МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет Новых социальных технологий
Кафедра Философии, социологии и педагогики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ГСЭ. В.04 Этнопсихология
по специальности ___________________030602 Связи с общественностью ____________
факультет ____ _____ Новых социальных технологий ______________________________
Форма обучения очная, заочная__________________________________
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ГОС ВПО и учебного плана МГТУ по направлению (специальности) 030602 Связи с общественностью
Составитель рабочей программы:
Доцент, канд. психол. наук | |||
(должность, ученое звание, степень) | (подпись) | (Ф. И.О.) |
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
философии, социологии и педагогики
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой «___»________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.
Председатель учебно-методического совета направления (специальности) (где осуществляется обучение) | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Декан факультета (где осуществляется обучение) «___»_________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Зав. выпускающей кафедрой по направлению (специальности) | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины: формирование у студентов в области этнопсихологии и методов психологического изучения этнокультурных явлений и процессов, развитие навыков применения прикладных методов и методик при исследовании этнопсихологических явлений и процессов, овладение практикой использования полученных знаний и навыков в ситуациях межэтнического взаимодействия.
Задачи дисциплины:
1) обосновать актуальность и возможности применения прикладных этнопсихологических методов и методик для изучения и регулирования процессов межкультурной коммуникации;
2) научить студентов выбирать и применять известные методы в конкретной ситуации межкультурного взаимодействия;
3) добиться понимания студентами цели и сущности практического использования конкретных приемов и методов этнопсихологии, позволяющих контролировать и регулировать процессы межкультурного взаимодействия.
1.2. Краткая характеристика дисциплины
В курсе нашел отражение интегративный подход к этнопсихологии как междисциплинарной области знания, рассмотрены базовые принципы мировой этнопсихологии, основные идеи различных психологических и культурантрпологических школ и течений.
В процессе обучения студенты знакомятся с современным состоянием этнопсихологической науки, базовыми научными взглядами на сущность и содержание этнопсихологических явлений, анализируют этапы развития науки, рассматривают обобщенные характеристики этнопсихологических особенностей представителей различных наций и народностей.
В учебном курсе раскрываются методологические и теоретические проблемы этнопсихологии, механизмы функционирования ее феноменов, показывается состояние разработки вопросов этнопсихологии в зарубежных и отечественных исследованиях, рассматриваются важнейшие национально-психологические черты представителей многонациональных народов нашей страны.
В ходе практических занятий студенты анализируют социально-психологические факторы этногенеза, этнические аспекты социализации личности, приобретают навыки работы с методами этнической социальной психологии, разрабатывают и применяют принципы межнационального общения и взаимодействия.
В процессе ознакомления с курсом студенты приобретают навыки и умения по составлению программы, организации и проведению исследований этнопсихологических феноменов в современных условиях.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами.
Этнопсихология связана со многими науками, в определенной степени изучают национальные особенности психики человека и их общностей: - философией, которая методологически и теоретически осмысливает социальные и частично психологические особенности этнических групп и их представителей, прежде наций; социологией и культурологией, изучающих качественные характеристики национальных групп как социальных и культурных общностей, разрабатывают социологические и культурологические концепции их развития; этнологией, что является отраслью научных знаний, которая направлена на изучение материальной культуры, систем родства, жизнеобеспечения, воспитания, социальной и политической систем у разных народов; социальной психологией, которая изучает национальные особенности психики людей как представителей конкретных социальных групп, выясняет закономерности их проявления и функционирования.
1.4. Связь с последующими дисциплинами.
Этнопсихология развивается в тесной взаимосвязи с другими науками, что обусловлено потребностью в объединении усилий многих исследователей с целью изучения явлений, которые являются результатом взаимодействия, общения, и поведения людей в составе этнических групп. Так политология с помощью этнопсихологии способна более точно описывать специфику протекания политических процессов в конкретных национальных регионах, которая во многом зависит от своеобразия проявления национально-психологических особенностей народов, в них проживающих. Этнопсихология способна подсказать, например, более подходящее содержание воспитательных мероприятий, т. к. оно во многом определяется спецификой национального опыта той или иной этнической общности.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Всего | Лекции | Практические (семинары) | Лабораторные | СРС | Лекции | практические | лабораторные | ||
4 | 68 | 36 | 18 | 18 | - | 32 | зачет | 1 | 1 | - |
4 | 68 | 10 | 6 | 4 | - | 58 | зачет | - | - | - |
2.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел дисциплины | Лекции | Семинары | СРС | |||
ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ||
1. | Тема 1. Введение в этнопсихологию | 2 | 1 | 2 | 4 | 7 | |
2. | Тема 2. История развития этнопсихологии как науки | 2 | 2 | 1 | 4 | 7 | |
3. | Тема 3. Основные понятия этнопсихологии | 2 | 1 | 2 | 4 | 6 | |
4. | Тема 4. Методы исследований в этнопсихологии | 2 | 1 | 2 | 1 | 4 | 6 |
5. | Тема 5. Национальный характер | 2 | 1 | 2 | 4 | 6 | |
6. | Тема 6. Межэтническое восприятие | 2 | 2 | 1 | 4 | 6 | |
7. | Тема 7. Понятие и этапы развития этнической идентичности | 2 | 1 | 2 | 4 | 6 | |
8. | Тема 8. Взаимодействие культур | 2 | 2 | 1 | 2 | 6 | |
9. | Тема 9. Межэтнические конфликты и способы урегулирования межэтнических конфликтов | 2 | 1 | 2 | 2 | 8 | |
Итого | 18 | 6 | 18 | 4 | 32 | 58 |
3. Содержание дисциплины
3.1 Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
№ лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Кол-во часов | |
ОФО | ЗФО | ||
1. | Тема 1 Введение в этнопсихологию 1.1.1. предмет этнопсихологии; 1.1.2. основная проблематика исследований; 1.1.3. методы этнопсихологии; 1.1.4. этнос как психологическая общность | 2 | 1 |
2. | Тема 2. История развития этнопсихологии как науки 2.1.1. история развития науки 2.1.2. основные направления, существующие в настоящее время | 2 | |
3. | Тема 3. Основные понятия этнопсихологии 3.1.1 понятия «культура»; 3.1.2 «этнос» и «этнодифференцирующие признаки»; 3.1.3 основные особенности культуры и подходы к её определению. | 2 | 1 |
4. | Тема 4. Методы исследований в этнопсихологии 4.1.1 методы, используемые в этнопсихологических исследованиях; 4.1.2 специфика методов, используемых в этнопсихологических исследованиях. | 2 | 1 |
5 | Тема 5. Национальный характер 5.1.1. Понятие национального характера и национального менталитета; 5.1.2. Основные теории национального характера. 5.1.3. Проблема универсальных и культурно-специфических теорий личности; 5.1.4. Основные измерения национального характера; 5.1.5. Теории формирования национального характера. | 2 | 1 |
6 | Тема 6. Межэтническое восприятие 6.1.1. Проблемы формирования образов различных этносов. 6.1.2. Этнические стереотипы и предрассудки 6.1.3. Автостереотипы и гетеростереотипы. 6.1.4. Влияние на формирование представлений о других народностях социально-психологических феноменов межгрупповой враждебности, внутригруппового фаворитизма и каузальной атрибуции | 2 | |
7 | Тема 7. Понятие и этапы развития этнической идентичности 7.1.1 Различные виды этнической идентичности (биэтническая и моноэтническая); 7.1.2. Факторы формирования этнической идентичности; 7.1.3. Феномен этноцентризма; 7.1.4. Причины, последствия и индивидуальные стратегии поведения при негативной этнической идентичности. | 2 | 1 |
8 | Тема 8. Взаимодействие культур 8.1.1. Понятие «культурного шока», его симптомы и способы преодоления; 8.1.2. Индекс культурной дистанции, как показатель вероятности культурного шока; 8.1.3. Модель культурного обучения. | 2 | |
9 | Тема 9. Межэтнические конфликты и способы урегулирования межэтнических конфликтов 9.1.1. Понятия «межэтническая напряженность» и этнические конфликты. 9.1.2. Различные классификации этнических конфликтов, причины их возникновения и динамика протекания. 9.1.3. Психологическое урегулирование конфликтов в рамках различных психологических школ. | 2 | 1 |
Итого: | 18 | 6 |
3.2 Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объем в часах
Номер занятия | Наименование темы практического занятия | Раздел, тема дисциплины | Объём часов | |
ОФО | ЗФО | |||
1 | Введение в этнопсихологию. Предмет и методы этнопсихологии, основная проблематика исследований. | Тема 1. Введение в этнопсихологию | 2 | |
2 | История развития науки и основные направления, существующие в настоящее время. | Тема 2. История развития этнопсихологии как науки | 2 | 1 |
3 | Основные понятия этнопсихологии. Понятия «культура», «этнос» и «этнодифференцирующие признаки». Основные особенности культуры и подходы к её определению. | Тема 3. Основные понятия этнопсихологии | 2 | |
4 | Методы, используемые в этнопсихологических исследованиях. Специфика методов, используемых в этнопсихологических исследованиях. | Тема 4 Методы исследований в этнопсихологии | 2 | 1 |
5 | Понятие национального характера и национального менталитета. Основные теории национального характера. Проблема универсальных и культурно-специфических теорий личности. Основные измерения национального характера. Теории формирования национального характера. | Тема 5. Националь ный характер | 2 | |
6 | Проблемы формирования образов различных этносов. Этнические стереотипы и предрассудки. Автостереотипы и гетеростереотипы. Влияние на формирование представлений о других народностях социально-психологических феноменов межгрупповой враждебности, внутригруппового фаворитизма и каузальной атрибуции. | Тема 6. Межэтническое восприятие | 2 | 1 |
7 | Различные виды этнической идентичности (биэтническая и моноэтническая). Факторы формирования этнической идентичности. Феномен этноцентризма. Причины, последствия и индивидуальные стратегии поведения при негативной этнической идентичности. | Тема 7. Понятие и этапы развития этнической идентичности | 2 | |
8 | Понятие «культурного шока», его симптомы и способы преодоления. Индекс культурной дистанции, как показатель вероятности культурного шока. Модель культурного обучения. | Тема 8. Взаимодействие культур | 2 | 1 |
9 | Понятия «межэтническая напряженность» и этнические конфликты. Различные классификации этнических конфликтов, причины их возникновения и динамика протекания. Психологическое урегулирование конфликтов в рамках различных психологических школ. | Тема 9. Межэтнические конфликты и способы урегулирования межэтнических конфликтов | 2 | |
Итого: | 18 | 4 |
3.3. Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
3.4. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объем в часах.
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объём часов | |
ОФО | ЗФО | |||
1 | Общая характеристика этноса. Социальная история данного этноса. Язык рассматриваемой этнической группы | февраль (2 семестр) | 4 | 7 |
2 | Особенности национального характера | февраль (2 семестр) | 4 | 7 |
3 | Черты национального характера. Общеэтнические черты. Черты группового поведения. Обыденно-житейские черты | март (2 семестр) | 4 | 6 |
4 | Повседневная жизнь представителей рассматриваемого этноса. Традиционный быт, жилье, кухня, одежда и пр. | март (2 семестр) | 4 | 6 |
5 | Особенности межличностного общения | апрель (2 семестр) | 4 | 6 |
6 | Восприятие человека человеком в общении. Мимика и пантомимика. Национальные жесты. | апрель (2 семестр) | 4 | 6 |
7 | Взаимодействие общающихся. Дистанция. Этикет и правила поведения | апрель (2 семестр) | 4 | 6 |
8 | Социализация в данной культуре. Семейная система. | май (2 семестр) | 2 | 6 |
9 | Особенности воспитания ребенка | май (2 семестр) | 2 | 8 |
Итого | 32 | 58 |
3.5. Курсовой проект (работа), учебным планом не предусмотрена.
3.6. Учебная практика по дисциплине учебным планом, не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Организация и методика текущего и итогового контроля знаний
Перечень контрольных работ, тестов | Сроки проведения контроля | Разделы и темы рабочей программы |
Проверочная работа Тест Проверочная работа Тест зачет | февраль март апрель май май | Раздел 1-2. Тема 1., 2. Раздел 3-4. Тема 3., 4. Раздел 5-6. Тема 5., 6. Раздел 7-8. Тема 7., 8. Раздел 9. Тема 9 Раздел 9. Раздел 1-9 |
4.2. Основная и дополнительная литература
Основная литература
1. Стефаненко, : учебник для студентов вузов / . - М.: Аспект Пресс, 20с.
2. Гришаева, в теорию межкультурной коммуникации: учеб. пособие/ , . - М. : Академия, 20с.
Дополнительная литература
1. Садохин, коммуникация : учеб. пособие для студентов вузов / . - М. : Альфа-М : Инфра-М, 20с.
2. Персикова, коммуникация и корпоративная культура : учеб. пособие / . - М. : Логос, 20с
4.3. Примерный перечень вопросов к зачету
по дисциплине «Этнопсихология»
1. Предмет, задачи и методы этнопсихологии.
2. Этнодиффиренцирующие признаки.
3. Этнос и культура.
4. Этнологическая и психологическая традиции в этнопсихологии.
5. Психологическая антропология и сравнительно-культурная психология.
6. История развития этнопсихологии.
7. Методы исследования в этнопсихологии.
8. Этнопсихологические аспекты социализации.
9. Понятие инкультурации.
10. Институты и агенты этнической социализации.
11. Факторы этнической социализации.
12. Обряды «перехода в мир взрослых» и их значение.
13. Национальный характер (понятие и основные подходы к определению).
14. Основные составляющие национального характера.
15. Этническая идентичность (понятие, этапы становления).
16. Структура и основные варианты этнической идентичности.
17. Индивидуальные стратегии построения этнической идентичности.
18. Феномены межэтнического восприятия.
19. Внутригрупповой фаворитизм, этноцентризм.
20. Феномены межэтнического восприятия. Этнические стереотипы.
21. Понятие культуры и основные типы взаимодействия культур.
22. Понятие «культурного шока».
23. Основные приемы оптимизации процесса адаптации к новой культуре.
24. Этнические конфликты. Понятие, виды.
25. Этнические конфликты.
26. Причины возникновения и протекание этнических конфликтов.
27. Способы урегулирования этнических конфликтов.
Основные порталы (построено редакторами)