МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет ______Информационных систем в экономике и юриспруденции__
Кафедра ____Прикладной информатики и информационных систем______
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________
«_____»__________ 201____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине _________ОПД. Ф.07 Статистика
по специальности ______080507 Менеджмент организации_______________
Факультет ____________Управления__________________________________
Форма обучения ________очная ____________________________________
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по специальности 080507 Менеджмент организации
Составитель рабочей программы:
доцент, доцент, кандидат экономических наук __________
(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
прикладной информатики и информационных систем ____________________
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«____»________201_г. _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «____»________201_г.
Председатель
научно-методической
комиссии факультета
(где осуществляется обучение) _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________201_г. _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«____»________2011г. ____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности) ____________
(подпись) (Ф. И.О.)
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Статистика» является усвоение студентами основных понятий статистики, статистических методов, изучение вопросов применения статистики в реальных исследованиях социально-экономических процессов.
Для достижения поставленной цели студенты должны:
- оценить место и роль статистики в современной экономике;
- ознакомиться с содержанием, историей возникновения и развития науки, а также ее задачами, принципами и основными категориями;
- изучить методы статистики;
- исследовать области применения статистики;
- приобрести навыки использования статистических методов для описания и анализа реальных социально-экономических процессов.
1.2. Краткая характеристика дисциплины,
ее место в учебном процессе
В условиях развития рыночных отношений в стране статистика является важным инструментом, обеспечивающим теоретическую и методологическую подготовку экономистов высшей квалификации, финансистов, менеджеров, маркетологов, коммерсантов, бухгалтеров-аудиторов. В настоящее время в любой области экономики и управления требуются специалисты, знакомые с достижениями мировой экономической мысли, способные применять современные методы работы, большинство из которых основано на использовании математико-статистических методов и приемов.
Изучение статистики направлено на формирование у специалиста представления о том, что знание приемов сбора экономической информации и методов ее обработки играет значительную роль в проведении любого экономико-статистического исследования.
Дисциплина «Статистика» непосредственно связана с такими дисциплинами, входящими в учебный план, как «Математика», «Экономическая теория», «Финансы и кредит», «Стратегический менеджмент», «Управленческие решения», «Управление персоналом», «Исследование систем управления», «Управление качеством» и др.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Курс «Статистика» непосредственно связан с такими дисциплинами, входящими в учебный план и предшествующими его изучению, как «Математика», «Информатика», «Экономическая теория», «Финансы и кредит».
Дисциплина «Экономическая теория» знакомит студентов с основными экономическими понятиями, раскрывает и обосновывает связи и соотношения между экономическими явлениями и процессами, что необходимо для изучения второго раздела курса «Социально-экономическая статистика» (темы: затраты и результаты: общие, предельные и средние величины; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; рынки факторов производства, рента, заработная плата; валовые выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности).
Дисциплины «Математика» и «Информатика» также обеспечивают успешное изучение данного курса. Можно выделить следующие темы дисциплины «Математика», на которые опирается изложение и изучение курса: функциональная зависимость; графики основных элементарных функций; производная и дифференциал; производные и дифференциалы функций нескольких переменных; системы линейных уравнений; статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.
Следующая дисциплина, обеспечивающая успешное изучение курса «Статистика», - «Финансы и кредит», а именно ее темы: формирование и использование денежных накоплений предприятий; финансовая работа и финансовое планирование в системе управления предприятием.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Статистические методы исследования, рассматриваемые в рамках данного курса, могут быть использованы в ходе изложения материала по некоторым последующим дисциплинам, в частности, курса «Стратегический менеджмент» (темы: стратегические проблемы развития производства и структура промышленности; стратегия предприятия).
Дисциплина «Статистика» может также оказать помощь в изучении таких дисциплин как «Управленческие решения» (тема: модели, методология и организация процесса разработки управленческого решения), «Управление персоналом» (тема: анализ кадрового потенциала), «Исследование систем управления» (темы: приемы анализа и обоснования; состав и выбор методов исследования систем управления; параметрическое исследование и факторный анализ систем управления), «Управление качеством» (тема: основные методы управления качеством) и др.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра, форма обучения | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | |||||
Всего | Лекции | Практические (семин.) | Лабораторные | |||||||
5, ОФО | 150 | 68 | 34 | 34 | - | 82 | экзамен | 2 | 2 | - |
5, ЗФО | 150 | 24 | 16 | 8 | - | 126 | экзамен | - | - | - |
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Лекционный курс
Порядковый номер лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Количество часов | |
ОФО | ЗФО | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 | Раздел 1. Общая теория статистики. Тема 1.1. Предмет, метод, задачи статистики в условиях перехода к рыночной экономике. Предмет статистики. Статистические методы. Органы государственной статистики Российской Федерации. Источники статистической информации. Тема 1.2. Статистическое наблюдение. Статистическое наблюдение как первый этап статистического исследования. Программно-методологические и организационные вопросы статистического наблюдения. Формы, виды и способы наблюдения. Тема 1.2. Статистическое наблюдение (продолжение). Понятие выборочного наблюдения, отбор единиц в выборочную совокупность. Определение ошибок выборки. Определение численности выборки. Распространение выборочных результатов. Ошибки статистического наблюдения. Методы контроля данных наблюдения. Тема 1.3. Группировка и сводка материалов статистических наблюдений. Сводка материалов статистических наблюдений. Группировка статистических данных. Тема 1.4. Статистические таблицы и графики. Статистическая таблица. Элементы таблицы. Виды статистических таблиц. Статистические графики. Элементы графика. Тема 1.5. Статистические величины. Понятие абсолютной величины в статистике. Виды абсолютных величин. Понятие относительной величины в статистике. Виды и взаимосвязи относительных величин. Тема 1.5. Статистические величины (продолжение). Средние величины. Степенные средние. Структурные средние. Тема 1.6. Статистические индексы. Индивидуальные индексы и их применение в экономическом анализе. Общие индексы и их применение в анализе. Тема 1.6. Статистические индексы (продолжение). Индексы средних величин. Территориальные индексы. Тема 1.7. Показатели вариации. Абсолютные показатели математической оценки размера вариации. Относительные показатели интенсивности вариации. Методика определения среднего квадратического отклонения или дисперсии признака. Тема 1.8. Статистическое изучение динамики. Ряды динамики. Классификация рядов динамики. Правила построения рядов динамики. Показатели анализа рядов динамики. Структура ряда динамики. Анализ сезонных колебаний. Анализ взаимосвязанных рядов динамики. Тема 1.9. Статистическое изучение взаимосвязей. Основные понятия корреляционного и регрессионного анализа. Парная корреляция и парная линейная регрессия. Множественная линейная регрессия. Нелинейная регрессия. Коэффициенты эластичности. Множественная корреляция. Оценка значимости параметров взаимосвязи. Раздел 2. Социально-экономическая статистика. Тема 2.1. Статистика трудовых ресурсов. Классификация рабочей силы по экономической активности и статусу в занятости. Статистика численности работников и использования рабочего времени. Статистика производительности труда. Основные показатели и методы расчета. Статистика заработной платы и издержек на рабочую силу. Тема 2.2. Статистика основных фондов. Основные фонды и их статистическое изучение. Показатели наличия и структуры основных производственных фондов. Виды оценки основных производственных фондов. Показатели состояния и динамики основных производственных фондов. Тема 2.3. Статистика продукции. Статистический учет промышленной продукции. Статистический учет продукции сельского хозяйства. Статистический учет продукции капитального строительства. Тема 2.4. Статистика себестоимости. Показатели себестоимости продукции. Группировка затрат по экономическим элементам. Группировка затрат по калькуляционным статьям. Анализ структуры затрат на производство. Тема 2.5. Статистика научно-технического прогресса. Основные направления научно-технического прогресса. Показатели химизации, механизации, автоматизации, электрификации производства. | 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 | 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 |
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объем в часах
Практические (семинарские) занятия
Порядковый номер семинара | Раздел, тема учебного курса, содержание семинара | Количество часов | |
ОФО | ЗФО | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 | Раздел 1. Общая теория статистики. Тема 1.1. Предмет, метод, задачи статистики в условиях перехода к рыночной экономике. Предмет статистики. Статистические методы. Задачи статистики в условиях перехода к рыночной экономике. Органы государственной статистики Российской Федерации. Источники статистической информации. Тема 1.2. Статистическое наблюдение. Статистическое наблюдение как первый этап статистического исследования. Программно-методологические и организационные вопросы статистического наблюдения. Формы, виды и способы наблюдения. Тема 1.2. Статистическое наблюдение (продолжение). Понятие выборочного наблюдения, отбор единиц в выборочную совокупность. Определение ошибок выборки. Определение численности выборки. Распространение выборочных результатов. Ошибки статистического наблюдения. Методы контроля данных наблюдения. Пути совершенствования статистического наблюдения. Тема 1.3. Группировка и сводка материалов статистических наблюдений. Сводка материалов статистических наблюдений. Группировка статистических данных. Многомерные группировки в статистике. Тема 1.4. Статистические таблицы и графики. Статистическая таблица. Элементы таблицы. Виды статистических таблиц. Статистические графики. Элементы графика. Виды статистических графиков. Практика применения графического метода исследования. Тема 1.5. Статистические величины. Понятие абсолютной величины в статистике. Виды абсолютных величин. Понятие относительной величины в статистике. Виды и взаимосвязи относительных величин. Тема 1.5. Статистические величины (продолжение). Средние величины. Общие принципы их применения. Степенные средние. Структурные средние. Тема 1.6. Статистические индексы. Индивидуальные индексы и их применение в экономическом анализе. Общие индексы и их применение в анализе. Тема 1.6. Статистические индексы (продолжение). Индексы при анализе структурных изменений. Индексы средних величин. Территориальные индексы. Тема 1.7. Показатели вариации. Абсолютные показатели математической оценки размера вариации. Относительные показатели интенсивности вариации. Статистическое изучение вариации в прерывных, ранжированных, непрерывных и интервальных рядах. Методика определения среднего квадратического отклонения или дисперсии признака. Тема 1.8. Статистическое изучение динамики. Ряды динамики. Классификация рядов динамики. Правила построения рядов динамики. Показатели анализа рядов динамики. Структура ряда динамики. Проверка ряда на наличие тренда. Анализ сезонных колебаний. Анализ взаимосвязанных рядов динамики. Тема 1.9. Статистическое изучение взаимосвязей. Основные понятия корреляционного и регрессионного анализа. Парная корреляция и парная линейная регрессия. Множественная линейная регрессия. Нелинейная регрессия. Коэффициенты эластичности. Множественная корреляция. Оценка значимости параметров взаимосвязи. Непараметрические методы оценки связи. Контрольная работа. Раздел 2. Социально-экономическая статистика. Тема 2.1. Статистика трудовых ресурсов. Классификация рабочей силы по экономической активности и статусу в занятости. Показатели трудоустройства и занятости населения. Статистика численности работников и использования рабочего времени. Статистика производительности труда. Основные показатели и методы расчета. Статистика заработной платы и издержек на рабочую силу. Тема 2.2. Статистика основных фондов. Основные фонды и их статистическое изучение. Показатели наличия и структуры основных производственных фондов. Виды оценки основных производственных фондов. Показатели состояния и динамики основных производственных фондов. Показатели использования основных производственных фондов и фондовооруженности труда. Тема 2.3. Статистика продукции. Статистический учет промышленной продукции. Статистический учет продукции сельского хозяйства. Статистический учет продукции капитального строительства. Статистический учет продукции отраслей сферы обращения. Тема 2.4. Статистика себестоимости. Показатели себестоимости продукции. Группировка затрат по экономическим элементам. Группировка затрат по калькуляционным статьям. Анализ структуры затрат на производство. Тема 2.5. Статистика научно-технического прогресса. Основные направления научно-технического прогресса. Показатели химизации, механизации, автоматизации, электрификации производства. Показатели экономической эффективности. | 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 | 1 1 1 1 1 1 1 1 |
3.3. Лабораторные занятия, их наименования и объем в часах
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
3.4. Самостоятельная работа студентов
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Объем часов | |
ОФО | ЗФО | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Общая теория статистики. Тема 1.1. Предмет, метод, задачи статистики в условиях перехода к рыночной экономике. Тема 1.2. Статистическое наблюдение. Тема 1.3. Группировка и сводка материалов статистических наблюдений. Тема 1.4. Статистические таблицы и графики. Тема 1.5. Статистические величины. Тема 1.6. Статистические индексы. Тема 1.7. Показатели вариации. Тема 1.8. Статистическое изучение динамики. Тема 1.9. Статистическое изучение взаимосвя-зей. Раздел 2. Социально-экономи-ческая статистика. Тема 2.1. Статистика трудовых ресурсов. Тема 2.2. Статистика основных фондов. Тема 2.3. Статистика продукции. Тема 2.4. Статистика себестоимости. Тема 2.5. Статистика научно-технического прогресса. | Вопрос для самостоятельного изучения: «Задачи статистики в условиях перехода к рыночной экономике». Вопрос для самостоятельного изучения: «Пути совершенствования статистического наблюдения». Решение задач. Вопрос для самостоятельного изучения: «Многомерные группировки в статистике». Реферат на тему: «Виды статистических графиков». Вопрос для самостоятельного изучения: «Практика применения графического метода исследования». Вопрос для самостоятельного изучения: «Общие принципы применения средних величин». Решение задач. Вопрос для самостоятельного изучения: «Индексы при анализе структурных изменений». Решение задач. Вопрос для самостоятельного изучения: «Статистическое изучение вариации в прерывных, ранжированных, непрерывных и интервальных рядах». Решение задач. Вопрос для самостоятельного изучения: «Проверка ряда динамики на наличие тренда». Реферат на тему: «Непараметрические методы оценки связи». Решение задач. Вопрос для самостоятельного изучения: «Показатели трудоустройства и занятости населения». Вопрос для самостоятельного изучения: «Показатели использования основных производственных фондов и фондовооруженности труда». Вопрос для самостоятельного изучения: «Статистический учет продукции отраслей сферы обращения». Решение задач. Вопрос для самостоятельного изучения: «Показатели экономической эффективности». Решение задач. Подготовка к экзамену. | 4 6 4 4 4 2 6 2 6 4 6 4 4 4 22 | 4 10 5 4 4 10 8 8 10 6 8 8 7 4 30 |
Организация и методика текущего и итогового контроля знаний
Перечень контрольных работ, тестов | Сроки проведения контроля | Разделы и темы рабочей программы |
1 | 2 | 3 |
Контроль-ная работа | 25.11. | Раздел 1. Общая теория статистики. Тема 1.1. Предмет, метод, задачи статистики в условиях перехода к рыночной экономике. Тема 1.2. Статистическое наблюдение. Тема 1.3. Группировка и сводка материалов статистических наблюдений. Тема 1.4. Статистические таблицы и графики. Тема 1.5. Статистические величины. Тема 1.6. Статистические индексы. Тема 1.7. Показатели вариации. Тема 1.8. Статистическое изучение динамики. Тема 1.9. Статистическое изучение взаимосвязей. Раздел 2. Социально-экономическая статистика. Тема 2.1. Статистика трудовых ресурсов. Тема 2.2. Статистика основных фондов. Тема 2.3. Статистика производства материальных благ и услуг. Тема 2.4. Статистика себестоимости. Тема 2.5. Статистика научно-технического прогресса. |
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная тематика
Выполнение курсового проекта (работы) учебным планом не предусмотрено.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
Учебная практика по дисциплине учебным планом не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
Основная литература
1. Елисеева, : учебник для студентов вузов / и др.; под ред. . - М.: Высшее образование, 2009. – 566 с.
2. Едронова, теория статистики: учебник для студентов вузов / , . - М.: Магистр, 2010. – 606 с.
Дополнительная литература
1. ЭБС «Айбукс». Назаров, теория статистики: учебник / . - М.: Издательство «Омега-Л», 2010. – 410 с. - Режим доступа: http://*****/
2. Статистика: учеб. пособие / [ [и др.]; [под ред. ]. - М.: ИНФРА-М, 2005. – 384 с.
3. Назаров, математики для нематематических специальностей и направлений бакалавриата: учеб. пособие / , . - СПб.: Лань, 2011. – 576 с.
4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и самостоятельной работы студентов
1. Назаров, по общей теории статистики: учеб.-метод. пособие / и др.; под ред. . - М.: КНОРУС, 2008.
2. Петрова, по статистике транспорта: учеб. пособие для студентов вузов / , , .- изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика: Инфра-М, 2009.
4.3. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
4.4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.
В учебном процессе не используются.
4.5. Раздаточный материал
Карточки с задачами – 18 шт.
4.6. Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу
1. Предмет, мeтoды, задачи статистики. 2. Органы государственной статистики РФ.
3. Этапы статистического исследования.
4. Статистическое наблюдение.
5. Основные организационные формы, виды, способы статистического
наблюдения.
6. Выборочный метод в статистике.
7. Способы и методы отбора единиц в выборку. 8. Ошибки статистического наблюдения. Методы контроля данных
наблюдения.
9. Статистическая сводка и группировка.
10. Классификация статистических группировок. 11. Статистические таблицы.
12. Статистические графики.
13. Абсолютная величина в статистике. Виды абсолютных величин.
14. Относительная величина в статистике. Виды относительных величин.
15. Средняя величина. Виды средних величин.
16. Понятие вариации. Абсолютные и средние показатели вариации.
17. Относительные показатели вариации. 18. Классификация динамических рядов. 19. Показатели анализа динамических рядов. 20. Понятие статистического индекса. Индивидуальные и общие индексы. 21. Агрегатные индексы. 22. Средние индексы. 23. Базисные и ценные индексы. Их взаимосвязь. 24. Статистическое изучение взаимосвязей. Параметрические методы оценки связи. 25. Статистическое изучение взаимосвязей. Непараметрические методы оценки связи. 26. Классификация рабочей силы по экономической активности и статусу в занятости. 27. Показатели трудоустройства и занятости населения. 28. Показатели использования рабочего времени. 29. Статистика основных фондов. 30. Статистика производства материальных благ и услуг. 31. Статистические показатели себестоимости продукции. 32. Анализ структуры затрат на производство. 33. Статистика научно-технического прогресса.
Примерные задания для промежуточного контроля
1. Известны следующие данные о производстве стали в РФ в первом полугодии 1996 г.:
Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | Июнь | |
Объем производства, % к декабрю 1995 г. | 91,3 | 87,0 | 102,0 | 97,7 | 101,5 | 95,5 |
Вычислите относительные показатели динамики с переменной базой сравнения. Сделайте выводы.
2. Производственные мощности металлургических комбинатов и уровень их использования в 1995 г. характеризуются следующими данными:
Комбинат | Мощность, млн | т / год | Загрузка, % | |||
чугун | сталь | прокат | чугун | сталь | прокат | |
Магнитогорский | 10,5 | 18,5 | 12,0 | 41,3 | 63,4 | 53,4 |
Череповецкий | 9,5 | 13,5 | 11,5 | 60,5 | 70,4 | 58,5 |
Новолипецкий | 9,5 | 9,9 | 7,0 | 71,4 | 73,7 | 89,0 |
Нижнетагильский | 7,0 | 8,0 | 4,5 | 64,2 | 70,6 | 82,9 |
Западно-Сибирский | 6,0 | 6,9 | 4,3 | 69,3 | 75,4 | 82,5 |
Челябинский | 4,0 | 7,0 | 4,0 | 36,4 | 44,9 | 43,7 |
Кузнецкий | 3,7 | 4,8 | 3,5 | 74,2 | 67,0 | 76,7 |
Орско-Халиловский | 3,4 | 4,6 | 3,4 | 62,4 | 64,7 | 61,4 |
Рассчитайте среднюю отраслевую загрузку производственных мощностей по каждому виду продукции.
3. Имеются следующие данные о стоимости коттеджей,
предлагаемых к продаже в Подмосковье и расположенных далее
30 км от МКАД (на начало 1996 г.):
Цена 1 м 2, | Общая площадь, |
долл. США | тыс. м 2 |
29,4 | |
20,5 | |
7,3 | |
7,0 | |
4,0 |
Рассчитайте среднюю цену 1 м 2.
4. По данным следующей таблицы рассчитайте и проанализируйте относительные показатели структуры.
Страна | Общая сумма | В том числе | |
задолженности | нефть | газ | |
Украина Белоруссия Казахстан Узбекистан Таджикистан Литва Латвия Молдавия Грузия Азербайджан | 8658,00 3336,50 1924,60 1000,02 329,30 73,90 1552,63 163,10 0,20 | 146,20 23,70 47,30 0,40 0,20 | 8268,10 3289,40 48,00 327,80 73,30 1552,60 13,50 |
Итого | 16039,25 | 217,80 | 13572,70 |
5. Имеются следующие данные выборочного обследования студентов одного из вузов:
Затраты времени на дорогу до института, ч | Число студентов, % к итогу |
До 0,5 0,5-1,0 1,0-1,5 1,5-2,0 Свыше 2,0 | 7 18 32 37 6 |
Всего | 100 |
Вычислите абсолютные и относительные показатели вариации.
6. Розничный товарооборот РФ в январе 1995 г. характеризуется следующими данными:
Товары | Удельный вес в общем объеме товарооборота, % к итогу | Индивидуальный индекс цен (по сравнению с декабрем 1994 г.), % |
Продовольственные Непродовольственные | 47 53 | 123 112 |
Определите сводный индекс цен на потребительские товары.
7. Имеются следующие данные о распределении скважин в одном из районов бурения по глубине:
Группы скважин по глубине, м | Число скважин, ед. |
До 500 Свыше 2000 | 4 9 17 8 2 |
Итого | 40 |
Определите дисперсию и среднее квадратическое отклонение глубины скважин.
8. Имеются следующие данные о реализации молочных
продуктов на городском рынке:
Продукт | Товарооборот, тыс. руб. | Изменение цены | |
ноябрь | декабрь | в декабре по сравнению с ноябрем, % | |
Молоко Сметана Творог | 9,7 4,5 12,9 | 6,3 4,0 11,5 | +2,1 +3,5 +4,2 |
Рассчитайте сводные индексы цен, товарооборота и физического объема реализации.
Примерные тесты для контроля остаточных знаний
Тест № 1. Относительные величины сравнения получают в результате:
+ а) соотношения двух одноименных показателей, относящихся к различным объектам наблюдения за один и тот же период или момент времени;
б) сопоставления показателей текущего периода или момента времени с предыдущим или первоначальным, принятым за базу сравнения;
в) соотношения двух одноименных показателей, относящихся к различным объектам наблюдения.
Тест № 2. Программа статистического наблюдения - это:
а) перечень единиц, составляющих объект наблюдения;
б) совокупность работ, которые необходимо провести в процессе наблюдения;
+ в) перечень вопросов, на которые необходимо получить ответы в процессе проведения наблюдения.
Тест № 3. Цена на хлеб в январе составляла 10 руб., а в феврале – 11 руб. Индивидуальный индекс цен равен
а) 150 %;
+ б) 110 %;
в) 28 %.
Тест № 4. Полная себестоимость – это
+ а) сумма расходов, связанных с производством продукции, и расходов по ее реализации;
б) расходы, связанные с процессом производства продукции;
в) расходы, связанные с процессом производства продукции, в расчете на единицу продукции.
Тест № 5. Децильный коэффициент дифференциации заработной платы равен
+ а) отношению величины девятого дециля (10% работников имеют заработную плату выше этого значения) к величине первого дециля (10% работников имеют заработную плату ниже этого значения);
б) разнице между величиной девятого дециля и величиной первого дециля;
в) сумме величины девятого дециля и величины первого дециля.
Тест № 6. К методам статистики относят:
+ а) статистическое наблюдение, метод группировок, метод обобщающих показателей;
б) метод группировок, индексный метод;
в) методы элиминирования.
Тест № 7. Отношение показателя отчетного периода к показателю прошедшего периода - это относительный показатель
а) интенсивности;
б) сравнения;
+ в) динамики.
Тест № 8. Дан числовой ряд: 1; 2; 4; 5. Средняя арифметическая составляет
+ а) 3;
б) 2;
в) 5.
Тест № 9. Фондовооруженность труда рассчитывается как
+ а) отношение средней за период стоимости основных производственных фондов к среднесписочной численности работающих;
б) сумма средней за период стоимости основных производственных фондов и средней за период стоимости основных непроизводственных фондов;
в) средняя за период стоимость основных производственных фондов.
Тест № 10. Календарный фонд рабочего времени включает
а) целодневные простои и ежегодные отпуска;
+ б) табельный фонд рабочего времени, праздничные и выходные дни;
в) ежегодные отпуска.
Тест № 11. Объем производства предприятия в июне-сентябре характеризуется следующими данными:
Месяц | июнь | июль | август | сентябрь |
Объем производства, т. | 5 | 10 | 4 | 5 |
Относительные показатели динамики с переменной базой сравнения (цепные) составляют
а) 90%, 110%, 100%;
+ б) 200%, 40%, 125%;
в) 110%, 120%, 130%.
Тест № 12. Какой индекс отражает изменение по всей совокупности элементов
сложного явления?
+ а) общий;
б) индивидуальный;
в) статистический.
Тест № 13. Каковы направления научно-технического прогресса?
а) электрификация, механизация, автоматизация и химизация производства;
+ б) электрификация, механизация, автоматизация и химизация производства; освоение и внедрение новых видов машин, аппаратов, приборов, технологических процессов; внедрение изобретений и рационализаторских предложений; углубление специализации и кооперирования;
в) механизация и автоматизация производства.
Тест № 14.
Значение показателя | 1 | 3 | 6 |
Частота | 3 | 2 | 2 |
Среднее значение показателя, рассчитанное по данным таблицы, составляет
а) 6;
+ б) 3;
в) 12.
Тест № 15. Формами статистического наблюдения являются
+ а) отчетность, специально организованное наблюдение;
б) сплошное, несплошное наблюдение;
в) отчетность, сплошное, несплошное наблюдение.
Тест № 16. Группировочный признак - это признак:
а) воздействующий на другие признаки;
+ б) положенный в основание группировки;
в) который является количественным.
Тест № 17. Модой в ряду распределения является:
а) наибольшее значение признака;
б) наименьшее значение признака;
+ в) значение признака, которое встречается чаще других.
Тест № 18. Выработка продукции в единицу времени – это
+ а) соотношение объема произведенной продукции и затрат рабочего времени;
б) соотношение затрат рабочего времени и объема произведенной продукции;
в) объем произведенной продукции.
Тест № 19. Статистической группировкой называется:
а) собирание статистических данных по определенным объектам, группам, подгруппам и т. д.;
+ б) разделение изучаемой совокупности на части по существенным признакам;
в) любая совокупность единиц.
Тест № 20. В каких случаях продукция выражается в условно-натуральных измерителях?
+ а) условно-натуральные показатели применяются для обобщенной характеристики объемов производства продукции, когда продукция имеет несколько разновидностей;
б) условно-натуральные показатели используют при анализе объемов производства и реализации продукции по отдельным видам и группам однородной продукции;
в) условно-натуральные показатели используются, если предприятие производит несколько видов продукции.
5. Дополнения и изменения в рабочей программе за __2012__ / __2013__ учебный год
в рабочую программу _____________по статистике___ ОПД. Ф.07 _________
(наименование дисциплины)
для специальности (тей) ________080507 Менеджмент организации_______
(номер специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения к списку литературы:
1. ЭБС «Айбукс». Семенов, вероятностей и математическая статистика: учебное пособие / .- СПб.: Питер, 2012. – 192 с. - Режим доступа: http://*****/
Дополнения и изменения внесла __доцент _________________
(должность, Ф. И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ________
__________________________________________________________________
(наименование кафедры)
«___» ________________ 20__ г.
Заведующий кафедрой ______________ ______________
(подпись) (Ф. И.О.)
Основные порталы (построено редакторами)