Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
УЧЕТ и АНАЛИЗ банкротств
Учебно-методический комплекс
Ставрополь
2012
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
«Утверждаю»
Ректор НОУ ВПО «СКГИ»
к. ю.н., доцент
______________
«___ » ______________ 2012 года
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 080100.62 – Экономика
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – БАКАЛАВР ЭКОНОМИКИ
Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита
Учет и анализ банкротств
учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт».
Протокол № «_1_» от «_29_» __августа____ 2012 года
Автор-составитель:
, кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт».
Рецензенты:
, доктор экономических наук, профессор, зав. кафедрой бухгалтерского управленческого учета ГОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет»;
, кандидат экономических наук, доцент, зав. кафедрой бухгалтерского учета, анализа и аудита НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт»;
Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Учет и анализ банкротств» подготовлен на основе требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 «Экономика».
УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитан на студентов НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт», обучающихся по направлению подготовки бакалавров экономики.
© НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт», 2012
Рабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «Учет и анализ банкротств» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.
Рабочая программа включает в себя:
¾ целевую установку;
¾ содержание учебной дисциплины;
¾ учебно-методическое обеспечение дисциплины;
¾ требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.
ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Учет и анализ банкротств» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности бакалавра – выпускника НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт».
Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности.
Содержание обучения в Институте по дисциплине «Учет и анализ банкротств» строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности бакалавра экономики.
Целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов базовых знаний в сфере учета и анализа, диагностики и профилактики банкротств.
В процессе обучения решаются следующие задачи:
- изучают методологию банкротных операций;
- анализируют нормативно-правовую базу банкротства;
- знакомятся с функциями и задачами Федеральной службы по делам о несостоятельности;
- исследуют процесс организации бухгалтерского учета банкротных операций;
- изучают методику продажи имущества предприятия;
- изучают методику учета кредитных ресурсов;
- проводят анализ финансовой отчетности, оценивают ликвидность и платежеспособность предприятий в условиях банкротства;
- проводят анализ предприятий-банкротов на основе моделей оценки вероятности банкротства (модели Э. Альтмана, Конана-Гольдера, Спрингейта, Перфильева и пр.).
- разрабатывают практические рекомендации по финансовому оздоровлению предприятий в условиях банкротства.
В результате обучения студенты должны обладать всеми навыками, знаниями и умениями, необходимыми в учете и анализе банкротств. В условиях глобализации экономики профессиональное мастерство выпускника должно отвечать критериям, предъявляемым Международной федерацией бухгалтеров (МФБ) и Советом по торговле и развитию ООН (ЮНКТАД) к специалистам в данной области.
Они должны:
а) знать:
- содержание, направленность и цикличность экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
- основы бухгалтерского учета (финансового и управленческого) и анализа финансового состояния предприятия, бухгалтерской (финансовой) отчетности, анализа хозяйственной деятельности, аудита, налогообложения, делового и коммерческого права, финансирования коммерческой деятельности и финансового управления, количественных экономико-математических методов анализа и статистики для коммерческой деятельности, оперативного управления и стратегии, общей коммерческой стратегии и основных организационных структур, управленческих функций и методов, организационной деятельности, маркетинга на предприятии и принципов международной коммерческой деятельности, информационной технологии, международных стандартов бухгалтерского учета (отчетности);
- принципы и правила учета и анализа финансового состояния предприятия, основных хозяйственных операций;
- теорию и историю экономических кризисов, подъемов и спадов, основные концепции и направления бухгалтерского учета и анализа банкротств;
- методологические основы и методы бухгалтерского учета и анализа;
- основы современного государственного антикризисного управления и регулирования;
- законодательство по вопросам антикризисного управления, банкротств, финансового оздоровления и реструктуризации предприятий;
- систему государственного регулирования финансовой деятельности, содержание и формы учета и анализа банкротств, основы инвестиционной, финансовой, кредитно-денежной, бюджетно-налоговой, антимонопольной, внешнеэкономической политики государства;
- основные цели, задачи и функции бухгалтерского учета и анализа банкротств, особенности методик бухгалтерского учета и анализа в России и зарубежных странах;
- принципы моделирования деятельности предприятия в кризисной ситуации, условия использования гибких бюджетов для анализа отклонений и контроля затрат;
- не менее двух типов систем обработки данных: автономную микрокомпьютерную систему и многопользовательскую локальную сетевую систему;
б) уметь:
- реализовать свои способности к ведению учета и анализа банкротств;
- выявлять и преодолевать неструктурированные проблемы в незнакомых условиях и применять навыки решения возникающих проблем;
- определять и расставлять приоритеты в условиях ограниченных ресурсов и строить работу с соблюдением жесткого графика;
- взаимодействовать с другими лицами, соблюдать современные нормы делового общения, формулировать и делегировать задачи, поощрять стремление людей к творческому росту и помогать их развивать, разрешать конфликты, уметь взаимодействовать с лицами, представляющими разные интересы и разные интеллектуальные слои;
- вести переговоры для достижения приемлемых решений по вопросам банкротств и антикризисного управления;
- излагать, обсуждать и действенно отстаивать свое мнение в формальной и неформальной обстановке, в письменной и устной форме;
- слушать собеседника и аналитически воспринимать устную и письменную информацию, включая восприятие культурных и языковых различий;
- находить, получать, систематизировать, письменно оформлять и использовать информацию из устных, печатных и электронных источников;
- получать доступ и вести поиск информации в сетевых базах данных, в таких как WWW;
- пользоваться электронной почтой, текстопроцессорной программой, программой матричных расчетов, пакетами баз данных и, как минимум, – одной бухгалтерской (учетной) программой;
- аналитически обрабатывать учетную и отчетную информацию с целью принятия хозяйственных решений и получения оценки эффективности функционирования организации;
- вырабатывать для конкретного предприятия рациональную систему организации учета и отчетности на основе выбора эффективной учетной политики, базирующейся на соблюдении действующего законодательства и принципах укрепления экономики хозяйствующего субъекта;
- выполнять работы по учету наличия и движения активов, обязательств и капитала хозяйствующего субъекта и определению результатов его хозяйственно-финансовой деятельности;
в) владеть:
- специальной бухгалтерской терминологией и лексикой специальности
как минимум на одном иностранном языке;
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
- навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций банкротства;
– основными методами работы с бухгалтерскими документами и информационными потоками в организации;
– информацией о прогнозах и целевых программах финансового оздоровления организации, рационального природопользования и эффективного использования ресурсного потенциала организации;
– навыками использования универсальных и специализированных пакетов программ, включая пакеты обработки экспертной, статистической и межотраслевой информации на персональных компьютерах;
г) иметь представление о:
- цикличности экономического развития, природе и причинах подъемов и спадов в российской и мировой экономике;
- мировых достижениях в области учета, анализа банкротств предприятий и антикризисного управления.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Распределение учебного материала по темам
1. Лекционный курс
Тема 1. Теория устойчивости, равновесия,
кризисов и колебаний конъюнктуры.
Теория устойчивости и равновесия экономической системы, конъюнктуры и ее колебаний. Циклический характер динамики экономического развития. Природа, типы периодичность циклических колебаний. Их влияние на экономическую динамику и конъюнктуру. Выявление внешних и внутренних причин кризиса для конкретных предприятий. Кризис как фаза цикла: подъем – спад – депрессия (стагнация) – кризис – подъем. Основные факторы и причины кризисов.
Тема 2. Особенности экономических кризисов и банкротств в России.
История российских кризисов 20 века. Системный кризис в конце 20 в. и его особенности: крушение административно-командной системы управления, технологическая отсталость, деформированная воспроизводственная структура, инфляция, распад СССР и СЭВ, распад хозяйственных связей, банкротство советского государства, правовой беспредел и др.
Тема 3. Учет и анализ банкротств в системе государственного антикризисного управления.
Методология учета и анализа банкротств в переходный период от социализма к капитализму. Понятие и задачи антикризисного управления. Административные и экономические инструменты (рычаги) государственного регулирования процесса формирования рынка: правовое регулирование, денежно-кредитная политика, валютное регулирование, участие иностранного капитала, отношения собственности (приватизация), законодательство о банкротстве (Закон РФ 1992г. № 000-1 «О несостоятельности (банкротстве) предприятий», Постановление Правительства РФ 1994г. № 000 «О некоторых мерах по реализации законодательства о несостоятельности (банкротстве) предприятий»,
Закон РФ 1998 г. «О несостоятельности (банкротстве)». Основной признак банкротства – решение арбитражного суда о невыполнении предприятием требований кредиторов в течении трех месяцев.
Тема 4. Стратегия и тактика финансового оздоровления предприятия.
Признаки неблагополучия организации. Нехватка денежных средств – «ущелье смерти» для предприятия. Предкризисная или ранняя стадия кризиса. Стратегия «упреждения». Концепция, политика, стратегия и тактика финансового оздоровления. Оперативная и стратегическая реструктуризация предприятия для его финансового оздоровления. Банкротство как деструктурирующая, чрезвычайная мера выхода из кризиса, способ вывода части денег из неэффективного бизнеса.
Тема 5. Мониторинг финансового состояния и анализ возможности банкротства предприятия.
Мониторинг финансового состояния предприятия как условие прогнозирования возможности кризиса. Ранняя диагностика и профилактика кризиса. Внешний и внутренний анализ финансового состояния предприятия. Финансовый анализ с помощью стандартных программных продуктов. Трендовый и факторный анализ. Этапы анализа для раннего выявления финансовых затруднений и при проведении внешней санации: имущество, производственные показатели, финансовые показатели (коэффициенты).
Оценка ликвидности и платежеспособности. Анализ финансовой устойчивости. Кредитоспособность предприятия. Прогнозирование возможности банкротства. Оценка качества управления финансовыми потоками: анализ деловой активности, анализ рентабельности и рыночной позиции предприятия, анализ движения денежных средств.
Тема 6. Моделирование деятельности предприятия в кризисной ситуации.
Учет и анализ деятельности предприятия в предкризисной и кризисной ситуации. Бюджетирование как инструмент оперативного управления. Master Budget и поддерживающие бюджеты. Бизнес-планирование. Анализ баланса активов и пассивов. Использование гибких бюджетов для анализа отклонений и контроля затрат. Выявление причин снижения прибыли. Нахождение точки безубыточности и анализ ее чувствительности к изменениям. Управление затратами как мера предупреждения банкротства и выхода из кризиса. Учет затрат методами абсорбшен-костинг (учет полных затрат) и директ-костинг (верибл-костинг, расчет производственной себестоимости).
Тема 7. Учет и анализ оборотного капитала, инвестиций и инноваций
в период ухудшения финансового состояния предприятия
и возможности банкротства.
Учет и анализ оборотного капитала для предотвращения кризиса и в период кризиса. Сокращение периода обращения денежных средств. Анализ потребности в оборотном капитале. Анализ финансирования оборотного капитала в условиях дефицита денежных средств. Оценка эффективности использования оборотных средств. Возможности инвестирования в кризисной ситуации. Анализ инвестиционных и инновационных проектов. Анализ источников финансирования инвестиций и инноваций. Анализ рисков, сопутствующих кризисному состоянию предприятия. Оценка бизнеса предприятия в кризисной ситуации.
Учет операций по продаже предприятия как имущественного комплекса. Учет операций продажи внеоборотных и оборотных активов. Учет кредитов и займов. Формирование бухгалтерской отчетности и ликвидационного баланса.
Тема 8. Организация работы по учету и анализу банкротств
и финансовому оздоровлению предприятия.
Построение и анализ организационной схемы управления финансовым оздоровлением предприятия. Анализ бизнес-процессов и финансового менеджмента. Анализ антикризисной деятельности топ-менеджера по финансам. Анализ финансовых потерь владельцев предприятия и путей повышения их благосостояния. Контроллинг как инструмент организации управления предприятием в кризисной ситуации, как синтез мониторинга, контроля, экономического анализа и диагностики финансового состояния, планирования, организации информационных потоков для принятия управленческих решений. Стратегический и оперативный контроллинг.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Тематический план учебной дисциплины
очной формы обучения
Темы дисциплины | Количество часов | |||
Всего | Лекции | Семинары | Сам. работа | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
8 семестр | ||||
Тема 1. Теория устойчивости, равновесия, кризисов и колебаний конъюнктуры | 10 | 2 | 2 | 6 |
Тема 2. Особенности экономических кризисов и банкротств в России | 10 | 2 | 2 | 6 |
Тема 3. Учет и анализ банкротств в системе государственного антикризисного управления | 10 | 2 | 4 | 6 |
Тема 4. Разработка и анализ программ финансового оздоровления предприятия | 10 | 4 | 4 | 6 |
Тема 5. Мониторинг финансового состояния и анализ возможности банкротства предприятия | 10 | 4 | 4 | 6 |
Тема 6. Моделирование деятельности предприятия в кризисной ситуации | 10 | 4 | 4 | 8 |
Тема 7.Учет и анализ оборотного капитала, инвестиций и инноваций в период ухудшения финансового состояния предприятия и возможности банкротства | 10 | 4 | 4 | 8 |
Тема 8. Организация работы по учету и анализу банкротств и финансовому оздоровлению предприятия | 10 | 4 | 4 | 8 |
Всего по дисциплине. | 108 | 26 | 28 | 54 |
Тематический план учебной дисциплины
заочной формы обучения
Темы дисциплины | Количество часов | |||
Всего | Лекции | Семинары | Сам. работа | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
8 семестр | ||||
Тема 1. Теория устойчивости, равновесия, кризисов и колебаний конъюнктуры | 16 | 2 | 2 | 12 |
Тема 2. Особенности экономических кризисов и банкротств в России | 16 | 2 | 2 | 12 |
Тема 3. Учет и анализ банкротств в системе государственного антикризисного управления | 10 | - | - | 10 |
Тема 4. Разработка и анализ программ финансового оздоровления предприятия | 10 | - | - | 10 |
Тема 5. Мониторинг финансового состояния и анализ возможности банкротства предприятия | 12 | - | - | 12 |
Тема 6. Моделирование деятельности предприятия в кризисной ситуации | 16 | 2 | 2 | 12 |
Тема 7.Учет и анализ оборотного капитала, инвестиций и инноваций в период ухудшения финансового состояния предприятия и возможности банкротства | 16 | 2 | 2 | 12 |
Тема 8. Организация работы по учету и анализу банкротств и финансовому оздоровлению предприятия | 12 | - | - | 12 |
Всего по дисциплине. | 108 | 8 | 8 | 92 |
Тематический план учебной дисциплины
сокращенной заочной формы обучения
Темы дисциплины | Количество часов | |||
Всего | Лекции | Семинары | Сам. работа | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
5 семестр | ||||
Тема 1. Теория устойчивости, равновесия, кризисов и колебаний конъюнктуры | 16 | - | - | 16 |
Тема 2. Особенности экономических кризисов и банкротств в России | 18 | 2 | - | 16 |
Тема 3. Учет и анализ банкротств в системе государственного антикризисного управления | 18 | - | - | 18 |
Тема 4. Разработка и анализ программ финансового оздоровления предприятия | 16 | - | - | 16 |
Тема 5. Мониторинг финансового состояния и анализ возможности банкротства предприятия | 16 | - | - | 16 |
Тема 6. Моделирование деятельности предприятия в кризисной ситуации | 18 | - | 2 | 16 |
Тема 7. Учет и анализ оборотного капитала, инвестиций и инноваций в период ухудшения финансового состояния предприятия и возможности банкротства | 16 | - | - | 16 |
Тема 8. Организация работы по учету и анализу банкротств и финансовому оздоровлению предприятия | 18 | 2 | - | 16 |
Всего по дисциплине. | 136 | 4 | 2 | 130 |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции и семинарские занятия.
В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации на семинарское занятие и указания на самостоятельную работу.
Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков в области бухгалтерского учета, анализа и аудита, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.
Семинар предполагает свободный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки выступавшим студентам. В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может осуществлять текущий контроль знаний в виде тестовых заданий.
При подготовке к семинару студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы для обсуждения, тематика сообщений, литература для подготовки к семинарам указаны в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем студенты вправе, по согласованию с преподавателем, избирать и другие интересующие их темы.
Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце семинара, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними.
Одна из эффективных форм освоения учебного материала – это подготовка сообщений. Сообщение – это самостоятельная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов. Подготовка сообщения – достаточно кропотливый труд. Его написанию предшествует изучение широкого круга философских первоисточников, монографий, статей, обобщение личных наблюдений. Работа над сообщением способствует развитию самостоятельного, творческого мышления, учит применять философские знания на практике при анализе актуальных социальных и правовых проблем. Рекомендуемое время сообщения - 10-12 минут.
Одним из основных видов деятельности студента является самостоятельная работа, которая включает в себя изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников, подготовку сообщений, выступления на групповых занятиях, выполнение заданий преподавателя.
Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.
Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем – приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного Темаа и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников – работ выдающихся философов. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.
Особенности в организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся по заочной форме обучения. Требования, предъявляемые к студенту ОЗО преподавателем на экзамене, а в дальнейшем работодателем при приеме на работу, не отличаются от таких же требований к студентам и выпускникам ОФО. Это обстоятельство предполагает исключительно серьезное отношение к организации самостоятельной работы и соблюдение студентами заочной формы обучения определенных правил и технологии подготовки.
Подготовительный этап. По зачислении на очередной курс следует провести подготовку к началу обучения. Эта подготовка в самом общем включает несколько необходимых пунктов.
1) Следует убедиться в наличии необходимых методических указаний и программ по каждому предмету и ясного понимания требований, предъявляемых программами учебных дисциплин. При необходимости надлежит получить на кафедре необходимые указания и консультации, контрольные вопросы для изучения дисциплины.
2) Необходимо создать (рационально и эмоционально) максимально высокий уровень мотивации к последовательному и планомерному изучению дисциплины.
3) Необходимо изучить список рекомендованной основной и дополнительной литературы и убедиться в её наличии у себя дома или в библиотеке в бумажном или электронном виде. При необходимости посетить все доступные магазины (в том числе букинистические, например, сети «Академкнига», или электронные, такие как, например, www. *****; www. *****).
4) Необходимо иметь «под рукой» специальные и универсальные словари и энциклопедии, для того, чтобы постоянно уточнять значения используемых терминов и понятий. Пользование словарями и справочниками необходимо сделать привычкой. Опыт показывает, что неудовлетворительное усвоение предмета зачастую коренится в неточном, смутном или неправильном понимании и употреблении понятийного аппарата философии как учебной дисциплины.
5) Желательно в самом начале периода обучения возможно тщательнее спланировать время, отводимое на самостоятельную работу с источниками и литературой по дисциплине, представить этот план в наглядной форме (график работы с датами) и в дальнейшем его придерживаться, не допуская срывов графика индивидуальной работы и аврала в предсессионный период. Пренебрежение этим пунктом приводит к переутомлению и резкому снижению качества усвоения учебного материала.
Некоторые общие рекомендации по изучению литературы.
1) Всю учебную литературу желательно изучать «под конспект». Чтение литературы, не сопровождаемое конспектированием, даже пусть самым кратким – крайне бесполезная работа. Цель написания конспекта по дисциплине – сформировать навыки по поиску, отбору, анализу и формулированию учебного материала. Эти навыки обязательны для любого специалиста с высшим образованием независимо от выбранной специальности, а тем более это важно для юриста, который работает с текстами (правовыми документами).
2) Написание конспекта должно быть творческим – нужно не переписывать текст из источников, но пытаться кратко излагать своими словами содержание ответа, при этом максимально его структурируя и используя символы и условные обозначения. Копирование и заучивание неосмысленного текста трудоемко и по большому счету не имеет большой познавательной и практической ценности.
3) При написании конспекта используется тетрадь, поля в которой обязательны. Страницы нумеруются, каждый новый вопрос начинается с нового листа, для каждого экзаменационного вопроса отводится 1-2 страницы конспекта. Общая тетрадь позволяет создавать конспекты «блоками», например, «Учет на предприятиях малого бизнеса» – «Учет и анализ банкротств» – «Особенности учета в торговле» – «Учет и анализ банкротств» и т. д. Поскольку часть вопросов в этих дисциплинах отчасти перекрывается, отчасти дополняя друг друга, в ряде случаев бывает достаточно сослаться на соответствующие страницы конспекта, а не переписывать их заново. На полях размещается вся вспомогательная информация – ссылки, вопросы, условные обозначения и т. д.
4) В идеале должен получиться полный конспект по программе «Учет и анализ банкротств», с выделенными определениями, узловыми пунктами, примерами, неясными моментами, проставленными на полях вопросами.
5) При работе над конспектом обязательно выявляются и отмечаются трудные для самостоятельного изучения вопросы, с которыми уместно обратиться к преподавателю при посещении установочных лекций и консультаций, либо в индивидуальном порядке.
6) При чтении учебной и научной литературы всегда следить за точным и полным пониманием значения терминов и содержания понятий, используемых в тексте. Всегда следует уточнять значения по словарям или энциклопедиям, при необходимости записывать.
7) При написании учебного конспекта обязательно указывать все прорабатываемые источники, автор, название, дата и место издания, с указанием использованных страниц.
Чтение рекомендованной дополнительной научной литературы – это одна из важных частей самостоятельной учебы студента, которая обеспечивает глубокое и прочное усвоение философии. Такое чтение предполагает:
1) Самостоятельное изучение и конспектирование рекомендованной литературы обычно приводит к знанию ответов на все вопросы, выносимые на экзамен.
2) Чтение и конспектирование литературы осуществляется не по принципу «книга за книгой», а «вопрос за вопросом» в соответствии с программой курса, при этом выделяются различные подходы к освещению одного и того же вопроса у различных авторов.
3) Изучение научной литературы должно сопровождаться поиском и фиксацией примеров, иллюстрирующих то или иное теоретическое положение.
4) При изучении дополнительной научной литературы особое внимание нужно уделить проработке проблемно ориентированных заданий семинарских (практических) занятий, включенных в программу и/или в текст учебника или пособия.
Заключительным этапом изучения учебника, книги или статьи является запись, конспектирование прочитанного. Конспект позволяет быстро восстановить в памяти содержание прочитанной книги. Кроме того, процесс конспектирования организует мысль, которая побуждает читающего к обдумыванию, к активному мышлению, улучшает качество усвоения и запоминания. Запись способствует выработке ясно, четко и лаконично формулировать и излагать мысль. Запись следует вести сжато и обязательно своими словами.
Существуют три основные формы записи прочитанного: план, тезисы, конспект.
План – самая короткая форма записи прочитанного. Различают план простой и развернутый. Простой план включает перечень заголовков или вопросов, о которых говорится в главе (параграфе или статье), расположенных в том же порядке, что и в книге. Развернутый план – это такой план, в котором каждый вопрос разбит на под вопросы.
Тезисы представляют собой запись основных положений и идей, изложенных в книге или статье, и являются более полным раскрытием плана.
Конспект – это сжатое логически связанное изложение прочитанного. В конспекте помещаются не только главные положения книги, но и аргументы (цифры, примеры, таблицы и т. д.).
Таким образом, самостоятельная работа студентов является одним из видов учебных занятий, она в значительной мере определяет успех обучения в институте. Самостоятельная работа способствует приобретению глубоких и прочных знаний по философии, вырабатывает умение ориентироваться в огромном потоке информации и дает навыки работы с учебной и научной литературой. Самостоятельная работа приучает делать обобщения и выводы, вырабатывает умение логично излагать изучаемый материал, формирует у студентов творческий подход, способствует использованию полученных знаний для разнообразных практических задач, развивает самостоятельность в принятии решений.
Особенности работы преподавателя со студентами по индивидуальному графику. Данная форма работы предназначена для студентов, которые по тем или иным причинам не имеют возможности посещать аудиторные занятия (лекции или семинары) и изучают философию самостоятельно с систематической отчетностью по пройденным темам на контрольных собеседованиях. Преподаватель совместно со студентом составляет график индивидуальной работы, включающий основные формы отчетности. Если студент не соблюдает графика прохождения контрольных собеседований или демонстрирует во время их проведения плохие знания, преподаватель вправе лишить его возможности работать по индивидуальному плану.
Контрольные собеседования проводит преподаватель, ведущий занятия в студенческой группе. При самостоятельном изучении дисиплины студент руководствуется УМК по ней.
Подготовка к зачету. Изучение дисциплины «Учет и анализ банкротств» заканчивается зачетом, который проводится по всему ее содержанию. Форма зачета может быть различной: ответ по вопросам или тестирование. Для очной формы обучения предпочтительна устная форма ответа по вопросам, для студентов заочной формы обучения – тестирование.
К зачету допускаются студенты, которые систематически, в течение всего семестра работали на занятиях и показали уверенные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия.
Непосредственная подготовка к зачету осуществляется по вопросам, представленным в данном пособии. Тщательно изучите формулировку каждого вопроса, вникните в его суть, составьте план ответа.
План ответа желательно развернуть, приложив к нему ссылки на первоисточники с характерными цитатами. Необходимо отметить для себя пробелы в знаниях, которые следует ликвидировать в ходе подготовки, для чего следует обратиться за консультацией к преподавателю.
Настоящее учебно-методическое пособие, помимо примерных вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «Учет и анализ банкротств», содержит также примерные варианты тестов, которые могут быть предложены в качестве рубежного контроля (промежуточной аттестации). Они же могут использоваться и как материал для аудиторной и самостоятельной работы.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Теория устойчивости, равновесия,
кризисов и колебаний конъюнктуры
Вопросы для контроля
1. Теория устойчивости и равновесия экономической системы, конъюнктуры и ее колебаний.
2. Циклический характер динамики экономического развития.
3. Природа, типы периодичность циклических колебаний.
4. Их влияние на экономическую динамику и конъюнктуру.
5. Выявление внешних и внутренних причин кризиса для конкретных предприятий.
6. Кризис как фаза цикла: подъем – спад – депрессия (стагнация) – кризис – подъем.
7. Основные факторы и причины кризисов.
Тема 2. Особенности экономических кризисов и банкротств в России
Вопросы для контроля
1. История российских кризисов 20 века.
2. Системный кризис в конце 20 в. и его особенности
3. Крушение административно-командной системы управления,
4. Технологическая отсталость,
5. Деформированная воспроизводственная структура,
6. Инфляция,
7. Распад СССР и СЭВ,
8. Распад хозяйственных связей,
9. Банкротство советского государства,
10. Правовой беспредел.
Тема 3. Учет и анализ банкротств в системе государственного антикризисного управления
Вопросы для контроля
1. Методология учета и анализа банкротств в переходный период от социализма к капитализму.
2. Понятие и задачи антикризисного управления.
3. Административные и экономические инструменты (рычаги) государственного регулирования процесса формирования рынка: правовое регулирование, денежно-кредитная политика, валютное регулирование, участие иностранного капитала, отношения собственности (приватизация),
4. Законодательство о банкротстве (Закон РФ 1992г. № 000-1 «О несостоятельности (банкротстве) предприятий», Постановление Правительства РФ 1994г. № 000 «О некоторых мерах по реализации законодательства о несостоятельности (банкротстве) предприятий»,
5. Закон РФ 1998 г. «О несостоятельности (банкротстве)».
6. Основной признак банкротства – решение арбитражного суда о невыполнении предприятием требований кредиторов в течении трех месяцев.
Тема 4. Стратегия и тактика финансового оздоровления предприятия
Вопросы для контроля
1. Признаки неблагополучия организации. Нехватка денежных средств – «ущелье смерти» для предприятия.
2. Предкризисная или ранняя стадия кризиса.
3. Стратегия «упреждения».
4. Концепция, политика, стратегия и тактика финансового оздоровления.
5. Оперативная и стратегическая реструктуризация предприятия для его финансового оздоровления.
6. Банкротство как деструктурирующая, чрезвычайная мера выхода из кризиса, способ вывода части денег из неэффективного бизнеса.
Тема 5. Мониторинг финансового состояния и анализ возможности банкротства предприятия
Вопросы для контроля
1. Мониторинг финансового состояния предприятия как условие прогнозирования возможности кризиса.
2. Ранняя диагностика и профилактика кризиса.
3. Внешний и внутренний анализ финансового состояния предприятия.
4. Финансовый анализ с помощью стандартных программных продуктов.
5. Трендовый и факторный анализ.
6. Этапы анализа для раннего выявления финансовых затруднений и при проведении внешней санации: имущество, производственные показатели, финансовые показатели (коэффициенты).
7. Оценка ликвидности и платежеспособности.
8. Анализ финансовой устойчивости.
9. Кредитоспособность предприятия.
10. Прогнозирование возможности банкротства.
11. Оценка качества управления финансовыми потоками: анализ деловой активности, анализ рентабельности и рыночной позиции предприятия, анализ движения денежных средств.
Тема 6. Моделирование деятельности предприятия в кризисной ситуации
Вопросы для контроля
1. Учет и анализ деятельности предприятия в предкризисной и кризисной ситуации.
2. Бюджетирование как инструмент оперативного управления.
3. Master Budget и поддерживающие бюджеты.
4. Бизнес-планирование.
5. Анализ баланса активов и пассивов.
6. Использование гибких бюджетов для анализа отклонений и контроля затрат.
7. Выявление причин снижения прибыли.
8. Нахождение точки безубыточности и анализ ее чувствительности к изменениям.
9. Управление затратами как мера предупреждения банкротства и выхода из кризиса.
10. Учет затрат методами абсорбшен-костинг (учет полных затрат) и директ-костинг (верибл-костинг, расчет производственной себестоимости).
Тема 7. Учет и анализ оборотного капитала, инвестиций и инноваций в период ухудшения финансового состояния предприятия и возможности банкротства
Вопросы для контроля
1. Учет и анализ оборотного капитала для предотвращения кризиса и в период кризиса.
2. Сокращение периода обращения денежных средств.
3. Анализ потребности в оборотном капитале.
4. Анализ финансирования оборотного капитала в условиях дефицита денежных средств.
5. Оценка эффективности использования оборотных средств.
6. Возможности инвестирования в кризисной ситуации.
7. Анализ инвестиционных и инновационных проектов.
8. Анализ источников финансирования инвестиций и инноваций.
9. Анализ рисков, сопутствующих кризисному состоянию предприятия.
10. Оценка бизнеса предприятия в кризисной ситуации.
11. Учет операций по продаже предприятия как имущественного комплекса.
12. Учет операций продажи внеоборотных и оборотных активов.
13. Учет кредитов и займов.
14. Формирование бухгалтерской отчетности и ликвидационного баланса.
Тема 8. Организация работы по учету и анализу банкротств
и финансовому оздоровлению предприятия
Вопросы для контроля
1. Построение и анализ организационной схемы управления финансовым оздоровлением предприятия.
2. Анализ бизнес-процессов и финансового менеджмента.
3. Анализ антикризисной деятельности топ-менеджера по финансам.
4. Анализ финансовых потерь владельцев предприятия и путей повышения их благосостояния.
5. Контроллинг как инструмент организации управления предприятием в кризисной ситуации, как синтез мониторинга, контроля, экономического анализа и диагностики финансового состояния, планирования, организации информационных потоков для принятия управленческих решений.
6. Стратегический и оперативный контроллинг.
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Аунапу, управление. Учебник для Вузов / . – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2011 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
2. Байкина, и анализ банкротств. Учебное пособие / . – М.: Дашков и К, 2010 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
Банкротство. Конспект лекций под ред. А-Приор 2011
3. Крюков, управление. Конспект лекций / . – М.: А-Приор, 2007// ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Богатая, учет. Учебное пособие / , . - 4-е издание, переработанное и дополненное. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007
2. Все Положения по бухгалтерскому учету. Сборник. – М.: Юстицинформ, 2007 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
3. Все Положения по бухгалтерскому учету. Сборник. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юстицинформ, 2007// ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
4. Губарец, налоги / . – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
5. Казьмина, и налоговая инвентаризации / . – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2010 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
6. Камышанов, финансовый учет: Учеб. пособие / , . - М.: Омега-Л, 20с.
7. Ковалева открыть, реорганизовать, ликвидировать фирму. Серия «50 способов» Ростов н/Д: Феникс, 20с.
8. Корнийчук, денежные расчеты / . – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2008 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
9. Красова, учет производственных запасов / . – М.: Ай Пи Эр Медиа, 2009 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
10. , Астраханцева управление предприятием: учеб. пособие. – Иваново: ИвГУ, 2002.
11. , Астраханцева и анализ банкротств: Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 20с.
12. Лукин, и розничная торговля, бухгалтерский учет и налогообложение / , . - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юстицинформ, 2007 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
13. Лытнева, финансовый учет / . – М.: ФОРУМ, 2009
14. Николаева, учет в общественном питании / , . – М.: А-Приор, 2011 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
15. , Назаров баланс организации // Бухгалтерский учет – 2007 г. -№7 –с.36-43
16. Институт несостоятельности в России: спрос, основные тенденции и проблемы развития // Вопросы экономики. 2003. №4.
17. Соколов, учет / . – М.: ВЕЛБИ, 2007
18. Соснаускене, учет в торговле. Практическое пособие / , (5-е издание, переработанное и дополненное) – М.: Омега-Л, 2011 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
19. Турсина, плата. Начисление, выплаты, налоги / . – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2009 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
20. Турсина, плата и иные выплаты / . – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2011 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
21. Турсина, расчеты / . – М.: Эксмо, 2010 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
22. Цыбина, финансового результата в бухгалтерском учете / , . – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2009 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://*****/
23. Экономическая стратегия фирмы: Учебное пособие/ Под ред. – Спб.: Специальная литература, 20с.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
В результате обучения студенты должны обладать всеми навыками, знаниями и умениями, необходимыми в учете и анализе банкротств. В условиях глобализации экономики профессиональное мастерство выпускника должно отвечать критериям, предъявляемым Международной федерацией бухгалтеров (МФБ) и Советом по торговле и развитию ООН (ЮНКТАД) к специалистам в данной области.
Они должны:
а) знать:
- содержание, направленность и цикличность экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
- основы бухгалтерского учета (финансового и управленческого) и анализа финансового состояния предприятия, бухгалтерской (финансовой) отчетности, анализа хозяйственной деятельности, аудита, налогообложения, делового и коммерческого права, финансирования коммерческой деятельности и финансового управления, количественных экономико-математических методов анализа и статистики для коммерческой деятельности, оперативного управления и стратегии, общей коммерческой стратегии и основных организационных структур, управленческих функций и методов, организационной деятельности, маркетинга на предприятии и принципов международной коммерческой деятельности, информационной технологии, международных стандартов бухгалтерского учета (отчетности);
- принципы и правила учета и анализа финансового состояния предприятия, основных хозяйственных операций;
- теорию и историю экономических кризисов, подъемов и спадов, основные концепции и направления бухгалтерского учета и анализа банкротств;
- методологические основы и методы бухгалтерского учета и анализа;
- основы современного государственного антикризисного управления и регулирования
- законодательство по вопросам антикризисного управления, банкротств, финансового оздоровления и реструктуризации предприятий;
- систему государственного регулирования финансовой деятельности, содержание и формы учета и анализа банкротств, основы инвестиционной, финансовой, кредитно-денежной, бюджетно-налоговой, антимонопольной, внешнеэкономической политики государства;
- основные цели, задачи и функции бухгалтерского учета и анализа банкротств, особенности методик бухгалтерского учета и анализа в России и зарубежных странах;
- принципы моделирования деятельности предприятия в кризисной ситуации, условия использования гибких бюджетов для анализа отклонений и контроля затрат;
- не менее двух типов систем обработки данных: автономную микрокомпьютерную систему и многопользовательскую локальную сетевую систему;
б) уметь:
- реализовать свои способности к ведению учета и анализа банкротств;
- выявлять и преодолевать неструктурированные проблемы в незнакомых условиях и применять навыки решения возникающих проблем;
- определять и расставлять приоритеты в условиях ограниченных ресурсов и строить работу с соблюдением жесткого графика;
- взаимодействовать с другими лицами, соблюдать современные нормы делового общения, формулировать и делегировать задачи, поощрять стремление людей к творческому росту и помогать их развивать, разрешать конфликты, уметь взаимодействовать с лицами, представляющими разные интересы и разные интеллектуальные слои;
- вести переговоры для достижения приемлемых решений по вопросам банкротств и антикризисного управления;
- излагать, обсуждать и действенно отстаивать свое мнение в формальной и неформальной обстановке, в письменной и устной форме;
- слушать собеседника и аналитически воспринимать устную и письменную информацию, включая восприятие культурных и языковых различий;
- находить, получать, систематизировать, письменно оформлять и использовать информацию из устных, печатных и электронных источников;
- получать доступ и вести поиск информации в сетевых базах данных, в таких как WWW;
- пользоваться электронной почтой, текстопроцессорной программой, программой матричных расчетов, пакетами баз данных и, как минимум, – одной бухгалтерской (учетной) программой;
- аналитически обрабатывать учетную и отчетную информацию с целью принятия хозяйственных решений и получения оценки эффективности функционирования организации;
- вырабатывать для конкретного предприятия рациональную систему организации учета и отчетности на основе выбора эффективной учетной политики, базирующейся на соблюдении действующего законодательства и принципах укрепления экономики хозяйствующего субъекта;
- выполнять работы по учету наличия и движения активов, обязательств и капитала хозяйствующего субъекта и определению результатов его хозяйственно-финансовой деятельности;
в) владеть:
- специальной бухгалтерской терминологией и лексикой специальности
как минимум на одном иностранном языке;
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
- навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций банкротства;
– основными методами работы с бухгалтерскими документами и информационными потоками в организации;
– информацией о прогнозах и целевых программах финансового оздоровления организации, рационального природопользования и эффективного использования ресурсного потенциала организации;
– навыками использования универсальных и специализированных пакетов программ, включая пакеты обработки экспертной, статистической и межотраслевой информации на персональных компьютерах;
г) иметь представление о:
- цикличности экономического развития, природе и причинах подъемов и спадов в российской и мировой экономике;
- мировых достижениях в области учета, анализа банкротств предприятий и антикризисного управления.
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Примерные вопросы для подготовки к экзамену
по дисциплине «Учет и анализ банкротств»
(устная форма проведения)
1. Признаки неблагополучия организации.
2. Нехватка денежных средств – «ущелье смерти» для предприятия.
3. Предкризисная или ранняя стадия кризиса.
4. Стратегия «упреждения» финансовой напряженности.
5. Концепция, политика, стратегия и тактика финансового оздоровления.
6. Оперативная и стратегическая реструктуризация предприятия для его финансового оздоровления.
7. Банкротство как деструктурирующая, чрезвычайная мера выхода из кризиса, способ вывода части денег из неэффективного бизнеса.
8. Мониторинг финансового состояния и анализ возможности банкротства предприятия.
9. Моделирование деятельности предприятия в кризисной ситуации.
10. Ранняя диагностика и профилактика кризиса.
11. Мониторинг финансового состояния предприятия как условие прогнозирования возможности кризиса.
12. Внешний и внутренний анализ финансового состояния предприятия.
13. Финансовый анализ с помощью стандартных программных продуктов.
14. Трендовый и факторный анализ.
15. Этапы анализа для раннего выявления финансовых затруднений и при проведении внешней санации: имущество, производственные показатели, финансовые показатели (коэффициенты).
16. Оценка ликвидности и платежеспособности.
17. Анализ финансовой устойчивости.
18. Кредитоспособность предприятия.
19. Прогнозирование возможности банкротства.
20. Оценка качества управления финансовыми потоками: анализ деловой активности, анализ рентабельности и рыночной позиции предприятия, анализ движения денежных средств.
21. Моделирование деятельности предприятия в кризисной ситуации.
22. Учет и анализ деятельности предприятия в предкризисной и кризисной ситуации.
23. Бюджетирование как инструмент оперативного управления.
24. Master Budget и поддерживающие бюджеты.
25. Использование гибких бюджетов для анализа отклонений и контроля затрат.
26. Выявление причин снижения прибыли.
27. Нахождение точки безубыточности и анализ ее чувствительности к изменениям.
28. Управление затратами как м
29. Учет затрат методами абсорбшен-костинг (учет полных затрат) и директ-костинг (верибл-костинг, расчет производственной себестоимости).
30. Учет и анализ оборотного капитала, инвестиций и инноваций в период ухудшения финансового состояния предприятия и возможности банкротства.
31. Учет операций продажи имущества.
32. Учет продажи активов.
33. Учет кредитных ресурсов.
34. Учет расходов по проведению собраний кредиторов.
35. Формирование бухгалтерской отчетности предприятия-банкрота.
Примерные тесты для подготовки к экзамену
по дисциплине «Учет и анализ банкротств»
(зачет в тестовой форме)
Выбрать правильный вариант ответа
1. Финансовый анализ несостоятельного предприятия включает:
а. анализ состава, структуры и качества конкурсной массы;
б. анализ требований кредиторов;
в. анализ состава и структуры внеочередных расходов на проведение конкурсного производства;
г. анализ эффективности проведения конкурсного производства;
д. анализ ассортиментной политики
е. все ответы верны;
ж. все ответы верны, кроме д;
з. все ответы верны, кроме в.
2. Кто обязан определить наличие признаков фиктивного или преднамеренного банкротства?
а. представитель трудового коллектива
б. арбитражный управляющий
в. арбитражный суд
г. все вышеперечисленные
3. Основные методы анализа финансового состояния:
а. горизонтальный анализ;
б. вертикальный анализ;
в. трендовый анализ;
г. метод финансовых коэффициентов;
д. факторный анализ
е. прямой метод;
ж. косвенный метод;
и. все ответы верны;
к. все ответы верны, кроме д, е, ж;
з. все ответы верны, кроме е, ж.
4. Сравнение каждой позиции отчетности с предыдущим периодом – это:
а. вертикальный анализ;
б. горизонтальный анализ;
в. трендовый анализ;
г. метод финансовых коэффициентов;
д. факторный анализ
5. Бухгалтерский баланс это документ:
а. плановый
б. учётный
в. отчётный
г. прогнозный
6. Определение структуры итоговых финансовых показателей с выявлением влияния каждой позиции отчетности на результат в целом – это:
а. вертикальный анализ;
б. горизонтальный анализ;
в. трендовый анализ;
г. факторный анализ
7. Сравнение каждой позиции отчетности с рядом предшествующих периодов и определение основной тенденции динамики показателя – это:
а. факторный анализ;
б. вертикальный анализ;
в. горизонтальный анализ;
г. трендовый анализ;
д. метод финансовых коэффициентов.
8. Анализ влияния отдельных факторов (причин) на результативный показатель – это:
а. вертикальный анализ;
б. горизонтальный анализ;
в. трендовый анализ;
г. метод финансовых коэффициентов;
д. факторный анализ
9. Изучение уровней и динамики относительных показателей финансового состояния – это:
а. факторный анализ;
б. вертикальный анализ;
в. горизонтальный анализ;
г. трендовый анализ;
д. метод финансовых коэффициентов.
10. Задачами анализа финансового состояния организации являются:
а. оценка и анализ состава и структуры имущества предприятия;
б. изучение состава и движения производственных запасов;
в. анализ показателей оборачиваемости различных видов оборотных активов;
г. анализ состава и структуры финансовых ресурсов;
д. оценка состояния кредиторской и дебиторской задолженности;
е. анализ показателей характеризующих финансовую устойчивость предприятия;
ж. оценка платежеспособности и степени риска банкротства предприятия;
з. все ответы правильные;
и. правильные только ответы а, г, ж.
11. Основными источниками информации для финансового анализа являются:
а. специальные аналитические таблицы;
б. данные форм бухгалтерской отчетности;
в. данные синтетического и аналитического учета.
12. Данные о дебиторской и кредиторской задолженности предприятия содержатся в следующих формах финансовой отчетности:
а. - форма №1 «Бухгалтерский баланс»;
б. - форма №2 «Отчет о прибылях и убытках»;
в. - форма №3 «Отчет об изменениях капитала»;
г. - форма №4 «Отчет о движении денежных средств»;
д. - форма №5 «Приложение к бухгалтерскому балансу»
е. - все ответы верны;
ж. - все ответы верны, кроме д, а, б, е, в;
з. - все ответы верны, кроме е, ж, б, в, г.
13. Увеличение денежных средств на счетах по сравнению с предыдущим периодом является:
а. отрицательной тенденцией;
б. положительной тенденцией;
в. отрицательной тенденцией, если их доля составляет более 30% оборотного капитала;
г. положительной тенденцией, если их доля составляет более 30% оборотного капитала;
д. верны ответы а, г;
е. верны ответы б, в;
ж. верны ответы в, г;
з. верны ответы б, г;
14. Увеличение краткосрочной дебиторской задолженности по сравнению с предыдущим периодом является:
а. отрицательной тенденцией;
б. положительной тенденцией;
в. отрицательной тенденцией, если их доля составляет более 40% оборотного капитала;
г. положительной тенденцией, если их доля составляет более 40% оборотного капитала;
д. верны ответы а, г;
е. верны ответы б, в;
ж. верны ответы в, г;
з. верны ответы б, г;
15. Увеличение величины запасов является положительной тенденцией:
а. с увеличением объемов выручки;
б. с уменьшением объема выручки;
в. с уменьшением незавершенного производства;
г. верны ответы а, в;
д. верны ответы б, в;
16. Увеличение стоимости основных средств является
а. положительной тенденцией;
б. отрицательной тенденцией;
17. К положительным тенденциям относят:
а. уменьшение дебиторской задолженности, если до этого она была слишком большой (больше чем% от оборотного капитала);
б. уменьшение запасов с уменьшением объемов выручки;
в. уменьшение денежных средств на расчетном счете ниже 10% от суммы оборотного капитала;
г. уменьшение производственных запасов на складах с увеличением объемов выручки;
д. верны ответы а, г;
е. верны ответы а, б;
ж. верны ответы в, г;
з. верны ответы б, г;
18. К отрицательным тенденциям относят:
а. увеличение кредиторской задолженности;
б. увеличение уставного капитала;
в. увеличение нераспределенной прибыли;
г. сокращение кредиторской задолженности;
д. уменьшение объемов кредитов;
е. сокращение суммы нераспределенной прибыли;
и. верны ответы а, е;
ж. верны ответы е, д;
19. Основным считается следующий элемент бухгалтерского баланса…
а. счет;
б. статья;
в. строка;
г. валюта баланса.
20. Амортизируемое имущество в текущих балансах оценивается по стоимости…
а. балансовой
б. восстановительной
в. остаточной
г. ликвидационной
21. Активные статьи баланса в российском учете расположены…
а. по возрастанию ликвидности
б. по убыванию ликвидности
в. по возрастанию срочности
г. по убыванию срочности
22. Активная часть баланса содержит следующие разделы:
а. дебиторская задолженность
в. оборотные активы
г. денежные средства
д. производственные запасы
е. убытки;
к. верны ответы а, е;
ж. верны ответы е, д;
л. верны ответы б, в;
з. верны ответы г, д;
23.Отражаются в бухгалтерском балансе организации данные по валютному счету…
а. в иностранной валюте
б. в валюте Российской Федерации
в. в условных денежных единицах
г. в единой Европейской валюте.
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая программа учебной дисциплины…………………..................... | 4 |
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации………………………………………………. | 26 |
Основные порталы (построено редакторами)