ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А. С.ПУШКИНА»
АЛТАЙСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра экономики и права
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор АФ
ЛГУ им.
_____________
Рабочая учебная программа
Дисциплины Юридическая психология
Для студентов специальности «Юриспруденция»
Код 030501.65
Форма обучения: заочная – 5,5 лет
Форма обучения | Заочная |
Вид учебной работы | Всего (5,5 лет) |
Курс | 4 |
Семестр | 7 |
Общая трудоемкость часов | 112 |
Аудиторные занятия, часов | 12 |
Лекции, часов | 8 |
Практические занятия, часов | 4 |
Самостоятельная работа, часов | 100 |
Контрольная работа, семестр | 1 |
Реферат, семестр | - |
Курсовая работа, семестр | - |
Итоговая аттестация | экзамен |
Барнаул
2011
2. Структура и содержание программы
1. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
Основной целью преподавания дисциплины «Юридическая психология»
является формирование у студентов целостного представления о данной
дисциплине как прикладной науке, а также знаний о специфике и узловых
проблем ее основных отраслей, направлений и психотехнологий.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Изучение данной дисциплины приходится на 5-й год обучения студентов в ВУЗе и основывается на знаниях и умениях, приобретенных в ходе изучения специальных психологических дисциплин, таких как «Философия», «Социология», «Общая психология», «Психология личности».
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
В результате изучения курса «Юридическая психология» студенты должны
иметь представление о:
- Системе юридической психологии;
- Психологии юридического труда;
-Современных проблемах и перспективах развития теории и практики
юридической психологии.
Знать;
- Понятийный аппарат и основные методологические принципы юридической
психологии;
- Индивидуально-психологические особенности личности, необходимые для
составления портрета преступника.
- Психологические особенности проведения отдельных следственных действий;
- Психологические особенности судопроизводства.
Уметь:
- Осуществлять психологическое сопровождение всех видов деятельности расследованию и профилактике преступлений;
- Проводить психологические исследования в правоохранительной деятельности;
-Творчески использовать психологические знания при организации и осуществлении юридической деятельности.
Изучение каждой темы дисциплины имеет практическую направленность и
предусматривает приобретение студентами конкретных профессиональных умений и навыков.
4. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Основными видами занятий являются:
- Лекционные занятия, задача которых ознакомление с теоретическими
основами курса;
- Семинары, задача которых углубление знаний и формирование навыков
организации психологической работы юридической деятельности;
- Для более глубокого изучения тем предусмотрено самостоятельное изучение
отдельных вопросов, написание контрольных работ,
Самостоятельная работа студентов с учебной и методической литературой
играет решающую роль в успешном овладении учебной дисциплиной.
Изучение курса завершается сдачей экзамена.
Требования к обязательному минимуму образовательной программы.
Предмет, система и содержание юридической психологии; юридическая психология в системе научных отраслей знания. Понятие личности в психологии и правовой науке. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности. Ощущение, восприятие. Понятие и виды памяти. Мышление. Воображение и его виды. Внимание. Эмоции. Чувства. Состояния тревожности, психической напряженности. Фрустрация. Аффект. Страдания. Индивидуально-психологические особенности личности (темперамент, характер и его свойства). Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), ее подготовка и назначение, порядок проведения. Психология преступного поведения (психология преступления. Психология личности преступника. Психология преступного поведения (психология преступной группы). Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста. Психология личности юриста. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). Психология допроса. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста. Психологические особенности судопроизводства.
4. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ ДИСЦИПЛИНЫ:
Содержание курса | Всего | Лекции | Прак. занятия | Самост. работа |
Раздел 1. Теоретические основы юридической психологии | ||||
1. Предмет, цели и задачи юридической психологии | 10 | 2 | - | 8 |
2. Методы юридической психологии | 10 | 2 | - | 8 |
3. История возникновения и развития юридической психологии | 12 | 4 | - | 8 |
4. Актуальные проблемы правовой и превентивной психологии | 8 | - | - | 8 |
Раздел 2. Сознание, личность и деятельность в юридической психологии | ||||
5. Психические феномены и их отражение в сфере права | 10 | - | 10 | |
6. Социально-психологические основы юридической деятельности | 10 | - | 10 | |
Раздел 3. Прикладная юридическая психология | ||||
8. Криминальная психология: состояние и перспективы развития | 10 | - | 10 | |
9. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей. | 10 | - | 10 | |
10. Психология групповых преступлений | 9 | 2 | 7 | |
11. Психология терроризма и массовых беспорядков | 5 | 2 | 5 | |
Раздел 4 Психология предварительного расследования | ||||
12. Психология следователя и следственной деятельности | 6 | 5 | ||
13. Психология обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетелей. | 4 | 3 | ||
Раздел 5. Судебная психология | ||||
14. Психология судебной деятельности | 8 | 8 | ||
Итого | 112 | 8 | 4 | 100 |
6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Теоретические основы юридической психологии.
Тема1. Предмет, цели, задачи юридической психологии.
Понятие юридической психологии. Система "человек-право". Психологические основы, разрабатываемые юридической психологией. Основные задачи юридической психологии. Система юридической психологии. Структура Общей и Особенной части.
Тема 2. Методы юридической психологии
Методологические принципы и понятийный аппарат юридической психологии (состояние и перспективы развития), Характеристика взаимосвязей юридической психологии с отраслями психологической и смежной с ней наук, с правовой теорией и практикой.
Специфика применения в юридической психологии общенаучных методов. Требования, предъявляемые к общенаучным методам. Системный анализ и личностный подход. Методы и методика юридико-психологического исследования.
Классификация методов по целям исследования. Методы научного исследования, методы психологического воздействия на личность. Методы судебно-психологической экспертизы. Классификация методов по способам исследования: проблемы разработки и внедрения специальных методы для изучения юридически значимых психологических явлений.
Тема 3. История возникновения и развития юридической психологии.
Возникновение и развитие гуманитарных правоведческих концепций. Идеи Сократа, Платона, Аристотеля о необходимости совпадения справедливого, законного и разумного. Этатическое понимание права в период Средневековья. Возникновение просветительской философии права. Взгляды , , о необходимости учета психологии преступника. Возникновение и развитие юридической психологии как отдельной отрасли психологии. Френологическая теория Ф. Галя и теория «прирожденного преступника» Ч. Ламброзо. Психологическая теория права . Штерна о степени достоверности свидетельских показаний. и его взгляды на психологию свидетельских показаний, психологию судебной деятельности, психологию потерпевших. Роль , и в дальнейшем развитии юридической психологии. Юридический конгресс в Германии (1912 г.). I Всероссийский съезд по психоневрологии (1923 г.) и его роль в становлении юридической психологии. Деятельность , , по дальнейшему развитию юридической психологии. Крах юридической психологии как науки в России в результате репрессий 30-х гг. Дальнейшее развитие зарубежной юридической психологии в 30-40-е: тт, Возрождение российской юридической психологии в 60-е гг. 1-я Всесоюзная конференция по судебной психологии (1971 г.) и ее роль в возрождении юридической психологи.
Вклад , , и др, в становление и развитие современной отечественной юридической психологии. Развитие юридической психологии в 70-90е гг. за рубежом. Современные проблемы юридической психологии. Актуальные проблемы историографии в области юридической психологи.
Тема 4. Актуальные проблемы правовой и превентивной психологии.
Понятие правовой психологии. Правопонимание как концептуальная основа правового регулирования. Право и личность. Гуманистическая сущность современного права и правового мировоззрения. Понятие прав человека. Личные, политические, социальные, экономические, культурные права человека. Проблемы реализации права в России. Социально-психологические аспекты эффективного правотворчества.
Предмет и задачи превентивной психологии. Понятие правовой социализации личности. Дефектность правовой социализации (правовой негативизм, правовой инфантилизм, правовой нигилизм). Соотношение морали и права Делинквентное поведение. Асоциальный и антисоциальный типы поведения. Правосознание и правоисполнительное поведение. Общественное, групповое и индивидуальное правосознание. Стороны правосознания: познавательная, оценочная, регулятивная. Правоприменительное поведение: правопослушное, правоисполнительное, законоисполнительное поведение.
Раздел 2. Сознание, личность и деятельность в юридической психологии.
Тема 5. Психические феномены и их отражение в сфере права.
Отношение права к феноменам психической жизни. Место и значение психических процессов, состояний, свойств и образований в сфере права. Основные формы проявления психики и их взаимосвязь. Выявление комплекса обстоятельств, имеющих психологическую природу. Субъект, объект, предмет и источники специфического психологического исследования. Основные закономерности физиологического механизма ощущения. Пороги ощущений и их значение для юридической психологии. Законы восприятия. Преднамеренные и непреднамеренные восприятия. Апперцепция и ее учет в расследовании обстоятельств, имеющих правовую регламентацию.
Психофизиологические факторы, влияющие на формирование свидетельских показаний. Понятие, виды, особенности и пути развития памяти. Учет юристом закономерностей памяти участников судопроизводства.
Приемы активизации памяти участников судопроизводства. Этапы мыслительной деятености в процессе творческого поиска. Характеристика мыслительной деятельности юриста. Способы активизации мыслительной деятельности юриста.
Тема 6. Социально-психологические основы юридической деятельности.
Понятие психологического контакта. Стадии развития психологического контакта. Приемы вызова интереса у собеседника. Теория бессознательного как общепсихологическая основа получения необходимой информации. Пути получения необходимой информации.
Приемы побуждения свидетеля, потерпевшего, подозреваемого и обвиняемого к передаче конкретной информации сотруднику ОВД. Формальные и неформальные приемы и методы оценки интересующей личности. Схема изучения личности. Экспектация и эмпатия. Источники ошибок при изучении личности.
Понятие психологии юридического труда. Психологическая характеристика труда юриста. Основные задачи психологии юридического труда. Стороны юридической деятельности: познавательная, коммуникативная, организационная, удостоверительная, воспитательная.
Понятие профессиограммы юридической деятельности. Реализация сторон юридической деятельности в профессиограммах юридических профессий.
Раздел 3. Прикладная юридическая психология.
Тема 7. Криминальная психология: состояние и перспективы развития.
Понятие криминальной психологии. Предмет криминальной психологии. Факторы, влияющие на образование преступного умысла. Анализ социальных и биологических предпосылок. Существенный компонент причинного комплекса преступности — неудовлетворенность запросов людей в сфере потребления.
Системный подход в исследовании преступной личности. Основные исходные принципы анализа проблемы детерминации преступного поведения. Сочетание психических аномалий с неблагоприятным средовым влиянием как причина преступного поведения. Единство объективных и субъективных факторов как предпосылка преступного поведения.
Понятие личности преступника. Факторы оценки личности преступника. Ведущий системообразующий фактор типа личности. Способы самооправдания умышленного преступления. Особенности потребностей лиц, совершивших преступления. Потребительская гипертрофия. Понятие типа личности преступника. Градации типологии личностей преступников. Основной критерий типического в преступнике. Группы преступников по содержанию ценностно-ориентационной направленности. Тип личности преступника по психорегуляционному основанию. Криминальные типы личности по уровню правосознания. Типы личности преступников по мотивационной направленности. Структура криминального типа личности. Личностно-типологические особенности лиц, совершающих злостные насильственные преступления. Импульсивная, инструментальная и враждебная агрессивность различных категорий насильственных преступников. Злостный убийца как особый психологический тип преступника. Психологические особенности «случайного» убийцы. Виктимологические предпосылки преступного поведения. Насильственное поведение хулиганов. Преступно-насильственное поведение женщин. Психологические особенности лиц, совершающих преступления против половой свободы и половой неприкосновенности личности. Психологические особенности лиц, совершающих кражи. Хозяйственно-корыстный и служебно-корыстный типы преступников. Рецидивная преступность как проявление устойчивых антисоциальных качеств индивида. Асоциально неконтролируемое поведение рецидивистов. Психологическая типизация А. Ф, Лазурского: слабовольные, импульсивные, аффективные, и эмоциональные рецидивисты. Специальный рецидив.
Тема 8. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
Факторы, обусловливающие антисоциальное поведение несовершеннолетних. Особенности первичной социализации подросткового (11-15 лет) и юношеского возраста (14-18 лет). Поведенческие стереотипы, характерные для подросткового возраста. Личность трудного подростка. Понятие трудновоспитуемости. Влияние нервно-психических заболеваний и отклонений на социальную адаптацию детей и подростков. Типы несовершеннолетних правонарушителей (по ).
Характерологические личностные особенности и эмоционально-волевая сфера подростков-правонарушителей. Схема изучения личности несовершеннолетнего правонарушителя. Значение судебно-психологической экспертизы по делам несовершеннолетних. Психологические особенности допроса несовершеннолетних. Этапы допроса несовершеннолетнего (по ).
Тема 9. Психология групповых преступлений.
Понятие преступной группы. Юридические градации совместного преступного действия. Особенности психологической характеристики преступной группы. Влияние лидера на поведение преступной группы. Психология общественной опасности группового преступления.
Структура преступной организации. Факторы, способствующие формированию преступных групп. Признаки преступных групп. Направления деятельности преступной группы. Способы передачи информации в преступной группе. Источники власти лидеров преступной группы. Межличностные конфликты в преступной группе.
Тема 10. Психология терроризма и массовых беспорядков.
Понятие и источники терроризма. Основные психологические теории возникновения терроризма: (теория фрустрации-агрессии, теория личной идентичности Э. Эриксона, теория социальной идентичности Г. Теджфела, теория этноцентризма, теории социальных конфликтов). Основные сферы терроризма.
Типы толпы (однородная, разнородная). Идеи психологии толпы. Социально-психологические характеристики толпы. Характеристики «человека толпы». Эффекты толпы. Причины возникновения толпы. Способы управления толпой.
Раздел 4. Психология предварительного расследования.
Тема 11. Психология следователя и следственной деятельности.
Задачи предварительного следствия. Особенности деятельности следователя. Нервно-психические качества, значимые в профессии следователя. Возможные негативные свойства личности следователя. Основные профессионально-психологические качества следователя. Типы личности следователей.
Специфика следственного познания. Основные характеристики следственного познания. Различные виды мышления в деятельности следователя. Профессиональная интуиция. Достоверность как свойство знаний о факте. Этапы процесса расследования преступлений (подготовительный, первоначальный, основной, заключительный). Типы проблемно-поисковых ситуаций. Этапы расследования и структура познавательной деятельности следователя,
Тема 12. Психология обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетелей.
Стратегии поведения обвиняемого (подозреваемого). Защитная доминанта. Общие характерологические особенности, присущие обвиняемым. Психологический анализ изложения обвиняемым фактических обстоятельств дела. Понятие психолог потерпевшего. Понятие потерпевшего. Психологическое исследование личности потерпевшего. Методика исследования, факторы, влияющие на поведение потерпевшего в момент совершения преступления. Понятие жертвы преступления.
Предмет допроса свидетелей. Психологическая специфика проведения допроса свидетелей. Особенности показаний свидетелей. Факторы, опосредующие свидетельские покаяния. Психология ложных показаний. Лжесвидетельство.
Раздел 5. Судебная психология
Тема 13. Психология судебной деятельности.
Конституционные принципы вынесения приговора судом.
Общие правила судебного разбирательства. Этапы судебного разбирательства. Особенности познавательно-поисковой деятельности суда. Психолого-педагогические навыки судьи.
Понятие психологии рассмотрения уголовного дела в суде. Социально-психологические явления, с которыми связано правосудие. Особенности реконструктивной деятельности судьи.
Признаки характеризующие личность свидетеля. Особенности процесса опосредованного познания фактов. Сложности познавательной деятельности в суде. Компоненты формирования судейского убеждения. Факторы, влияющие на формирование судейского убеждения. Этапы формирования убеждения. Порядок допроса подсудимых, потерпевших и свидетелей в суде. Воспитательное воздействие судебного процесса. Средства эффективного влияния на подсудимого.
4. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Предмет, задачи и система юридической психологии как науки.
2. Методологические принципы юридической психологии.
3. История возникновения и развития юридической психологии за рубежом.
4. Отечественная история развития юридической психологии.
5. Методы научного исследования в юридической психологии.
6. Методы изучения личности в юридической психологии.
7. Методы психологического воздействия на личность в юридической практике.
8. Методы судебно-психологической экспертизы.
9. Юридическая психологи в системе психолого-педагогических наук.
10. Юридическая психология в системе правовых наук.
11. Социально-регулятивная сущность права.
12. Право и личность. Гуманистическая сущность современного права и правового мировоззрения.
13. Социально-психологические аспекты эффективного правотворчества.14. Правовая социализация личности.
15. Правосознание и правоисполнительное поведение.
16. Актуальность превентивной психологии в правоохранительной фере.
19. Роль и значение ощущений в профессиональной деятельности юриста.
20. Особенности психического феномена восприятия в правоохранительной деятельности.
21. Память и ее развитие у работника юридического труда
22. Внимание и его роль в юридической деятельности.
23. Мышление. интуиция и воображение юриста.
24. Речь в деятельности юриста
25. Эмоции и чувств в юридической деятельности.
26. Воля и эмоционально-волевая устойчивость личности юриста
27. Понятие личности и личностный подход в юридической психологи,
28. Направленность личности: сущность и содержание. Мотивация деятельности и поведения
29. Темперамент, характер, способности и их сияние на эффективность деятельности юриста.
30. Тактика установления и развития психологических контактов в общении.
31. Особенности получения необходимой информации от свидетелей, потерпевших, подозреваемых и обвиняемых.
32. Психологическая схема изучения личности.
33. Психологическая характеристик труда юриста.
34.Структура профессиограммы юридической профессии.
35. Предмет и задачи криминальной психологии.
36. Криминальные типы личности по уровню правосознания. Типы личности преступников по мотивационной направленности
37.Личностно-типологические особенности лиц, совершающих насильственные преступления.
38. Преступно-насильственное поведение женщин.
39. Психологические особенности лиц, совершающих преступления против половой свободы и половой неприкосновенности личности.
40. Психологические особенности лиц совершающих кражи.
41. Рецидивная преступность как проявление устойчивых антисоциальных качеств индивида. Асоциально неконтролируемое поведение рецидивистов.
42. Психологическая ппшзация А, Ф, Лазурского: слабовольные, импульсивные, аффективные и эмоциональные рецидивисты. Специальный рецидив.
43. Личность трудного подростка Понятие трудновоспитуемости.
44. Влияние нервно-психических заболеваний и отклонений на социальную адаптацию детей и подростков.
45. Типы несовершеннолетних правонарушителей (по ).
46. Характерологические личностные особенности и эмоционально-волевая сфера подростков-правонарушителей.
47.Схема изучения личности несовершеннолетнего правонарушителя.
48.Значение судебно-психологической экспертизы по делам несовершеннолетних. 49. Психологические особенности допроса несовершеннолетних. Этапы допроса несовершеннолетнего (по ).
50. Понятие преступной группы. Особенности психологической характеристики преступной группы.
51. Влияние лидера на поведение преступной группы. Источники власти лидеров преступной группы.
52.Психология общественной опасности группового преступления, Межличностные конфликты в преступной группе.
53. Понятие и источники терроризма.
54.Основные психологические теории возникновения терроризма: (теория фрустрации-агрессии, теория личной идентичности Э. Эриксона, теория социальной идентичности Г. Теджфела, теория этноцентризма, теории социальных конфликтов).
55. Основные сферы терроризма.
56. Типы толпы (однородная, разнородная). Идеи психологии толпы.
57.Социально-психологические характеристики толпы. Характеристики «человека толпы» .
58. Причины возникновения толпы, Эффекты толпы.
59. Способы управления толпой.
60.Особенности деятельности следователя, Основные профессионально-психологические качества, значимые в профессии следователя. Типы личности следователей.
61. Различные виды мышления в деятельности следователя, Профессиональная интуиция.
62.Этапы процесса расследования преступлений (подготовительный, первоначальный, основной, заключительный). Структура познавательной деятельности следователя.
63. Стратегии поведения обвиняемого (подозреваемого). Западная доминанта.
64. Общие характерологические особенности, присущие обвиняемым.
65. Понятие психологи потерпевшего. Психологическое исследование личности потерпевшего. Методика исследования.
66. Факторы, влияющие на поведение потерпевшего в момент совершения преступления. Понятие жертвы преступления.
67. Предмет допроса свидетелей. Психологическая специфика проведения допроса свидетелей.
68. Особенности показаний свидетелей. Факторы, опосредующие свидетельские показания.
69. Психология ложных показаний, Лжесвидетельство.
70. Психология обыска и выемки.
71. Психология следственного эксперимента.
72. Психология очной ставки.
73.Особенности познавательно-поисковой деятельности суда Психолого-педагогические навыки судьи.
74. Психология рассмотрения уголовного дела в суде. Социально-психологические явления, с которыми связано правосудие.
75. Особенности реконструктивной деятельности судьи. Процесс опосредованного познания фактов. Сложности познавательной деятельности в суде.
76. Компоненты формирования судейского убеждения. Факторы, влияющие на формирование судейского убеждения. Этапы формирования убеждения.
77. Средства эффективного влияния на подсудимого.
78. Характер обвинительной деятельности прокурора. Нравственно-правовые обязанности прокурора.
79. Этапы речи прокурора в суде. Воспитательное воздействие речи прокурора.
80. Характеристика подсудимого как наиболее сложный этап обвинительной речи прокурора.
81. Психологическое отношение прокурора к потерпевшему,
82.Защитительная деятельность как психолого-правовой феномен. Задачи адвокатской деятельности.
83. Основные особенности деятельности адвоката. Взаимодействие защитника и подсудимого.
84. Речь в суде как основной этап деятельности защитника. Этапы защитной речи адвоката.
85. Предмет и задачи пенитенциарной психологии.
86.Жизнедеятельность и психологическое состояние предварительно заключенных и осужденных.
87. Изучение личности осужденного.
88. Ресоциализация осужденного.
5. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Васильев психология: учебник. – СПб.: Питер, 2009.
2.: учебник.- М.:Норма,2009.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Алексеева по судебно-психологической экспертизе
Тюмень, 1999.
2. О проблемах современного человекознания. / .
М., 1977.
3. Андреева психология: учебник / . - М,
2002.
4. , , Эминов преступника и
расследования преступлений. М.: Юристь, 1996.
5. , Гульдан патопсихология, М., 1991.
6. , Личность преступника/ , , . – СПб.; Юрид. центр Пресс, 2004.
7. Асмолов личности. Принципы общепсихологического анализа /. — М.: Смысл, 2001.
8. Безносов деформация личности / . – СПб.: Речь, 2004.
9. Белкин доказывания. Научно-методическое пособие. М., 1999.
10. Братусь личности / , — М., 1988.
11. , Горьковая экспертиза и ее клинико-психологические основания, Практическое руководство. СПб., 1997.
12. Вилюнас механизмы мотивации человека / . – М.: Изд-во МГУ, 1990.
13. Выготский психология. М., 1991.
14. Гамезо по психологи: информ.-метод. материалы к курсу «Общая психология / , , - М.: Просвещение, 1986.
15.Глоточкин -трудовая психология / , .- М., 1975.
16. Горьковая судебно-психологической экспертизы: учеб. пособие / . - СПб., 2003.
17. Гришина конфликта / – СПб.; Питер, 2004.
18. Что такое психология? / Ж. Годфруа – М., 1992.
19. Гуров преступность: Прошлое и современность / .-М., 1990.
20. Димитров пенитенциарной психологии: учеб. пособие / , , - М.: Моск. Психол.-соц. ин-т, 2003.
21. Дозорцева развитие личности у подростков с противоправным поведением: монография / – М.: ГНЦ ССП им. , 2004.
22. , , Кудрявцев , поведение, ответственность, М., 1989.
23. Квашис виктимологии. Проблемы защиты прав потерпевших от преступлений / . - М, 1999.
24. Кокорин убийств, самоубийств и несчастных случаев: Экспертиза на службе следствия: учеб. пособие / . - Иркутск: Иркут. ун-т, 2006.
25. Кони и жизнь. М., 1926 №2.
26. Костицкий -психологическая экспертиза / Львов, 1987.
27. Котов следователем обстоятельств, имеющих психологическую природу. / . - Воронеж, 1987.
28. Криминалистическое обеспечение деятельности криминальной милиции и органов предварительного расследования / Под ред. и . - М., 1997.
29. Криминальная мотивация / Под общ. ред. - М., 1986.
30. Криминология. Учебное пособие./Под ред. . - М., 1989.
31. Кудрявцев , поступок, ответственность. / . М., 1986,
32. Кудрявцев поведение; нормы и патология, М., 1989.
Основные порталы (построено редакторами)