МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет ______________экологический_____________________________________
Кафедра __________экологии и защиты окружающей среды______________________
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________
«_____»__________ 20_____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине __ЕН. Ф.05_________Экология___________________________________
по специальности (направлению)___260204 Технология бродильных производств и___ _________________________________виноделие_________________________________
Факультет_________________технологический__________________________________
Форма обучения ______________________очная__________________________________
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
специальности (направлению) _260204_Технология бродильных производств и виноделие_______________________________________________________________
Составитель рабочей программы
_доцент, к. с.-х. н., доцент ____________ ____________ ___
(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры экологии и защиты окружающей среды ___
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________20___г. _____________ ________
(подпись) (Ф. И.О.)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_______20___г.
Председатель
научно-методического
совета специальности
(где осуществляется обучение) ______________ _______________
(подпись) (Ф. И.О.)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»________20___г. ____________ _______________
(подпись) (Ф. И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»________20___г. ___________ ________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Зав. выпускающей кафедрой
по специальности ___________ _______________
(подпись) (Ф. И.О.)
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью дисциплины является ознакомление студентов с основными принципами организации и функционирования экологических систем, глобальными и региональными проблемами экологии и подходами к их решению, способами рационального использования природных ресурсов, экозащитными технологиями, формирование ответственного отношения к природе, экологической культуры, как одного их слагаемых общей культуры личности.
В результате освоения дисциплины студенты должны:
· Иметь представление о влиянии состояния окружающей природной среды на здоровье человека; принципах рационального использования природных ресурсов и охраны природы; международном сотрудничестве в области охраны окружающей среды; глобальных и региональных экологических проблемах.
· Знать основные принципы организации и функционирования экологических систем разного уровня организации (популяционного, ценотического, биосферного), типы взаимоотношений организмов друг с другом и со средой обитания; глобальные проблемы окружающей среды; основы экономики природопользования; экозащитные техники и технологии; основы экологического права; профессиональную ответственность.
· Уметь определять причины экологических проблем и находить приоритетных способы их решения; находить пути совершенствования технологических процессов и производств; использовать теоретические знания в основной профессиональной деятельности и в процессе природопользования.
· Овладеть навыками анализа причин экологических проблем и поиска путей их решения.
1.2. Краткая характеристика дисциплины
Экология является общеобразовательным дисциплиной естественнонаучного блока, при изучении которой развиваются понятия, полученные при освоении разделов биологии и других предметов в общеобразовательной школе.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Экология в настоящее время представляет собой комплексную науку, поэтому для освоения данного курса необходимы знания ряда школьных предметов (биология, географии, химии, физики, математики) и ранее изученных дисциплин (химия, физика, экономика и др.).
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Основные теоретические знания и практические навыки, полученные при изучении экологии, необходимы для освоения специальных дисциплин и дисциплин специализации, т. к. профессиональная деятельность связана с созданием искусственных биологических систем (садов, парков), функционирующих в соответствии с основными экологическими закономерностями, правилами и т. д.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Таблица 1
Распределение часов по семестрам
Номер семестра | Учебные | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | |||||
Всего | Лекции | Практические (семин.) | Лабораторные | |||||||
3 ОФО | 90 | 34 | 17 | 17 | 56 | зачет | 1 | 1 | ||
1 ЗФО | 90 | 10 | 6 | 4 | 80 | зачет |
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Таблица 2
Лекционный курс
№п/п | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Количество часов | |
ОФО | ЗФО | ||
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. | Тема 1. Введение Основные понятия и специфика экологии. Предмет и объекты экологических исследований. История науки. Структура современной экологии. Связь экологии с другими науками и практической деятельностью. Раздел. 1 Экология особей Тема 2. Взаимоотношения организма и среды Понятие о среде обитания, условиях существования, факторах среды. Факторы среды: абиотические, биотические, антропогенные. Среды жизни на Земле. Адаптация организмов к основным абиотическим факторам среды обитания. ТемаРаздел. 2. Экология популяций Тем Тема 3. Понятие о популяции в экологии, основные популяционные характеристики Популяции: понятие и признаки. Популяционная структура видов. Величина, рождаемость, плодовитость, смертность, плотность, миграции. Типы роста численности популяций. Экспоненциальный и логистический рост. Понятие о структуре популяций растений и животных. Раздел. 3. Экология сообществ. Раздел 4. Экология экосистем Тема 4. Биоценозы и экосистемы: структура, продуктивность и динамика Понятие о биоценозе и сообществе, признаки по К. Мёбиусу. Компоненты и границы биоценозов. Структура биоценозов. Компоненты и функциональные группы экосистем. Пищевые цепи и сети. Трофические уровни. Экологические пирамиды. Первичная и вторичная продукция экосистем. Циклические и поступательные изменения экосистем. Сукцессии и климаксы. Раздел. 5. Глобальная экология Тема 5. Структура биосферы Понятие о биосфере. о биосфере. Границы и типы веществ биосферы. Состав, свойства и функции живого вещества биосферы. Биологический и геологический круговороты веществ в биосфере. Биосфера и человек. Ноосфера. Раздел 6. Прикладная экология Тема 6. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Экология и здоровье человека. Глобальные проблемы окружающей среды Природные ресурсы как важнейшие объекты ООС. Классификация природных ресурсов. Рациональное использование недр, почвы, биологических ресурсов. Влияние химических и физических загрязнителей на здоровье человека. Глобальные проблемы ОС. Тема 7. Экозащитная техника и технологии. Управление качеством окружающей среды Сущность, принципы и направления охраны окружающей среды. Экологизация промышленного производства и сельского хозяйства. Современные биотехнологии охраны ОС. Контроль и оценка состояния ОС. Экологический мониторинг и экспертиза. Экологические нормативы и стандарты. ОВОС. Экологическая сертификация и экологический паспорт. Экологическая характеристика пищевых предприятий. Тема 8. Основы экономики природопользования и экологического права, профессиональная ответственность Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнителей. Кадастры. Экономическая ответственность. Экономические механизмы финансирования охраны ОС. Источники и принципы экологического права. Экологические права граждан. Профессиональная ответственность: понятие, функции, формы. Тема 9. Международное сотрудничество в области окружающей среды Основные принципы и формы международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Объекты международной охраны и их классификация. Международные организации в области охраны природы. Международные соглашения, проекты и программы в области охраны окружающей среды. Основные направления международного сотрудничества. | 2 2 2 2 2 2 2 2 1 | 2 2 2 |
Итого: | 17 | 6 |
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование,
содержание и объем в часах
Таблица 3
Практические (семинарские) занятия
№ п/п | Наименование темы практического занятия | Раздел, тема дисциплины | Объем часов | |
ОФО | ЗФО | |||
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. | Специфика экологии как общебиологической науки. Основные понятия экологии. Место экологии в системе наук. Предмет и объекты экологических исследований. Основные разделы общей экологии. Физико-химические особенности сред обитания и адаптации организмов к ним и их факторам. Структура популяций растений и животных. Разнообразие биотических связей по и по критерию пользы и вреда для партнеров. Продуктивность и динамика экосистем. Круговороты основных биогенных веществ и воды в природе. Природные ресурсы как важнейшие объекты охраны окружающей среды, их классификация. Эколо-гические принципы использование ресурсов. Глобальные проблемы окружающей среды. Основные направления охраны окружающей среды в России. Направления инженерной защиты среды. Малоотходные и безотходные технологии. Экологическая характеристика пищевых предприятий. Механизмы финансирования охраны окружающей среды. Система управления окружающей средой. Экологический мониторинг. ОВОС, экспертиза, экологический паспорт. Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнителей. Кадастры. Экономическая ответственность. Экономические механизмы финансирования охраны окружающей среды. Экономическая ответственность за экологические правонарушения. Источники экологического права: Конституция, законы, кодексы, Указы и распоряжения, норматив-ные акты и решения. Экологические права граждан: общие и специальные. Международные соглашения, проекты и программы в области охраны окружающей среды. Основные направления международного сотрудничества в области охраны окружающей среды. | Тема 1. Введение Разделы 1 и 2. Экология особей и популяций. Тема 2. Взаимоотношения организма и среды. Тема 3. Понятие о популяции, популяционные характеристики Раздел. 3. Экология сообществ. Раздел 4. Экология экосистем Тема 4. Биоценозы и экосистемы: структура, продуктивность и динамика Раздел. 5. Глобальная экология. Тема. 5. Структура биосферы Раздел 6. Прикладная экология Тема 6 Экологические принципы рационального природопользования. За-грязнение окружающей среды и здоровье человека Тема 7. Экологизация производства и управление качеством окружающей среды Тема 8. Основы экономики природопользования и экологического права Тема 8. Основы экономики природопользования и экологического права Тема 9. Международное сотрудничество в области охраны среды | 2 2 2 2 2 2 2 2 1 | 2 2 |
Итого: | 17 | 4 |
3.3. Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены
3.4. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы рабочей програм-мы для самостоя-тельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выпол-нения | Объем часов | |
ОФО | ЗФО | |||
Тема 1. Введение Раздел. 1. Экология особей. Тема 2. Взаимо-отношения орга-низмов и среды Раздел 2. Экология популяций Тема 3. Понятие о популяции, популяционные характеристики Раздел 3. Экология сообществ Тема 4. Биоценозы: структура (биотическая) Раздел 4. Экология экосистем Тема 4. Структура, продуктивность и динамика экосистем Раздел. 5. Глобальная экология Тема 5. Биосфера Раздел. 6. Приклад-ная экология Тема 6. Экологи-ческие принципы рационального ис-пользования при-родных ресурсов. Экология и здоро-вье человека Тема 7. Экологиза- ция производства и управление качест-вом окружающей среды Тема 8. Основы экономики при-родопользования и экологического права Тема 9. Между-народное сотруд-ничество в об-ласти охраны природы | Конспектирование учебной литературы и подготовка к семинарскому занятию. Проработка учебного материала и заполнение двух таблиц по предложенной форме (по средам обитания и абиотическим факторам среды). Изучение учебного материала и подготовка докладов по структуре популяций растений и животных. Подбор материала из различных источников, в т. ч. Интернет-ресурсов, по популяционным характеристикам вида Homo sapiens. Проработка учебного материала по учебникам и другим источникам и подготовка к семинару. Проработка учебного материала по конспектам и учебной литературе, подготовка к контрольной работе. Конспектирование учебной литературы, составление схем круговоротов биогенных элементов и подготовка к семинару. Проработка учебного материала по учебникам, периодической литературе и другим источникам, подготовка докладов по различным экологическим проблемам. Конспектирование учебной литературы и подготовка к семинарскому занятию. Изучение нормативной литературы по экологическому праву, учебного материала по учебной литературе, подготовка к семинару. Конспектирование учебной литературы, подготовка к зачету. | Сентябрь Сентябрь Октябрь Октябрь Октябрь Ноябрь Ноябрь Ноябрь Декабрь Декабрь | 6 6 6 6 7 6 7 6 6 6 | 9 8 9 9 9 9 9 9 9 9 |
Итого: | 56 | 80 |
3.5. Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен
3.6. Примерный перечень вопросов к зачету для студентов ОФО, ЗФО
Примерный перечень вопросов к зачету (1, 3 семестр)
1. Основные понятия экологии, предмет и задачи. Специфика экологии как науки. Связь экологии с другими науками и практической деятельностью человека.
2. Исторические аспекты становления экологии как науки.
3. Среда обитания и условия существования видов. Экологические факторы среды. Воздействие человека на природу и его результаты.
4. Основные абиотические факторы среды и адаптации организмов к ним.
5. Вода как среда жизни, ее особенности и приспособления организмов к ним.
6. Наземно-воздушная среда жизни, ее особенности и приспособления организмов к ним.
7. Живые организмы как среда обитания, адаптации к этой среде.
8. Почва как среда жизни, ее особенности и приспособления организмов к ним.
9. Биотические экологические факторы среды и адаптации организмов к ним.
10. Антропогенные экологические факторы, их влияние на отдельные популяции, виды, экосистемы и биосферу в целом.
11. Современные представления о популяции в экологии. Популяционная структура вида.
12. Демографические характеристики популяции.
13. Структура популяций (половая, возрастная, пространственная) растений и животных, ее значение.
14. Биоценозы: понятие, признаки по К. Мебиусу и особенности организации (по В. Тишлеру).
15. Компоненты, границы и видовая структура биоценозов.
16. Пространственная и экологическая структура биоценозов.
17. Биотическая структура биоценозов (основные типы связей).
18. Понятие об экосистемах и биогеоценозах. Типы экосистем.
19. Компоненты и функциональные группы (категории организмов) экосистем. Биотическая структура экосистем.
20. Трофическая структура экосистем (цепи и сети питания, трофические уровни, экологические пирамиды). Принципы функционирования (энергетика) экосистем.
21. Продуктивность и динамика естественных и искусственных экосистем.
22. Агроэкосистемы: особенности организации, проблемы стабильности.
23. Учение о биосфере. Распределение жизни в биосфере, границы и состав в биосферы (типы веществ биосферы).
24. Живое вещество биосферы: химический состав, свойства и функции.
25. Биологический и геологический круговороты веществ. Условия стабильности биосферы.
26. Эволюция биосферы: изменения в ней связанные с деятельностью человека.
27. Глобальные и региональные экологические проблемы современности и пути их решения.
28. Экология и здоровья человека. Требования к качеству окружающей среды.
29. Понятие об охране природы, природных ресурсах. Объекты охраны и формы природопользования. Классификация природных ресурсов.
30. Экологические принципы использования природных ресурсов.
31. Пути сохранения живой природы. Особо охраняемые природные территории.
32. Сущность, принципы и направления охраны окружающей среды. Экологизация промышленного производства и сельского хозяйства.
33. Источники экологического права. Экологические права граждан: общие и специальные.
34. Совершенствование технологических процессов и производств с целью защиты окружающей природной среды и рационального природопользования.
35. Современные биотехнологии охраны окружающей среды.
36. Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнителей. Экономическая ответственность за экологические правонарушения.
37. Механизмы финансирования охраны окружающей среды.
38. Профессиональная ответственность: понятие, функции, формы. Дисциплинарная и гражданско-правовая ответственность за экологические правонарушения.
39. Основные принципы, формы и направления международного сотрудничества в области охраны окружающей среды. Объекты международной охраны и их классификация.
40. Международные организации в области охраны окружающей природной среды. Международные соглашения, проекты и программы в области охраны природы.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. Колесников, : учеб. пособие для студентов вузов / . − М.: Дашков и К; Ростов н/Д: Академцентр, 2008. − 384 с.
2. Хван, . Основы рационального природопользования: учеб. пособие для студентов вузов / , . − М.: Юрайт, 2011. − 319 с.
б) дополнительная литература
1. Бродский, экология: учебник для студентов вузов / . − М.: Академия, 2009. − 256 с.
2. Коробкин, в вопросах и ответах: учеб. пособие для студентов вузов / , . − Ростов н/Д: Феникс, 2006. − 384 с.
3. Николайкин, : учебник для студентов вузов / , , . − М.: Дрофа, 2006. − 624 с.
4. Экология. Тесты для студентов / сост. , − Майкоп: ГОУ ВПО МГТУ, 2008. − 60 с.
5. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экология» / сост. , − Майкоп: ГОУ ВПО МГТУ, 2010. − 24 с.
4.2. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям
1. Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Экология» для технических специальностей / сост. , − Майкоп ГОУ ВПО МГТУ, 2010. − 34 с.
4.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, видеокейсов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.
1. Видеофильм «Дикая природа Кавказа».
2. Видеофильм «Приэльбрусье».
3. dvd - фильмы.
4. http://*****. На сайте представлена информация по экологии
5. http://dic. *****. На сайте представлены материалы по экологии.
6. http://*****. На сайте имеются материалы по всем областям знаний.
4.4. Раздаточный материал
1. , Сиротюк . Тесты для студентов. – Майкоп: ГОУ ВПО МГТУ, 2008. – 60 с. (20 экз.).
2. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экология» / сост. , − Майкоп: ГОУ ВПО МГТУ, 2010. − 24 с. (20 экз.).
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу _________________________________________
(наименование дисциплины)
для специальности (тей) _______________________________________
(номер специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес __доцент
(должность, Ф. И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ________________________________________________________________
(наименование кафедры)
«____»___________________20__г.
Заведующий кафедрой __________________ _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Основные порталы (построено редакторами)