МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ГОУ ВПО ВГУ)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.Б1. Философия
Код и наименование дисциплины в соответствии с Учебным планом
1. Шифр и наименование направления подготовки:
031300 Журналистика бакалавриат
2. Профили подготовки:
3. Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
4. Форма образования: заочная
5. Кафедра, отвечающая за реализацию дисциплины: онтологии и теории познания факультета философии и психологии___________________________
6. Составители программы: , кандидат философских наук, доцент
ФИО, ученая степень, ученое звание
7. Рекомендована: НМС факультета журналистики, протокол от 01.01.2001
наименование рекомендующей структуры, дата, номер протокола
8. Учебный год: Семестр: 6
9. Цели и задачи учебной дисциплины:
Цель изучения учебной дисциплины – развить у студентов интерес к фундаментальным теоретическим знаниям о мире, вооружить студентов определенной совокупностью знаний о различных сторонах философии как системы, познакомить их с основными понятиями и категориями, которые используются при изучении дисциплины «Философия».
Задачи изучения учебной дисциплины – способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и человеке, развить навыки философского мышления, дать представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого знания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, обществе, цивилизации.
В результате изучения курса «Философии» студент должен иметь представление о предмете философии, основных этапах развития мировой философской мысли, природе человека и смысле его существования, предназначении человека, о месте человека во Вселенной, о связи человека и Бога, человека и общества. Студент обязан иметь знания о цивилизации, культуре, свободе и ответственность личности, человеческом познании и деятельности, о роли науки в обществе, связи науки и философии, о содержании современных глобальных проблем.
10. Место учебной дисциплины в структуре ООП:
Учебная дисциплина «Философия» относится к Профессиональному циклу дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 031300 Журналистика (бакалавриат) и входит в базовую (общепрофессиональную) часть этого цикла.
Место философии в системе высшего образования определяется тем, что философия относится к теоретическому и методологическому знанию, которое является фундаментальным основанием не только познавательной, но и практической деятельности. В рамках философского знания (наряду с религиозным и художественным знанием) решаются мировоззренческие и нравственные проблемы, определяющие направленность и темпы развития человека и общества.
Учебная дисциплина «Философия» является предшествующей для следующих дисциплин: религия и СМИ, логика, история литературы, культурология социология, политология, экономика.
11. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
а) общекультурные (ОК) – включают в себя:
– владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности (ОК-1);
–- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
– способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения этики и аксиологии в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-6).
б) профессиональные (ПК) – включают в себя:
– умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем этики (история этических учений, основные понятия морального сознания, нравственность в истории культуры, проблемы прикладной этики) (ПК-6);
– владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями (ПК-12).
12. Структура и содержание учебной дисциплины:
12.1 Объем дисциплины в зачетных единицах/часах в соответствии с учебным планом — 4 ЗЕТ/ 144 часа.
12.2 Виды учебной работы:
Вид учебной работы | Трудоемкость (часы) | |||
Всего | По семестрам | |||
1 сем. | ||||
Аудиторные занятия | 16 | 16 | ||
в том числе: лекции | 6 | 6 | ||
практические | 10 | 10 | ||
экзамен | 9 | 9 | ||
Самостоятельная работа | 103 | 103 | ||
Итого: | 144 | 144 |
12.3. Содержание разделов дисциплины:
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела дисциплины | |
Лекции | |||
1.1 | 1.Философия, ее предмет и место в культуре человечества. 2. Общий обзор философских учений. 3. Современная западная философия | ||
1.2 |
1. Учение о бытии (онтология), сознании и теория познания (гносеология) 2. Учение о Боге (теология) 3. Учение о человеке (антропология) 4. Проблема смысла жизни, свободы и смерти. 5. Общество как система и структура. Основные сферы общества. |
12.4 Междисциплинарные связи с другими дисциплинами:
№ п/п | Наименование дисциплин учебного плана, с которым организована взаимосвязь дисциплины рабочей программы | №№ разделов дисциплины рабочей программы, связанных с указанными дисциплинами |
1. | Социология | 1.2 |
2. | Политология | 1.2 |
3. | Экономика | 1.2 |
12.5. Разделы дисциплины и виды занятий:
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Виды занятий (часов) | |||
Лекции | Семинары / пр. занятия | Самостоятельная работа | Всего | ||
1 | История философии | 6 | 0 | 70 | 76 |
2 | Теоретическая философия | 0 | 10 | 49 | 59 |
Итого | 6 | 10 | 119 | 135 |
13. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
(список литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ и используется общая сквозная нумерация для всех видов литературы)
а) основная литература:
№ п/п | |||
|
б) дополнительная литература:
№ п/п | Дополнительная литература: |
5. Теологические трактаты / Петр Абеляр ; Рос. акад. наук, Ин-т философии ; сост., пер. с лат., вводная ст., коммент., указ. Светланы Неретиной.— М. : Канон+, 2010 .— 639 с. 6. Исповедь; История моих бедствий / Августин Аврелий, П. Абеляр ; сост. и аналит. ст. ; ред. .— М. : Республика, 1992 .— 332, [3] с. 7. Аналитическая философия: Избр. тексты / Сост., вступит. статья и прим. - М.: Изд-во МГУ, 19с. 8. Аристотель. Метафизика // Аристотель. Сочинения : В 4 т. / - М.: Мысль, 1975. - Т.1. - С.63-367. 9. Аристотель. Политика // Сочинения : В 4 т. / - М.: Мысль, 1983. - Т.4. - С.376-525. 10. Два источника морали и религии / Науч. ред. ;Худож. ;Пер. с фр. .— М. : Канон, 1994 .— 382,[1]с. 11. Беркли Дж. Сочинения / Д. Беркли ; сост., общ. ред. и вступ. ст. .— М. : Мысль, 1978 .— 556 с. 12. Библия (Ветхий Завет и Новый Завет). 13. Великое восстановление наук // Соч.: В 2 т. - 2-е изд., исп. и доп. - М.: Мысль, 1977. - Т.1. - С.55-522. 14. Избранные произведения : пер. с нем / М. Вебер ; сост., общ. ред. и послесл. ; авт. предисл. .— М. : Прогресс, 1990 .— 804, [1] с. 15. -Г. Истина и метод : Основы филос. герменевтики : Пер. с нем. / Х.-Г. Гадамер ; Общ. ред. и вступ. ст. [с. 5-36] .— М. : Прогресс, 1988 .— Библиогр. в примеч.: с. 647-691. 16. по философии истории / Г. ; Пер. .— СПб. : Наука, 2000 .— 477,[2] с. 17. Левиафан // Сочинения : В 2 т / Т. Гоббс ; Сост. .— М. : Мысль, 1989- Соч.: В 2 т. - М.: Мысль, 1991. - Т.2. - С.3-545. 18. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках // Сочинения : в 2 т. / Рене Декарт. — М. : Мысль, 1989-. Т. 1. - С.250-296. 19. Бунтующий человек : Философия. Политика. Искусство / Альбер Камю; Общ. ред., сост., предисл., примеч. ; Пер. с фр. и др. — М. : Изд-во полит. лит., 1990 .— 414,[1] с. 20. Критика чистого разума / Отв. ред., сост. и авт. вступ. ст. ; Пер. с нем. , РАН. Ин-т философии.— М. : Наука, 1998 .— 654,[1]с. 21. Основные законы социальной динамики, или общая теория естественного прогресса человечества. [Отрывки] // Философия истории: Антология. - М.: Аспект Пресс, 19с. - С.116-130. 22. Структура научных революций / Т. Кун ; пер. с англ. ; общ. ред. и послесл. , .— Изд. 2-е.— М. : Прогресс, 1977 .— 300 с. 23. Локк Дж. Два трактата о правлении / Джон Локк ; Рос. акад. наук, Ин-т философии ; [пер. с англ., ред. и сост., авт. вступ. ст. и примеч. ] .— М. : Канон+, 2009 .— 399 с. 24. К критике политической экономии. Предисловие // - Соч. - 2-е изд. - Т.13. - С. 5-9. 25. Одномерный человек : Исследование идеологии Развитого Индустриального Общества.— М. : REFL-book, 1994 .— 340,[1]с. 26. О духе законов.— М. : Мысль, 1999 .— 672 с. : 27. По ту сторону добра и зла // Соч.: В 2 т. - М.: Мысль, 1990. - Т.2. - С.238-406. 28. Ортега-и- История как система // Вопр. философии. – 1996. – N6. – С.79-103. 29. Платон. Собр. соч.: В 4 т. - М.: Мысль, . - Тс.; Тс.; Тс.; Тс. (Диалоги: Апология Сократа, Горгий, Государство, Законы, Парменид, Пир, Софист, Теэтет, Тимей, Филеб, Федон, Федр). 30. Открытое общество и его враги: В 2 т. - М.: Международн. фонд «Культурная инициатива», М., 1992. - Тс.; - Тс. 31. Римские стоики : Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий / Вступ. ст., сост., подгот. текста .— М. : Терра. Кн. клуб: Республика, 1998 .— 542,[1] c. 32. -П. Бытие и ничто : Опыт феноменол. онтологии / Жан Поль Сартр; Пер. с фр. и предисл. .— М. : Республика, 2000 .— 638,[1] 33. Постижение истории : Избранное / А. Дж. Тойнби; Пер. с англ. ; Под ред. , ; Ред.-сост. .— 2-е изд. — М. : Айрис-Пресс, 2002 .— 637,[2] с. 34. Третья волна : Пер. с англ. / Науч. ред.,предисл. .— М. : АСТ, 1999 .— 781с. 35. Психоанализ. Религия. Культура. - М.: Ренессанс, 19с. 36. Введение в психоанализ : Лекции 1-15 .— СПб. : Алетейя, 1999.— 278,[1] с. 37. Бегство от свободы. Человек для себя : [пер. с англ.] / Эрих Фромм.— М. : АСТ, 2004 .— 571 с. 38. Время и бытие : статьи и вступления / М. Хайдеггер ; сост., пер., вступит. ст., коммент. и указатели .— М. : Республика, 1993 .— 445, [2] с. 39. Мир как воля и представление : Афоризмы и максимы. Новые афоризмы / Пер. с нем.:Ю. Айхенвальд и др.; Вступ. ст. И. Лапшин.— Минск : Литература, 1998 .— 1405,[2]с. 40. Закат Европы / Вступ. ст. и коммент. .— Ростов н/Д : Феникс, 1998 .— 637 с. 41. Юнг бессознательного / Пер. с нем.: В. Бакусева и др. — М. : АСТ - ЛТД:Канон, 1998 .— 397,[2]с. |
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
№ п/п | Источник |
42 | |
43 | Электронный каталог Научной библиотеки Воронежского государственного университета. – (http // www. lib. *****/). |
44 | Социальные и гуманитарные науки. Философия и социология : Библиогр. база данных. 1981–2009 гг. / ИНИОН РАН. – М., 2010. – (CD–ROM). |
14. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1. Типовое оборудование аудитории.
15. Формы самостоятельной работы:
Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Философия» предполагает:
1. Освоение рекомендуемых преподавателем учебников и учебно-методических пособий по вопросам семинарских и практических занятий (приведены выше).
2. Изучение и конспектирование рекомендуемой преподавателем литературы по вопросам семинарских и практических занятий (приведены выше).
3. Постижение (самостоятельное) студентами понятийного аппарата философии и выполнение ряд творческих заданий, выдаваемых студентам преподавателем на семинарских занятиях.
16. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
№ | Вопросы к промежуточной аттестации (экзамен – 1 семестр) |
1. Мировоззрение, его структура и функции. 2. Философия, ее предмет и структура. 3. Мифология как форма мировоззрения 4. Религиозное мировоззрение, его особенности. 5. Ранняя античная философия: поиски субстанции. 6. Диалектика и антидиалектика в античной философии. 7. Философский идеализм Платона. 8. Основные проблемы средневековой философии. 9. Проблема метода в философии Ф. Бэкона. 10. Декарта. 11. Учение Гоббса и Локка о человеке и государстве. 12. Английская философия XVIII в. (Беркли, Юм). 13. Философия французского Просвещения. 14. Теория познания и этика Канта. 15. Метод и система в философии Гегеля. 16. Марксизм как философия 17. Философские идеи А. Шопенгауэра. 18. Ницше. 19. Фрейдизм как философия. 20. Проблема человека в экзистенциализме. 21. Позитивизм и неопозитивизм. 22. Постпозитивизм и философия науки. 23. Философская герменевтика. 24. Философия постмодернизма 25. Бытие. Бытие в истории философской мысли. 26. Философское понятие материи, движения, пространства и времени. 27. Философское понимание сознания, его структура. 28. Познание, его виды, уровни и формы. 29. Основные методы научного познания 30. Проблема истины в философии. Критерии истины. 31. Проблема сущности человека в истории философии. 32. Проблема смысла жизни, свободы и смерти. 33. Общество как система и структура. Экономическая сфера жизни общества. 34. Социальная сфера жизни общества. 35. Политическая сфера жизни общества. 36. Духовная сфера жизни общества. |
№ | Примеры контрольно-измерительных материалов к промежуточной аттестации (экзамен – 4 семестр) |
1 | 1. Философский идеализм Платона. 2. Проблема истины в философии. Критерии истины. |
2 | 1. Философия постмодернизма 2. Политическая сфера жизни общества. |
Оценка | Критерии оценок экзамена |
Отлично | Оценка «отлично» выставляется в любом из трех случаев: 1. Выполнение пяти требований к ответу на каждый вопрос экзаменационного билета: 1) правильность, полнота и глубина ответа (верное и глубокое изложение фактов, понятий, законов, закономерностей, принципов; опора при ответе на исходные методологические положения; анализ основных теоретических материалов, описанных в различных источниках, связь теории с практикой; иллюстрация ответа конкретными примерами; отсутствие необходимости в уточняющих вопросах); 2) логическая последовательность изложения материала в процессе ответа; 3) грамотное изложение материала на высоком научном уровне, высокая культура речи; 4) наличие полных и обоснованных выводов; 5) демонстрация собственной профессиональной позиции (творческое применение знаний в практических ситуациях, демонстрация убежденности, а не безразличия; демонстрация умения сравнивать, классифицировать, обобщать). 2. Невыполнение одного из перечисленных требований (к одному из вопросов экзаменационного билета) и правильный ответ на дополнительный вопрос в пределах программы. 3. Невыполнение двух из перечисленных требований (либо двух к одному вопросу, либо по одному к каждому вопросу экзаменационного билета) и правильные ответы на два дополнительных вопроса в пределах программы. |
Хорошо | Оценка «хорошо» выставляется в любом из трех случаев: 1. Невыполнение одного из требований к ответу (к одному из вопросов экзаменационного билета), предъявляемых к оценке «отлично» (п.1), и неправильный ответ на дополнительный вопрос в пределах программы. 2. Невыполнение двух требований (либо двух к одному вопросу, либо по одному к каждому вопросу экзаменационного билета), предъявляемых к оценке «отлично» (п.1), и правильный ответ только на один дополнительный вопрос в пределах программы. 3. Невыполнение трех требований (в различных комбинациях по отношению к вопросам экзаменационного билета), предъявляемых к оценке «отлично» (п.1), и правильные ответы не менее, чем на два дополнительных вопроса в пределах программы. |
Удовлетворительно | Оценка «удовлетворительно» выставляется в любом из трех случаев: 1. Невыполнение двух требований (либо двух к одному вопросу, либо по одному к каждому вопросу экзаменационного билета), предъявляемых к оценке «отлично» (п.1), и неправильные ответы на два дополнительных вопроса в пределах программы. 2. Невыполнение трех требований (в различных комбинациях по отношению к вопросам экзаменационного билета), предъявляемых к оценке «отлично» (п.1), и правильный ответ только на один дополнительный вопрос в пределах программы. 3. Невыполнение четырех требований (в различных комбинациях по отношению к вопросам экзаменационного билета), предъявляемых к оценке «отлично» (п.1), и правильные ответы не менее, чем на два дополнительных вопроса в пределах программы. |
Неудовлетворительно | Оценка «неудовлетворительно» выставляется в любом из трех случаев: 1. Невыполнение более четырех требований (в различных комбинациях по отношению к вопросам экзаменационного билета), предъявляемых к оценке «отлично» (п.1). 2. Невыполнение трех требований (в различных комбинациях по отношению к вопросам экзаменационного билета), предъявляемых к оценке «отлично» (п.1), и неправильные ответы на два дополнительных вопроса в пределах программы. 3. Невыполнение четырех требований (в различных комбинациях по отношению к вопросам экзаменационного билета), предъявляемых к оценке «отлично» (п.1), и правильный ответ только на один из не менее двух дополнительных вопросов в пределах программы. |
Программа рекомендована НМС факультета журналистики, протокол от 01.01.2001
наименование факультета, структурного подразделения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЙ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Направление 031300 Журналистика бакалавриат
шифр и наименование направления/специальности
Дисциплина Б1.Б1 Философия______________
код и наименование дисциплины
Профили подготовки: пресса и интернет, телевизионная и радиожурналистика, реклама и паблик релейшнз, международная журналистика.
в соответствии с учебным планом
Форма обучения очная__________________________________________________
Учебный год _
 |
Ответственный исполнитель
Зав. кафедрой онтологии и теории познания ______ __. .2012
должность, подразделение подпись расшифровка подписи
Исполнители
Доц. кафедры онтологии и теории познания _____ __. .2012
должность, подразделение подпись расшифровка подписи
согласовано
Куратор ООП ВПО
по направлению/ специальности _________ ______ __. .2012
подпись расшифровка подписи
Зав. отделом обслуживания ЗНБ _________ __. .2012
подпись расшифровка подписи
 |
РЕКОМЕНДОВАНА НМС факультета журналистики, протокол от 01.01.2001
наименование факультета, структурного подразделения
