Система упражнений, направленная на формирование умений решать задачи на вычисление производной

Выполнила

учитель математики МБОУ

«Луковецкая средняя

общеобразовательная школа»

Содержание

Пояснительная записка….……………………………………………………..3

1.  Теоретическая база……………………………………………………...4

2.  Система упражнений……………………………………………………7

Список литературы……………………………………………………………17

Пояснительная записка

В докладе одного из крупнейших математиков современности «Жесткие и мягкие математические модели» (сент. 1997 г.) содержатся важные мысли о проблемах математического образования. По его мнению, основной целью математического образования должно быть воспитание умения математически исследовать явления реального мира. Значит, нужно научить школьников составлять математические модели реальных ситуаций, а для этого они должны владеть математическим языком, описывающим указанные модели.

Для математического исследования явлений реального мира особо значимыми оказываются понятия предела и производной, так как это – основные понятия того языка, на котором говорит природа, определенный золотой фонд общечеловеческой культуры.

Поэтому целью данной системы упражнений является формирование умений учащихся решать задачи на вычисление производной.

Данная система упражнений состоит из двух блоков заданий. Первый блок упражнений направлен на первичное формирование умений вычислят производную. Он представляет собой изолированное использование правил дифференцирования, поэтому разделён ещё на четыре группы: производная суммы (разности) двух и более функций, производная произведения двух функций, производная частного двух функций и производная сложной функции. В данный блок упражнений включены не только задачи на непосредственное нахождение производной, но и задачи обратного характера: восстановление функции по её производной. Это позволяет формировать не просто автоматическое, а осознанное и продуманное использование правил.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Второй блок системы упражнений направлен уже на комплексное использование правил дифференцирования. Все задания системы упражнений расположены по порядку возрастания трудности решения.

Данная система упражнений предполагает использование на уроках введения нового понятия. Использование первого блока зависит от порядка введения правил дифференцирования, он может выдаваться сразу или по группам.

1.Теоретическая база

Пусть функция y = f(x) определена в промежутке X. Производной функции y = f(x) в точке хo называется предел

 = .

Если этот предел конечный, то функция f(x) называется дифференцируемой в точке xo; при этом она оказывается обязательно и непрерывной в этой точке.

Если же рассматриваемый предел равен ¥ (или - ¥), то при условии, что функция в точке хo непрерывна, будем говорить, что функция f(x) имеет в точке хo бесконечную производную.

Производная обозначается символами

,.

Нахождение производной называется дифференцированием функции. Геометрический смысл производной состоит в том, что производная есть угловой коэффициент касательной к кривой y=f(x) в данной точке хo; физический смысл - в том, что производная от пути по времени есть мгновенная скорость движущейся точки при прямолинейном движении s = s(t) в момент to.

Если с - постоянное число, и f = f(x), g = g(x) - некоторые дифференцируемые функции, то справедливы следующие правила дифференцирования:

\left({cf}\right)' = cf'

\left({f + g}\right)' = f' + g'

\left({f - g}\right)' = f' - g'

\left({fg}\right)' = f'g + fg'(известно как «правило Лейбница»)

\left({f \over g}\right)' = {f'g - fg' \over g^2}, \qquad g \ne 0

(f^g)' = \left(e^{g\ln f}\right)' = f^g\left(f'{g \over f} + g'\ln f\right),\qquad f > 0

(f \circ g)' = (f' \circ g)g'— правило дифференцирования сложной функции

f' = (\ln f)'f, \qquad f > 0

На основе определения производной и правил дифференцирования можно составить список табличных производных некоторых функций.

{d \over dx} c = 0

{d \over dx} x = 1

{d \over dx} cx = c

{d \over dx} |x| = {x \over |x|} = \sgn x,\qquad x \ne 0

{d \over dx} x^c = cx^{c-1}, когда x^c\,\!и cx^{c-1}\,\!определены

{d \over dx} \left({1 \over x}\right) = {d \over dx} \left(x^{-1}\right) = -x^{-2} = -{1 \over x^2}

{d \over dx} \left({1 \over x^c}\right) = {d \over dx} \left(x^{-c}\right) = -{c \over x^{c+1}}

{d \over dx} \sqrt{x} = {d \over dx} x^{1\over 2} = {1 \over 2} x^{-{1\over 2}} = {1 \over 2 \sqrt{x}}, \qquad x > 0

{d \over dx} \sqrt [n] {x} = {d \over dx} x^{1\over n} = {1 \over n} x^{-{n-1\over n}} = \frac {1} {n \cdot \sqrt [n] {x^{n-1}}}

{d \over dx} c^x = {c^x \ln c},\qquad c > 0

{d \over dx} e^x = e^x

{d \over dx} e^{f(x)} = f'(x)e^{f(x)}

{d \over dx} \log_c |x| = {1 \over x \ln c},\qquad c > 0, c \ne 1

{d \over dx} \ln x = {1 \over x}

{d \over dx} \sin x = \cos x

{d \over dx} \cos x = -\sin x

{d \over dx}\,\operatorname{tg}\,x = \sec^2 x = { 1 \over \cos^2 x}

{d \over dx}\,\operatorname{ctg}\,x = -\,\operatorname{cosec}^2\,x = { -1 \over \sin^2 x}

{d \over dx} \arcsin x = { 1 \over \sqrt{1 - x^2}}

{d \over dx} \arccos x = {-1 \over \sqrt{1 - x^2}}

{d \over dx} \,\operatorname{arctg}\,x = { 1 \over 1 + x^2}

2. Система упражнений

Первый блок задач:

1.  Найти производную функций.

* 

* 

* 

* 

* 

Подобрать функцию так, чтобы её производная была равна…

* 

* 

* 

* 

* 

2.  Найти производную функции

* 

* 

* 

* 

* 

* 

Подобрать функцию так, чтобы её производная была равна…

* 

* 

* 

3.  Найти производную функции

* 

* 

* 

* 

* 

* 

Подобрать функцию так, чтобы её производная была равна…

* 

* 

* 

4.  Найти производную функции

* 

* 

* 

* 

* 

* 

Найти производные функций:

1)

2)

3)

Второй блок задач:

1. Найти производные функций.

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

Ответы к системе упражнений.

Первый блок:

1.  Производная суммы (разности) двух функций

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

2.  Производная произведения двух функций.

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

3.  Производная частного двух функций.

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

4.  Производная сложной функции.

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

Второй блок:

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

Список литературы

1.  Алгебра и начала анализа: Учеб. для 10-11 кл. сред. шк./ , , -М.: Просвещение, 1994.

2.  Алгебра и начала анализа: Учеб. для 10-11 кл. сред. шк./ , -М.: Просвещение, 1993.

3.  Башмаков и начала математического анализа. 10-11 классы.-М.:Просвещение,1991.

4.  Виноградова преподавания математики в средней школе.-Ростов н/Д.: Феникс,2005.

5.  Лукин упражнения по алгебре и началам анализа.:Кн. для учителя.-М.:Просвещение,1989.

6.  Методика преподавания математики в средней школе:Частная методика/, , -М.:Просвещение,1987.

7.  Мордкович и начала математического анализа. 10 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень).-М.:Мнемозина,2008.

8.  Мордкович и начала математического анализа. 10 класс. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень).-М.:Мнемозина,2008.

9.  Мордкович и начала математического анализа. 10-11 классы. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (базовый уровень).-М.:Мнемозина,2008.

10.  Мордкович и начала математического анализа. 10-11 классы. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (базовый уровень).-М.:Мнемозина,2008.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством