МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________
«_____» ___________2006 г.
рабочая программа
По дисциплине «Экология»
По направлению __________________________________________
По специальности 150601.65 – Материаловедение и технология новых материалов
Факультет принтмедиа технологий
Кафедра «Химии»
Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
Федеральный | Национально-региональный (вузовский) | Элективный | ||
ЕН. Ф.05 | Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины |
|
|
|
Общие математические и естественнонаучные дисциплины | X |
|
| |
Общепрофессиональные дисциплины |
|
|
| |
Специальные дисциплины |
|
|
| |
Дисциплины специализации |
|
|
|
Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | |||||||
Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая работа | Курсовой проект | Самостоятельная работа | ||||
Очная | 3 | 5 | 100 | 51 | 17 | 34 | 49 | зачет | |||
Очно-заочная | |||||||||||
Заочная |
Москва — 2006 г.
Составитель: __________
Рецензенты: ___________________________________________
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Химии»
(дата) ___31 мая 2006 г.___________, протокол № ___11_____.
Зав. кафедрой ____________________//
Одобрена Советом факультета полиграфической техники и технологий
(дата) __________________, протокол № __________.
Председатель______________________
1. Цели и задачи дисциплины, требования к знаниям и умениям
1.1. Цель и задачи изучения дисциплины.
Цель изучения дисциплины “Экология” - повышение экологической грамотности, ознакомление с общими принципами охраны природы и использование природоохранных методов применитель-но к специальности.
Основной задачей изучения дисциплины является овладение методами:
q оценки состояния оружающей природной среды;
q экологического контроля качества окружающей природной среды;
q управления природопользованием;
q экологического мониторинга;
q оценки экономической эффективности природопользования;
q экологического аудита.
1.2. Требования к знаниям и умениям.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
q основные законы и проблемы экологии;
q основные физико-химические процессы, протекающие в окружающей среде;
q нормы оценки качества окружающей среды;
q методы контроля состояния окружающей природной среды;
q методы борьбы с глобальными загрязнителями окружающей природной среды;
q принципы экологического права.
владеть:
q специальной терминологией;
q принципами и методами оценки эффективности природоохранной деятельности;
q принципами выбора наиболее рациональных способов организации хозяйственной деятельности.
уметь:
q формулировать идею рационального природопользования;
q прогнозировать последствия профессиональной деятельности с позиции биосферных процессов;
q разрабатывать малоотходные, энергосберегающие экологически чистые технологии.
1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины.
Экология основывается на знаниях:
q химии,
q физики,
q биологии.
2. Содержание дисциплины
2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах.
№п/п | Наименование тем, разделов | Общая трудоемкость (часов) | |||
Аудиторные занятия (всего часов) | Лекции | Практические занятия (семинары) | Лабораторные занятия | ||
1 | Введение Тема 1. Биосфера, ее ресурсы и антропогенное воздействие на окружающую природную среду | 8 | 4 | 4 | |
2 | Тема 2. Экологические основы охраны окружающей природной среды | 10 | 4 | 6 | |
3 | Тема 3. Охрана окружающей природной среды и рациональное использование природных ресурсов | 24 | 4 | 20 | |
4 | Тема 4. Правовые основы экологии и организация правоохранительной работы | 2 | 2 | ||
5 | Тема 5. Эколого-экономическая оценка природоохранных мероприятий | 7 | 3 | 4 | |
итого | 51 | 17 | 34 |
2.2.Содержание разделов дисциплины
Введение
Структура дисциплины «Экология», ее место в программе профессиональной подготовке
Сущность, задачи и цели экологии.
Тема 1. Биосфера, её ресурсы и антропогенное воздействие на окружающую природную среду.
Основные понятия, количественные характеристики компонентов биосферы. Функции и организация биосферы. Биологический круговорот вещества и энергии. Учение о преобразовании биосферы в ноосферу.
Природные ресурсы. Ресурсы гидросферы. Прогноз водного баланса и водных ресурсов. Ресурсы суши: недра, растительность и животный мир, агрохимические ресурсы. Атмосфера: состав, строение и основные физико-химические атмосферные процессы.
Энергетические ресурсы. Использование различных видов энергии: теплоэнергетика, гидроэнергетика, ядерная энергетика, биоэнергетика и т. д.
Окружающая природная среда и условия существования организмов (взаимодействие экологических факторов, экологическая ниша, лимитирующие факторы).
Понятие об экологии популяций (структура и динамика), экология сообществ (структура и характеристика биогеоценоза, экосистема и биогеоценоз, трофические уровни и пищевые цепи, экологические пирамиды). Основные законы экологии (природы).. Эволюция и стратегия развития экосистем.
Антропогенное воздействие на биосферу и её ресурсы. Глобальные проблемы экологии. Основные виды загрязнения окружающей природной среды, характеристика источников их поступления в окружающую природную среду и токсикологическая характеристика. Включение токсикантов в круговорот веществ. Влияние загрязнителей на изменение климата. Обратимые и необратимые изменения в природе, её возможности нейтрализовывать антропогенное воздействие. Антропогенное изменение ландшафтов и проблемы урбанизации. Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека. Основы мониторинга окружающей среды.
Виды мониторинга окружающей природной среды. Особенности биомониторинга. Биологические системы оповещения о токсичности (БИОСОТ).
Тема 2. Экологические основы охраны окружающей природной среды.
Классификация выбросов загрязнителей окружающей природной среды и их источников.
Физико-химические основы поступления и переноса загрязняющих веществ полиграфической отрасли в окружающую среду.
Регламентация условий выброса загрязняющий веществ в атмосферу, сброса вредных веществ со сточными водами, химического загрязнения почв и складирования загрязняющих веществ. Предельно допустимая концентрация (ПДК) – основа нормирования загрязнения окружающей среды. Виды предельно допустимых концентраций. Временно допустимая концентрация (ВДК) или ориентировочно безопасный уровень воздействия (ОБУВ), предельно допустимые и временно согласованные выбросы вредных веществ в атмосферу (ПДВ и ВСВ), предельно допустимые и временно согласованные сбросы вредных веществ со сточными водами (ПДС и ВСС) и т. д.
Тема 3. Охрана окружающей природной среды и рациональное использование природных ресурсов.
Пути и механизмы загрязнения окружающей природной среды.
Основные методы и технические средства контроля выбросов вредных веществ в атмосферу, сбросов вредных веществ со сточными водами, присутствия вредных веществ в твёрдых отходах. Газоанализаторы, пылемеры, хроматографы, спектрофотометры и другая аппаратура для количественного определения вредных примесей в промышленных стоках, вентиляционных выбросах и шламе. Измерительные информационные системы.
Защита воздушного бассейна:
Очистка и осушка пылегазовых вентиляционных выбросов. Методы, технология и аппаратурное оснащение. Архитектурно-планировочные мероприятия и озеленение промышленных территорий. Понятие о санитарно-защитной зоне промышленных предприятий.
Защита водного бассейна:
Основные методы очистки природных и сточных вод. Очистка промышленных стоков Технологические схемы очистных сооружений. Примеры.
Защита почв:
Нейтрализация почв. Защита почв от илов, шлама, тяжёлых металлов, отходов предприятий. Почвозащитная технология при обработке шлама. Меры и методы предупреждения и борьбы с загрязнением почв в городских зонах.
Охрана недр:
Охрана месторождений полезных ископаемых. Малоотходные ресурсосберегающие технологии. Предотвращение загрязнения недр при освоении подземного пространства и хранении вредных веществ и отходов полиграфического производства. Охрана подземных вод.
Тема 4. Правовые основы экологии и организация правоохранительной работы.
Основные понятия экологического права. Формы экологического управления и контроля. Экологическая экспертиза и экологический паспорт предприятия. Международные экологические отношения и организации. Общественные формы экологического движения.
Организация службы охраны природы на предприятиях. Обучение и пропаганда охраны природы. Общественные мероприятия. Планирование и финансирование.
Тема 5. Эколого-экономическая оценка природоохранных мероприятий.
Вопросы охраны окружающей среды при проектировании производств. Взаимосвязь инженерных решений, экономического и экологического обоснований проектов.
Оценка ущерба, наносимого окружающей среде при выбросе загрязняющих веществ в атмосфе-ру, сбросе загрязняющих веществ со сточными водами, складировании твёрдых отходов и т. д. Расчёт платежей за загрязнение окружающей природной среды.
2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№п/п | Наименование лабораторных работ | Трудоемкость (часов) |
1 | Определение предельно допустимых выбросов вредных веществ предприятий в атмосферу. | 2 |
2 | Оценка санитарно-защитной зоны предприятия. | 2 |
3 | Определение предельно допустимых сбросов сточных вод предприятий в водоемы. | 2 |
4 | Экспресс методы анализа вредных веществ в воздухе. | 2 |
5 | Оценка загрязнения хромсодержащих сточных вод предприятий и их обезвреживание. | 4 |
6 | Оценка содержания ионов тяжелых металлов в сточных водах. | 2 |
7 | Оценка влияния состояния озонового слоя на эффективность защиты от ультрафиолетового излучения. | 2 |
8 | Определение гигиенических характеристик воды. | 4 |
9 | Оценка загрязнения атмосферного воздуха вдоль автодорог. | 2 |
10 | Оценка загрязнения почв вдоль автодорог. | 2 |
11 | Определение содержания гумуса в почве. | 2 |
12 | Определение жесткости воды и ее умягчение. | 2 |
13 | Определение содержания нефтепродуктов в сточных водах. | 2 |
14 | Расчет энергопотребления. | 2 |
15 | Определение эколого-экономических характеристик природоохранных мероприятий. | 2 |
Итого | 34 |
2.4. Курсовой проект (работа), его характеристика
Не предусматривается.
2.5. Организация самостоятельной работы
Наименование тем, разделов | Виды и формы самостоятельной работы * (распределение часов по формам обучения) | |||||||||||||||
Подготовка к практическому (семинару, лаб. работе) | Подготовка рефератов (докладов, сообщений и информационных материалов т. п.) | Выполнение домашних контрольных и иных заданий) | Подготовка к промежуточной аттестационной работе (в т. ч. коллоквиум, тестирование и пр.) | Подготовка к зачету (экзамену) | ||||||||||||
очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | ||
Введение Тема 1. Биосфера, её ресурсы и антропогенное воздействие на окружающую природную среду. | 2 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||
Тема 2. Экологические основы охраны окружающей природ-ной среды. | 2 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||
Тема 3. Охрана окружающей природной среды и рациональ-ное использование природных ресурсов. | 4 | 3 | 2 | 3 | ||||||||||||
Тема 4. Правовые основы экологии и организация право-охранительной работы. | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||
Тема 5. Эколого-экономическая оценка природоохранных меро-приятий. | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||
* могут быть предложены иные формы СРС
3. Учебно-методические материалы по дисциплине
3.1. Основная и дополнительная литература
Основная:
1. , Шорина экологии и рационального природопользования. Учебное пособие. - М.: МГУП, 2001.
2. , Рекус экологии и рационального природопользования. Лабораторные работы. - М.: МГАП “Мир книги”, 1996.
3. , , Рекус экологии и рационального природопользования. Анализ воды. Лабораторные работы. – М.: МГАП “Мир книги”, 1997.
4. Экология и безопасность жизнедеятельности. Под ред. . - М.: ЮНИТИ, 2000.
5. Петров экология: взаимодействие общества и природы. Учебное пособие для вузов. СПб.: Химия, 1997.
6. Стадницкий . Учебник для вузов. – СПб.: Химиздат, 1999.
Дополнительная:
1. , , Будников -аналитический мониторинг суперэкотоксикантов. – М.: Химия, 1996.
2. , , Садовникова и охрана биосферы при химическом загрязнении. – М.: Высшая школа, 1998.
3. Как организовать общественный экологический мониторинг. , , и др. / Под ред. . – М.: Социально-Экологический Союз, 1997.
4. , Рихтер природопользования и экономический менеджмент. Учебник для вузов. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999.
5. , Кокин и экономика природопользования. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
3.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов к используемым в учебном процессе техническим средствам.
Банк тестовых заданий в объеме 400 тестовых заданий в соответствии со спецификацией.
Обучающие и контролирующие компьютерные программы: “Расчет предельно допустимого выброса”, “Расчет предельно допустимого сброса”, “Влияние состояния озонового слоя на эффективность защиты от УФ-излучения”.
Основные порталы (построено редакторами)