Тема: «Вечная борьба добра и зла»
Цель: Возвращение к обсуждению нравственных ценностей и человеческих пороков, развитие у детей чувства собственного достоинства, взаимного уважения, негативного отношения ко лжи и зависти.
Ход беседы
I. Вступление
Учитель. Сегодня в ходе нашей беседы мы познакомимся с еще одной притчей. Мне было бы очень интересно узнать ваше мнение и поделиться своими мыслями о прочитанном.
Дети читают текст притчи.
Два волка
Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
- В каждом человеке идет борьба , очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
- А какой волк в конце побеждает?
Старик улыбнулся и ответил:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
II. Основная часть
- Ребята, согласны ли вы со словами деда, что в каждом из нас живут такие волки?
Выслушиваются ответы детей.
- Эта притча – одна из самых моих любимых. Небольшой текст, а как много мудрости заключено в этих словах! Она рассказывает о двух состояниях души человека. Иногда побеждает добро, а иногда и зло… Но одного без другого не бывает. Выскажите предположение: почему добро и зло в притче представлены в виде волков?
Дети. Волки – дикие, агрессивные звери.
- Часто грызутся, дерутся друг с другом.
- Волк – сильное, хищное, смелое животное.
- Волк хитер и опасен, вынослив и настойчив.
- Волка очень трудно приручить.
Учитель. Молодцы, ребята. Действительно, в притче могли быть собаки, а не волки. Но собаки – домашние животные, с которыми легче договориться. Нельзя соглашаться со злом даже чуть – чуть. Но невозможно всегда быть чистеньким и праведным (святым). Но мы с вами должны сказать злу однозначное «Нет!» и сделать это своей принципиальной позицией. Как вы думаете, почему старик не дает своему внуку четкого ответа на вопрос о том, какой волк побеждает?
Дети. Старик хотел, чтобы внук сам принял решение и нашел ответ на свой вопрос. Человек сам хозяин своей жизни.
Учитель. Да. Добро и зло понятия относительные. И нам с вами иногда очень тяжело сделать правильный выбор, не лгать, не завидовать. Прочитайте притчу еще раз и скажите, в каких словах заключается главная мысль?
Дети. В словах старика «Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».
Учитель. Что означает «кормить добро»?
Дети. Совершать добрые поступки и не совершать плохие.
Учитель. Правильно! Ведь, если не кормить растение или животное, то оно ослабнет. Поэтому достаточно не подпитывать злого волка новой пищей. Отрицательные поступки разрушают самого человека и всех, кто его окружает. Надписью над входом в штаб – квартиру ООН в Нью – Йорке (эта организация занимается регулированием конфликтных ситуаций во всем мире) является изречение Конфуция: «Не ненавистью уничтожается ненависть, но отсутствием ненависти уничтожается она». А яркий борец за права чернокожих в Кинг говорил «Ненависть порождает ненависть, насилие порождает насилие, а любовь порождает любовь». Недаром есть пословицы «Как аукнется, так и откликнется», «Не рой другому яму – сам в неё попадешь».
Ребята, назовите качества, которые вы цените в своих друзьях.
Дети. Доброта, честность, взаимопомощь, справедливость, великодушие и пр.
Учитель. А как вы думаете, какими считают вас друзья?
Выслушиваются ответы детей.
- Видите, никто из вас не сказал, что хотел бы видеть рядом с собой жадного, лживого, завистливого человека. Значит, нам всем хочется быть на стороне добра. Чем же кормить «доброго волка»?
Дети. Совершать добрые поступки, помогать друзьям, любить семью, не лгать, не завидовать, не сквернословить.
- Воспитывать в себе лучшие качества: доброту, честность, справедливое отношение к своим и чужим поступкам.
- Надо учиться принимать ответственные решения и вовремя исправлять сделанные ошибки.
Учитель. Во время обсуждения притчи я не назвала вам темы нашей беседы. Попробуйте сформулировать её самостоятельно. (Дети отвечают)
«Вечная борьба добра и зла».
-Согласны ли вы, что каждый должен сам принять решение, каким человеком он хочет вырасти?
II1. Итог беседы
Подберите пословицы, которые помогают формировать жизненные ценности.
Доброму человеку и добрая слава.
Век живи, век учись.
Вся семья вместе - и душа на месте.
Друг познаётся в беде.
Молодцы! Хочу пожелать вам быть сильными и стойкими, с достоинством идти по жизни и выходить всегда победителями в схватке со «злыми волками».
