Анализ деятельности МБДОУ ДС № 72 «Колокольчик»
за 2012– 2013 учебный год
В 2012 – 2013 учебном году в ДОУ функционировало 11 групп для детей от 1г.6 мес. до 7 лет:
1 группа для детей от 1г.6мес. до 2 лет;
2 группы для детей от 2 лет до 3 лет;
2 группы для детей от 3 до 4 лет;
2 группы для детей то 4 до 5 лет;
2 группы для детей то 5 до 6 лет;
2 группы для детей от 6 до 7 лет.
Группы были укомплектованы согласно списку, утвержденного управлением образования и молодёжной политики Администрации
г. Смоленска.
В учебном году перед коллективом ДОУ стояли следующие задачи:
1.Создание условий для укрепления здоровья дошкольников на основе
комплексного использования средств физкультурно-оздоровительной работы.
2.Развитие творческого мышления и воображения детей посредством театрализованной деятельности.
В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка ДОУ в целом.
С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в ДОУ, и утвержденным расписанием непосредственно образовательной деятельности. Поставленные задачи достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное.
В течение года в ДОУ были проведены следующие мероприятия с детьми: (Дни здоровья, Неделя безопасности, День матери, Олимпийские игры и др.). Регулярно организовывались:
- выставки детских рисунков: «Мой город», к Международному дню защиты животных «Мой любимец», к Международному дню семьи, «Подарок мамочке», «Звёздная фантазия»; «Наши руки не для скуки»;
- конкурсы детских рисунков на разных уровнях;
- выставки поделок: «До свидания, красавица Осень», «Новогодняя сказка»;
-фотовыставки «Как я провел лето», «Новогодние и рождественские праздники», «Наши дела»;
- смотры-конкурсы: по подготовке ДОУ к новому учебному году, на лучший физкультурный уголок, состояние уголков театрализованной деятельности, «Осенний калейдоскоп», «Помогите пернатым друзьям» на лучшую кормушку для птиц, «Зимний букет».
МБДОУ ДС № 72 «Колокольчик» полностью укомплектован педагогическими кадрами. Воспитательно-образовательную работу в детском саду ведут 29 педагогов: заведующий, старший воспитатель, 22 воспитателя, педагог-психолог, учитель-логопед, 2 музыкальных руководителя, инструктор по физкультуре, из них 14 имеют высшую квалификационную категорию, 8 – первую квалификационную категорию, 3 – вторую. Не имеют категории 4 педагога, которые недавно работают. Педагогические работники регулярно посещали городские методические объединения и все мероприятия, проводимые органами образования. Все педагоги вместе с творческой группой приняли активное участие в подготовке к городскому экологическому конкурсу «Зеленый росток». Результатом явилось 3 место, которое получило ДОУ, за лучшую постановку по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста. ДОУ по итогам работы в учебном году заняло 3 место в городском заочном конкурсе «Детский сад года». Воспитатели принимали участие совместно с детьми в конкурсах на разных уровнях и были отмечены грамотами и благодарностями. Педагоги ДОУ приняли самое активное участие в семинаре для учителей-логопедов и педагогов–психологов области, проходившего на базе детского сада. Все участники были отмечены благодарственными письмами.
В учебном году повысили свою квалификацию при ГОУ ДПОС СОИУУ на комплексных курсах: 3 педагога, в области современных информационных технологий повысили квалификацию 2 педагога, музыкальный руководитель прошел обучение по авторской программе «Танцевальная ритмика для детей», 3 воспитателя посетили семинары: «Музейная педагогика», «Организация экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста», «Взаимодействие детского сада и семьи по повышению качества дошкольного образования». В учебном году подтвердили высшую квалификационную категорию 3 педагога. Повышая образовательный уровень педагогов, повышается и уровень освоения детьми основной программы.
Деятельность воспитателей предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов.
При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные (например: наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работы и т. д.), так и нетрадиционные методы работы (например, психогимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, элементы ТРИЗ, и т. д.). Оценить динамику достижений воспитанников, эффективность и сбалансированность форм и методов работы позволяет мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения основной общеобразовательной программы, реализуемой в ДОУ.
Мониторинг качества освоения детьми основной общеобразовательной программы за 2учебный год показал, что практически все дети справляются с программой по всем основным направлениям развития. Низкий уровень освоения содержания программы составляют дети соматически ослабленные, часто болеющие, а также дети, посещающие дошкольное учреждение нерегулярно. Анализ выполнения программы по образовательным областям говорит о достаточно высоком уровне усвоения детьми программных задач. Это связано с системным подходом к организации педагогического процесса, стабильным педагогическим коллективом, совершенствованием форм и методов методической работы.
В течение года в ДОУ систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлены перспективный и календарный планы, в них указаны все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация. В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и ДОУ. На протяжении учебного года детям и родителям была представлена возможность поучаствовать в разнообразных мероприятиях. В целях удовлетворения спроса родителей на дополнительное образование детей, обновление содержания и повышение качества дошкольного образования, расширение сферы образовательных и оздоровительных услуг на протяжении нескольких лет в детском саду функционируют различные виды бесплатных дополнительных кружков по разным направлениям. «Юные краеведы» - руководитель воспитатель Шеина, С. В., «Оригами» - руководитель воспитатель , «Мой город» - руководитель воспитатель , «Мастерилка» - руководитель воспитатель , «Тили-тили-тесто» - руководитель воспитатель , «Ритмичный язычок» - руководитель учитель-логопед , «Неболейка» - руководитель воспитатель , «Крепыш» - руководитель инструктор по физкультуре , «Безопасная азбука» - руководитель воспитатель , «Здоровячок» - руководитель воспитатель , «Румяные щечки» - руководитель воспитатель
Одна из основных задач в работе ДОУ - сохранение и укрепление здоровья детей, только здоровый ребёнок способен на гармоничное развитие.
Общая заболеваемость также по детскому саду снизилась в связи с уменьшением инфекционных заболеваний и применением здоровьесберегающих педагогических технологий в воспитательно-образовательном процессе с детьми дошкольного возраста, оказанием дополнительных образовательных услуг оздоровительного направления (кружки: «Крепыш»- вторая младшая группа № 9, «Неболейка» - средняя группа № 10, «Ритмичный язычок» - старшая группа № 6 и подготовительная № 8, «Здоровячок» - подготовительная группа №5 , «Безопасность» старшая группа № 7).
Анализируя работу по физическому воспитанию и оздоровлению, следует отметить, что в детском саду ведется целенаправленная работа по сохранению и укреплению физического и психического здоровья дошкольников, созданы все условия для охраны жизни детей, их полноценного развития.
Важная роль в этой работе отводится организации питания и закаливанию детей. Вся лечебно-профилактическая и физкультурно-оздоровительная работа строится с учетом индивидуальных особенностей, состояния здоровья, физического развития, функционального состояния в соответствии с медицинскими показателями. Взрослые способствуют становлению у детей ценности здорового образа жизни: бережного отношения к своему организму, представления о том, что полезно и что вредно для здоровья, овладения необходимыми гигиеническими навыками.
Детский сад обеспечивает гарантированное сбалансированное питание в соответствии со временем пребывания воспитанников в детском саду. Имеется двухнедельное меню, специально разработанная картотека блюд с указанием раскладки, калорийности блюд, содержанием белков, жиров, углеводов. В рацион питания входят соки, фрукты, овощи. Калорийность питания в норме.
Снижение заболеваемости в учебном году связано с систематическим и планомерным проведением профилактических и оздоровительных мероприятий в ДОУ, с хорошей организацией утреннего фильтра.
Все усилия по сохранению и укреплению здоровья детей не будут успешными без поддержки родителей наших воспитанников. Для родителей в группах оформлены уголки здоровья с рекомендациями и консультациями («Точечный массаж при ОРЗ», «К здоровью без лекарств», «Адаптация детей к условиям детского сада», «Играем дома и на свежем воздухе», «Берегите зрение детей», «Гимнастика для глаз» и др. Мы проводим разнообразные формы работы с родителями воспитанников: открытые мероприятия по физической культуре, совместные с родителями праздники и досуги («Самая спортивная семья», «Малые олимпийские игры» и др.), Дни здоровья, консультации.
Целью работы педагога-психолога в истекшем учебном году была помощь в создании условий для всестороннего формирования личности с учетом его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, в обеспечении готовности к обучению в школе. Цель достигалась через решение следующих задач:
· профилактика отклонений в социальном развитии детей;
· формирование психологической культуры педагогов и родителей, через передачу им знаний о психологии детей, их возрастных особенностях, наиболее типичных трудностях в интеллектуальном и эмоциональном развитии, оптимальных путях общения с детьми;
· выявление отклонений в интеллектуальном развитии дошкольников и их коррекция.
Наиболее частой причиной обращения педагогов и родителей к психологу было нарушение поведения детей, адаптация к ДОУ и подготовка к обучению в школе. Все запросы удовлетворялись.
Логопедическая служба ДОУ решала в истекшем учебном году следующие задачи:
- Коррекционные
- Развивающие
- Образовательные
- Воспитательные
Логопедическое коррекционно-педагогическое воздействие направлено на устранение речевого дефекта и предупреждение возможных трудностей в процессе школьного обучения.
Логопедом оказывалась помощь участникам воспитательно-образовательного процесса через консультативную, методическую, диагностико - коррекционную работу. В течение года проводились семинары-практикумы для родителей и педагогов, индивидуальные и групповые консультации по запросам родителей и педагогов, что способствует профилактике речевых нарушений.
В минувшем году были выявлены проблемы и достигнуты успехи.
Проблемы:
например, не все родители прислушиваются к советам воспитателей и продолжают нарушать режим дня, поздно приводят детей в детский сад. Воспитанники пропускают утреннюю зарядку, а иногда и завтрак.
С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем году, намечены следующие задачи на 2учебный год:
1.Совершенствование работы по сохранению и укреплению физического и психического здоровья у детей дошкольного возраста путем взаимодействия ДОУ с семьёй.
2.Развитие речи дошкольников посредством внедрения в работу ДОУ информационно- коммуникационных технологий.
Основные порталы (построено редакторами)