионные жанры. Социокультурное значение информационных программ, формирование «повестки дня». Создание «образа мира» в новостях: герои, темы, сюжеты, репрезентация отдельных групп, субкультур, регионов; лакуны и умолчания; образы «своего» и «чужого».

    Основная литература

- Аудиокультура ХХ века. История, эстетические закономерности, особенности влияния на аудиторию. Очерки // М.: Прогресс традиция, 2004.

- , Трахтенберг коммуникация и проблема конструирования реальности: анализ основных теоретических подходов // Екатеринбург: УрО РАН,1999.

- Михалкович теории телевидения // М.: Государственный институт искусствознания, 1996, 256 стр.

    Дополнительная литература

- Родионов радиотехники // М.: Наука, 1985.

- Бурдье, Пьер. О телевидении и журналистике // М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Институт экспериментальной социологии, 2002

- Тхагушев радиовещание в системе средств массовой информации // Система средств массовой информации России // М., 1997.

- Бодрийяр, Жан. Прозрачность зла // Любарской, Е. Марковской. М.: Добросвет, 2000.

Тема 6. Мультимедиа. Компьютер. Интернет.

Мультимедиа как формообразующий принцип в культуре. Линейные и нелинейные мультимедиа. Понятие интерактивности и гипертекста. История мультимедиа: Ян Амос Коменский, эпоха Барокко, печать и печатные СМИ (XV-XIX вв.), экранные мультимедиа, современный концерт, видеоарт, концептуальное искусство.

Новый тип экрана в культуре XX века: видеомонитор, компьютерный экран, дисплеи приборов. Предыстория компьютерного экрана: радар как важнейший этап в развитии военной технологии слежения. Изобретение персонального компьютера: новый этап взаимоотношений человека и техники. Полиэкран.

Интернет как ключевая технология информационной эпохи. История создания интерактивных компьютерных сетей. Основные факторы, определяющие культуру Интернета. Социальные функции Интернета. Феномен сетевых сообществ. Интернет и массовая культура.

    Основная литература

- Шлыкова, мультимедиа. Технологии эпохи электронной культуры: монография / . – М.: МГУКИ, 2003.

- Манович, Лев. Археология компьютерного экрана // http://www. *****/db/tekst. html? id=46

- Кастельс, М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе // Пер. с англ. А. Матвеева под ред. В. Харитонова. – Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного ун-та. Серия «Академический бестселлер»), 2004. – 328 с.

    Дополнительная литература

- Искусство мультимедиа. Мультимедиа и техника // Под науч. ред. Шехтер, Т. Е. – Спб.: Изд-во СпбГУП, 2010.

- Иоскевич, как новая среда художественной культуры // Издательство РИИИ: Санкт- Петербург, 2006.

- О'Рейли, Тим. Что такое Веб 2.0? // Компьютерра, №иот 14 и 19 октября 2005, Интернет-ресурс: http://*****/think/234100/

РАЗДЕЛ II. ТЕОРИЯ МЕДИА

Тема 7. «Коммуникативный поворот» в социально-гуманитарных

науках XX века

Теория информации (Клод Шеннон) и глобальное развитие телекоммуникаций в XX веке. Шеннона и Н. Винера о трансляции и обмене информацией. Возникновение теории коммуникации и ее распространение в точных науках и дисциплинах социально-гуманитарного цикла Возникновение теорий информационного общества.

    Основная литература

- Информационное общество: Сборник // М.: АСТ», 2004.

- Колин, информатика: // Учеб. пособие для вузов. –М.:Академический проект; Фонд «Мир», 2003.

    Дополнительная литература

- Борев, В. Ю., Коваленко, и массовая коммуникация. – М.: Наука, 1986. – с. 301

- Бухман, аспекты саморазвития, диалога и взаимопонимания культур // Философия и общество. – М., 2003. – № 2. – c.150-168.

Тема 8. Коммуникативный подход канадской школы. М. Маклюэн

Канадская школа: сопоставление устной и письменной цивилизаций. Гарольд Иннис, Маршалл Маклюэн. Классификации медиа. Историческая и культурная типология. Технологии коммуникации как «расширения человека вовне». Тезис «средство есть сообщение» («the medium is the message»).

Основные этапы в истории цивилизации с точки зрения преобладающих видов и средств коммуникации. Медиа как фактор формирования социально-экономических систем.

    Основная литература

- Маклюэн, Маршалл. Галактика Гутенберга: становление человека печатающего / пер. . – М.: Академический проект: Фонд «Мир», 2005.

- Маклюэн, Маршалл. Понимание медиа: внешние расширения человека / пер. с англ. В. Николаева. - 2-е изд. – М.: «Гиперборея», «Кучково поле», 2007.

- De Kerckhove, D. McLuhan and the «Toronto School of Communication // www. utoronto. ca/mcluhan

    Дополнительная литература

- Почепцов : теория массовых коммуникаций. Учебное пособие для студентов и аспирантов. Киев: Альтерпрес, 20с.

Тема 9. Масс-медиа в контексте теорий информационного общества: Д. Белл, Э. Тоффлер

Предпосылки становления и основные черты постиндустриального общества. Классификация признаков постиндустриального общества согласно теории Д. Белла. Формирование «экономики услуг».

Теория «третьей волны» Элвина Тоффлера. Три этапа в истории человеческой цивилизации: аграрный, индустриальный, информационный. Особенности средств массовой коммуникации в различные периоды истории цивилизации. Мозаичная картина мира и феномен «клип-культуры». СМИ как орудие «массификации» и «демассификации».

    Основная литература

- Грядущее постиндустриальное общество. - Москва: Академия, 1999.

- Тоффлер, Э. Третья волна. – М.: АСТ. 1999. – 784 с.

- Теории информационного общества // М.: Аспект Пресс, 2004. – 400 с.

    Дополнительная литература

- Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. - Москва: Прогресс, 1986. - с. 330-342.

- Тоффлер, Э. Шок будущего // М: АСТ, 2001.

Тема 10. Масс-медиа в современных социально-коммуникативных подходах: Никлас Луман

Концепция общества и концепция коммуникации Н. Лумана. Коммуникативный акт как синтез трех селекций (информации, сообщения этой информации и понимания или непонимания сообщения и его информации). Различие коммуникации и восприятия. Виды медиа, их функции.

    Основная литература

- Реальность массмедиа // М.: Праксис, 2005.

- Луман, Никлас. Медиа коммуникаций // М.: Логос, 2005.

    Дополнительная литература

- Мир современных медиа. М.: Издательский дом «Территория будущего», 20с. А. Бриггз, П. Кобли. МЕДИА: Введение. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20с.

Тема 11. Семиотические модели коммуникации:Ю. Лотман, У. Эко

Модель коммуникации Ю. Лотмана. Язык и код. Проблемы семиотики. Коммуникация как перевод; виды коммуникации. Понятие коммуникативной системы и структура текста. Взаимоотношения между аудиторией и текстом. Способы получения информации аудиторией. Культура как генератор кодов.

Эко на культуру в контексте массовых коммуникаций. Модели и структуры коммуникации. Понятие информационной избыточности. Понятие текста и гипертекста. Конфликт книги и гипертекста. Понятие «открытого» произведения. Интернет как медиум и феномен культуры.

    Основная литература

- , Культура и взрыв, М., Гнозис, 1992

- О двух моделях коммуникации в культуре // Лотман статьи. Таллинн, 1992

- Эко, Умберто. Отсутствующая структура. Введение в семиологию // СПб.: «Симпозиум», 2006.

    Дополнительная литература

- Роль читателя. Исследования по семиотике текста / Пер. с англ. и итал. С. Серебряного.- СПб.: Симпозиум, 20с

- Почепцов : теория массовых коммуникаций. Учебное пособие для студентов и аспирантов. Киев: Альтерпрес, 20с.

Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. Устная речь как средство коммуникации. Словесно-акустические культуры, их основные характеристики.

2. Письмо как средство коммуникации. Фонетический алфавит. Основные характеристики визуально-письменной культуры.

3. Печать как средство коммуникации. Связь книгопечатания и Реформации.

4.  История книги. Книгопечатание и массовая культура.

5.  Основные этапы развития прессы в Европе и России.

6.  Особенности коммуникативный процессов в эпоху электричества и электронной культуры.

7.  Чтение как культура. Его разновидности, исторические этапы, основные характеристики. Факторы, определяющие смысл текста.

8.  Средство коммуникации есть сообщение (The medium is the message). В чем смысл тезиса М. Маклюэна?

9.  Технологии как «внешние расширения» человека. Модификация социальной и физической жизни человека как результат воздействия технологий.

10.  Понятие информационной избыточности в концепции культуры Умберто Эко.

11.  Структура коммуникативного акта и функции коммуникации в теории Н. Лумана.

12.  Явления культуры как коммуникативные механизмы в теории культуры Ю. Лотмана.

Список книг для реферирования

§  Вирильо, Поль. Машина зрения // СПб.: «Наука», 2004

§  Петровская., // М.: Три квадрата, 2003

§  Хайдер, Карл. Этнографическое кино // Москва, Институт этнологии и антропологии РАН, 2000

§  Киттлер, Фридрих. Оптические медиа. Берлинские лекции 1999 г. // М.: Логос/Гнозис, 2009

§  Флюссер, Вилем. За философию фотографии // Спб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008

§  Изволов кино. История и теория // М.: ЭГСИ, 2001

§  Иоскевич как новая среда художественной культуры // Спб.: Изд-во РИИИ, 2006

§  Бурдье, Пьер. О телевидении и журналистике // М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Институт экспериментальной социологии, 2002

§  Беньямин, Вальтер. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости // М.: Медиум, 1996

§  Шартье, Роже. Письменная культура и общество // Пер. с франц. и послесловие . – М.: Новое издательство, 2006

Автор программы: