Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Тематическое планирование уроков биологии в 9 классе
№ | Тема урока | Изучаемые вопросы | Оборудование | л\р, пр/р | Задание на дом |
Раздел I. Глава 1. | Эволюция живого мира на Земле. Введение. Биология – наука о жизни. | (2 часа) | |||
1. | Введение. Биология – наука о жизни. | 1. Актуальность биологических знаний в современном мире. 2. Методы изучения, место общей биологии в системе биологических наук. 3. Практическое значение ОБ. | Таблицы «Гомологичные и аналогичные органы», «Палеонтологические ряды», раздаточный материал, таблица «Зародыши хордовых животных», доп. литература | с. 3-5; повторить основные свойства живых организмов и уровни организации живой материи. | |
2. | Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов. | 1. Определение понятия «жизнь». 2. Системность и организованность жизни. 3. Основные свойства живых систем. | Таблица «Уровни организации жизни», раздаточный материал, доп. литература. | с. 7-11, закончить таблицу. | |
Глава 2. | Развитие биологии в додарвиновский период. | (2 часа) | |||
1. | Становление систематики. | 1. Становление теории эволюции. 2. «Античный период». 3. «Метафизический период». | Таблица «Классификация растений»; карточки, таблица «Уровни организации живой природы». | с. 12-14; вопрос в конце текста пояснить. К вопросу 4 найти примеры. | |
2. | Эволюционная теория . | 1. Эволюционная теория . 2. Законы ламаркизма. 3. Решение творческой задачи. | Опорный конспект. | с. 15-17; письменное задание | |
Глава 3. | Дарвина о происхождении видов путём естественного отбора. | (4 часа) | |||
1. | Научные и социально-экономические предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина. | 1. Социально-экономические предпосылки. 2. Научные предпосылки. 3. Основные этапы жизненного пути и путешествие Ч. Дарвина. | Географическая карта. | § 3, с.19-20; вопросы (1 – 3). | |
2. | Дарвина об искусственном отборе. | 1. Раскрытие механизма искусственного отбора. 2. Формы искусственного отбора. 3. Творческая роль искусственного отбора. | Таблица «Искусственный отбор»; фотографии, гербарий (породы животных; сорта растений). | § 4, с.20 – 24. | |
3. | Дарвина о естественном отборе. | 1. Факторы эволюции. 2. Формы борьбы за существование. 3. Естественный отбор как движущая сила эволюции. | Изображения севрюги, богомола. | § 5, с. 24 – 28; сравните Е. о. и И. о. | |
4. | Формы естественного отбора. | 1. Формы естественного отбора (движущий и стабилизирующий отбор). 2. Половой отбор. | Таблица «Формы естественного отбора». | § 6, с.29 – 31. | |
Глава 4. | Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора. | (4 часа) | |||
1. | Приспособите-льные особенности строения, окраски тела и поведения животных. | 1. Понятие об адаптации. Адаптациогенез. 2. Классификация адаптаций. | Таблица «Адаптации животных, растений»; фотографии, изображения животных. | § 7, с. 35 – 45. | |
2. | ЛР № 1 «Изучение приспособленности организмов к среде обитания» | Работа по инструкции. | Таблица с изображением различных типов конечностей насекомых, изображения животных из одного рода, источники доп. информации, определители или определительные карточки. | ЛР | |
3. | Забота о потомстве. | Работа по программированной карте. | Программированные карты. | § 8, с.45 – 49. | |
4. | Физиологичес-кие адаптации. | 1. Многообразие адаптаций. Механизм формирования адаптаций.. 2. Физиологические адаптации: - физиологические адаптации животных и человека, - физиологические адаптации растений. | Изображения животных, растений. | § 9, с. 49 – 52, вопросы 1-5. | |
Глава 5. | Микроэволюция. | (3 часа) | |||
1. | Вид, его критерии и структуры. | 1. Уровни эволюционного процесса. 2. Понятие вида, его критерии и структуры. | Изображения нескольких организмов, относящихся к одному виду. | § 10, с.53 – 55; вопросы 1-6, пояснить 5 вопрос. | |
2. | ЛР № 2 «Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного отбора». | Работа по инструкции. | Живые растения, чучела животных, гербарии с определительными карточками, изображения живых организмов из источников доп. информации. | ЛР | |
3. | Эволюционная роль мутаций. | 1. Понятие о мутациях. 2. Мутации как фактор эволюции. 3. процессы, изменяющие генетическую структуру популяции. | Схема «Сукцессия», «Видообразование». | § 11, с. 55 – 58; вопросы 1-4. | |
Глава 6. | Биологические последствия адаптации. Макроэволюция. | (2 часа) | |||
1. | Главные направления эволюции. | 1. Биологические последствия эволюции. Понятие о макроэволюции. 2. Главные направления эволюции. 3. Соотношение различных путей эволюции. | Схема «Основные пути эволюционного процесса». | § 12, с. 59 – 66. | |
2. | Общие закономерности биологической эволюции. | 1. Формы филогенеза. 2. Дивергенция. 3. Конвергенция. 4. Необратимость эволюции. | Таблица «Формы филогенеза». | § 13, с. 66 – 70; вопросы 1-4. | |
Глава 7. | Возникновение жизни на Земле. | (2 часа) | |||
1. | Современные представления о возникновении жизни. | 1. Определение жизни. 2. Космическая теория. 3. Метафизическая теория. 4. Теория самозарождения жизни. 5. Теория Опарина. | Таблица «Матричный синтез»; колба с S-образным изгибом. | § 14, с. 71 – 73; вопросы 1-7. | |
2. | Начальные этапы развития жизни. | 1. Появление хемосинтетиков. Суть хемосинтеза. 2. Возникновение фотосинтеза. Преобразование первичной атмосферы Земли. 3. Появление эукариотических организмов. Симбиогенная теория. 4. Возникновение многоклеточности. | Таблица «Симбиогенное происхождение эукариот», «Вольвокс». | § 15, с. 74 – 77; вопросы 1-4. | |
Глава 8. | Развитие жизни на Земле. | (5 часов) | |||
1. | Жизнь в архейскую и протерозойс-кую эры. | 1. Подразделение истории Земли. 2. Развитие жизни в архее и протерозое. | Таблица «Геохронологическая таблица», опорный конспект; коллекция «Трилобиты» | § 16, с. 78 – 81; подготовка сообщений. | |
2. | Жизнь в палеозойскую эру. | 1. Характеристика природных процессов палеозоя. 2. Кембрий – расцвет беспозвоночных. 3. Ордовик. 4. Силур – появление первых позвоночных. 5. Девон. 6. Карбон. 7. Пермь. | «Геохронологическая таблица», изображения рассматриваемых животных (растений). | § 17, с. 81 – 88; вопросы 1-7. | |
3. | Жизнь в мезозойскую эру. | 1. Преобразование Земли в мезозое. 2. Развитие жизни на Земле в мезозое. 3. Появление птиц и млекопитающих. | «Геохронологическая таблица». | § 18, с.89 – 92. | |
4. | Жизнь в кайнозойскую эру. | 1. Изменение климата в кайнозое. 2. Развитие жизни в кайнозое. | «Географическая карта», «Геохронологическая таблица». | § 19, с.92 – 94; вопросы 1-5. | |
5. | Происхождение человека. | 1. Антропология. Доказательства происхождения человека от животных. 2. Эволюция приматов. 3. Стадии эволюции человека. 4. Современный этап эволюции человека. | Таблицы «Австралопитек», «Неандерталец» и др.; опорный конспект. | § 20, с.94 – 101; вопросы 1-8. | |
Раздел II. Глава 9. | Структурная организация живых организмов. Химическая организация клетки. | (2 часа) | |||
1. | Неорганические вещества, входящие в состав клетки. | 1. Химическая организация клетки. 2. Неорганические вещества, входящие в состав клетки. 3. Минеральные соли. | Таблица «Строение молекулы воды»; опорный конспект. | § 21; вопросы 1-5. | |
2. | Органические вещества, входящие в состав клетки. | 1. Органические вещества, входящие в состав клетки. 2. Белки. 3. Углеводы и липиды. 4. Нуклеиновые кислоты. | Таблицы «Строение белковой молекулы», «Нуклеиновые кислоты», «Углеводы», «Липиды»; опорные конспекты. | § 22, с. 107 – 112; вопросы 1-12. | |
Глава 10. | Обмен веществ и преобразование энергии в клетке. | (2 часа) | |||
1. | Пластический обмен. Биосинтез белков. | 1. Понятие об обмене веществ. 2. Пластический обмен. Биосинтез белков. 3. Генетический код и его свойства. 4. Этапы биосинтеза белков. | Таблицы «Генетический код», «Биосинтез белка». | § 23, с. 113 – 117; вопросы 1-5. | |
2. | Энергетический обмен. | 1. Энергетический обмен. 2. Этапы энергетического обмена. 3. Фотосинтез. | Таблица «Фотосинтез» | § 24, с. 117 – 121. | |
Глава 11. | Строение и функции клеток. | (6 часов) | |||
1. | Прокариотическая клетка. | 1. Строение и функции клеток. 2. Особенности строения и организации прокариот. | Таблицы «Многообразие клеток», «Строение бактериальной клетки». | § 25, с. 121 – 124; вопросы 1-5. | |
2. | Эукариотичес-кая клетка | 1. Особенности организации эукариотических клеток. 2. Строение и функции органоидов клетки. | Таблица «Строение растительной и животной клеток». | § 26, с. 125 – 132; вопросы 1-5. | |
3. | ЛР № 3 «Изучение строения растительной и животной клетки под микроскопом». | Работа по инструкции. | Кожица чешуи луковицы, эпителиальные клетки полости рта человека, микроскопы, предметные и покровные стёкла, водные растворы йода, синих чернил, чайная ложка. | ЛР | |
4. | Эукариотичес-кая клетка. Ядро. | 1. Макростроение ядра. 2. Микростроение ядра. 3. Функции ядра. | Таблица «Строение ядра», «Различные формы ядер». | § 27, с. 132 – 136; вопросы 1-7. | |
5. | Деление клеток. | 1. Размножение – свойство живых организмов. 2. Жизненный цикл клетки. Митотический цикл. 3. Деление клетки – митоз. | Таблица «Митоз», опорный конспект. | § 28, с. 137 – 142; вопросы 1-5. | |
6. | Клеточная теория строения организмов. | 1. История изучения клетки. 2. Клеточная теория строения организмов. 3. Решение задач. | Таблица «Многообразие клеток», опорный конспект. | § 29, с. 142 – 143, вопросы 1-3. | |
Раздел III. Глава 12. | Размножение и индивидуальное размножение организмов. Размножение организмов. | (2 часа) | |||
1. | Бесполое размножение. | 1. Размножение организмов. 2. Бесполое размножение. | Таблица «Вегетативное размножение растений». | § 30, с. 146 – 149; вопросы 1-5. | |
2. | Половое размножение. Развитие половых клеток. | 1. Половое размножение. 2. Мейоз – процесс образования половых клеток. 3. Сперматогенез и овогенез. | Таблица «Мейоз», опорный конспект. | § 31, с. 150 – 155; вопросы 1-5. | |
Глава 13. | Индивидуальное развитие организмов (онтогенез). | (3 часа) | |||
1. | Эмбриональные период развития. | 1. Индивидуальное развитие организмов (онтогенез). 2. Эмбриональный период развития. 3. Органогенез. | Таблицы «Индивидуальное развитие», «Строение яйца». | § 32, с. 156 – 161; вопросы 1-6. | |
2. | Постэмбриона-льный период развития. | 1. Постэмбриональный период развития. 2. Рост и развитие. Влияние факторов внешней среды на процесс индивидуального развития организма. | Таблица «Развитие насекомых». | § 33, с. 162 – 166; вопросы 1-4. | |
3. | Общие закономерности развития. Биогенетичес-кий закон. | 1. Закон зародышевого сходства. 2. Онтогенез и факторы среды. | Таблица «Зародышевое сходство у позвоночных». | § 34, с.166 – 169; вопросы 1-4. | |
Раздел IV. Глава 14. | Наследственность и изменчивость организмов. Закономерности наследования признаков. | (8 часов) | |||
1. | Основные понятия генетики. | 1. История становления генетики. 2. Генетика как наука, методы генетики, предмет изучения. 3. Основные генетические понятия. | Менделя. | § 35, с. 172 – 174; вопросы на с.174. | |
2. | Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Менделя. | 1. Основные понятия и символика в генетике. 2. Г. Мендель – основоположник генетики. 3. Гибридологический метод изучения наследственности. | Таблица «Гибридологический метод», «Основные понятия и символика в генетике». | § 36, с. 174 – 175. | |
3. | Первый закон Г. Менделя. Второй закон Г. Менделя. Закон чистоты гамет. Моногибридное скрещивание. Полное и неполное доминирование. | 1. Моногибридное скрещивание. - полное доминирование; - неполное доминирование. 2. Закон чистоты гамет. | Таблица «Моногибридное скрещивание», раздаточный материал «Моногибридное скрещивание». | § 37, с. 176 – 178; вопросы 1-8 на с. 185 – 186; решить задачу и дать необходимые объяснения. | |
4. | Дигибридное скрещивание. Третий закон Г. Менделя. Анализирую-щее скрещивание. | 1. Дигибридное скрещивание и его закономерности. 2. Полигибридное скрещивание. 3. Анализирующее скрещивание. | Таблицы «Дигибридное скрещивание», «Анализирующее скрещивание»; текст задачи на закрепление. | с. 180 – 186; вопросы 12-14 (решить задачу) | |
5. | Сцепленное наследование генов. | 1. Группы сцепления. 2. Сцепленное наследование. 3. Моргана. | Таблица «Мейоз», генетические карты различных живых организмов. | § 38, с.186 – 188. | |
6. | Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. | 1. Генетика пола: - статистические закономерности; - хромосомное определение пола. 2. Наследование признаков сцепленных с полом. | Таблицы «Мейоз», «Наследование генов, сцепленных с полом». | § 39, с. 188 – 192; вопросы на с.102. | |
7. | Взаимодействие генов. | 1. Генотип – система взаимодействующих генов. 2. Типы взаимодействия неаллельных генов. 3. Генотипическая среда. | Таблица «Взаимодействие генов». | § 40, с. 192 – 195. | |
8. | ЛР № 4 «Решение генетических задач и составление родословных». | Работа по инструкции. | Таблица с изображением типов конечностей насекомых, изображения животных из одного рода, источники доп. информации, определители или определительные карточки. | ЛР | |
Глава 15. | Закономерности изменчивости. | (3 часа) | |||
1. | Наследственная (генотипичес-кая) изменчивость. | 1. Изменчивость как свойство живых организмов. 2. Виды изменчивости. 3. Наследственная изменчивость, её значение. 4. Мутационная изменчивость. | Таблица «Наследственная изменчивость». | § 41, с. 196 – 200; вопросы 1-5. | |
2. | Фенотипичес-кая изменчивость. | 1. Влияние среды на развитие. 2. Норма реакции, её значение. 3. Свойства модификаций. | Таблица «Фенотипическая изменчивость». | § 42, с. 201 – 203. | |
3. | ЛР № 5 «Изучение изменчивости. Построение вариационной кривой». | Работа по инструкции. | Листья любого растения, могут быть использованы антропометрические данные учащихся | ЛР | |
Глава 16. | Селекция растений, животных и микроорганизмов. | (3 часа) | |||
1. | Центры многообразия и происхождения культурных растений. | 1. Селекция как наука. 2. Центры многообразия и происхождения культурных растений. | Таблица «Центры происхождения культурных растений». | § 43, с. 204 – 206. | |
2. | Методы селекции растений и животных. | 1. Методы селекции растений и животных. 2. Особенности селекции животных. | Изображения, фотографии, таблицы по каждому из рассматриваемых методов. | § 44, с. 207 – 211; вопросы 1-7. | |
3. | Селекция микроорганиз-мов. | 1. Методы селекции микроорганизмов. 2. Биотехнология и генная инженерия. | § 45, с. 211 – 213; вопросы 1-4. | ||
Раздел V. Глава 17. | Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии. Биосфера, её структуры и функции. | (8 часов) | |||
1. | Структура биосферы. | 1. Биосфера, её состав. 2. Структура биосферы. 3. Границы биосферы. 4. Роль живого вещества в биосфере. | Таблица «Распространение организмов в биосфере». | § 46, с. 216 – 221; вопросы 1-8. | |
2. | Круговорот веществ в природе. | 1. Биогеохимические циклы. 2. Круговорот воды. 3. Круговорот углерода. 4. Круговорот азота. 5. Круговорот серы. 6. Круговорот фосфора. | Таблица «Биогеохимические циклы». | § 47, с. 221 – 225; вопросы 1-6. | |
3. | История формирования сообществ живых организмов. | 1. История возникновения материков. 2. Факторы, влияющие на процесс формирования флор и фаун. 3. Типы отношений между организмами. | Таблица «Геологическая история материков». | § 48, с. 225 – 229, вопросы 1-5. | |
4. | Биогеоценозы и биоценозы. | 1. Понятия о биогеоценозе. 2. Биоценоз, его показатели. | § 49, с. 229 230; вопросы 1-3. | ||
5. | Абиотические факторы среды. | 1. Классификация экологических факторов. 2 Приспособление организмов к условиям среды. | § 50, с. 231 – 235; вопросы 1-5. | ||
6. | Интенсивность действия факторов среды. | 1. Изменчивость экологических факторов. Взаимодействие факторов среды. 2. Ограничивающий фактор. | Опорный конспект. | § 51, с. 236 – 239; вопросы 1-4. | |
7. | Биотические факторы среды. | 1. Видовое разнообразие биоценозов. 2. Структура биоценоза. 3. Цепи питания. | Таблица «Ярусная структура лиственного леса»; опорный конспект. | § 52, с. 239 – 246; вопросы 1-7. | |
8. | Взаимоотношения между организмами. | 1. Классификация межвидовых взаимоотношений. 2. Симбиоз и его формы. 3. Антибиоз и его формы. 4. Нейтрализм. 5. Конкуренция. | Изображения различных живых организмов: «Симбионты», «Хищники», «Паразиты»; опорный конспект. | § 53, с. 246 – 268; вопросы 1-6. | |
Глава 18. | Биосфера и человек. | (3 часа) | |||
1. | Природные ресурсы и их использование. | 1. Биосфера, место и роль человека в ней. 2. Неисчерпаемые природные ресурсы. 3. Исчерпаемые ресурсы. | § 54, с. 269 – 273; вопросы 1-6. | ||
2. | Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды. | 1. Загрязнение биосферы. 2. Комплексный характер проблемы загрязнений: а) загрязнение гидросферы; б) загрязнение почвы; в) радиоактивное загрязнение; г) влияние человека на животный и растительный мир. | Источники доп. информации. | § 55, с. 274 – 281; вопросы 1-6. | |
3. | Охрана природы и основы рационального природопользо-вания. | 1. Основы рационального природопользования. 2. Воздействие человеческого общества на среду обитания. | Красная книга Приморского края, изображения, фотографии животных и растений, нуждающихся в охране. | ||
Резервное время 4 часа |
Основные порталы (построено редакторами)