Муниципальное казённое образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа ст. Евсино»
Искитимского района
Тест
«Существительные с твёрдой
и мягкой основами»
Русский язык
УМК «Школа России»
Автор - составитель:
учитель начальных классов
I квалификационной категории
учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одним из важных дидактических условий, обеспечивающих усвоение знаний, является их систематическая проверка и оценка.
Проверка обеспечивает мне возможность определить качество знаний учащихся, уровень владения формируемыми умениями. Это, в свою очередь, позволяет оценить готовность учащихся к изучению нового материала и эффективность применяемых методов и приёмов обучения.
Для учащихся проверка важна:
1. она служит своего рода подкреплением правильности формирующихся знаний или тормозом неверных связей;
2. сам факт проверки психологически настраивает на качественную работу, развивает самоконтроль.
В школьной практике проверка осуществляется в устной и письменной форме; применяются текущий тематический контроль и итоговый учёт знаний.
Целью составленных мной проверочных работ является проверка усвоения программного материала по изученным темам курса по учебникам и .
Время проведения проверочных работ – 10-15 минут. Но учитель может регулировать это время, исходя из возможностей своего класса, чтобы избежать нервозной обстановки. А для итоговой работы следует отвести целый урок, так как учащемуся нужно сосредоточиться, чтобы вспомнить всё, что он узнал в течение учебного года по русскому языку.
Тестовые задания – динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.
Оценки:
«5» - 97-100%
«4» - 77-96%
«3» - 50-76%
«2» - менее 50%
РАБОТА по теме
«Существительные с твёрдой и мягкой основами»
Учащийся …………………………………………………………………………………………….
Проверь себя!
Умеешь ли ты:
Ø различать существительные с мягкой и твёрдой основой;
Ø различать существительные, в которых мягкий знак – показатель женского рода;
Ø правильно писать существительные мужского и женского рода с основой на шипящий в начальной форме?
1.Прочитай. Правильный ответ подчеркни.
Основа слова, которая оканчивается на твёрдый согласный звук, называется (твёрдой основой, мягкой основой).
Основа слова, которая оканчивается на мягкий согласный звук, называется (твёрдой основой, мягкой основой).
2.Прочитай. Цифрами укажи правильный ответ.
1 2
твёрдая основа мягкая основа
Болото, яблоня, земля, поле, дождь, метель, кольцо, горох, урожай, деревня.
1………………………………………………………………………………………………………………………
2……………………………………………………………………………………………………………………….
3.Прочитай. В один столбик выпиши слова, в которых мягкий знак – показатель мягкости согласного, в другой столбик – слова, в которых мягкий знак указывает на род существительного.
Речь, конь, лень, тишь, ночь, мощь, день, тень, уголь, рожь.
………………………………………… …………………………………………..
………………………………………… …………………………………………..
………………………………………… …………………………………………..
………………………………………… …………………………………………..
………………………………………… …………………………………………..
4.Прочитай. Определи, в каких случаях необходимо писать мягкий знак. Подчеркни эти слова.
Брош(ь), лещ(ь), стриж(ь), сторож(ь), мелоч(ь), доч(ь), молодёж(ь), камыш(ь), реч(ь), багаж(ь), чертёж(ь), лож(ь).
5.Измени форму числа данных существительных. Запиши получившиеся слова.
карандаши - ………………………….. печи - ……………………………………
вещи - …………………………………… силачи - ……………………………….
товарищи - ……………………………. мыши - …………………………………
врачи - …………………………………… ключи - ………………………………..
6*.Прочитай. Найди и подчеркни существительные с мягкой основой.
Ключ, рожь, крыльцо, бельё, печь, морж, сушь, тишь, сарай, кровать.
ОТВЕТЫ
РАБОТА по теме
«Существительные с твёрдой и мягкой основами»
1.Прочитай. Правильный ответ подчеркни.
Основа слова, которая оканчивается на твёрдый согласный звук, называется (твёрдой основой, мягкой основой).
Основа слова, которая оканчивается на мягкий согласный звук, называется (твёрдой основой, мягкой основой).
2.Прочитай. Цифрами укажи правильный ответ.
1 2
твёрдая основа мягкая основа
Болото, яблоня, земля, поле, дождь, метель, кольцо, горох, урожай, деревня.
1. болото, кольцо, горох.
2. яблоня, земля, поле, дождь, метель, урожай, деревня.
3.Прочитай. В один столбик выпиши слова, в которых мягкий знак – показатель мягкости согласного, в другой столбик – слова, в которых мягкий знак указывает на род существительного.
Речь, конь, лень, тишь, ночь, мощь, день, тень, уголь, рожь.
конь рожь
лень речь
день тишь
тень ночь
уголь мощь
4.Прочитай. Определи, в каких случаях необходимо писать мягкий знак. Подчеркни эти слова.
Брош(ь), лещ(ь), стриж(ь), сторож(ь), мелоч(ь), доч(ь), молодёж(ь), камыш(ь), реч(ь), багаж(ь), чертёж(ь), лож(ь).
5.Измени форму числа данных существительных. Запиши получившиеся слова.
карандаши – карандаш печи - печь
вещи – вещь силачи - силач
товарищи – товарищ мыши - мышь
врачи – врач ключи - ключ
6*.Прочитай. Найди и подчеркни существительные с мягкой основой.
Ключ, рожь, крыльцо, бельё, печь, морж, сушь, тишь, сарай, кровать.
Используемые источники
, Хохлова язык. Проверочные работы. 3 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2010, 95 с. (Школа России)
, Хохлова язык. Учебник для 2 класса начальной школы. В двух частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2007, 175 с.
Моисеев и оценка результатов обучения: 1-4 классы. М.: ВАКО, 2010, 128 с. (Педагогика. Психология. Управление.)
Никифорова -измерительные материалы. Русский язык: 3 класс. М.: ВАКО, 2010, 80 с. (Контрольно-измерительные материалы)
Основные порталы (построено редакторами)