Домашнее задание для 8а класса
Предмет, учитель | Задание |
Русский язык,
| П.25, Упр. 252, 253, 254, 255, 256(1) П.26, Упр. 261,262,264,265 П.27, Привести свои примеры к схемам из таблицы, Упр. 272, 273, 274, 276, 277 |
Литература, | 1. Читать «Ревизор» 1. О чем, по - твоему, эта пьеса? Объясните заглавие. 2. Кто такой хлестаков: мелкий чиновник или значителное лицо, «маленький человек» или «значительная личность»? 3. Выпишите из комедии описание уездного города. 4. Дайте подробную характеристику чиновников - героев пьесы 5. Почему их характеры названы тическими? Что их объединяет? 6. Можно ли дать однозначную характеристику Хлестакова? Составьте подробную характеристику, обращаясь к тексту 7. Кто страшнее Хлестаков или чиновники? 8. Дай оценку Хлестакову как положительную, так и отрицательную 9. Как развивается конфликт в пьесе. Выдели экспозицию, завязку конфликта, кульминацию и развязку? 10. В чем смысл последней сцены комедии? 11. Почему Гоголь назвал пьесу комедией? 2. Напишите сочинение «Нравственный портрет маленького человека в комедии «Ревизор» (на примере нескольких персонажей) |
Английский язык,
| Раздел 3.Упр.10, стр.64, списать слова в словарик с транскрипцией и переводом, правильно читать и учить наизусть. Упр.1- 3, стр.62-63. Рабочая тетрадь:упр.1.5,стр.36-37. |
Алгебра | П.21,22 ( правило с 119), № 000(б, г,е), 518, 534, 535 21.01.14 Тема: Решение квадратных уравнений № 000(надо все перенести в одну часть, упростить и решить неполное квадратное уравнение), № 000 22.01.14 Решение задач с помощью квадратных уравнений П.23, № 000 - № 000 23.01.14 урок в классе |
Геометрия,
| П.68,69 (с.90 – 92), №63,63, 66,69 (с.98-99). 20.01.14 урок в классе 25.01.14 Тема: Определение декартовых координат. П. 71 (с.100-101), №1-11 (с.111) |
Информатика и ИКТ, | 1 урок: Техника безопасности (стр. 6 в учебнике), §3.1, ответить письменно на вопросы №1-6 на стр. 109, РТ № 000-126 2 урок: §3.2, РТ № 000, 153, 154, 155 |
История,
| Параграф 5 , в РТ задания № 1-9 |
Обществознание,
| Параграф «Собственность» в РТ выполнить все задания к параграфу |
География, | 1. Изучить параграфы 16,17. Ответить на вопросы после параграфа 17 1,2,4 на с.98 2. Параграфы 18,19, подготовиться к тестированию по теме « Растительный и животный мир России» |
Физика,
| 1. 1. Ответить письменно на вопросы после параграфов 33-36. Выписать условные обозначения, применяемые на схемах на с.78.2. Выполнить тест.1. Коснувшись рукой шарика заряженного электроскопа, электроскоп разрядили. Можно ли говорить о наличии электрического тока в стержне электроскопа при его разрядке? да нет 2. Является ли электрическим током искра, проскакивающая между шариками разрядника электрофорной машины? нет да 3. Является ли электрическим током молния, возникшая между облаком и Землёй; между облаками? да нет 4. Появится ли в медном проводнике ток, если концы его погрузить в одинаковый водный раствор серной кислоты? нет да 5. Назовите электрические устройства, изображённые на схеме. звонок, ключ, лампа, источник питания, соединительные провода звонок, ключ, лампа, источник питания звонок, ключ, источник питания, соединительные провода звонок, лампа, источник питания, соединительные провода 6. На рисунках а, б, в, г показаны палочки на изолирующих ручках и заряженные электроскопы, расположенные парами. Скажите, в каком направлении по палочке потечёт ток, если она своими концами одновременно соприкоснется с шариками?
7. Если взять карманную батарейку 4,5 В и два проволочных проводника и присоединить проволоку к полюсам источника питания, а затем опустить проволоку в воду, то что мы получим? 2. 1. Письменно ответить на вопросы после параграфа 38. (Амперметр). 2. Выполнить упражнение 14. |
Химия,
| 1. Решение любых 5 задач по теме «Растворы» 2. П.30.Упражнения выполнить в тетради №1,3,4.страница 92 |
Биология, | Параграфы 30, 31,32, 33 прочитать, выполнить задания в рабочей тетради 123-135,-138. |
Музыка,
| Выучить песню «Достань из кармана улыбку» |
ИЗО,
| 1 урок. Тема урока: Мозаика. Практическая работа «Эскиз картины – окна». Задание для самостоятельной работы: Выполнить эскиз картины – окна для школьной библиотеки в стиле мозаики. 2 урок. Тема урока: Ордерная система. Задание для самостоятельной работы: выполнить эскиз ордена отличника школы. |
Технология
| 1 урок. Тема урока: Проектирование швейного изделия. Задание для самостоятельной работы: Выполнить практическую работу: «Моделирование проектируемого изделия». 2 урок. ема урока: Проектирование швейного изделия. Задание для самостоятельной работы: начать выполнение изготовления проектируемого изделия. |
Технология, | 1. Придумать и обосновать тему проекта используя информационную сеть и учебник, оформить в электронном виде 2. Начертить чертёж изделия на формате А4 |
Физическая культура,
| Задание 1. Составить комплекс утренней гигиенической гимнастики. 1.Количество упражнений – не менее 8 2.1 – е и последнее упражнение обязательны (с чего начинается и чем заканчивается утренняя гимнастика) 3. Комплекс должен составляться с учётом быстрого разогревания мышц (вначале на крупные мышцы постепенно переходя на слабые) – указать последовательность 4.Каждое упражнение указывать на какие мышцы выполняется? 5.Упражнения рисовать графически – пример: 5. Упражнение на мышцы ног. И. П. (исходное положение) – О. С. (основная стойка) 1 – присесть, руки вперёд 2 – И. П.
Задание №2 1. Найти описание каждого специального упражнения по лёгкой атлетике? Всего: не менее 7 упражнений. Пример: 1. Бег с высоким подниманием бедра - название спец. упражнения А). Назначение – применяется для увеличения длины бегового шага. Б). Ошибки – 1) Отклонение туловища назад, оттянутый носок, 2) Нет подъёма бедра. В). Методические указания – подбородок взять на грудь или наклонить туловище вперёд. |
ОБЖ,
| Правила поведения и действия населения при авариях на РОО. Учебник 102-108 стр., р/т 36-37 стр. Использование продуктов, зараженных радионуклидами. Учебник 102-108 стр., р/т 36-37 стр. |
Основные порталы (построено редакторами)