3.В.1. «История южных и западных славян» / История стран Центральной и Восточной Европы
1. Цели освоения дисциплины.
Основываясь на доступных исторических источниках и литературе:
1. проследить процесс зарождения, формирования и развития славянских народов в Центральной и Юго-Восточной Европе;
2. выделить политические, социально-экономические, культурные особенности становления славянского региона в целом и каждой из ветвей славянства в отдельности;
3. определить место славян во всеобщей истории;
4. выработать у студентов навыки работы с источниками и литературой, освоить специфический терминологический и понятийный аппарат.
5. Познакомить студентов с историей мировых религий и базовыми сведениями по теории религий.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
3.В.1. «История южных и западных славян» входит в «Профессиональный цикл» раздела «Дисциплины по выбору студентов», изучается в 7 семестре.
Курс имеет междисциплинарный характер, находясь в тесной взаимосвязи с отечественной историей, историей Византии и Западной Европы, пересекаясь так же в ряде параметров с историей стран Востока (в большей степени Османской империи).
Не менее тесными являются контакты проблем истории славян с историей международных отношений, историей культуры, этнологией, всем комплексом вспомогательных исторических дисциплин.
Таким образом, данный курс предполагает сочетание компаративного подхода и системного анализа исторических процессов в славянском мире Центральной и Юго-Восточной Европы в сравнении с западноевропейским, восточным и отечественными вариантами развития.
3. Компетенции обучающегося.
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК):
ОК – 1: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК – 2: способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОК – 3: готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК – 6: стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации;
ОК – 7: способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
ОК – 8: осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК – 9: использованием основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК – 15: имением навыков работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК – 16: способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в научно-исследовательской деятельности:
ПК – 1: способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории;
ПК – 2: археологии и этнологии;
4. Краткое содержание дисциплины «История южных и западных славян».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Тематический план учебной дисциплины
№ п/п раздела | Наименование разделов и тем | Семестр | Количество часов по учебному плану | Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | |||||
Всего | Виды учебной работы | ||||||||
Аудиторная работа | Индивидуальная работа | Самостоятельная работа | |||||||
Лекции | Практические (семинарские) занятия | Лабораторные занятия | |||||||
1. Славянские народы в конце XVIII – нач. XX вв. | VII | ||||||||
1.1. Польские земли в первой половине XIX в. Национально-освободительное движение поляков. | 3 | 2 | 1 | ||||||
1.2. Национальное возрождение в славянских землях. | 7 | 2 | 4 | 1 | |||||
1.3. Культура славянских народов в средневековье и новое время | 1 | 1 | |||||||
1.4. Борьба сербского народа за независимость в конце XVIII в. – 1878 гг. | 3 | 2 | 1 | ||||||
1.5. Босния, Герцеговина, Македония в период нового времени. | 1 | 1 | Контрольная работа | ||||||
1.6. Сербия в гг.: пример «ускоренной» модернизации. | 3 | 2 | 1 | ||||||
1.7. Болгария в гг. | 2 | 2 | |||||||
1.8. Польские земли в гг. | 2 | 2 | |||||||
1.9. Чешские земли в гг. | 2 | 2 | |||||||
1.10. Южные и западные славяне в Первой мировой войне. | 3 | 2 | 1 | Составление сравнит таблицы | |||||
2.Славянские народы в годы межвоенный период | VII | ||||||||
2.1.Славянские государства в х гг. | 7 | 6 | 1 | ||||||
2.2.Югославия земли в межвоенный период | 2 | 2 | |||||||
2.3.Болгария в межвоенный период | 2 | 2 | |||||||
2.4.Чехословакия в межвоенный период | 2 | 2 | |||||||
2.5.Польша в межвоенный период | 3 | 2 | 1 | Эссе | |||||
3. Южные и западные славяне во второй половине XX – начале XXI вв. | VII | ||||||||
3.1. Западные славяне во Второй мировой войне | 3 | 2 | 1 | ||||||
3.2. Южные славяне во Второй мировой войне | 3 | 2 | 1 | ||||||
3.3.Славянские государства после второй мировой войны. | 7 | 6 | 1 | ||||||
3.4. Болгария в середине 40-х гг. – начале XXI в. | 2 | 1 | 1 | ||||||
3.5. Польша в середине 40-х гг. – начале XXI в. | 2 | 1 | 1 | ||||||
3.6. Чехословакия в середине 40-х гг. – начале XXI в. | 2 | 1 | 1 | ||||||
3.7. Югославия в середине 40-х гг. – начале XXI в. | 2 | 1 | 1 | ||||||
3.8.Революционные преобразования в странах Восточной Европы в гг. | 3 | 2 | 1 | ||||||
3.9.Распад Югославии. Балканский кризис и его последствия. | 4 | 2 | 2 | Контрольная работа | |||||
3.10.Культура славянских государств новейшее время. | 1 | 1 | |||||||
Экзамен | 36 | Экзамен | |||||||
Итого | 108 | 26 | 26 | 20 |
5. Образовательные технологии.
Ведущая форма обучения – обзорно-лекционная, используется объяснительно-иллюстративный метод и частично – проблемно-поисковый. Цель лекционных занятий - обобщение, систематизация и углубление теоретического материала, полученного в процессе изучении основных курсов. Студентам предлагается на основе накопленных знаний об истории славянских народов сформировать свое представление об их роли в истории человечества. Основная форма обучения на семинарах – проблемно-поисковый подход. На данном этапе значительное место уделяется внеаудиторной работе студента (поиск литературы и написание реферата, эссе на самостоятельно сформулированную или заданную тему). По итогам изучения дисциплины предполагается составление рейтинга активности учащихся (итоговая оценка складывается из оценки посещаемости и работы на лекционных занятиях, оценки активности на семинарах, результатов контрольных работ и эссе, написания реферата).
6. Формы текущего контроля успеваемости студентов: тестирование, написание рефератов и эссе, составление сравнительных таблиц.
7. Формы промежуточной аттестации: экзамен.
8. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часов).
Основные порталы (построено редакторами)