МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет | Информационных систем в экономике и юриспруденции |
Кафедра | Истории государства и права |
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________
«_____»__________ 20 ____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине | ГСЭ. Ф.03 Отечественная история |
по специальности | 080105 Финансы и кредит |
Факультет | Финансово-экономический |
форма обучения очная, заочная
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по специальности 080105 Финансы и кредит
Составитель рабочей программы кандидат исторических наук, доцент (должность, ученое звание, степень) | ____________ подпись |
ф. и.о. |
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры истории государства и права ___________________________________________________________________________ (наименование кафедры) | ||
Заведующий кафедрой «___»________20 __г. | ____________ подпись |
ф. и.о. |
Одобрено научно-методической комиссией факультета (где осуществляется обучение) «___»_______20 _г. | ||
Председатель научно-методического совета направления (специальности) (где осуществляется обучение) | ____________ подпись |
ф. и.о. |
Декан факультета (где осуществляется обучение) «___»________20 __г. | ____________ подпись |
ф. и.о. |
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»________20 __г. | ____________ подпись |
ф. и.о. |
Зав. выпускающей кафедрой по направлению (специальности) «___»________20 __г. | ____________ подпись |
ф. и.о. |
1.Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины:
- формирование углубленных знаний у студентов по узловым проблемам истории Отечества;
- выработка системного представления о процессах развития человеческой цивилизации;
- анализ предпосылок хода, итогов и противоречивости развития человеческого общества, сущности сегодняшних проблем и поиск наиболее апробированных историей путей их решения;
- содействовать объективному пониманию и восприятию прошлого и настоящего, формированию навыков исторического и политического мышления, воспитанию нравственности и гражданских чувств.
На пути достижения поставленной цели предусматривается решение ряда задач:
- выработка у студентов логического мышления;
- выявление причинно-следственных связей при рассмотрении отдельных фактов, процессов и общих тенденций исторического развития;
- рассмотрение истории Отечества как части мирового развития, выработке исторического сознания студентов;
- выработка научных подходов при современной оценке дискуссионных вопросов (особенно вопросов советского периода истории Отечества);
- знакомство студентов с историческими источниками литературы и их осмысление.
Воспитательная цель дисциплины заключается в формировании нравственности, высокой морали, патриотических качеств, гражданской позиции.
Студенты, изучившие настоящий курс, должны:
иметь представление о:
üо социально-политических явлениях прошлого и современности, руководствуясь принципами научной объективности, историзма;
знать:
üосновные исторические события, понятия, идеи, особенности социально-экономического развития государства, осмысливать традиции общественного движения в стране, содержание революционно-демократической истории, расстановку и деятельность политических сил в России, их эволюцию, обусловленность социально-политических процессов, факторы, отражавшие перерождение верхушки советского общества, сущность перехода к рыночным отношениям и пр.;
уметь:
üизвлекать знания из исторических источников, литературы и применять их для решения познавательных задач, давать оценку исторических явлений, обосновать собственную позицию, правильно ориентироваться в общественно-политической жизни, самостоятельно аргументировать, отстаивать свои взгляды и убеждения.
овладеть навыками:
üправильно ориентироваться в общественно-политической жизни России.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
История выступает в системе гуманитарного образования в качестве одного из базисных компонентов формирования социального потенциала личности, ее нравственного и общекультурного развития, что способствует подготовке специалиста-интеллигента.
В наше время в обществе происходят все более глубокие социально-исторические изменения. Каждый из нас становится не только зрителем, но и непосредственным участником событий. В критические, переломные моменты истории, подобные сегодняшнему, человечеству вообще свойственно обращаться к прошлому опыту, с тем, чтобы извлекать из него уроки и стараться не повторять, допущенных когда-то ошибок. Поэтому не случаен повышенный интерес сегодня к историческим знаниям, так как в концентрированном, в наиболее глубоко осмысленном виде сокровища этого опыта сосредоточены в такой науке как история. Кроме того, нельзя стать хорошим специалистом в любой области без понимания основных этапов исторического развития общества.
Знания, полученные при изучении отечественной истории, составят основу общегуманитарной подготовки будущих специалистов.
Предметом курса является изучение важнейших проблем исторического процесса в России с древнейших времен и до нашего времени.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Изучение курса предполагает его связь с предшествующими дисциплинами –литературой, обществознанием, мировой художественной культурой, которые так или иначе освещали вопросы, связанные с историческим процессом, поэтому для формирования устойчивых представлений о фундаментальных понятиях истории Отечества, факторах, обуславливающих специфику исторических периодов России, уделяется внимание тому, как описываются рассматриваемые периоды в художественной литературе, как они отразились в жизни общества и искусстве.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Курс отечественной истории предполагает изучение процесса возникновения и развития человеческого общества на территории нашей страны от первобытнообщинного строя до современной эпохи.
Знания, полученные при изучении отечественной истории, способствуют более глубокому пониманию предметов, изучающихся в последующих семестрах, таких как культурология, политология, история мировых цивилизаций, социология, философия, экономика.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | |||||
Всего | Лекции | Практические (Семин.) | Лабораторные | |||||||
2 (ОФО) | 66 | 34 | 17 | 17 | - | 32 | экзамен | 1 | 1 | - |
2 (ЗФО) | 66 | 10 | 8 | 2 | - | 56 | экзамен |
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Лекционный курс
Порядковый номер лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Количество часов ОФО | Количество часов ЗФО |
1 2, 3 4, 5, 6 | Раздел 1. Этапы становления и развития российской государственности в IX-XVIII вв. 1.1. Вводная лекция. Проблемы цивилизационного подхода к истории. Методы и источники изучения истории. 1.2. Складывание государства у восточных славян. Развитие восточно-славянской государственности в IX-XIIвв. Политическая раздробленность. 1.3. Особенности формирования единого российского государства. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. | 2 2 2 | 2 2 |
7, 8 9, 10 | Раздел 2. Особенности политического и социально-экономического развития российского государства в XIXв. 2.1. Россия в первой половине XIXв. 2.2. Реформы и контрреформы второй половины XIXв. Основные направления внешней политики. | 2 2 | |
11, 12 13, 14 15 16 17 | Раздел 3. России в ХХ веке. 3.1. Россия в условиях мирового и общенационального кризиса.( гг.) 3.2. Формирование и сущность советского строя. ( гг.) 3.3. Послевоенный мир. Противоречия и усиление борьбы двух тенденций общественного развития. 3.4. Россия в 90-е годы. 3.5.Становление новой российской государственности (1993– 1999 гг.). Россия в условиях новой геополитической ситуации | 2 2 2 1 | 2 2 |
Экзамен Итого | 17 | 8 |
Раздел 1. Этапы становления российской государственности в IX-XVIII вв.
Тема 1.1. Вводная лекция. Проблемы цивилизационного подхода к истории.
Сущность, формы и функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Методология и теория исторической науки. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. История России – неотъемлемая часть Всемирной истории: общее и особенное российского исторического процесса. Методология истории России – это система принципов и методов исторического исследования, которая основывается на теории исторического познания. Метод – это способ изучения исторических закономерностей через их конкретные проявления – исторические факты, способ извлечения из них новых знаний. В исторической науке используются 3 группы методов: общенаучные, собственно исторические, специальные.
1.2. Складывание государства у восточных славян. Развитие восточно-славянской государственности в IX-XII вв. Политическая раздробленность.
Античное наследие в эпоху великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Этногенез – весь процесс существования и развития этнической системы от момента с возникновения до исчезновения. Появление славян как самостоятельного этноса датируется I в. до н. э. В античных источниках в I в. нашей эры славян знали под именами «антов» и «венедов». С VI в. н. э. закрепился термин «славяне». В ходе Великого переселения народов, проходившего в III-VII вв., славяне разделились на 3 ветви: западную (поляки, чехи, словаки и др.), южную (болгары, сербы, хорваты и т. д.) и восточную (белорусские, русские и украинские народы). Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XII в. Русь и Орда: проблема взаимовлияния.
Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Организация гражданского управления и его роль в регулировании отношении с княжеской властью киевской династии.
1.3. Особенности формирования единого российского государства (XV-XVIII вв.) Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.
Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Предпосылки складывания самодержавных черт государственной власти. Иван III, Иван IV.
Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-политическая сущность и последствия. Соборное уложение 1649 г.
XVIII в. в европейской и мировой истории. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия. Борьба за преобразования традиционного общества в России. Основные направления европеизации страны. Освящение петровских реформ в современной отечественной историографии. Петр I.
Дворцовые перевороты, их социально-политическая сущность и последствия.
Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм». Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Особенности крепостного права в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Помещичьи и крестьянские хозяйства конца XVIII века. Начало кризиса феодально-крепостнической системы.
Эволюция промышленного производства в России, приоритет экстенсивных методов. Трудности и своеобразия первоначального накопления капитала.
Россия и Европа в XVIII в. Изменения в международном положении империи. Новейшие исследования истории российского государства в XVII-XVIII вв.
Раздел 2. Особенности политического и социально-экономического развития российского государства в XIX в.
2.1. Россия в первой половине XIX в.
Попытки реформирования политической системы при Александре I. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу. Восстание декабристов.
Внутренняя политика Николая I. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в. Основные этапы организации общественных сил России.
Общественная мысль и особенности общественного движения России в XIX в. Охранительная альтернатива. . . и д. р. Теория «официальной народности».
Либеральная альтернатива. Западники и славянофилы. . . . . Особенности российского либерализма.
Революционная альтернатива. Начало освободительного движения. Декабристы.
2.2. Реформы и контрреформы второй половины XIX в. Основные направления внешней политики.
Реформы и реформаторы в России. Крестьянский вопрос: этапы решения. Предпосылки и причины отмены крепостного права в России. Указ 1861г. и его исторические судьбы. Политические преобразования 60-70 –х гг. «Контрреформы» Александра III.
Основные направления внешней политики. Кавказская война.
Глобализация общественных процессов. Проблемы экономического роста и модернизации. Объективная потребность индустриальной модернизации России.
Зарождение революционно-демократической идеологии в РР России: . . . Идеи утопического социализма в России. «Нечаевщина». Народничество. , , . Оформление марксистского течения. . .
Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.
Раздел 3. России в ХХ в.
3.1. Россия в условиях мирового и общенационального кризиса ( гг.)
Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизация. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале XX в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.
Форсирование индустриализации «сверху». Реформы . Русская деревня в начале века. Первая российская революция. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.
«Верхи» в условиях первой российской революции. Изменения в политической системе в гг. Правительственные реформы . Политические партии в России в начале века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России. Социально-политическое развитие в России после революции гг. государственный переворот 3 июня 1907г. Сущность третьеиюньской монархии. Идейная борьба в российском обществе в условиях наступления реакции. Крушение политики мирного реформирования в самодержавии.
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.
Мировая война как выражение кризиса общества. Российская империя в войне: политические и экономические интересы и возможности. Влияние войны на социально-экономическое положение страны. Милитаризация экономики в ходе войны.
Кризис царизма в ходе войны. Образование думского прогрессивного блока, деятельность особых совещании по обороне, военно-промышленных комитетов, земско-городских организации. Кризис верхов и распутинщина. Назревание общенационального кризиса.
Расстановка классовых и политических сил в конце 1916- начале 1917 года. Революция в Петрограде. Свержение царского правительства. Образование Петроградского совета и Временного правительства. Классовая сущность двоевластия и причины его возникновения.
Обстановка в стране после февральской революции. Временное правительство и Петроградский совет. Кризис власти. Корниловский мятеж.
Большевистская стратегия: причины победы. Октябрьский переворот 1917 г. Начало формирования однопартийной политической системы.
Гражданская война. Столкновение противоборствующих сил: большевики, социалисты-революционеры, монархисты, «белое движение», «демократическая контрреволюция». Интервенция: причины, формы, масштаб. Российская эмиграция.
3.2. Формирование и сущность советского строя ( гг.)
Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя. Структура режима власти. Тоталитаризм в Европе и СССР: общее и особенное, сходство и различие.
Утверждение однопартийной политической системы. Политический кризис начала 20-х гг. Переход от военного коммунизма к НЭПу. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Борьба в руководстве ВКП (б) по вопросам развития страны. Сращивание партийных и государственных структур. Карательные органы. Массовые репрессии.
Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление Сталинизму.
Эволюция социальной структуры общества. Унификация общественной жизни, «культурная революция». Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темп. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия.
Внешняя политика. СССР во второй мировой и Великой Отечественной войне. Причины и цена победы. СССР - вторая сверхдержава мира. «Демократический импульс» войны.
3.3. Послевоенный мир. Противоречия и усиление борьбы двух тенденций общественного развития.
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы.
Осложнение международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало «холодной войны». Трудности послевоенного переустройства, восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля.
Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. Попытки обновления «государственного социализма». Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение XX и XXII съездов КПСС. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис (1962 г.).
СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.
Смена власти и политического курса в 1964 г. «Мягкая модель» сталинизма. Предпосылки и пределы экономический реформ 1965 г. власти и общество гг. Кризис господствующей идеологии.
Стагнация и предкризисные явления в конце 70-х начале 80-х гг. Власть и общество в первой половине 80-х гг.
Советский союз в гг. Перестройка. Причины и первые попытки всестороннего реформирования системы 1985 г. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и политическом развитии СССР. Попытка государственного переворота в 1991 г. и ее провал. «Новое политическое мышление» и изменения геополитического положения СССР. Распад СССР. Образование СНГ.
3.4. Россия в 90-е годы.
Россия в 90-ые гг. Изменения экономического и политического строя в России. Конституция Российской Федерации 1993 г. Чеченская война. Наука, культура, образование в рыночных условиях. Внешняя политика Российской Федерации гг. Россия в системе мировой экономики и международных связей.
3.5. Становление новой российской государственности (1993 – 1999 гг.). Россия в условиях новой геополитической ситуации
Становление новой российской государственности. (гг.)
Беловежские соглашения, октябрьские события 1993 г., становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально-политической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
3.2. Семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах
№ | Наименование темы семинарского занятия | Раздел, тема лекционного курса | Объём часов (ОФО) | Объём часов (ЗФО) |
1. | Образование Древнерусского государства. Киевская Рус(IX-начало XII вв.). | Складывание государства у восточных славян. Развитие восточно-славянской государственности в IX-XIIвв. Политическая раздробленность. | 2 | |
2. | Русские земли в период феодальной раздробленности (XII - XIIIвв.) | Складывание государства у восточных славян. Развитие восточно-славянской государственности в IX-XIIвв. Политическая раздробленность. | 2 | |
3. | Образование единого русского государства (XШ-XV вв.). | Особенности формирования единого российского государства. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. | 2 | 2 |
4. | Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. | Реформы и контрреформы второй половины XIX в. Основные направления внешней политики | 2 | |
5. | Переход страны к мирному строительству. Политическое и социально-экономическое развитие СССР в 20 – 40-х гг. ХХ в. | Формирование и сущность советского строя ( гг.) | 2 | |
6. | СССР в предвоенные и военные годы. | Формирование и сущность советского строя ( гг.) | 2 | |
7. | Советское общество со второй половины 60-х до первой половины 80-х годов. | Послевоенный мир. Противоречия и усиление борьбы двух тенденций общественного развития | 2 | |
8. | Перестройка в СССР. ( гг.). | Послевоенный мир. Противоречия и усиление борьбы двух тенденций общественного развития | 2 | |
9. | Россия на современном этапе (1992 г. - настоящее время). | Россия в 90-е годы. Становление новой российской государственности (1993 – 1999 гг.). Россия в условиях новой геополитической ситуации | 1 | |
Итого | 17 | 2 |
Семинары по отечественной истории.
Тема 1. Образование Древнерусского государства. Киевская Русь (IX-начало XII вв.).
Образование Древнерусского государства. Первые киевские князья. Норманнская теория. Социально-экономическое и политическое развитие Киевской Руси. Принятие христианства на Руси. Значение принятия христианства.Тема 2. Русские земли в период феодальной раздробленности (XII в. - XIVвв.).
Причины Феодальной раздробленности и особенности развития княжеств и земель. Борьба русского народа против монголо-татар. Борьба русского народа против шведских и немецких феодалов.Тема 3. Образование единого русского государства (XIII-XV вв.).
Основные этапы объединения русских земель в единое государство. Внутренняя и внешняя политика. Свержение ига ордынских ханов. Культура и быт Северо-Восточной Руси в XIV-XV веках.Тема 4. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в.
Отмена крепостного права: предпосылки, подготовка и ход крестьянской реформы. Реформы 60-70-х гг. XIX в.: содержание и значение. Развитие капитализма в России во второй половине XIX - начале XX вв. Общественно-политическое движение в России в конце XIX в. Зарождение марксизма.Тема 5. Переход страны к мирному строительству. Политическое и социально-экономическое развитие СССР в 20 – 40-х гг. ХХ в.
НЭП: ее сущность и противоречия. Национально-государственное строительство. Образование СССР. Курс на индустриализацию страны и коллективизацию с\х.Тема 6. СССР в предвоенные и военные годы.
Внешняя политика СССР в 20-30-е гг. ХХ в. Внутренняя политика СССР накануне войны. Причины и характер второй мировой войны. Великая Отечественная война ( гг.).Тема 7. Советское общество со второй половины 60-х до первой половины 80-х годов.
Тема 8. Перестройка в СССР. ( гг.).
1. Причины и начало перестройки.
2. Основные направления реформирования экономики и политической системы.
3. Распад СССР и его последствия.
Тема 9. Россия на современном этапе (1992 г. - настоящее время).
Курс на создание многоукладной экономики. Политический кризис в России осенью 1993 года. Особенности социально-экономического и политического развития России в конце ХХ – начале XXI вв.Организация и методика текущего и итогового контроля знаний
Контроль усвоения студентами программы учебного курса осуществляется в виде промежуточного тестирования (тесты и ключи прилагаются) и итогового экзамена или зачета (вопросы прилагаются)
3.3. Лабораторные занятия, их наименования и объём в часах
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены
3.4. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объём в часах
Содержание и объем самостоятельной работы
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объём часов (ОФО) | Объём часов (ЗФО) | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Раздел 1. Этапы становления и развития российской государственности в IX-XVIII вв. 1.1. Вводная лекция. Проблемы цивилизационного подхода к истории. Методы и источники изучения истории. | 1.Особенности Древнерусской цивилизации (план-конспект) | декабрь | 10 | 16 | |
1.2. Складывание государства у восточных славян. Развитие восточно-славянской государственности в XI-XIIвв. Политическая раздробленность. | 1.Управление в период военной демократии (план-конспект, схема) 2.Первые правители Древней Руси (план-конспект) 3.Культура Руси X - начало XIII вв. (реферат) 4.Внешняя политика Руси в первой половине X в. (схема, таблица) 5.Межкняжеские отношения на Руси и междоусобные войны в XII - начале XIII вв (реферат) 6.Управление в Новгородской республике (план-конспект, схема) | ||||
1.3. Особенности формирования единого российского государства. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма | 1.Личность и деятельность московских и удельных князей 2.Северо-Восточной Руси в XIV – XV вв. (реферат) (по выбору) 3.Установление прямого наследования и создание российского государства (план-конспект) 4.Развитие Москвы как общекультурного центра в XIV – XV вв. (реферат) 5.Культура и быт Руси в XIV – XV вв. (реферат) 6.Отечественная историография о правлении Ивана Грозного (план-конспект) 7.Становление крепостного права в России (план-конспект, схема) 8.Культура и быт России конца XV – XVI вв. (реферат) 9.Первое и второе ополчение и их роль в освобождении страны от иноземных захватчиков (реферат) 10.Внешняя политика России в XVII в. (схема, таблица) 11.Культура и быт России в XVII в. (реферат) 12.Правление Романовых в XVII – XVIII вв. (план-конспект, схема) 13.Войны России в первой половине XVIII в. (схема, таблица) 14.Подъем культуры в России в первой половине XVIII в. (реферат) |
| |||
Раздел 2. Особенности политического и социально-экономического развития российского государства в XIXв. 2.1. Россия в первой половине XIXв. | 1.Декабристы и их вклад в духовную жизнь России (реферат) | 12 | 20 |
| |
2.2. Реформы и контрреформы второй половины XIXв. Основные направления внешней политики. | 1.Народничество: теория, практика, уроки (реферат) 2.Династия Романовых в XIX – начале XX вв. (план-конспект, схема) |
| |||
Раздел 3. России в ХХ веке. 3.1. Россия в условиях мирового и общенационального кризиса.( гг.) | 1.Культура России в начале XX в. (реферат) 2.Первые документы советской власти и управление советским государством (план-конспект, таблица) | 10 | 20 |
| |
3.2. Формирование и сущность советского строя. ( гг.) | 1.Периодизация истории советского общества (таблица) |
| |||
3.3. Послевоенный мир. Противоречия и усиление борьбы двух тенденций общественного развития. | 1.Периодизация истории советского общества (таблица) |
| |||
3.4. Россия в 90-е годы. | 1.Периодизация истории советского общества (таблица) 2.Россия и страны СНГ в 1990-е гг. XX в. (реферат) |
| |||
3.5.Становление новой российской государственности (1993– 1999 гг.). Россия в условиях новой геополитической ситуации | 1.Управление в Российской федерации с 1992 г. до современности (схема, таблица) 2.Конституция России 1993 г.- конституция переходного периода (план-конспект) 3.КПСС и «Единая Россия» в истории Российского государства (реферат) |
| |||
Итого | 32 | 56 |
| ||
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная тематика.
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
Учебная практика по дисциплине не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
Основная литература:
1.Семин, история : учеб.-метод. комплекс : учеб. пособие для студентов вузов / . - М. : Академический Проект, 20с.
2.История России: учебник для вузов / и др. - М. : Проспект, 20с.
Дополнительная литература:
1.Новейшая история России : учеб. пособие для студентов вузов / [ и др.] ; под ред. . - М. : Юрайт, 20с.
2.Деревянко, России : учеб. пособие / , . - М. : Проспект, 20с.
3.История России: учебник для вузов / и др. - М. : Проспект, 20с.
4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и самостоятельной работы студентов (прилагается).
4.3. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
4.4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.
4.5.Раздаточный материал
Картотека персоналий российских исторических личностей (25 карточек).
Картотека исторических терминов (50 карточек).
4.6. Вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история»
1. Сущность, формы и функции исторического знания. Теории исторического познания.
2. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника.
3. Методология и теория исторической науки. Методология истории России
4. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное
5. Античное наследие в эпоху великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян.
6. Этнокультурные и социально - политические процессы становления русской государственности.
7. Внешняя политика Киевской Руси : Древняя Русь и кочевники, византийско-древнерусские связи.
8. Принятие христианства. Предпосылки, сущность, значение
9. Социально - политические изменения в русских землях в XII.
10. Русь и Орда: проблема взаимовлияния
11. Россия и средневековые государства Европы и Азии.
12. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Иван. III.
13. Иван IV Грозный. Внутренняя и внешняя политика.
14. Россия на рубеже XVI-XVII вв. «Смутное время». Национально-освободительная борьба русского народа.
15. Правление первых Романовых. Формирование сословной системы организации общества.
16. ПетрI: внутренняя и внешняя политика. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии. ПетрI.
17. Эпоха дворцовых переворотов.
18. ЕкатеринаII:.«Просвещенный абсолютизм».
19. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
20. Особенности и основные этапы экономического развития России в XIX в. Мануфактурно - промышленное производство. Становление индустриального общества. Эволюция форм собственности на землю.
21. Эволюция форм собственности на землю. Особенности крепостного права в России.
22. Реформы и реформаторы XIX в. в России .
23.Внешняя политика России в XIX в.
24. Общественная мысль и особенности общественного движения России в XIXв.
25. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.
26. Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов.
27. Россия в начале XX в. Проблема экономического роста и индустриальной модернизации.
28. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
29. Первая российская революция. Политические партии в начале века: генезис, классификация, программы, тактика.
30. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.
31. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.
32. Революция 1917г.. Гражданская война и интервенция. Российская эмиграция.
33. Социально – экономическое развитие страны в 20-е г. г. НЭП.
34. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР.
35. Культурная жизнь страны в 20 – е гг.XX в.
36. Социально – экономические преобразования в 30- е г. г. XX в. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия
37. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление Сталинизму.
38. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войне. Великая Отечественная.
39. Социально – экономическое развитие, общественно – политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы.
40. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР. Начало «холодная войны».
41. СССР в середине –х гг.: нарастание кризисных явлений.
42. Советский союз в 19гг. Перестройка.
43. Попытка государственного переворота в 1991г. и ее провал. Распад СССР и образование СНГ.
44.Становление новой российской государственности(19гг.).
45. Россия на пути радикальной социально - политической модернизации.
46. Культура в современной России.
47. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
48. Основные направления политики РФ в начале XXI в.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу _____________________________________________________________________________
(наименование дисциплины)
для специальности (тей) _____________________________________________________
(номер специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес ___________________________________________________
(должность, Ф. И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ________________________________________________________________________________________________ (наименование кафедры)
«____»___________________20_г.
Заведующий кафедрой __________________ _____________
(подпись)
