ГБОУ ВПО
«Ставропольская государственная медицинская академия»
Минздравсоцразвития России
Кафедра организации здравоохранения, экономики и социальной работы
УТВЕРЖДАЮ | |
Проректор по учебной работе, профессор | |
«___»_____________ 20____ г. |
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»
Наименование дисциплины
для специальности 040400.62 – социальная работа
Всего ЗЕТ - 2
Всего часов 72, из них:
· аудиторных занятий 6 часов
- лекций 2 часа
- практических занятий 4 часа.
· самостоятельная работа 62 часа.
· формы контроля:
- зачет в 1 семестре (4 часа)
г. Ставрополь, 2011 г.
Рабочая учебная программа разработана в соответствии с
- ФГОС ВПО по специальности 040400.65 – социальная работа, утвержденным приказом Минобрнауки России от
8 декабря 2009 г. № 709;
- рабочим учебным планом по направлению подготовки (специальности), 040400.65 – социальная работа, утвержденным Ученым советом академии от 01.01.01 г. протокол ,
Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры организации здравоохранения, экономики и социальной работы.
«27» августа 2011года протокол № 1
Зав. Кафедрой _________________ ёва
(подпись) (инициалы, фамилия)
Одобрена Цикловой методической комиссией гуманитарных
дисциплин.
«27» августа 2011года
Председатель ЦМК _________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Согласована:
Декан факультета гуманитарного и медико-биологического образования
________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Начальник УМУ_________________ Н. П Вышковский
(подпись) (инициалы, фамилия)
«27» августа 2011года
Руководитель ЦУКО_________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
«27» августа 2011года
Рецензенты
____________ (занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)
Пояснительная записка
Учебная дисциплина «введение в профессию «социальная работа» предназначена для первичного знакомства студентов с профессиональной деятельностью по социальной помощи гражданам, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Она содержит начальные сведения о причинах предоставления социальной помощи в обществе, ее формах, объектах и субъектах социальной работы. В учебной дисциплине раскрываются принципы и модели социальной работы, показывается роль социальной работы в поддержании социальной стабильности общества и социального благополучия граждан. В связи с проблемностью и актуальностью многих вопросов организации социальной работы, в изучении дисциплины широко используются такие интерактивные приемы как проблемные лекции, проведение семинарских занятий в виде бесед и «мозговых штурмов». Для текущего контроля процессов изучения дисциплины предлагается подготовка эссе как вид деятельности студентов, способный максимально подключить эмоциональную составляющую при оценке социальных отношений.
Рабочая программа входит в состав учебно-методического комплекса по дисциплине. Бумажный и электронный варианты утвержденной рабочей программы хранятся на кафедре (в том числе на страничке кафедры на сайте академии), в профильном деканате, учебно-методическом управлении и научной библиотеке СтГМА.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины:
Сформировать у студентов представление о теоретических и практических аспектах социальной работы, представления о содержании профессиональной подготовки специалиста в данной области.
Задачи:
· рассмотреть понятие и социальный смысл социальной работы;
· изучить структуру социальных действий, входящих в социальную работу;
· охарактеризовать объект и субъект социальной работы;
· проанализировать практику социальной помощи отдельным категориям граждан, относящуюся к социальной работе;
· рассмотреть формы подготовки и мотивации к профессиональной деятельности социальных работников.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «введение в профессию «социальная работа» относится к базовому гуманитарному циклу ООП. Она изучается в начале общеобразовательной вузовской подготовки, поэтому не предполагает наличие у студентов каких-либо специальных знаний, а ориентируется на формирование мотивации к освоению указанной профессии. В последующем знания и ориентировки, полученные при изучении данной учебной дисциплины, потребуются студентам при изучении как дисциплин общепрофессионального профиля («История социальной работы», «Теория социальной работы», «Технологии социальной работы», «Правовые основы социальной работы», «Экономические основы социальной работы», «Социальная информатика»), так и дисциплин специализации, изучаемых по выбору студентов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Перечень компетенций в соответствии с ФГОС:
общекультурные (ОК):
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6),
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 8),
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9).
Перечень знаний, умений, навыков в соответствии с ФГОС:
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
· иметь представление о социальной работе как о профессиональном виде деятельности, о принципах и современных теориях социальной работы;
· знать основные понятия, цели и принципы социальной работы;
· уметь выявлять общее и особенное в становлении социальной работы в России и за рубежом;
· использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.
Студенты после изучения дисциплины должны в состоянии продемонстрировать:
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
2 зачетных единиц (ЗЕТ), 72 часа.
№ п/п | Виды учебной работы | Всего часов | Семестры | |
1 | ||||
1. | Аудиторные занятия | 6 | 6 | |
В том числе: | ||||
Лекции (Л) | 2 | 2 | ||
Практические занятия (ПЗ) | ||||
Семинарские занятия (СЗ) | 4 | 4 | ||
Лабораторные работы (ЛР)* | ||||
2. | Самостоятельная работа студентов (СРС) | 62 | 62 | |
в том числе: | ||||
самоподготовка (самостоятельное изучение разделов, проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т. д.) | 62 | 62 | ||
3. | Промежуточная аттестация (зачет) | 4 | 4 | |
Общая трудоемкость дисциплины | 72 | 72 |
6. Содержание дисциплины
6.1. Содержание разделов дисциплины
Введение.
Краткие исторические сведения о дисциплине. Предмет и задачи дисциплины. Порядок изучения дисциплины. Отчетность. Литература.
Раздел (модуль) I. Социальная работа как профессиональная деятельность
Тема 1. Социальная работа как профессиональная деятельность и как научное направление.
Потребности в социальной помощи, обусловленные социальным неравенством в обществе и сложностями в обеспечении всеобщего социального благополучия. Социальные проблемы человека и общества. Социальная помощь как главная цель социальной работы и пути ее достижения. Специфические ценности социальной работы. Социальная справедливость.
Тема 2. Клиенты социальной помощи.
Индивидуальные и коллективные объекты социальной помощи. Морально-этические и законодательные критерии признания необходимости оказания помощи. Социально уязвимые группы населения. Граждане, попавшие в трудную социальную ситуацию. Учреждения и организации как получатели социальной помощи.
Тема 3. Субъекты социальной помощи.
Индивидуальные и коллективные субъекты. Благотворители и волонтеры: мотивация, средства и формы деятельности. Государственные, муниципальные служащие и служащие негосударственных организаций. Учреждения социальной защиты как места осуществления социальной работы. Некоммерческие самозащитные и благотворительные организации. Определение специальности, квалификационные требования и должностные обязанности социального работника. рофессиональный портрет. Профессиональные компетенции. Личностные качества. Этический кодекс социального работника.
Раздел (модуль) II. Теоретические аспекты социальной работы
Тема 4. Теоретические модели социальной работы.
Теоретические модели социальной работы: психолого-ориентированные; социолого-ориентированные; социально-педагогические; комплексные, междисциплинарные. Актуальные проблемы связи и взаимодействия теории и организации социальной работы с другими науками. Принципы социальной работы.
Тема 5. Методы и технологии социальной работы
Методы социальной работы: научно-исследовательские и преобразовательные. Научно-исследовательские методы: общелогические, исторические, социологические, психологические, методы математической статистики. Преобразовательные методы: социально-экономические, организационно-распорядительные и психолого-педагогические.
Специфические методы социальной работы: метод социального диагностирования; метод вмешательства в критических случаях; метод работы в общине; уличная работа.
Технологии социальной работы как система знаний об оптимальных способах преобразования, регулирования социальных отношений и процессов в жизнедеятельности людей.
Тема 6. Правовое пространство социальной работы
Международные законодательные документы, регламентирующие условия и качество социальной помощи. Декларация прав человека как основа взаимоотношений при социальной работе в современных условиях. Законодательство РФ и ее субъектов о социальной помощи. Взаимные ответственности участников процесса оказания помощи при социальной работе.
Раздел (модуль) III. Практические аспекты социальной работы
Тема 7. Социальные услуги, социальное обслуживание и его виды.
Понятие социальных услуг в соответствии с национальными стандартами. Классификация социальных услуг. Материально-бытовые и социально-культурные услуги. Социальное обслуживание как форма предоставления социальных услуг. Учреждения социального обслуживания.
Тема 8. Стандартизация социальных услуг и контроль качества обслуживания
Причины, вызывающие необходимость стандартизации социальных услуг. Система стандартизации социальных услуг в РФ. Основные национальные стандарты. Административные регламенты предоставления социальных услуг. Критерии качества социального обслуживания и социальных услуг. Методы оценки качества социальных услуг.
Тема 9. Подготовка специалистов по социальной работе
Государственный образовательный стандарт при подготовке по специальности «социальная работа». Компетентностный подход: общие и профессиональные компетенции. Организация учебной и производственной практики. Участие в волонтерском движении как элемент профессиональной подготовки студента.
Тема 10. Социальный статус социального работника.
Профессиональное сообщество социальных работников. Охрана труда социальных работников. Права социальных работников на социальную защиту. Отношение населения к деятельности социальных работников. Отношение клиентов к социальным работникам.
Заключение.
Краткий итог изученного материала. Задачи на предстоящую аттестацию.
6.2. Разделы (темы) дисциплины и формы занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Л | ПЗ | ЛР | СРС | Всего часов |
1. | Раздел (модуль) I. Социальная работа как профессиональная деятельность | 2 | 20 | 22 | ||
2. | Раздел (модуль) II. Теоретические аспекты социальной работы | 2 | 20 | 22 | ||
3 | Раздел III. Практические аспекты социальной работы | 2 | 22 | 24 | ||
2 | 4 | 62 | 68 |
6.3. План лекций
№ п/п | Кол-во часов | Тема лекции | Перечень учебных вопросов |
1. | 2 | Проблемное поле социальной работы. | 1.Социальные явления, процессы, ситуации. 2.Трудная жизненная ситуация. 3.Социальная помощь в трудной жизненной ситуации как главная цель социальной работы и пути ее достижения. 4.Специфические ценности социальной работы. 5.Социальная справедливость как конечная цель социальной работы. |
6.4. План практических (семинарских) занятий
№ п/п | Кол-во часов | Тема занятия | Перечень учебных вопросов |
1. | 2 | Методы и технологии социальной работы | 1.Научно-исследовательские методы: общелогические, исторические, социологические, психологические, методы математической статистики. 2.Преобразовательные методы: социально-экономические, организационно-распорядительные и психолого-педагогические. 3.Специфические методы социальной работы: метод социального диагностирования; метод вмешательства в критических случаях; метод работы в общине; уличная работа. 4.Технологии социальной работы как система знаний об оптимальных способах преобразования, регулирования социальных отношений и процессов в жизнедеятельности людей. |
2. | 2 | Социальные услуги, социальное обслуживание и его виды. | 1.Понятие социальных услуг в соответствии с национальными стандартами. 2.Классификация социальных услуг. 3.Материально-бытовые и социально-культурные услуги. 4.Социальное обслуживание как форма предоставления социальных услуг. 5.Учреждения социального обслуживания. 6.Место социального работника в учреждении социального обслуживания. |
6.5. План лабораторных занятий - не предусмотрены
6.6. Занятия, проводимые в интерактивной форме
№ п/п | Форма занятия (Л, ПЗ, СЗ) | Используемые интерактивные образовательные технологии | Кол-во часов |
1. | Л | Проблемная лекция | 2 |
2. | СЗ | Дискуссия | 4 |
6.7. Самостоятельное изучение разделов (тем)
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (модуля). Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Виды СРС | Кол-во часов |
1. | Раздел (модуль) I. Социальная работа как профессиональная деятельность | ||
2. | Тема 1. Социальная работа как профессиональная деятельность и как научное направление. | написание рефератов, подготовка к занятиям, подготовка к итоговой аттестации | 6 |
3 | Тема 2. Клиенты социальной помощи | написание рефератов, подготовка к занятиям, подготовка к итоговой аттестации | 6 |
4 | Тема 3. Субъекты социальной помощи. | написание рефератов, подготовка к занятиям, подготовка к итоговой аттестации | 6 |
5 | Раздел (модуль) II. Теоретические аспекты социальной работы | ||
6 | Тема 4. Теоретические модели социальной работы. | написание рефератов, подготовка к занятиям, подготовка к итоговой аттестации | 6 |
7 | Тема 5. Методы и технологии социальной работы | написание рефератов, подготовка к занятиям, подготовка к итоговой аттестации | 8 |
8 | Тема 6. Правовое пространство социальной работы | написание рефератов, подготовка к занятиям, подготовка к итоговой аттестации | 6 |
9 | Раздел III. Практические аспекты социальной работы | ||
10 | Тема 7. Социальные услуги, социальное обслуживание и его виды. | написание рефератов, подготовка к занятиям, подготовка к итоговой аттестации | 6 |
11 | Тема 8. Стандартизация социальных услуг и контроль качества обслуживания | написание рефератов, подготовка к занятиям, подготовка к итоговой аттестации | 6 |
12 | Тема 9. Подготовка специалистов по социальной работе | написание рефератов, подготовка к занятиям, подготовка к итоговой аттестации | 6 |
13 | Тема 10. Социальный статус социального работника. | написание рефератов, подготовка к занятиям, подготовка к итоговой аттестации | 6 |
14 | 62 |
7. Библиотечно-информационные ресурсы
7.1. Литератур
Основная
№ п/п | Наименование | Автор (ы) () | Год, место издания | Кол-во экз. в в библиотеке |
1. | Введение в специальность «Социальная работа» | В, , | М.: Издательство «Форум» «Инфра-М», 2010. | |
2. | Введение в специальность «социальная работа» | под ред. , | М.: РГСУ, 2011 | |
3. | Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности | под ред. . | М.: Дашков и Ко, 2006 |
Дополнительная
№ п/п | Наименование | Автор (ы) () | Год, место издания | Кол-во экз. в в библиотеке |
1 | Социальная работа. Введение в профессиональную деятельность: учебное пособие | Отв. ред. . | М.: Международный проект, КНОРУС, 20с. | |
2 | Содержание и методика социальной работы: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «социальная работа» | и др.//под ред. . | М.: Гуманитар. Издательский Центр ВЛАДОС, 2005 | |
3 | Современная энциклопедия социальной работы | Под ред. – | М.: Издательство РГСУ, 2008 – 412 с. – с. 385 – 386 | |
4 | Энциклопедия социальных практик | Под ред. | М.: 2011 |
7.2. Базы данных, справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы, ссылки.
1. Портал «Гуманитарное образование» - http://www. humanities. *****/
2. Федеральный портал «Российское образование» http://www. *****/
3. Федеральное хранилище «единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://shool-collection. *****/
8. Оценочные средства
Темы контрольной работы (эссе):
1. Востребованность в российском обществе профессиональной социальной работы
2. Современные представления о благотворительности и ее соотношении с профессиональной социальной работой
3. Организация социальной работы в региональном сообществе
4. Социальная работа в структуре Русской Православной Церкви
Вопросы для зачета.
1. Социальная работа как социальная помощь людям, неспособным самостоятельно обеспечить себе жизнь.
2. Социальная работа как деятельность, способствующая использованию человеком своих ресурсов.
3. Социальная работа как деятельность за соблюдение прав человека.
4. Обоснование благотворительности как проявления милосердия.
5. Государство как коллективный субъект социальной помощи
6. Социальные причины возникновения профессиональной социальной работы
7. Различия между благотворительной деятельностью и социальной работой
8. Законодательство Российской Федерации о социальной защите населения: общая характеристика
9. Закон РФ «О об основах социального обслуживания в Российской Федерации»
10. Международные конвенции и декларации: о правах человека, о правах детей, о защите от насилия, об инвалидах, действующие в настоящее время в России.
11. Социальное пространство и поле деятельности социального работника
12. Социальная педагогика и социальная работа: общее и частное в представлениях об этих видах деятельности
13. Гуманистический аспект социальной работы
14. Психолого-ориентированные модели социальной работы
15. Социолого-ориентированные модели социальной работы
16. Управленческо-ориентированные модели социальной работы
17. Комплексно-ориентированные модели социальной работы
18. Роль информационных технологий в социальной работе
19. Понятие качества социальной услуги
20. Содержание административного регламента социальной услуги
21. Основные функции социального работника в учреждении социального обслуживания
22. Социальные проблемы семей, имеющих детей дошкольного возраста.
23. Социальные проблемы молодежи, получающей средне специальное и высшее образование.
24. Социальная работа по профилактике правонарушений.
25. Социальная работа с «детьми улиц».
26. Социальные проблемы граждан в местах лишения свободы.
27. Социальная поддержка одаренных детей.
28. Организация досуговой деятельности инвалидов и детей с инвалидностью.
29. Социальная работа с гражданами, проживающими в домашних условиях.
30. Социальная защита работающих женщин.
31. Социальная защита работающих несовершеннолетних и инвалидов.
32. Понятие социально-медицинской работы и ее роль в социальном обслуживании населения
33. Оккупациональная терапия: использование традиционных методов социальной работы для оказания помощи больным
34. Социальная терапия как комплексный подход к корректировке общественного поведения
35. Особенности социальной работы в сфере исполнения наказаний: социальная работа с осужденными и оказание социальной поддержки работникам УИН
36. Развитие социальных служб как последовательная реализация государственной социальной политики
37. Основные понятия в социальном обслуживании
38. Учреждения социального обслуживания для психических больных.
39. Структура Центров социального обслуживания населения.
40. Социальная защита государственных служащих в процессе исполнения ими служебных обязанностей.
41. Обязанности государственных и муниципальных служащих в отношениях с гражданами по соблюдению их прав и свобод.
42. Социальные проблемы местных общин; отличия их в городских и сельских условиях.
43. Этические проблемы в социальной работе
44. Взаимосвязь социальной государственной политики в России и направлений социальной работы
45. Направления социальной работы в соответствии с государственной политикой Российской Федерации
46. Контингент граждан Российской Федерации, нуждающихся в социальной защите
47. Основные положения концепции социальной защиты населения России, методы осуществления поставленных в ней задач
48. Методы фандрайзинговой работы
49. Долгосрочное и стратегическое планирование в социальной сфере
50. Подготовка кадров и повышение квалификации специалистов в социальной защите.
9. Материально-техническое обеспечение
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран). Наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины. Видеофильмы.
10. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
со смежными (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование последующих дисциплин | Номера разделов (модулей) данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин | Согласовано: (подпись зав. кафедрами) | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5… | |||
1. | Теория социальной работы | + | + | ||||
2. | Правовое обеспечение социальной работы | + | + | ||||
3 | Технологии социальной работы | + | + | ||||
4 | История социальной работы | + | |||||
5 | Экономические основы социальной работы | + | |||||
6 | Социальная информатика | + |
Основные порталы (построено редакторами)